Головна ⇒ 📌Плани-конспекти уроків по англійській мові ⇒ Test on Listening

Test on Listening

І семестр

UNIT 2. SCHOOL LIFE

УРОК 29

Тема. Test on Listening

Мета: активізувати й закріпити тематичні ЛO; вдосконалювати навички аудіювання; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями; навчати систематизувати одержану інформацію; розвивати логічне й аналітичне мислення.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу. Привітання

II. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична й мовленнєва зарядка.

III. Основна частина уроку

TEXT “CAMBRIDGE”

Cambridge is the second oldest University in Great Britain. The story of the University begins in 1209 when several hundred students and scholars came to

the little fown of Cambridge from Oxford. These students were all churchmen and had been studying in Oxford. Then one day a student killed a man of the town. The Mayor arrested three other students and hanged them. In protest many students moved elsewhere, some coming to Cambridge. Of course there were no Colleges in those early days. Students were of all ages and came from anywhere and everywhere. Some students from one part of the country grouped themselves together and these groups, called “Nations” often fought one another.

In 1284 Peterhouse, the aldest College in Cambridge, was founded. Life in College was strict; students were forbidden to play games, to sing (except church music), to hunt, to fish or even to dance. All the lessons were in Latin. Now there are nineteen Colleges for men and two colleges for women.

Level A: Write down the Ukrainian translation of the text.

Level B: Write down the Ukrainian translation of the text and make up 4 sentences with the following units:

– ehe story

– ehe Mayor

– grouped

– forbidden

Level

C: Answer the following questions.

– When did the story of the University begin?

– Why did many students come to Cambridge?

– What did the Mayor of Oxford do one day?

– Where did the students come from?

– Why did the students group together?

– What was forbidden for the students to do?

– What do you know about Cambridge of today?

Level D: Write down a report / a composition using the new words from the text.

IV. Завершальна частина уроку

Домашнє завдання

Test on writing.

Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку й оцінює роботу учнів.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. Test on Listening. “About Rembrandt” II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 67 Тема. Test on Listening. “About Rembrandt” Мета: проконтролювати навички аудіювання; формувати навички вживання нових ЛО в усному мовленні учнів у граматичних структурах; навчити учнів самостійного непідготовленого висловлювання з теми з використанням мовленнєвих штампів; сприяти розвитку самостійного мислення, кмітливості; виховувати повагу до однокласників, інтерес до вивчення […]...

  2. Контроль читання. Текст “Why did the little dog die?” І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 40 Тема. Контроль читання. Текст “Why did the little dog die?” Мета: – перевірити рівень учнівських знань, умінь і навичок читання з вивчених протягом семестру тем; – навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань, реально оцінювати рівень власних знань; – прищеплювати повагу до […]...

  3. Test on Reading. “Robinson Crusoe” II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 65 Тема. Test on Reading. “Robinson Crusoe” Мета: контролювати лексичні та граматичні навички з теми; вдосконалювати навички читання, усного мовлення; практикувати в уживанні нових лексико-граматичних структур у словосполученнях і реченнях з теми; навчити учнів уживати нові ЛO з використанням зорових лексичних опор; розвивати логічне мислення, спостережливість […]...

  4. Thematic Evaluation 3. “Books in your life” II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 43 Тема. Thematic Evaluation 3. “Books in your life” Мета: вдосконалювати навички писемного й усного мовлення з уживанням лексико-граматичних структур Present і Past Simple Active; формувати навички вживання граматичних структур; виховувати увагу, уміння чітко виконувати інструкції вчителя; розвивати спостережливість, мовну здогадку, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД УРОКУ […]...

  5. Контроль оцінювання. Текст “At a party” І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 36 Тема. Контроль оцінювання. Текст ” At A Party “ Мета: – перевірити навички аудіювання та писемного мовлення; – навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань; – виховувати позитивне ставлення до навчання; – розвивати мовну здогадку й логічність висловлювання. ХІД УРОКУ I. Організація […]...

  6. Контроль навичок читання. Текст “A new flat” II Семестр ПОВТОРЕННЯ УРОК 96 Тема. Контроль навичок читання. Текст ” A New Flat “ Мета: – проконтролювати рівень знань, умінь та навичок учнів читання з вивчених протягом семестру тем; – навчити учнів самостійного виконання тестів, правильного вибору комунікативних завдань, реально оцінювати рівень власних знань; – прищеплювати повагу до вивчення іноземних мов, розвивати елементи логічного […]...

  7. Тематичне оцінювання № 3 з теми “Медицина. Здоровий спосіб життя” І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 46 Тема. Тематичне оцінювання № 3 з теми “Медицина. Здоровий спосіб життя” Мета: – перевірити рівень набутих знань, умінь і навичок з усного та писемного мовлення з вивченої теми; – перевірити вміння будувати речення, повідомлення, викладати думки в логічній послідовності; – прищеплювати повагу до навчання, індивідуальних та […]...

  8. Контроль навичок аудіювання. Текст “About Boxing” II Семестр ПОВТОРЕННЯ УРОК 95 Тема. Контроль навичок аудіювання. Текст ” About Boxing “ Мета: – проконтролювати рівень сформованості навичок аудіювання; – навчити учнів самостійного виконання вправ тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань; – розвивати учнівську спостережливість, елементи креативного мислення, аналізу та самоаналізу; – виховувати увагу, спостережливість, уміння чітко виконувати інструкції вчителя. ХІД УРОКУ I. […]...

  9. THE IMPORTANCE OF NOTE-TAKING SKILLS Цілі: формувати навички письма; вдосконалювати навички усного мовлення, читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up 1) What comes to your mind when you hear the word ‘writing’? 2) When do you need to write in your everyday life? 3) Do you prefer writing or typing? 2. […]...

  10. Ukrainian School. Listening Activities І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 20 Тема. Ukrainian School. Listening Activities Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури; навчити учнів виконувати трансформаційні завдання; виховувати вміння працювати в парах, давати суб’єктивну й об’єктивну оцінку явищам навколишнього середовища; розвивати комунікативні здібності учнів, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД УРОКУ I. Організація […]...

  11. TEST 3 TEST 3 A (units 5-6) Name__________________________ Form___________ Date 1. Write sentences about what you are going to do (3 points) 1. I______________________________________________ . (play/tennis) 2. He____________________________________________ . (play/football) 3. She_____________________________________________ . (sleep) 4. She_________________________________________ . (wash/the dishes) 5. They__________________________________________ . (do/homework) 6. We__________________________________________ . (watch/cartoons) 2. What are your plans for next week? Write sentences […]...

  12. Тематичне оцінювання № 5 з теми “Мистецтво театру та кіно” II Семестр ТЕМА “МИСТЕЦТВО ТЕАТРУ ТА КІНО” УРОК 69 Тема. Тематичне оцінювання № 5 з теми “Мистецтво театру та кіно” Мета: – перевірити лексичні та граматичні навички учнів з писемного мовлення; – формувати лексичні та граматичні навички; – формувати вміння працювати з тестовими завданнями, правильно вибирати комунікативні граматичні засоби; – розвивати вміння логічної побудови тверджень. […]...

  13. New Willie UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9. 4 New Willie 1. Say what you always, often and never did last year in school Bump Fall down Play football Push Say “sorry” Lose a game Listen Cry Drop a bun REMEMBER! 2. Think of what Willie did; keep it a secret. Let your partner guess it. – […]...

  14. OUR SCHOOLING UNIT 3. WHY GO TO SCHOOL? LESSON 24 OUR SCHOOLING Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення й читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати відповідальне ставлення до навчання. Procedure 1. Warm-up Do ex. 1, p. 44. 2. Speaking Take turns asking and answering the questions about school systems in Ukraine and Great Britain. (Checking […]...

  15. Home Reading. “Miss Honey” Test on Reading І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 27 Тема. Home Reading. ” Miss Honey ” Test On Reading Мета: проконтролювати навички усного й писемного мовлення з вивченої теми; вдосконалювати навички індивідуальної та групової роботи; прищеплювати повагу до навчання, дорученої справи, почуття колективізму й відповідальності; формувати навички теоретичного та практичного виконання завдань проблемно-пошукового характеру; виховувати інтерес […]...

  16. Тематичне оцінювання № 4 з теми “Спорт” II Семестр ТЕМА “СПОРТ” УРОК 58 Тема. Тематичне оцінювання № 4 з теми “Спорт” Мета: – проконтролювати навички усного та писемного мовлення з вивченої теми; – формувати навички теоретичного та практичного розв’язання завдань творчого та проблемно-пошукового характеру; – прищеплювати відповідальне ставлення до дорученої справи, почуття колективізму та власної гідності. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання […]...

  17. Thematic Evaluation 1. “Mass Media” І семестр UNIT 1. MASS MEDIA: THE PRESS УРОК 15 Тема. Thematic Evaluation 1. “Mass Media” Мета: активізувати й закріпити тематичні JIO; вдосконалювати навички читання, усного та писемного мовлення; практикувати учнів у ММ та ДМ за проблемними ситуаціями; навчати систематизувати здобуту інформацію; розвивати логічне й аналітичне мислення. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка […]...

  18. Thematic Evaluation 5. “Countries, People, Lifestyles” II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 69 Тема. Thematic Evaluation 5. “Countries, People, Lifestyles” Мета: вдосконалювати навички писемного мовлення з теми; формувати навички вживання нових ЛО в ММ і ДМ учнів у лексико-граматичних структурах; формувати навички групової та парної роботи, відповідальності за доручену справу, колективізму й толерантності; сприяти розвитку аналітичного й критичного […]...

  19. Thematic Evaluation 2. “School Life” І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 31 Тема. Thematic Evaluation 2. “School Life” Мета: проконтролювати рівень сформованості писемних граматичних навичок; навчити учнів виконувати трансформаційні завдання; виховувати вміння працювати самостійно, давати суб’єктивну та об’єктивну оцінку явищам навколишнього середовища; розвивати комунікативні здібності учнів, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до […]...

  20. Take a Test! UNIT 12. GOING TO THE SEASIDE Lesson 12.5 Take a Test! 1. Say as many answers to each question as you can. What can you see at the seaside? How can you go to the seaside? What can you do at the seaside? 2. Read and find one extra letter in each word. Rulle – […]...

  21. WHY GO TO SCHOOL? UNIT 3. WHY GO TO SCHOOL? READING Ex.1 p.36 Many students dislike school, because they don’t get good marks, and pressed by other parents and by teachers or they don’t have friends at school. Others like school, they are going to get their education, and enjoy taking part in different school activities. As for me […]...

  22. Тематичне оцінювання № 7 з теми “Лондон і Київ” II Семестр ТЕМА “ЛОНДОН І КИЇВ” УРОК 91 Тема. Тематичне оцінювання № 7 з теми “Лондон і Київ” Мета: – проконтролювати навички усного та писемного мовлення з вивченої теми; – вдосконалювати навички індивідуальної та групової роботи; – прищеплювати повагу до навчання, почуття відповідальності та колективізму; – формувати навички теоретичного та практичного розв’язання завдань проблемно-пошукового характеру. […]...

  23. HAVE A JOB YOU LOVE UNIT 2. CHOOSE THE CAREER! LESSON 18 HAVE A JOB YOU LOVE Цілі: вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up Write the alphabet in a column. The learners must use every letter as an initial letter of a job. […]...

  24. I LOVE SCHOOL. AND YOU? І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE LESSON 15 I LOVE SCHOOL. AND YOU? Цілі: формувати навички вживання граматичної структури Present Perfect у писемному й усному мовленні; удосконалювати навички усного мовлення й аудіювання, уживання лексичних одиниць; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. PROCEDURE 1. Warm-up Answer the questions. 1) […]...

  25. Тематичне оцінювання № 2 з теми “Їжа” І семестр ТЕМА “ЇЖА. ПРИГОТУВАННЯ ЇЖІ. ПРОДУКТИ ХАРЧУВАННЯ” УРОК 30 Тема. Тематичне оцінювання № 2 з теми “Їжа” Мета: – перевірити лексичні та граматичні навички учнів з писемного мовлення; – формувати лексичні та граматичні навички; – формувати вміння працювати з тестовими завданнями, правильно вибирати комунікативні граматичні засоби; – розвивати вміння логічної побудови тверджень. ХІД УРОКУ […]...

  26. LIFE OF YOUTH IN UKRAINE Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички читання; вдосконалювати навички аудіювання й говоріння; розвивати логічне мислення; виховувати толерантне ставлення до інших. Procedure 1.Warm-up 1) What do you know about the youth movement abroad / in Ukraine? 2) What is the aim of sport clubs? 3) What youth organizations of the USA / Britain / Ukraine do […]...

  27. Test on Speaking II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 66 Тема. Test On Speaking Мета: вдосконалювати навички читання, усного й писемного мовлення з теми; формувати навички вживання ситуативної лексики у лексико-граматичних структурах Present Simple, Past Simple Tense / conditional sentences; вчити учнів логічного висловлювання під час виконання проблемних завдань; розвивати фантазію, уяву, відчуття реальності, спостережливість […]...

  28. Thematic Evaluation 4. “Music” II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 54 Тема. Thematic Evaluation 4. “Music” Мета: вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення; формувати навички вживання нових ЛО в усному мовленні учнів у граматичних структурах Present і Past Simple Tenses; навчити учнів правильного вживання англійських модальних дієслів і фраз наповнення; сприяти розвитку логічного та критичного мислення; […]...

  29. LISTENING COMPREHENSION Цілі: перевірити рівень умінь учнів з аудіювання. Procedure Listen to the texts and do the tasks. TEXT 1 Machu Picchu is a place of magic and mystery and really a wonder of the world. It is an Inca city high in the Andes Mountains of Peru. The Spanish conquistadors destroyed other Inca cities, but never […]...

  30. TEST 2 TEST 2 A (units 3-4) Name__________________________ Form___________ Date 1. Put the verbs into the Present simple or the Present continuous (3 points) Vicky. Hello, Kate. What _______________________ (you/do)? Kate. I _______________________ (cook) dinner. Vicky. But you _______________________ (never/cook) dinner on Fridays. You _______________________ (always/go to Granny). Kate. Not today. Our Granny _______________________ (be) here. We […]...

  31. Тематичне оцінювання № 1 з теми “Англійська мова в позаурочний час” І семестр ТЕМА “АНГЛІЙСЬКА МОВА В ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС” УРОК 16 Тема. Тематичне оцінювання № 1 з теми “Англійська мова в позаурочний час” Мета: – проконтролювати навички усного та писемного мовлення з теми; – вдосконалювати навички індивідуальної та групової роботи; – прищеплювати повагу до навчання, дорученої справи, почуття колективізму та відповідальності; – формувати навички теоретичного та […]...

  32. The city and people Unit 7. A CITY TO EXPLORE 7.3. The city and people Grammar Smart Ex.3, p.210 1. 25000 2. approximately 1000 3. more than 700 4. 400 5. 200 6. 100 Зразок виконання домашнього завдання. Nikolai Mikhailovich Amosov, was a Soviet Russian and Ukrainian doctor, heart surgeon, inventor, best-selling author, and exercise enthusiast, known for his […]...

  33. Unit 5. SPORT Unit 5. SPORT Lesson 1 Ex. 5, p. 105 1. is needed 2. encouraged 3. studies 4. have you set? 5. invited 6. will organized Lesson 2 Ex. 3, p. 107 1. How are you getting on? 2. Where are you going. 3. I have been training hero for only a short while. 4. He […]...

  34. School in the News. Grammar Revision І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 26 Тема. School in the News. Grammar Revision Мета: активізувати й закріпити тематичні ЛО; вдосконалювати навички читання, усного та писемного мовлення; практикувати учнів у ММ та ДМ за проблемними ситуаціями; навчати систематизувати здобуту інформацію; розвивати логічне й аналітичне мислення. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до […]...

  35. AN ENGLISH TEST Unit 1 TIME FOR SCHOOL Lesson 4 AN ENGLISH TEST READING 1 Say if you have a pen-friend (e-mail friend) who writes his / her letters in English. – If yes, does it help you in learning English? – If not, would you like to have one? Why? 2 Read and guess the words in […]...

  36. TEST 1 TEST 1 a (units 1-2) Name__________________________ Form___________ Date 1. match (3 points) 1. Where are you from? A) We love English. 2. What’s your name? B) He likes playing football. 3. How old are you? C) I’m nine years old. 4. What is his favourite sport? D) I don’t know her telephone number. 5. What […]...

  37. Йдемо до магазину Lesson 3. Йдемо до магазину Мета: – навчальна: ознайомити та закріпити вживання лексичних структур у діалогічному мовленні, формувати лексичні навички й навички вимови, вдосконалювати компетенції читання, ознайомити з рекламою, як засобом отримання необхідної інформації, усного мовлення, формування навичок вживання нових лексичних одиниць у мові; – розвиваюча: розвивати усні комунікативні уміння з опорою на наочність, узагальнити […]...

  38. Willie’s School UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9.1 Willie’s School 1. Speak about your school using these words. There are three floors in our school. Floor Principal’s office Canteen Hall Stairs Entrance Classroom Sports ground 2. Say what you should do and what you should not do in the places from Task 1? We shouldn’t push our […]...

  39. ARTISTIC TRADITIONS IN UKRAINE UNIT 7. THE WORLD OF PAINTING LESSON 60 ARTISTIC TRADITIONS IN UKRAINE Цілі: формувати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up 1) What comes to mind when you hear the word ‘painting’? 2) What do […]...

  40. Lesson 72 Unit 7 MY SCHOOL Lesson 72 1. Look at the picture and describe what is going on there. 2. Look at the picture again and say what you think had happened before that moment. 3. Work in pairs. Make up the conversations for these situations. Pupil A Pupil A Pupil A You are not ready […]...

Ви зараз читаєте: Test on Listening
«
»