Головна ⇒ 📌Плани-конспекти уроків по російській мові ⇒ ПРЕДИСЛОВИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данная работа представляет собой разработку планов-конспектов уроков по русскому языку для 9 класса средней общеобразовательной школы с украинским языком обучения. Уроки русского составлены в соответствии с программой для общеобразовательных учебных заведений “Російська мова: Програма для 5-12 класів загальноосвітніхнавчальних закладів з українською мовою навчання” / Н. Ф. Баландша, К. В. Дегтярьова, С. О. Лебеденко.- Чернівці: Видавничий дім “Букрек”, 2005.

Пособие включает в себя календарный план, 70 разработок

уроков разных типов, список литературы.

План-конспект урока является результатом творческого поиска, направленного на реализацию развивающих, обучающих, воспитательных целей и задач в конкретном классе. Поэтому авторы данного издания далеки от мысли, что предлагаемые разработки будут “слепо” заимствованы коллегами. Разумеется, материал необходимо использовать творчески, учитывая психологические особенности детей, а также их учебные возможности.

К каждому уроку подобраны эпиграфы-афоризмы. Именно таким образом можно “оживить” сформулированную сухим научным языком тему урока. Кроме того, эпиграфы

являются либо иллюстрацией к теоретическому языковому материалу урока, либо связаны с содержанием предлагаемых текстов. Они могут быть использованы учителем на различных этапах урока: афоризм может стать основой для проведения эвристической беседы, мини-дискуссии, постановки проблемного вопроса, формулирования монологического высказывания, анализа каких-либо явлений, и, наконец, текст высказывания может быть интересен с языковой точки зрения и как материал будет использован для совершенствования умений и навыков учащихся в разнообразных видах разборов (фонетическом, морфологическом, морфемном, синтаксическом и т. д.). Работа с афоризмами развивает устную речь учащихся, делает ее образной, яркой, содержательной, аргументированной. Считаем также, что очень полезно давать учащимся индивидуальные задания поискового характера, связанные с биографиями авторов афоризмов.

Планы-конспекты содержат разнообразные формы работы: коллективную работу с тестом, работу с учебником, работу в парах и малых группах. Представленные в пособии виды работ направлены на развитие познавательных, творческих способностей учащихся, различающихся по доминирующим каналам восприятия учебного материала (визуалы, аудиалы, кинестетики).

На каждом уроке запланирована работа по развитию речи: таким образом реализован коммуникативный подход к обучению русскому языку. Языковой и речевой материал подается в единстве.

Полагаем, что данное пособие заинтересует учителей-словесников, и некоторые элементы они используют в своей практике.

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

70 часов в год, 2 часа в неделю

Номер урока	Тема	Дата
1	Общие сведения о языке
Синтаксис. Прямая и косвенная речь. Диалог
2	Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи
3	Особенности перевода прямой речи в косвенную
4	Цитата как способ передачи чужой речи. Знаки препинания при цитатах
5	Диалог. Знаки препинания при диалоге
6	Обобщение изученного по теме “Прямая и косвенная речь. Диалог”
7	Тематическая контрольная работа “Прямая и косвенная речь. Диалог”. Зрительно-слуховой диктант
Сложное предложение. Сложносочиненные предложения
8	Значение и строение сложного предложения. Характер и средства связи между частями сложного предложения
9	Виды сложных предложений: союзные и бессоюзные. Знаки препинания. Интонация в сложных предложениях
10	Сложносочиненные предложения. Средства связи и смысловые отношения в сложносочиненном предложении
11	Знаки препинания и интонация в сложносочиненных предложениях
12	Знаки препинания. Синтаксический разбор сложносочиненных предложений
13	Тематическая контрольная работа “Сложное предложение. Сложносочиненные предложения”. Тестирование. Контрольное аудирование
Сложноподчиненные предложения
14	Строение сложноподчиненного предложения: главная и придаточная части
15	Основные виды придаточных частей. Подчинительные союзы, союзные и указательные слова
16	Знаки препинания и интонация в сложноподчиненных предложениях
17	Повторение. Правописание отрицательных и неопределенных наречий
18	Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Подчинительные союзы и союзные слова в русском и украинском языках
19	Синонимия сложноподчиненных предложений с придаточными определительными и простых предложений
20	Заметка в газету
21	Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными. Подчинительные союзы и их правописание
22	Тематическая контрольная работа “Сложноподчиненные предложения”. Слуховой диктант. Контрольное чтение молча
Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными
23	Обстоятельственные придаточные предложения. Сложноподчиненные предложения с придаточными места
24	Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными времени
25	Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными сравнительными придаточными
26	Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными образа действия
27	Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными причины
28	Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными следствия
29	Тематическая контрольная работа “Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными”. Тестирование
30	Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными уступительными придаточными
31	Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными условия
32	Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными цели
33	Реферат
34	Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Предложения с однородными придаточными
35	Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Предложения с неоднородными придаточными
36	Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Предложения с последовательным подчинением частей
37	Сложные синтаксические конструкции
38	Обобщение изученного по теме “Сложноподчиненные предложения”
39	Тематическая контрольная работа “Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными”. Слуховой диктант
Бессоюзные сложные предложения
40	Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения
41	Синонимия бессоюзных и союзных сложных предложений
42	Знаки препинания и интонация в бессоюзном сложном предложении
43	Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении
44	Двоеточие в бессоюзном сложном предложении
45	Тире в бессоюзном сложном предложении
46	Обобщение изученного по теме “Бессоюзные сложные предложения”
47	Тематическая контрольная работа “Бессоюзные сложные предложения”. Тестирование. Контрольное аудирование
Сложные предложения с различными видами связи
48	Виды синтаксической связи между частями сложного предложения. Сложные предложения с сочинением и подчинением
49	Сложные предложения с различными видами связи. Тренировочные упражнения
50	Сложные многокомпонентные конструкции, включающие союзные и бессоюзные предложения
51	Сложные многокомпонентные конструкции, включающие союзные и бессоюзные предложения. Тренировочные упражнения
52	Период
53	Обобщение изученного по теме “Сложные предложения с различными видами связи”
54	Тематическая контрольная работа “Сложные предложения с различными видами связи”. Тестирование. Контрольное чтение молча
Текст. Лингвистика текста
55	Повторение изученного о тексте, стилях и типах речи
56	Компоненты текста. Сложное синтаксическое целое
57	Компоненты текста. Абзац
58	Содержательные внутритекстовые связи. Средства связи: лексические, грамматические, интонационные
59	Разбор текстов различных стилей и жанров (практическая работа)
60	Составление текстов различных стилей и жанров (практическая работа)
61	Подробное изложение с дополнительным творческим заданием
62	Работа над ошибками, допущенными в изложении
63	Подготовка к написанию контрольного изложения публицистического стиля на общественную тему
64	Контрольное изложение текста публицистического стиля на общественную тему
65	Анализ контрольного изложения публицистического стиля на общественную тему. Тренировочные упражнения
66	Обобщение и систематизация изученного по теме “Прямая и косвенная речь. Диалог”
67	Обобщение и систематизация изученного по теме “Сложное предложение. Сложносочиненные предложения”
68	Обобщение и систематизация изученного по теме “Сложноподчиненные предложения”
69	Обобщение и систематизация изученного по теме “Бессоюзные предложения. Сложные предложения с различными видами связи”
70	От синтаксиса и пунктуации – к вершинам знаний языка