Головна ⇒ 📌Математика ⇒ СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН И ЧИСЕЛ

СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН И ЧИСЕЛ

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ

СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН И ЧИСЕЛ

781. 1) Рассмотри рисунок и прочитай записи.

СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН И ЧИСЕЛ

10 см разделить по 2 см: 10 : 2 = 5 (раз). Отрезок АВ поместился в отрезке КМ 5 раз. Отрезок АВ в 5 раз короче отрезка КМ. Отрезок КМ в 5 раз длиннее отрезка АВ.

2) Построй отрезки длиной AB = 12 см и KM = 3 см. Подели AB на части по 3 см. Определи действием, во сколько раз KM короче AB.

782. Измерь длину полосок. Определи, во сколько раз желтая полоска короче розовой.

СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН И ЧИСЕЛ

Чтобы узнать,

во сколько раз одно число больше или меньше другого, нужно большее число разделить на меньшее.

783. Во сколько раз в каждом ряду больше синих фигур, чем розовых?

СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН И ЧИСЕЛ

784. Первое число 18, а второе 6. Во сколько раз второе число меньше первого? На сколько единиц второе число меньше первого?

785.

6 ∙ 5 + 54 : 6 48 – 28 : 4 24 : 6 : 2

40 : 5 – 20 : 5 (48 – 28) : 4 24 : (6 : 2)

786. Во сколько раз масса ягненка больше массы гусыни? На сколько килограммов масса гусыни меньше массы ягненка?

СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН И ЧИСЕЛ

– Задай еще вопрос по рисунку.

787. Отцу 32 года, а мать на 4 года младше него. Сколько

лет их сыну, если он в 4 раза младше матери?

788*. От четырехугольника отрезали 1 угол. Сколько углов у фигуры, которая образовалась?

789°. Запиши выражения и вычисли их значения.

1) Частное чисел 48 и 8 уменьшить в 2 раза.

2) Произведение чисел 3 и 8 увеличить на 27.

790°. За 5 ч работы двигатель израсходовал 30 л горючего. Сколько литров горючего нужно на 1 ч работы этого двигателя?

СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН И ЧИСЕЛ

792. В саду выкорчевали 5 старых вишен. Вместо них посадили 15 молодых. Во сколько раз больше вишен посадили, чем выкорчевали?

793. Для приготовления клея взяли 2 стакана крахмала и 18 стаканов воды. Во сколько раз меньше взяли крахмала, чем воды?

– Составь обратную задачу с ответом 18.

СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН И ЧИСЕЛ

795.

1 м – 5 дм 5 см ∙ 5 1 м – 5 см

15 см : 5 1 дм 2 см : 3 1м 6 дм – 8 дм

796*. За 3 ч оператор набирает на компьютере 15 страниц текста. Сколько страниц 4 оператора наберут за 1 ч?

797°. Матери 24 года, а дочери 4 года. Во сколько раз мать старше дочери? На сколько лет дочь младше матери?

СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН И ЧИСЕЛ

798°.

28 + 6 ∙ 2 (36 – 12) : 6 48 : (8 + 4)


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЛА В НЕСКОЛЬКО РАЗ АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЛА В НЕСКОЛЬКО РАЗ 658. Рассмотри рисунок и прочитай записи. Отрезок КМ в 4 раза длиннее отрезка АВ. Какова длина отрезка КМ? 3 ∙ 4 = 12 (см) Ответ: 12 см. Чтобы увеличить число в 4 раза, надо его умножить на 4. 659. Вторая полоска в 3 […]...

  2. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 7 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 7 799. Как проверить, что 7 ∙ 8 = 56? 800. Объясни, как составили таблицу. 801. 7 ∙ 7 + 21 7 ∙ 9 – 40 7 ∙ 6 + 7 ∙ 4 60 – 7 ∙ 2 25 + 7 ∙ 3 (35 – 28) ∙ […]...

  3. ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 8 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 8 892. Из каждого произведения составь и вычисли выражение на деление на 8. 8 ∙ 7 = 56 8 ∙ 3 = 24 8 ∙ 9 = □ 893. Объясни, как составили таблицу деления на 8. Прочитай таблицу. 894. 72 : 8 + 25 100 – 56 […]...

  4. ТАБЛИЦЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ ЧИСЕЛ ТАБЛИЦЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧИ В ДВА ДЕЙСТВИЯ. ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ ТАБЛИЦЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ ЧИСЕЛ 82. Объясни приемы сложения и вычитания чисел с переходом через разряд. Проверь результаты вычислений по таблицам. Расскажи их по памяти. 83. 11 – 2 – 4 14 – 5 + 2 14 – 10 + 6 39 – […]...

  5. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 6 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 6 720. Вычисли. Замени сложение умножением. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 6 + 6 + 6 + 6 721. Прочитай равенство 6 ∙ 7 = 42. Что показывает множитель 7? Как проверить, что 6 ∙ 7 = 42? 722. Объясни, как […]...

  6. ПОРІВНЯННЯ ВЕЛИЧИН І ЧИСЕЛ АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ ПОРІВНЯННЯ ВЕЛИЧИН І ЧИСЕЛ 781. 1) Розглянь малюнок і прочитай записи. 10 см поділити по 2 см: 10 : 2 = 5 (разів). Відрізок АВ вмістився у відрізку КМ 5 разів. Відрізок АВ у 5 разів коротший за відрізок КМ. Відрізок КМ у 5 разів довший за відрізок АВ. 2) […]...

  7. ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 7 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 7 826. Из каждого произведения составь и вычисли выражение на деление на 7. 7 ∙ 2 = 14 7 ∙ 6 = 42 7 ∙ 9 = 63 827. Объясни, как составили таблицу деления на 7. Прочитай таблицу. 828. 49 : 7 + 14 60 – 63 […]...

  8. ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 5 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 5 674. По рисунку составь две задачи на умножение и деление. В решении первой задачи число 5 должно быть множителем, а в решении второй – делителем. 675. Из равенства 5 ∙ 7 = 35 составь и вычисли выражение на деление на 5. 676. Прочитай таблицу умножения числа […]...

  9. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 8 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 8 860. Прибавь, а потом замени сложение умножением. 7 + 7 + 7 + 7 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 861. Объясни, как составили таблицу умножения числа 8. На сколько отличаются значения соседних выражений? 862. 8 ∙ 8 + […]...

  10. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 9 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 9 926. Прибавь числа, а потом замени сложение умножением. 8 + 8 + 8 + 8 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 927. Объясни, как составили таблицу. 928. 9 ∙ 2 + 9 ∙ 8 100 – 9 ∙ 9 […]...

  11. УСТНОЕ СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД УСТНОЕ СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД 265. Запиши числа 12, 36, 55, 71 в виде суммы разрядных слагаемых. 266. 30 + 40 60 + 20 30 + 30 10 + 60 267. 268. Вычисли выражения, применяя переместительное свойство действия сложения. 20 + 4 + 60 + 5 30 + 8 + […]...

  12. ТАБЛИНА ДЕЛЕНИЯ НА 6 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИНА ДЕЛЕНИЯ НА 6 756. Из равенства 6 ∙ 7 = 42 составь выражение на деление на 6. 757. Объясни, как составили таблицу. Выучи ее. 758. 30 : 6 + 17 60 – 24 : 6 (96 – 42) : 6 54 : 6 – 48 : 6 96 – […]...

  13. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 4 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 4 601. Прочитай равенство 4 ∙ 5 = 20. Что показывает множитель 5? Как проверить, что 4 ∙ 5 = 20? 602. Объясни, как составили таблицу умножения числа 4. Выучи ее наизусть. Как можно получить следующее произведение из предыдущего? 603. Сколько нужно одинаковых палочек, чтобы построить 8 […]...

  14. Нумерація шестицифрових чисел: читання й записування чисел у межах 200 000. Розкладання чисел на розрядні доданки УРОК 23 Тема. Нумерація шестицифрових чисел: читання й записування чисел у межах 200 000. Розкладання чисел на розрядні доданки Мета: ознайомити з нумерацією чисел за межами 100 000; повторити письмове ділення на одноцифрове число; розвивати логічне мислення. Обладнання: картки-пазли для усної лічби, нумераційна таблиця, таблиця умови задачі. ХІД УРОКУ I. Контроль і закріплення знань учнів […]...

  15. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ЗА ГОД ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ЗА ГОД 1026. Запиши наибольшее и наименьшее двузначные числа и их разность. 1027. Запиши в виде суммы разрядных слагаемых по образцу каждое из данных чисел: 75, 26, 62, 88. Образец. 82 = 80 + 2. 1028. Начерти отрезок на 3 см длиннее данного. Его длину сначала запиши в сантиметрах, а потом – в […]...

  16. ЗАДАЧИ В ДВА ДЕЙСТВИЯ ТАБЛИЦЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧИ В ДВА ДЕЙСТВИЯ. ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ ЗАДАЧИ В ДВА ДЕЙСТВИЯ 178. У школы растут 2 березы, 3 яблони, 5 елей, 4 клена и груша. Сколько нефруктовых деревьев растет у школы? 179. С одного куста сорвали 5 помидоров, а со второго – 4. Съели 6 помидоров. Сколько помидоров осталось? Сорвали […]...

  17. ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 9 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 9 943. (Устно.) Заполни пропуски. Делимое 24 24 63 12 18 40 Делитель 6 8 7 8 6 2 Частное 4 3 9 4 6 5 944. Объясни, как составили таблицу деления на 9. Прочитай таблицу. 945. 72 : 9 + 32 63 : 9 + 54 […]...

  18. Натуральний ряд чисел. Будова натурального ряду чисел у десятковій системі числення. Порівняння чисел УРОК 129 Тема. Натуральний ряд чисел. Будова натурального ряду чисел у десятковій системі числення. Порівняння чисел Мета: узагальнити знання учнів про будову натурального ряду чисел; удосконалювати вміння порівнювати числа й розв’язувати задачі. ХІД УРОКУ I. Аналіз контрольної роботи II. Повторення вивченого матеріалу 1. Натуральний ряд чисел 2. Десяткова система числення – Запис натуральних чисел за […]...

  19. ЧИТАННЯ І ЗАПИСУВАННЯ ЧОТИРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ. РОЗКЛАДАННЯ ЧИСЕЛ НА РОЗРЯДНІ ДОДАНКИ. УТВОРЕННЯ ЧИСЕЛ З РОЗРЯДНИХ ДОДАНКІВ. ВИДИ КУТІВ ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: ФОРМУВАТИ ВМІННЯ ЧИТАТИ Й ЗАПИСУВАТИ ЧОТИРИЦИФРОВІ ЧИСЛА, РОЗКЛАДАТИ ЇХ НА РОЗРЯДНІ ДОДАНКИ; УТВОРЮВАТИ ЧИСЛА З РОЗРЯДНИХ ДОДАНКІВ; УЗАГАЛЬНИТИ ЗНАННЯ ПРО КУТИ I. Перевірка домашнього завдання Учень коментує розв’язання задачі 174. Звернути увагу, що зі зміною запитання до розв’язання додається одна дія. Перевірити виконання вправи 175 фронтально, знайшовши суму значень виразів у першому, […]...

  20. Деякі похідні одиниці фізичних величин системи СІ – Одиниці фізичних величин – Фізичні величини та їх вимірювання 2. Фізичні величини та їх вимірювання 2.3. Одиниці фізичних величин 2.3.2. Деякі похідні одиниці фізичних величин системи СІ Величина Одиниця Найменування Позначення Найменування Позначення Площа S Квадратний метр М2 Об’єм V Кубічний метр М3 Швидкість V Метр за секунду М/с Кутова швидкість Ю Радіан за секунду Рад/с Прискорення A Метр за секунду у квадраті М […]...

  21. Читання чотирицифрових чисел. Розкладання чисел на розрядні доданки. Утворення чотирицифрових чисел із розрядних чисел. Кути, види кутів, побудова кутів за допомогою лінійки (№№ 176-184) Тема. Читання чотирицифрових чисел. Розкладання чисел на розрядні доданки. Утворення чотирицифрових чисел із розрядних чисел. Кути, види кутів, побудова кутів за допомогою лінійки (№№ 176-184). Мета. Формувати в учнів уміння читати чотирицифрові числа в межах 10000, розкладати їх на розрядні доданки, утворювати числа з розрядних доданків; розширити поняття про куги, вчити будувати різні кути за […]...

  22. ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 4 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 4 622. Прочитай таблицу умножения числа 4 и объясни, как составили таблицу деления на 4. 623. Вычисли, пользуясь таблицей деления на 4. 28 : 4 + 7 36 : 4 + 19 24 : 4 + 14 624. 1) Шнур длиной 20 м разрезали на части, по […]...

  23. Strong>Додавання і віднімання величин 4. Додавання і віднімання багатоцифрових чисел Додавання і віднімання величин 473. 50 кг + 12 кг 240 кг + 37 кг 135 кг + 98 кг 135 кг – 49 кг 157 кг – 95 кг 235 г – 79 г Розглянь зразки додавання величин. 26 т 349 кг + 8 т 652 кг = […]...

  24. ЧИТАННЯ І ЗАПИСУВАННЯ П’ЯТИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ. РОЗКЛАД ЧИСЕЛ НА РОЗРЯДНІ ДОДАНКИ Й УТВОРЕННЯ ЧИСЛА З РОЗРЯДНИХ ЧИСЕЛ. ПИСЬМОВЕ ВІДНІМАННЯ І ДОДАВАННЯ У ВИПАДКУ ТРЬОХ КОМПОНЕНТІВ ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: ФОРМУВАТИ ВМІННЯ ЧИТАТИ Й ЗАПИСУВАТИ П’ЯТИЦИФРОВІ ЧИСЛА, РОЗКЛАДАТИ НА РОЗРЯДНІ ДОДАНКИ, УТВОРЮВАТИ ЧИСЛА З РОЗРЯДНИХ ЧИСЕЛ; УДОСКОНАЛЮВАТИ ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ НАВИЧКИ ТА ВМІННЯ РОЗВ’ЯЗУВАТИ ЗАДАЧІ ГЕОМЕТРИЧНОГО ЗМІСТУ I. Перевірка домашнього завдання Фронтально перевірити відповідь, план та вибір дії у розв’язанні задачі 224. Взаємоперевірка виконання вправи 225. II. Актуалізація та корекція опорних знань учнів 1. […]...

  25. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДЕЙСТВИЙ В ВЫРАЖЕНИЯХ АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДЕЙСТВИЙ В ВЫРАЖЕНИЯХ 693. Каким правилом ты воспользуешься, вычисляя значение выражений со скобками? 2 + 2 + 7 75 – (13 – 6) 5 ∙ (2 + 7) 16 – 2 – 4 2 ∙ 2 ∙ 7 75 – 13 – 6 5 ∙ 2 ∙ 7 […]...

  26. Контроль навчальних досягнень учнів з теми “Шестицифрові числа. Одиниці вимірювання величин” Тема. Контроль навчальних досягнень учнів з теми “Шестицифрові числа. Одиниці вимірювання величин”. Мета. Перевірити знання нумерації шестицифрових чисел, обчислювальні навички та вміння розв’язувати задачі, порівнювати та перетворювати одиниці вимірювання величин. Варіант І 1. Виконати завдання. А) Записати число 230 608 у вигляді суми розрядних доданків; Б) Записати число, яке складається із 36 одиниць другого класу […]...

  27. ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ ТАБЛИЦЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧИ В ДВА ДЕЙСТВИЯ. ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ 219. Выполни задание устно. 1) Найти сумму чисел 5 и 2. Вычесть ее из числа 10. 2) К числу 8 прибавить разность чисел 9 и 3. Если надо прибавить или вычесть сумму или разность чисел, то ее записывают в скобках. […]...

  28. ОКРУГЛЕННЯ ЧИСЕЛ. ПРИЙОМИ ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА 3 КЛАС ОКРУГЛЕННЯ ЧИСЕЛ. ПРИЙОМИ ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ 30. Випиши спочатку розрядні числа, потім круглі. Прочитай числа, які не є круглими. Чи всі розрядні числа є круглими? 700 320 500 784 30 640 300 325 400 115 31. У господаря 189 кущів винограду. Що точніше: у господаря приблизно 1 сотня чи […]...

  29. Аналіз контрольної роботи. Нумерація багатоцифрових чисел. Утворення і читання чотирицифрових чисел у межах двох тисяч (№№ 155-166) Тема. Аналіз контрольної роботи. Нумерація багатоцифрових чисел. Утворення і читання чотирицифрових чисел у межах двох тисяч (№№ 155-166). Мета. Проаналізувати допущені в контрольній роботі помилки та організувати роботу над ними; закріпити вивчений матеріал; ознайомити учнів з утворенням, читанням чотирицифрових чисел у межах двох тисяч; формувати вміння виконувати дії на основі нумерації чисел, розв’язувати задачі. Обладнання. […]...

  30. ПОРІВНЯННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ ЗАСТОСУВАННЯ НУМЕРАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ДІЙ ПОРІВНЯННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ 451. Полічи. Від 7 до 15. Від 1 058 до 1 064. Від 1 030 до 1 025. Від 90 до 113. Від 2 058 до 2 064. Від 3 333 до 3 325. Від 230 до 249. Від 10 058 до 10 064. Від 4 997 […]...

  31. ЗАПИС І ЧИТАННЯ ТРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ. ПОРІВНЯННЯ ЧИСЕЛ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ НА ТРИ ДІЇ Мета: закріпити знання усної і письмової нумерації трицифрових чисел; вправляти учнів у розв’язуванні задачі на три дії; розвивати вміння порівнювати трицифрові числа; вдосконалювати обчислювальні навички; виховувати пізнавальний інтерес. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання 2. Гра “Хто швидше?” 3. Гра “Допоможи Незнайкові” – Знайдіть і виправте помилки в […]...

  32. Величини. Частини величин Мета: узагальнити й систематизувати навчальний досвід учнів відносно частини величини; величин та одиниць їх вимірювання. Дидактичні задачі. Актуалізувати уміння застосовувати спосіб одержання частин цілого, поняття про чисельник та знаменник. Узагальнити й систематизувати знання учнів про величини як загальні властивості об’єктів оточуючого світу, про процес вимірювання величин та про одиниці вимірювання довжини, маси, місткості й часу […]...

  33. СЕРЕДНЄ АРИФМЕТИЧНЕ. СЕРЕДНЄ ЗНАЧЕННЯ ВЕЛИЧИН РОЗДІЛ 8 ВІДСОТКИ. СЕРЕДНЄ АРИФМЕТИЧНЕ § 36. СЕРЕДНЄ АРИФМЕТИЧНЕ. СЕРЕДНЄ ЗНАЧЕННЯ ВЕЛИЧИН Мабуть, читаючи книги та газети, різні статті в Інтернеті, дивлячись кіно й телевізійні передачі, ви чули таке: середня температура повітря за місяць чи за тиждень, середня швидкість автомобіля, середня народжуваність у місті Києві за 2011 рік, середній зріст учнів класу, середня успішність учнів […]...

  34. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 2 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 2 419. Прочитай равенство 2 ∙ 3 = 6. Что показывает второй множитель? Как проверить произведение? 420. 13 + 13 + 13 20 + 20 + 20 17 + 17 + 17 421. Находить произведение сложением неудобно. Надо составить и выучить таблицу умножения числа 2. Прочитай таблицу. […]...

  35. НУМЕРАЦІЯ ЧИСЕЛ 1-100. ВИПАДКИ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ В МЕЖАХ 100, ПОВ’ЯЗАНІ З НУМЕРАЦІЄЮ ЧИСЕЛ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ПРОСТИХ ЗАДАЧ ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА 1-Й КЛАС Урок 1. НУМЕРАЦІЯ ЧИСЕЛ 1-100. ВИПАДКИ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ В МЕЖАХ 100, ПОВ’ЯЗАНІ З НУМЕРАЦІЄЮ ЧИСЕЛ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ПРОСТИХ ЗАДАЧ Мета: повторити нумерацію чисел 1-100; вдосконалити обчислювальні навички, вміння розв’язувати прості задачі; розвивати кмітливість, мислення учнів; виховувати інтерес до математики. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Ознайомлення […]...

  36. Одиниці вимірювання величин НУМЕРАЦІЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ Одиниці вимірювання величин ОДИНИЦІ ВИМІРЮВАННЯ ДОВЖИНИ 315. 1) Назви відомі тобі одиниці довжини, починаючи з найменшої (міліметр) і закінчуючи найбільшою (кілометр). 2) Прочитай і запам’ятай. 1 м = 10 дм 1 км = 1000 м 1 м = 100 см 1 дм = 10 см 1 м 1000 мм 1 см = […]...

  37. Величини. Частини величин Величини. Частини величин – Чисельник і знаменник дробу – Одиниці вимірювання маси; довжини 1 Назви, яку частину кожного круга зафарбували. Назви чисельник і знаменник кожного дробу. – дріб; а і b – натуральні числа, а = 1 Розкажи, що ти знаєш про частини. 2 Які основні величини ти знаєш? Назви відомі тобі одиниці вимірювання довжини; […]...

  38. ЗАПИС ТРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ У НУМЕРАЦІЙНІЙ ТАБЛИЦІ. ПОРІВНЯННЯ ЧИСЕЛ Мета: вправляти учнів у порівнянні і записуванні трицифрових чисел; формувати вміння додавати і віднімати розрядні числа; вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати увагу, математичне мовлення; виховувати організованість. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання 2. Усні обчислення. “Ланцюжок” 3. Гра “Порівняй!” Числа іменовані, імена приховані. Якщо числа порівняти, можна імена вгадати. […]...

  39. Читання і записування п’ятицифрових чисел у межах 20 тисяч. Письмове додавання трицифрових чисел. Задачі на знаходження третього доданка (№№ 206-216) Тема. Читання і записування п’ятицифрових чисел у межах 20 тисяч. Письмове додавання трицифрових чисел. Задачі на знаходження третього доданка (№№ 206-216). Мета. Ознайомити учнів з утворенням, називанням, читанням і записуванням п’ятицифрових чисел у межах 20 тисяч; повторити правило письмового додавання трицифрових чисел; виправляти учнів у розв’язанні задач на знаходження третього доданка. Обладнання. Нумераційна таблиця; картки […]...

  40. УСНА І ПИСЬМОВА НУМЕРАЦІЯ ЧИСЕЛ ПЕРШОЇ СОТНІ. ВИПАДКИ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ, ПОВ’ЯЗАНІ З НУМЕРАЦІЄЮ ЧИСЕЛ Мета: повторити склад натурального ряду чисел у межах 100; розглянути випадки додавання і віднімання, пов’язані з нумерацією чисел; навчати учнів розв’язувати задачі на знаходження суми, на різницеве порівняння і збільшення на кілька одиниць; вдосконалювати обчислювальні навички; виховувати інтерес до математики. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Вступне слово вчителя – У […]...

Ви зараз читаєте: СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН И ЧИСЕЛ
«
»