Тема “Голонасінні. Покритонасінні”
Розділ II. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН
Тема 4. Покритонасінні
УРОК 51
Тематична атестація № 4
Тема “Голонасінні. Покритонасінні”
Варіант 1
I рівень (1 бал за запитання)
1. Виберіть правильну відповідь з числа запропонованих.
У голонасінних рослин є такі класи:
А) Гінгкгоподібні;
Б) Дводольні;
В) Хвойні;
Г) Саговникоподібні;
Г) Однодольні;
Д) Насінні папороті;
Е) Бенетитоподібні;
Є) Гнетоподібні;
Ж) Айстрові.
2. Викресліть зайве.
До класу Дводольні входять такі родини: Жовтецеві. Лілієві,
3. З поданого переліку напрямів діяльності людини, виберіть ті, в яких використовуються голонасінні:
А) в парфумерії;
Б) в паливній промисловості;
В) у харчуванні;
Г) в наукових дослідженнях;
Г) як лікарська рослина;
Д) як корм для домашніх тварин;
Е) як декоративна рослина.
4. Доповніть речення.
Найпоширенішими представниками голонасінних серед флори України і свого регіону є: ________________________________.
5. Наведіть 3 приклади:
Представників покритонасінних
II рівень (2 бали за запитання)
6. Поясніть значення Покритонасінних у житті людини.
7. Порівняйте будову Голонасінних з вищими споровими рослинами.
III рівень (3 бали за запитання)
Зробіть висновок про роль Голонасінних у природі га житті людини.
Варіант 2
І рівень (1 бал за запитання)
1. Виберіть правильні відповіді з числа запропонованих.
До класу Хвойні належать:
А) сосна звичайна;
Б) тис ягідний;
В) гінгкго дволопатеве;
Г) модрина;
Г) ялиця;
Д) саговник.
2. Викресліть зайве.
До класу Однодольні входять родини: Жовтецеві, Лілієві, Макові, Гречкові, Букові, Березові, Цибулеві, Горіхові, Гарбузові, Капустові, Розові, Бобові, Злакові, Зонтичні, Пасльонові, Айстрові.
3. З поданого переліку рослин, виберіть отруйні:
А) тис ягідний;
Б) шавлія лучна;
В) буряк;
Г) дурман;
Г) капуста;
Д) череда;
Е) цикорій.
4. Доповніть речення.
У покритонасінних рослин є такі класи: ____________________________________.
5. Наведіть 3 приклади:
Найпоширеніших представників голонасінних рослин серед флори свого регіону __________________________________.
II рівень (2 бали за запитання)
6. Порівняйте будову двох покритонасінних рослин різних класів та родин.
7. Охарактеризуйте загальні ознаки будови та розвитку голонасінних.
ІІІ рівень (3 бали за запитання)
Зробіть висновок про значення покритонасінних у природі та житті людини.
Related posts:
- Тема “Розмноження і розвиток рослин” Розділ І. РОСЛИНИ Тема 2. Розмноження і розвиток рослин УРОК 25 Тематична атестація № 2 Тема “Розмноження і розвиток рослин” Варіант 1 І рівень (1 бал за запитання) 1. Виберіть правильну відповідь. Розрізняють такі види вегетативного розмноження: А) стеблом; Б) квіткою і насінням; В) листком; Г) коренем. 2. Викресліть зайве. Квітка складається з квітконіжки, квітколожа, […]...
- Тема “Водорості. Вищі спорові рослини” Розділ II. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 2. Вищі спорові рослини УРОК 37 Тематична атестація № 3 Тема “Водорості. Вищі спорові рослини” Варіант 1 І рівень (1 бал за запитання) 1. Виберіть правильну відповідь з числа запропонованих. До одноклітинних водоростей належать: А) хламідомонада; Б) спірогіра; В) улотрикс; Г) хлорела; Г) вольвокс. 2. Викресліть зайве. До вищих спорових […]...
- Вступ. Тема “Будова та життєдіяльність рослин” Розділ І. РОСЛИНИ Тема 1. Будова та життєдіяльність рослин (на прикладі покрито-насінної дводольної рослини) УРОК 15 Тематична атестація № 1 Вступ. Тема “Будова та життєдіяльність рослин” Варіант 1 I рівень (1 бал за запитання) 1. Виберіть правильну відповідь. Рослинний світ класифікують на такі основні систематичні категорії: А) вид; г) родина; е) ряд; з) тип; Б) […]...
- Тема “Організми і середовище існування” Розділ V. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ УРОК 69 Тематична атестація № 6 Тема “Організми і середовище існування” I рівень (1 бал за запитання) 1. Назвіть середовища існування рослин. 2. Підкресліть терміни, що характеризують життєві форми рослин. Світлолюбні, тіньовитривалі та тіньолюбні; дерева, кущі, кущики, напівкущі; холодостійкі та теплолюбні; ліани, сукуленти; вища водяна рослинність, вологолюбні, посухостійкі; трав’янисті […]...
- Узагальнюючий урок з теми “Відділ Покритонасінні рослини” Розділ II. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 4. Покритонасінні УРОК 49 Тема. Узагальнюючий урок з теми “Відділ Покритонасінні рослини” Мета. Узагальнити і систематизувати знання учнів про деякі родини покритонасінних рослин. Основні поняття і терміни: всі поняття і терміни попередніх уроків з теми “Відділ Покритонасінні”. Обладнання: додаток Ж “Найважливіші культивовані та дикорослі Покритонасінні з класів Однодольні та Дводольні”, […]...
- Тема “Гриби. Лишайники. Бактерії” Розділ IV. БАКТЕРІЇ УРОК 60 Тематична атестація № 5 Тема “Гриби. Лишайники. Бактерії” Варіант 1 І рівень (1 бал за запитання) 1. З числа запропонованих термінів виберіть ті, що характеризують лишайники. Симбіотичні організми, плодове тіло, гетеротрофний спосіб живлення, водорість, гіфи гриба, індикатор, накипні, плодове тіло, листуваті, кущисті. 2. Виберіть правильне твердження. 1. Всі гриби, рослини […]...
- Тестові завдання – Насінні рослини Біологія. Комплексний довідник – підготовка до ЗНО та ДПА СИСТЕМА ОРГАНІЧНОГО СВІТУ Насінні рослини Тестові завдання Виберіть одну правильну відповідь 1. Насінні рослини відрізняються від вищих спорових: A) наявністю пагона; Б) наявністю насіння; B) розвиненими коренями; Г) наявністю насіння та плоду. 2. Характерна ознака циклу розвитку голонасінних: A) гаметофіт відсутній; B) гаметофіт домінує над спорофітом; […]...
- ПОКРИТОНАСІННІ, ДВОДОЛЬНІ ТА ОДНОДОЛЬНІ ПОКРИТОНАСІННІ Тема 4. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН §43. ПОКРИТОНАСІННІ, ДВОДОЛЬНІ ТА ОДНОДОЛЬНІ ПОКРИТОНАСІННІ Ви дізнаєтеся, що таке покритонасінні, про те, що таке дводольні і однодольні покритонасінні. Покритонасінні – це несінні рослини, у яких пилок вловлює приймочка маточки. У попередній темі ви дізналися про основні риси будови, життєдіяльність та розмноження квіткових рослин. Усі вони називаються квіткові або покритонасінні. Це […]...
- Відділ покритонасінні (квіткові) – Насінні рослини Біологія Ботаніка Насінні рослини Відділ покритонасінні (квіткові) Основними відмітними особливостями покритонасінних є наявність квітки плоду і подвійне запліднення. Відділ складається з двох класів – Дводольні Й Однодольні. Клас Дводольні включає близько 180 тис. видів. До них належать дерева, чагарники, трави. Зародок дводольних має дві сім’ядолі (у чистяка, чубарки і деяких зонтичних – одна, у дегенерії […]...
- ПОКРИТОНАСІННІ, АБО КВІТКОВІ ТЕМА 4 РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН §45. ПОКРИТОНАСІННІ, АБО КВІТКОВІ Пригадайте ознаки, притаманні голонасінним рослинам. Яка будова квіткових рослин? Яка будова та функції квітки, насінини та плода? Які ознаки притаманні покритонасінним рослинам? Нині покритонасінні за різноманіттям видів і чисельністю панують у рослинному світі. Кількість видів цих рослин більша, ніж усіх інших рослин (близько 250 тис.). Вони ростуть […]...
- ГОЛОНАСІННІ Тема 4. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН §42. ГОЛОНАСІННІ Ви дізнаєтесь про, що таке голонасінні рослини, чим вони відрізняються від покритонасінних і наскільки вони різноманітні. Чи усі голонасінні є хвойними? Чому ялина вічнозелена? Де росте тис ягідний? Для голонасінних характерні ті самі вегетативні органи, що і для квіткових рослин, але вони не мають квітки, а отже, і маточки […]...
- ВІДДІЛ ПОКРИТОНАСІННІ (КВІТКОВІ) – ПІДЦАРСТВО ВИЩІ РОСЛИНИ – ЦАРСТВО РОСЛИНИ – НАДЦАРСТВО ЕУКАРІОТИ Довідник з біології РОСЛИНИ НАДЦАРСТВО ЕУКАРІОТИ ЦАРСТВО РОСЛИНИ ПІДЦАРСТВО ВИЩІ РОСЛИНИ ВІДДІЛ ПОКРИТОНАСІННІ (КВІТКОВІ) Покритонасінні рослини – еволюційно-наймолодша та найчисленніша група рослинного світу. Відділ включає близько 250 тис. видів, які ростуть у всіх кліматичних зонах і складають основну масу рослинної речовини біосфери. їх вегетативна структура надзвичайно різноманітна. Сюди відносяться і гігантські евкаліпти, дерева висотою більше […]...
- Голонасінні перші насінні рослини Розділ 2. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 5. ГОЛОНАСІННІ 38. Голонасінні перші насінні рослини Маленьке дитятко На землю впало – деревом стало. Загадка Вищі спорові рослини процвітали в умовах вологого й теплого клімату, що зберігався протягом року. Однак із часом клімат на Землі став більш посушливим і холодним. Посилилися сухі вітри, зменшилася вологість повітря, почали висихати водойми. […]...
- Відділ Голонасінні – Насінні рослини Біологія. Комплексний довідник – підготовка до ЗНО та ДПА СИСТЕМА ОРГАНІЧНОГО СВІТУ Насінні рослини Відділ Голонасінні У процесі еволюції насінина вперше з’явилась у представників цього відділу. Відомо близько 800 сучасних видів голонасінних рослин, які поширені на всіх континентах. Це – дерев’янисті (дерева або кущі), переважно вічнозелені рослини. У життєвому циклі переважає диплоїдний спорофіт. У більшості […]...
- ГОЛОНАСІННІ – НИЖЧІ І ВИЩІ РОСЛИНИ Біологія – універсальний довідник БІОРОЗМАЇТТЯ НИЖЧІ І ВИЩІ РОСЛИНИ ГОЛОНАСІННІ Загальні ознаки. До родини голонасінних відноситься біля 700 видів. Голонасінні розмножуються насінням. Отже, це насінні, а не спорові рослини. Однак їхні насінні зачатки і насіння розташовуються більш-менш відкрито. У них немає маточок, як у квіткових рослин, відсутні зав’язі і плоди. Більшість голонасінних – хвойні. У […]...
- Країна загадкових ритмів. Танець плюс пісня. Симфонічна казка. Сергій Прокоф’єв Тема Петрика, Тема Качки, Тема Пташки із симфонічної казки Петрик і Вовк Музика має викрешувати вогонь з людських сердець. Людвіг ван Бетховен Мета. Продовжувати знайомство зі світом балету; ознайомити з поняттям “симфонічна казка”, повторити поняття “пісня”, “танець” і “марш”; збагачувати знання учнів щодо художніх образів в образотворчому та музичному мистецтвах; розвивати здатність їх аналізувати та порівнювати; засобами художніх образів виховувати інтерес до образотворчого та музичного мистецтва. Методично-дидактичне […]...
- Найважливіші культивовані та дикорослі Покритонасінні з класів Однодольні та Дводольні ДОДАТКИ Додаток Ж Найважливіші культивовані та дикорослі Покритонасінні з класів Однодольні та Дводольні Родина Біологія Рослини Господарське значення Розоцвіті (близько 3 тис. видів) Поширені в країнах з субтропічним та помірним кліматом. Рослини дуже різноманітні за будовою квіток, суцвіть, плодів, листків. Характерна особливість – своєрідна будова гінецею та квітколожа. Квітколоже має тенденцію до розростання. У деяких […]...
- ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПОКРИТОНАСІННИХ Розділ 2. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 3. ВІДДІЛ ГОЛОНАСІННІ § 38. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПОКРИТОНАСІННИХ Поширення. У сучасній флорі відділ Покритонасінні найбільший не лише за чисельністю видів, а й за поширенням. Серед півмільйона рослин вони нараховують 300 тисяч видів (мал. 83). Покритонасінні поширені скрізь: на всіх континентах, у всіх кліматичних зонах та в найрізноманітніших екологічних умовах. їм […]...
- ВІДДІЛ ГОЛОНАСІННІ – ПІДЦАРСТВО ВИЩІ РОСЛИНИ – ЦАРСТВО РОСЛИНИ – НАДЦАРСТВО ЕУКАРІОТИ Довідник з біології РОСЛИНИ НАДЦАРСТВО ЕУКАРІОТИ ЦАРСТВО РОСЛИНИ ПІДЦАРСТВО ВИЩІ РОСЛИНИ ВІДДІЛ ГОЛОНАСІННІ. У відділі голонасінних рослин виділяють шість класів: насінні папороті, саговникові, бенетитові, гнетові, гінкгові, хвойні. З них класи насінних папоротей і бенетитових повністю вимерли. Найбільш широко голонасінні рослини були поширені в кінці палеозойської і в мезозойську еру. До кінця мезозою групи більшості голонасінних […]...
- Загальна характеристика покритонасінних та їхня класифікація Розділ II. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 4. Покритонасінні УРОК 42 Тема. Загальна характеристика покритонасінних та їхня класифікація Мета. Сформувати в учнів поняття про загальні ознаки покритонасінних рослин та сучасну їхню класифікацію. Основні поняття і терміни: Покритонасінні, Однодольні, Дводольні, Капустові, Бобові, Айстрові, Пасльонові, Селерові, Розові, Однодольні, Злакові, Лілієві, Цибулеві. Обладнання: підручники, робочі зошити, гербарні зразки (стрижнева або […]...
- Значення покритонасінних Розділ 2. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 6. ПОКРИТОНАСІННІ 51. Значення покритонасінних Мідь і граніт, земля і океани Не вистоять під натиском часу, Тож як твою оборонить красу, Тендітна квітко, витворе весняний? В. Шекспір Людина давно навчилася вирощувати різні рослини: пшеницю та жито, виноград і малину, моркву та буряк, жоржини й айстри… Деякі рослини, наприклад картопля, без […]...
- Тема 31. Силіцій Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА ІІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ НЕОРГАНІЧНА ХІМІЯ Тема 31. Силіцій Серед чотирьох наведених варіантів відповідей виберіть одну правильну 1. Укажіть формулу силікату, що не розчинний у воді: A. СаSiO3; Б. SiO2; B. Nа2SiO3; Г. К2SiO3. 2. Виберіть властивості, характерні для Силіцію: A. Окисні; Б. Відновні; B. […]...
- ПРИНЦИПИ БІОЛОГІЧНОЇ СИСТЕМАТИКИ І РІЗНОМАНІТНІСТЬ ПОКРИТОНАСІННИХ Тема 4. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН §44. ПРИНЦИПИ БІОЛОГІЧНОЇ СИСТЕМАТИКИ І РІЗНОМАНІТНІСТЬ ПОКРИТОНАСІННИХ Ви дізнаєтесь, як класифікують живі організми та про різноманітність покритонасінних. Рослини надзвичайно різноманітні. Різноманітність живих організмів вивчає особлива наука – біологічна систематика, а розділ систематики, присвячений різноманітності рослин, називається систематикою рослин. Карл Лінней (мал. 186) вперше відобразив знання про різноманітність організмів у формі класифікації, […]...
- Тема 29. Фосфор Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА ІІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ НЕОРГАНІЧНА ХІМІЯ Тема 29. Фосфор Серед чотирьох наведених варіантів відповідей виберіть одну правильну 1. Виберіть властивості, характерні для Фосфору: A. Окисні; Б. Відновні; B. Окисні і відновні; Г. Кислотні. 2. Позначте алотропну модифікацію, утворену Фосфором, що займається на повітрі: A. Білий […]...
- ВІТРОЗАПИЛЕННЯ Екологія – охорона природи ВІТРОЗАПИЛЕННЯ, анемофілія – запилення рослин за допомогою вітру. Властиве більшості голонасінних рослин (сосна, ялина), багатьом покритонасінним (злаки, осоки)....
- Послідовний розвиток рослинного і тваринного світу в різні геологічні ери ДОДАТКИ Додаток А Послідовний розвиток рослинного і тваринного світу в різні геологічні ери Ера та її тривалість Період Органічні форми Архейська, 900 млн. років або більше Виникло життя у водоймах, можливо, синьо-зелені водорості. Найпростіші. Протерозойська, 2030 млн. років Нижній протерозой, Верхній протерозой Різні водорості. Живі форми поділилися на рослинні та тваринні (безхребетні). Палеозойська, 360 млн. […]...
- Клас Дводольні. Родини Розові, Бобові, Пасльонові. Їхня характеристика та значення Розділ II. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 4. Покритонасінні УРОК 44 Тема. Клас Дводольні. Родини Розові, Бобові, Пасльонові. Їхня характеристика та значення Мета. Сформувати знання про основні ознаки рослин родин Розові, Бобові, Пасльонові, розкрити їхнє практичне та екологічне значення. Основні поняття і терміни: Дводольні, Розові, Бобові, Пасльонові, біб, ягода, коробочка, яблуко. Обладнання: додаток Ж “Найважливіші культивовані та […]...
- Тема 30. Карбон Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА ІІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ НЕОРГАНІЧНА ХІМІЯ Тема 30 . Карбон Серед чотирьох наведених варіантів відповідей виберіть одну правильну 1. Виберіть властивості, характерні для Карбону: A. Окисні; Б. Відновні; B. Окисні і відновні; Г. Кислотні. 2. Виберіть речовину, яку використовують для лабораторного добування карбон(ІV) оксиду: A. […]...
- Тема 23. Оксиген Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА ІІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ НЕОРГАНІЧНА ХІМІЯ Тема 23. Оксиген Серед чотирьох наведених варіантів відповідей виберіть одну правильну 1. Виберіть властивості, що характерні для гідроген пероксиду: A. Окисні; Б. Відновні; B. Окисні і відновні; Г. Основні. 2. Укажіть вміст кисню в атмосфері Землі: A. 80 %; […]...
- Тема 26. Нітроген Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА ІІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ НЕОРГАНІЧНА ХІМІЯ Тема 26. Нітроген Серед чотирьох наведених варіантів відповідей виберіть одну правильну 1. Виберіть речовину, яку використовують для лабораторного добування азоту: A. Повітря; Б. Купрум(ІІ) нітрат; B. Амоній нітрит; Г. Калій нітрат. 2. Укажіть речовину, яку можна використовувати для виявлення […]...
- Класифікація покритонасінних Розділ 2. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 6. ПОКРИТОНАСІННІ 42. Класифікація покритонасінних Класифікація в біології – це розподіл живих організмів за певного системою підлеглих груп – таксонів. Біологічний словник ОСНОВНИЙ ЗМІСТ Відділ Покритонасінні належить до царства Рослини. Його поділяють на два класи: Дводольні й Однодольні. Ці назви існують із глибокої давнини, хоча нині й не відповідають вимогам […]...
- Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні Розділ II. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 4. Покритонасінні УРОК 45 Тема. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні Мета. Навчитись користуватись визначниками і визначальними картками і з їхньою допомогою навчитися визначати рослини класу Дводольні. Основні поняття і терміни: стрижнева коренева система, оцвітина, чашолистки, пелюстки, тичинки, маточка, зав’язь (верхня, нижня), типи плодів (сухі, соковиті, ягода, горішок, […]...
- Тема 24. Сульфур Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА ІІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ НЕОРГАНІЧНА ХІМІЯ Тема 24. Сульфур Серед чотирьох наведених варіантів відповідей виберіть одну правильну 1. Виберіть властивості, характерні для сірководню: A. Окисні; Б. Відновні; B. Окисні і відновні; Г. Основні. 2. Укажіть речовину, яку можна використовувати для виявлення сульфат-іонів у розчині: A. […]...
- Тема 28. Амоніак Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА ІІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ НЕОРГАНІЧНА ХІМІЯ Тема 28. Амоніак Серед чотирьох наведених варіантів відповідей виберіть одну правильну 1. Виберіть властивості, характерні для амоніаку: A. Окисні; Б. Відновні; B. Окисні і відновні; Г. Кислотні. 2. Укажіть, якого кольору набуває лакмус у присутності амоніаку: A. Червоного; Б. […]...
- Клас Дводольні. Родини Капустові, Селерові, Айстрові. Характеристика. Значення Розділ II. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 4. Покритонасінні УРОК 43 Тема. Клас Дводольні. Родини Капустові, Селерові, Айстрові. Характеристика. Значення Мета. Сформувати в учнів поняття про характерних представників, особливості морфологічної будови та практичне значення рослин з родин Капустові, Селерові та Айстрові та їхні істотні ознаки. Основні поняття і терміни, стручок, стручечок, китиця, складний зонтик, кошик, сім’янка. Обладнання: […]...
- Тема 37. Феноли Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА ІІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ ОРГАНІЧНА ХІМІЯ Тема 37. Феноли Серед чотирьох наведених варіантів відповідей виберіть одну правильну 1. Укажіть ароматичну сполуку, що містить гідроксигрупу: A. Етанол; Б. Фенол; B. Бензен; Г. Толуен. 2. Укажіть речовину, за допомогою якої можна визначити фенол у розчині: A. Фенолфталеїн; […]...
- Тема, мета, заголовок тексту Урок 6 Тема. Тема, мета, заголовок тексту Мета: відновити та систематизувати знання про зв’язне висловлювання; актуалізувати уявлення про характерні ознаки тексту; розвивати вміння визначати тему й мету тексту, добирати заголовок згідно з темою тексту; розвивати діалогічне мовлення дітей; виховувати любов до читання, художньої літератури. Обладнання: картки індивідуального опитування. ХІД УРОКУ I. Перевірка домашнього завдання 1. […]...
- Тема 34. Алкіни Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА ІІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ ОРГАНІЧНА ХІМІЯ Тема 34. Алкіни Серед чотирьох наведених варіантів відповідей виберіть одну правильну 1. Позначте назву алкіну, що містить чотири атоми Карбону: A. Пентин; Б. Бутин; B. Ацетилен; Г. Пропін. 2. Укажіть загальну формулу сполук гомологічного ряду ацетилену: А. СnН2n-2; Б. […]...
- Тема 42. Вуглеводи Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА ІІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ ОРГАНІЧНА ХІМІЯ Тема 42. Вуглеводи Серед чотирьох наведених варіантів відповідей виберіть одну правильну. 1. Укажіть ознаку, характерну для сахарози: A. За звичайних умов легко реагує з натрій гідроксидом; Б. Має іонну кристалічну гратку; B. За звичайних умов – рідина; Г. Її […]...
- Тема 38. Багатоатомні спирти Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА ІІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ ОРГАНІЧНА ХІМІЯ Тема 38. Багатоатомні спирти Серед чотирьох наведених варіантів відповідей виберіть одну правильну 1. Позначте спільну ознаку між етанолом та етиленгліколем: A. За нормальних умов перебувають у твердому стані; Б. Взаємодіють з натрієм; B. Містять у складі дві гідроксигрупи; Г. […]...