Головна ⇒ 📌ГДЗ з англійської ⇒ Unit 3 AROUND THE CITY

Unit 3 AROUND THE CITY

Unit 3 AROUND THE CITY

Lesson 1

C. 51, впр. 3

A) Кейт: Я збираюся принести їжу.

Тарас: Можна я піду з тобою?

Кейт: Звичайно!

B) Кейт: Дивись, це наша вулиця.

Тарас: Вона дуже довга. Де продуктова крамниця? Кейт: Вона одразу за галереєю.

Тарас: А де галерея?

Кейт: Галерея вгору вулицею.

С) Тарас: Що це за красива будівля?

Кейт: Яка саме?

Тарас: Та, що перед нами.

Кейт: Це концертний зал.

Тарас: Чи є на вулиці театр?

Кейт: Ні, немає. Але далі вулицею є два кінотеатри та музей.

Тарас: Оце так!

С. 53, впр. 5

A) The bus stop is to the

left. The toy shop is down the street. The food shop is behind the toy shop. There is a city church next to the phone box. There is the theatre

Behind the Museum. There is the taxi in front of the Museum.

B) A : Where is the city church?

B: It is uptown to the right behind the phone.

A: Where is the theatre?

B: It is between the city church and the Museum.

A: Where is the food shop?

B: It is opposite the theatre.

A: Where is the toy shop?

B: It is next to the food shop.

A: Where is the park?

B: It is up the street.

A: Where is the taxi?

B: It is downtown.

A: Where is the bus stop?

B: It is opposite the Museum.

Lesson 2

C. 54, впр. 1

A) Вілл: Ось автобусна зупинка.

Тарас: На який автобус нам сідати?

Вілл: Ми можемо сісти на номер 3 чи 5.

Тарас: Де ми повинні виходити?

Вілл: У центрі міста. Але спочатку ми повинні купити тобі

проїзний квиток.

B) Кондуктор: Чи я можу побачити ваш проїзний, будь ласка?

Тарас та Вілл: Так, ось візьміть.

Lesson З

С. 56, впр. 1

А) Вілл: Пробачте.

Полісмен: Так?

Вілл: Де знаходиться кінотеатр “Апполо”?

Полісмен: Ідіть прямо вперед. Кінотеатр знаходиться у кінці Зеленої вулиці.

Тарас: Дуже вам дякуємо.

Полісмен: Немає за що.

С. 57, впр. 4

Ти повинен переходити вулицю на перехресті. Ти повинен переходити вулицю, коли горить зелене світло.

Ти повинен спочатку подивитися направо, коли переходиш вулицю у Лондоні.

– Should you first look left or right when you cross the street in your town?

– I should first look left when I cross the street in my city.

С. 58, впр. 5

А: Пробачте. Це правильний шлях до Галереї?

Б: Так. Ідіть прямо вперед. Вона у кінці вулиці.

А: Пробачте.

Б: Так, чи можу я вам допомогти?

А: Чи не могли би ви сказати мені, як дістатися цирку? Б: Добре, ви можете доїхати на таксі чи автобусі номер три.

А: Чи не могли би ви мені допомогти, будь ласка? Чи є тут яке-небудь кафе?

Б: Так, є. Перейдіть вулицю та поверніть направо. Це кафе “Світ Піци”.

А: Пробачте. Як я можу дістатися до супермаркету? Б: Ідіть уздовж Королівської вулиці. Поверніть наліво. Супермаркет зліва.

Lesson 4

ПОЯСНЕННЯ

Означений артикль уживається перед прикметником у найвищому ступені порівняння і тоді, коли іменник лише мають на увазі: Tourists can use different means of transportation in London. The Underground is the quickest.

Для порівняння предметів, явищ і осіб із однаковою мірою якості вживають порівняльний зворот as…as: The new building is as tall as Big Ben.

Для порівняння предметів, явищ і осіб із різною мірою якості вживають порівняльний зворот not so…as: The Thames is not so long as the Severn.

Для увиразнення якості вживають прислівник ступеня so: The journey on a red double-decker was so interesting!

С. 59, впр. 2

Ця річка довша, ніж та. Але річка Оз найдовша. Ринкова вулиця коротша, ніж Оксфордська вулиця. Але Зелена вулиця – найкоротша.

Машина більша, ніж велосипед. Але автобус – найбільший.

Містечко зазвичай менше, ніж місто. Але село – найменше. Автобусна зупинка ближче, ніж автобусна станція. Але зупинка таксі – найближча.

С. 59, впр. З

1) A hare is smaller than a fox.

2) The way to the food shop is shorter than the way to my school.

3) A supermarket is bigger than a food shop.

4) The mouse is the smallest animal.

5) The way along the street is the shortest way to my school from my home.

6) My bag is the biggest in our class.

C. 60, впр. 5

Shon is taller than Ron. Shon is thinner than Ron. Shon is stronger than Ron. Ron is shorter than Shon. Ron is fatter than Shon. Ron is weaker than Shon.

C. 60, впр. 6

Я завжди кажу “великий, великий, великий”,

Навіть коли “малого” достатньо,

Схоже, я завжди хочу мати все найбільше.

Я завжди кажу “великий, більший, найбільший”, Навіть коли “менший” підходить,

Чи є щось достатньо велике? Я ніколи не зможу сказати.

Але я знаю, що зробив найбільший безлад… о так! Я бачу, що “менші” речі іноді найкращі… о так!

Lesson 5

С. 62, впр. 2

Тарас: Мені потрібне поштове відділення, щоб надіслати листа своїй родині. Давай подивимося на мапу, де є найближче поштове відділення.

Білл: Краще ми спитаємо того чоловіка.

Білл: Пробачте. Чи не могли б ви нам сказати, де знаходиться найближче поштове відділення?

Перехожий: Так, звичайно. Спочатку ідіть прямо та поверніть праворуч на автобусній зупинці. Потім вам треба піти вздовж вулиці до “Світу Піци”. Після цього перейдіть дорогу, поверніть ліворуч, а поштове відділення знаходиться у кінці тієї вулиці по правому боці.

Білл: Отже, ми повинні іти прямо, спочатку повернути праворуч, потім повернути ліворуч…

Перехожий: Ні. Ви повинні йти вздовж вулиці до “Світу Піци”. Тільки тоді ви повинні повернути ліворуч. Білл: О, так. Поштове відділення у кінці тієї вулиці по правому боці. Дуже вам дякую.

Перехожий: Будь ласка,

С. 63, впр. З

A) Taras want to go in London to:

1) The Post office;

2) The Museum of Modern Art;

3) The Computer Center.

B) 1) Excuse me. Can you tell me where the Information Center is, please?

Yes, certainly. First go along St. Michael to the crossing, then turn right and go along Conmarket Street and then you can see the Information Center at the corner of George Street.

2) Excuse me. Could you tell me the way to the Apollo Theatre, please?

Yes, go along George Street, the Apollo Theatre is opposite the Restaurant, but it is far, you should take bus number 5.

3) Excuse me. Can you tell me how to get to the City Church, please?

Yes, certainly. You should go along St. Ebbe’s Street turn to the right, then walk past the Computer Center and the Restaurant, cross the road and the City Church is at the end of the George Street.

Lesson 6

C. 65, впр. 2

A) Білл: Вхід сюди.

B) Тарас: О, я не можу відчинити двері. Чи поштове відділення зачинене?

Білл: Воно не може бути зараз зачинене. Воно відчинене. Не тягни двері! Подивись і читай. Ти повинен штовхнути їх.

Тарас: Ой!

C) Працівник: Доброго ранку! Чи можу я вам допомогти?

Тарас: Доброго! Чи можу я відправити цей лист до України, будь ласка?

Працівник: Так, звичайно. Тарас: Дякую,

С. 66, впр. З

1) с, 2) f, 3) b, 4) е, 5) а, 6) d.

ПОЯСНЕННЯ

В англійській мові є група дієслів, які виражають не дію, І а тільки необхідність, можливість, бажаність, дозвіл, за – І борону, здатність виконання дії. Ці дієслова називаються І модальними (modal verbs).

Модальні дієслова сап і could виражають:

– здатність: I can play the piano. I could read when I was I five.

– можливість: Hurry up. We can miss the train. You are | so ill. But you could see a doctor yesterday.

– дозвіл або заборону: The sum is not easy, so you can do it later. In ancient times, people could travel without a passport. Now, people can’t travel without a passport.

У значенні дозволу could уживається також для вираження ввічливого прохання: Could you carry ту bag? Модальне дієслово тау виражає:

– дозвіл: Dad, may I play with ту friend?

– можливість: This mistake may lead to new problems. Модальне дієслово have to виражає необхідність, зумовлену обставинами: We have to ask somebody the way to the Woodlands Hotel.

Модальне дієслово should уживається для вираження поради, пропозиції, побажання. Порівняй речення з цим дієсловом, а також із модальним дієсловом must:

You should take some medicine (порада).

You must always come to school in time (правило).

You must tidy the room at once! (наказ).

C. 66, впр. 4

I

He/she/it

We

You

They

Can

Could

May

Must

Should

Go.

Can

Could

May

Must

Should

I

He/she/it

We

You

They

Go?

I

He/she/it

We

You

They

Cannot / can’t could not / couldn’t must not / mustn’t should not / shouldn’t

Go.

С. 67, впр. 7

Пісня людей

Співайте пісню людей,

Які ходять швидко чи повільно,

Люди у місті

Ходять угору чи вниз.

Люди ходять за покупками, Люди в автобусі,

Люди проходять, проходять Поруч і перед нами.

Люди в метро,

Під землею,

Люди водять таксі Навкруги, навкруги, навкруги…

Співайте пісню людей,

Кому подобається приходити та йти, Співай про міських людей,

Яких ти бачиш, але ніколи не знаєш!

Lesson 7

С. 69, впр. З

B) Лондон

Лондон – столиця Великобританії. Це одне з найцікавіших місць у світі. Близько восьми мільйонів людей живуть там. У Лондоні є велика річка – Темза. Через річку перекинуто багато мостів. Тауерський міст є найвизначнішим. Йому більш ніж 100 років.

У Лондоні є багато визначних місць. Із Тауерського мосту ви можете побачити Лондонський Тауер. Зараз це музей. У ньому є сотні цікавих колекцій. У Лондоні є знаменитий годинник під назвою Біг Бен.

Ви можете побачити величні собори у місті. Вестмінстерське абатство – це один із найстаріших королівських соборів. Собор Святого Павла – це найрекрасніша класична церква у Великобританії.

Лондонські парки та сади дійсно красиві. У Ріджентс – парку є зоопарк. Це один із найбільших та найвідоміших зоопарків у світі.

У Лондоні близько 10 тисяч вулиць із багатьма кафе, кінотеатрами та театрами, галереями та музеями. Великі червоні автобуси їздять угору та вниз вулицями. Найстаріше метро, під назвою Тьюб, знаходиться також тут, у Лондоні.

С. 71, впр. 4

Ця рожева квітка красивіша, ніж та, жовта. Але та блакитна квітка – найкрасивіша.

Вестмінстерське абатство більш відоме, ніж Софійський собор. Але собор святого Павла – найзнаменитіший. Стілець більш зручний, ніж табурет. Але крісло – найзручніше, звичайно.

С. 72, впр. 5

Strong – stronger – the strongest

Good – better – the best

Interesting – more interesting – the most interesting

Economical – more economical – the most economical

Large – larger – the largest

Lesson 8

C. 73, впр. 2

Тарас: Чи не сісти нам на автобус?

Білл: Навіщо? Ми у центрі Лондона. Дивись, ось Трафальгарська площа.

Тарас: Що це за будівля зліва від нас?

Білл: Це Національна Галерея. Тут є гарна колекція картин.

Тарас: Який пам’ятник тут у центрі площі?

Білл: То монумент адміралу Нельсону, який називається “Колона Нельсона”. Він є визначною постаттю в історії країни.

Білл: Зараз ми підходимо до площі Пікаділлі. Це місце зустрічі шести вулиць.

Тарас: Чи можемо ми вирушити до Букінгемського палацу?

Білл: Спочатку ми повинні пройти Гайд-парк… Ось і ми. Дивися! Букінгемський палац перед нами. Тарас: Я знаю, що це дім королеви.

Білл: Так. Коли прапор піднятий, королева вдома. Дивись, зміна караулу! Вони роблять це щодня об 11 годині ранку.

Тарас: Bay, це фантастично!

Lesson 9

С. 75, впр. 1

1) No, a city is bigger than a town. 2) Yes, it is. 3) No, there are a lot of trees in our village. 4) Yes, they are. 5) Yes, they are. 6) No, Big Ben is one of the most famous clock in the world. 7) Yes, it is.

C. 75, впр. 3

A: Is there Buckingham Palace in London?

B: Yes, there is. It is the home place of the Queen.

A: Are there any places of interest in London?

B: Yes, there are.

A: What are they?

B: They are Tower Bridge, Tower of London, Big Ben, Westminster Abbey, St. Paul’s Cathedral, the Zoo.

C. 75, впр. 4

1) You should cross the street when the light is green.

2) You should cross the street at the crossing. 3) You should first look left then right when you cross the street.

C. 75, впр. 5

1) – Can I speak to Miss Atkins, please?

– I’m sorry, she’s not in at the moment.

– May I phone back later?

2) Can I have a hot dog, please?

3) You should put your letter into a letter box.

4) Stop! You must no go there.

C. 76, впр. 6

1) c, 2) b, 3) b, 4) c, 5) a, 6) b, 7) c, 8) b

The Second Term


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. Unit 2 ENGLISHMAN’S HOME Unit 2 ENGLISHMAN’S HOME Lesson 1 C. 32, впр. 1 А) Білл: Кейт, це Тарас. Тарасе, це моя сестра Кейт. Кейт: Здрастуй, Тарасе. Приємно познайомитись. Тарас: Привіт, Кейт. Я маю деякі подарунки з України. Це тобі. Кейт: Як гарно! Дякую. А це наш брат Том. Тарас: Здраствуй, Томмі. Ось тобі подарунок. Том: Красно дякую. B) […]...

  2. Unit 7. UKRAINE. KYIV Unit 7. UKRAINE. KYIV Lessons 1-2 Ex. 3, p. 143 1-F, 2-T, 3-F, 4-F, 5-F Ex. 6, p. 144 A) 1.so expensive 2. so busy 3. so small 4. hard 5. happy 6. poor B) 1. She wanted to find out about the city attractions so she went to the tourist information centre. 2. We […]...

  3. Unit 8. London. Kyiv Unit 8. London. Kyiv Lesson 1 1. The articles tell about discovery the aliens city. In this city lives alien are just like people. 2. “Aliens are just like people”. 3. A) 1 – c; 2 – e; 3 – a; 4 – b; 5 – d. B) Rd – road; St – street; Gdn […]...

  4. Unit 1 HOUSEHOLD CHORES Unit 1 HOUSEHOLD CHORES Lesson 1 C. 14, впр. 2 A) Мама: Віллє, іди сюди та вимий посуд, будь ласка. Білл: Я не можу, мамо. Я зайнятий. Попроси Кейт. Мама: Що ти робиш? Білл: Я ремонтую іграшкову машинку для Тома. Кейт: Це несправедливо! Ти ніколи не миєш посуд. Білл: Мию. Іноді. B) Кейт: Я завжди […]...

  5. Unit 6 LEARN ABOUT THE WORLD AROUND Unit 6 LEARN ABOUT THE WORLD AROUND Lesson 1 C. 121, впр. 2 A) Mice Еванс: Доброго ранку. Вітаю у музеї Вікторії та Альберта. Зараз ви у Національній Бібліотеці мистецтв. Мене звуть Mice Еванс. Що б ви хотіли побачити тут першим? Кейт: Ми б хотіли подивитися на знамениті англійські книжки для дітей, будь ласка. Mice […]...

  6. UNIT 4 CARE ABOUT THE ENVIRONMENT! UNIT 4 CARE ABOUT THE ENVIRONMENT! Lesson 1 Ex.2, p.111 1. K; 2. A; 3. B; 4. C; 5. D. Ex.3, p.111 1. D; 2. F; 3. A; 4. B; 5. C; 6. E. Ex.4, p.111 1. It’s the largest mammal in the world. 2. Its baby is called a calf. 3. When the calf […]...

  7. The city and people Unit 7. A CITY TO EXPLORE 7.3. The city and people Grammar Smart Ex.3, p.210 1. 25000 2. approximately 1000 3. more than 700 4. 400 5. 200 6. 100 Зразок виконання домашнього завдання. Nikolai Mikhailovich Amosov, was a Soviet Russian and Ukrainian doctor, heart surgeon, inventor, best-selling author, and exercise enthusiast, known for his […]...

  8. Unit 8. SCHOOL LIFE Unit 8. SCHOOL LIFE Ex. 5, p. 164-165 1. take your qualification exam 2. to develop the sense of rhythm 3. develop coordination 4. build up your confidence 5. show off their talent 6. start with simple moves Lesson 3 Ex. 3, p. 166 1. how to help those in need 2. service projects and […]...

  9. Unit 1. MY FAMILY AND FRIENDS Unit 1. MY FAMILY AND FRIENDS Lesson 1 Ex. 3, p. 17 Dan likes doing something with hands. Tom likes doing sport. Dan enjoys eating mother’s pies. Ann enjoys spending time outdoors. Ann has got the same hobby as her granny. Ex. 4, p. 17 I love listening to music. I enjoy playing tennis. I […]...

  10. Unit 4 AT YOUR SERVICE Unit 4 AT YOUR SERVICE Lesson 1 C. 78, впр. 4 Тарас: Добрий день, місіс Браун. Місіс Браун: Здрастуйте, хлопці! Віллє, ось записка від Ніка. Він у Лондоні. Білл: Спасибі, мамо. Добре, давайте прочитаємо: “Привіт, Білле! Я повернувся до Лондона. У мене є три квитки на футбольний матч сьогодні увечері. Але Вікі зараз не у […]...

  11. Learn to talk about the street and the house you live in Unit 3 The Place I Live In 3.2 Learn to talk about the street and the house you live in Word Box Phrase Box Communication Box Broad Lane Flowerbed Many-storeyed Neighbour – in front of the house – behind the house – tall trees – shopping centre Don’t you know? It can’t be true! 1. […]...

  12. Unit 7. Home duties and family traditions Unit 7. Home duties and family traditions 1. This articles are about new reports from the spaceship related with of aliens or robots. 2. Of course, it is “Robots or Aliens?” 3. A) 1 – c; 2 – b; 3 – a. B) “Robot and cleaning!” Lesson 2 1. A) 1 – b; 2 – […]...

  13. This Is My Street PROJECTS Project 2. This Is My Street 1. Make your business card. 2. Write about your street. What would you like to change in it? The name of my street is… It is… It was… There are… in my street. There is… in my street. There aren’t… in my street. There isn’t… in my street. […]...

  14. Повторення граматичного матеріалу Мета: узагальнити та систематизувати знання, уміння та навички з тем “Країни та їхні столиці”, “Лондон”; повторити правила уживання означеного та неозначеного артиклів, Present Simple, Past Simple та Present Perfect. Обладнання: підручник, матеріали до завдань. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Привітання Т. Good morning, dear students! Good morning, teacher! Т. I’ m glad to see you. […]...

  15. Unit 4. Medicine Unit 4. Medicine Lesson 1 1. Those articles may be about new discovery of medicine. Thanks to a new civilization in space. 2. For me “A New Discovery” is the best. 4. B) 1g; 2b; 3a; 4i; 5h; 6j; 7e; 8f; 9d; 10c. Lesson 2 3. John is 15. He was playing football and broke […]...

  16. Unit 6. Cinema and theatre Unit 6. Cinema and theatre Lesson 1 1. These articles could be about the new discovery about aliens related with use for watching alien movies! 2. A) It is “They look just like us!” 3. 1 – b; 2 – e; 3 – a; 4 – c; 5 – d. Lesson 2 1. A) 1878 […]...

  17. Шопінг у Великій Британії Мета: збагачувати лексико-граматичні знання учнів з теми “Магазини і покупки”; розширити кругозір учнів з наведеної теми; розвивати навички діалогічного та монологічного мовлення, читання, перекладу тексту на слух та письма; виховувати толерантне ставлення до співрозмовника. Обладнання: підручник, матеріали до завдань, відео про покупки у Великій Британії. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Привітання T. Good morning, dear […]...

  18. Unit 5 LOOK BACK! Unit 5 LOOK BACK! Lesson 1 ПОЯСНЕННЯ Числівники (numerals) в англійській мові поділяються на дві групи: кількісні та порядкові. Кількісні числівники означають кількість предметів чи осіб і відповідають на питання скільки? Вони, як правило, не вживаються з артиклями. Порядкові числівники означають номер по порядку того чи іншого предмета і відповідають на питання котрий? Порядкові числівники […]...

  19. UNIT 3 SCIENCE AND INVENTIONS UNIT 3 SCIENCE AND INVENTIONS Lesson 1 Ex.2, p.79 1. Chemistry – b: 2. Biology – d; 3. Physics – e; 4. Botany – c; 5. Geology – a. Ex.5(b), p.80 1. Linguistics; 2. Astronomy; 3. Psychology; 4. Meteorology; 5. Biology. Ex.7, p.80 The word science comes from the Latin “scientia,” meaning knowledge. How do […]...

  20. Unit 9. Revision Unit 9. Revision Lesson 1 3. 1 – H; 2 – G; 3 – C; 4 – D; 5 – F; 6 – E; 7 – I; 8 – J; 9 – A. Lesson 2 1. A) Cinema or Video? I don’t like going to the cinema very much myself, but my friends all love […]...

  21. Unit 4. THE WORLD OF CINEMA AND THEATRE Unit 4. THE WORLD OF CINEMA AND THEATRE Lesson 1 Ex. 5, p. 82 I live in Kharkiv. It is a big city and one of cultural centres of Ukraine. There are lots of cinemas and theatres there. We have a lot of opportunities to spend our leisure. And i think visiting of cinemas or […]...

  22. UNIT 2 WHAT IS ON? UNIT 2 WHAT IS ON? Lesson 2 Ex.2(a), p.50 1. That; 2. Who; 3. Who; 4. That; 5. Which; 6. That; 7. That. Ex.2(b), p.50 1. Where; 2. Where; 3. Whose: 4. Whose; 5. When: 6. Where. Ex.4, p.51 1. The statue that was made of pure gold has been stolon. 2. Ottawa that is […]...

  23. Unit 3. Food Unit 3. Food Lesson 1 1. I think the articles are about the food for aliens. 2. The best headline is: “What did the aliens eat?”. 4. 1 – c; 2 – e; 3 – d; 4 – b; 5 – a. Lesson 2 1. 1 – b; 2 – d; 3 – f; 4 […]...

  24. UNIT 4. NATIONAL CUISINE UNIT 4. NATIONAL CUISINE LESSON 34 FOOD AROUND THE WORLD Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички читання, аудіювання й говоріння; розвивати логічне мислення; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань щодо кулінарних традицій у світі. Procedure 1. Warm-up Do ex 3, p. 64. 2. Speaking Present your projects. (Checking the homework) 3. Reading Do ex. 1, […]...

  25. UNIT 5 UNIT 5 Lessons 1-2 Ex. 2 (b) c 1. d 2. f 3. h 4g 5. a 6. c 7. e 8. b Ex. 3 1. in 1972 by UNESCO 2. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation. 3. natural sites, and a wide variety of cultural sites such as landscapes, towns, historic monuments and […]...

  26. Unit 5. Sports Unit 5. Sports Lesson 1 1. All the newspaper headlines are about new mysteries alien gym. 2. For me “Alien Gym” is the best. 4. I think that the best sport for Antony would be running or swimming because it helps to stay in fit. All the more so he cannot afford buying expensive equipment. […]...

  27. Unit 6. GREAT BRITAIN: LONDON Unit 6. GREAT BRITAIN: LONDON Lessons 1-2 Ex. 4, p. 124 A) 1-C, 2-E, 3-A, 4-B, 5-F, 6-D B) 1. article, 2. posters, 3. display, 4. project, 5. exhibition, 6. show Ex. 5, p. 124 1. Are going to London 2. Will give, are going to take 3. Am going to write, are going to […]...

  28. UNIT 1 WE THE YOUNG GENERATION UNIT 1 WE THE YOUNG GENERATION Lesson 1 Ex.2, p.16 1. A new business; 2. Opening up; 3. Doing; 4. Ten; 5. Putting up, making, getting; 6. Swimming; 7. Boosting; 8. Visiting; 9. It; 10. Producing. Ex.3, p.16 1. Variety; 2. Outdoor; 3. Experience; 4. Making a fire; 6. Growing; 7. Part-time; 8. Look after; […]...

  29. Unit 2. FOOD Unit 2. FOOD Lesson 1 Ex. 1, p. 38 I like vegetables. They are he> I really like fruits. They are very delicious and he> I don’t like sour cream. I hate hamburgers. I don’t think they are he> Ex. 5, p. 39 I usually spend a lot of time at school so I take […]...

  30. In the Pet Shop UNIT 4. THE BEST PET Lesson 4.2 In the Pet Shop 1. What can you see in a pet shop? Speak about it. There is a shop assistant in a pet shop. There is no tent in a pet shop. Tent Fish Aquarium Pets Windows Doors Dog Parrot Balls Shop assistant Money Teacher Rabbit Lion […]...

  31. In the Village and in the Town UNIT 5. A PLACE TO LIVE Lesson 5.3 In the Village and in the Town 1. Do you know these words? Monument Farm Shop Bench Street Bridge School Playground Fountain Block of flats Church Garden Square House Park Tower What is there in your village/city? There are many blocks of flats in our city. There […]...

  32. UNIT 5 AMBITIONS AND PLANS UNIT 5 AMBITIONS AND PLANS Ex.1, p.142 1. C; 2. D; 3. D; 4. B; 5. B. Ex.2, p.143 1. T; 2. P; 3. T; 4. F; 5. F; 6. F. Ex.3, p.144 1. B; 2. C; 3. H; 4. D; 5. F; 6. G; 7. A; 8. E. Ex.4, p.144 1. Docs; 2. Finding; […]...

  33. Unit 2. Learning english after school Unit 2. Learning english after school Lesson 1 1. In these newspaper articles written about the mysterious loss of astronauts and how they met alien ship. 2. It seems to me “The mystery of the lost in space” suitable most. 5. 1 – f. The policeman helped the man 2 – c. The car hit […]...

  34. Unit 5. SPORT Unit 5. SPORT Lesson 1 Ex. 5, p. 105 1. is needed 2. encouraged 3. studies 4. have you set? 5. invited 6. will organized Lesson 2 Ex. 3, p. 107 1. How are you getting on? 2. Where are you going. 3. I have been training hero for only a short while. 4. He […]...

  35. My progress in English Unit 7. A CITY TO EXPLORE 7.5. My progress in English Grammar Smart P. 219 1. – 2. – 3. the 4. the 5. the 6. – Word Smart P. 219 1. Kyivites are grateful to their great countrymen. 2. I am under the impression of S. Andrew’s Church. 3. I couldn’t take my eyes […]...

  36. Unit 1. Revision Unit 1. Revision Lesson 1 1. A) Ali Mongolia Coach 4 hours Lin France Car 10 hours Megan Australia Plane 13 hours Ron Turkey Bike 7 days Sara Canada Ship 30 hours Vira Australia Train 21 hours B) I think Megan travelled the farthest. Because, she travelled by plane and her trip took 13 hours. […]...

  37. Unit 7 Unit 7 Lessons 1-2 Ex. 2 Working with People Art Professions Working with Machines A journalist A teacher A manager A politician A librarian A cook A nurse A shop assistant A businessman A doctor An accountant An economist A designer A hairdresser A musician An artist An actor A computer programmer An engineer A […]...

  38. UNIT 4 UNIT 4 Lessons 1-2 Ex. 3 1. advances 2. invention 3. science 4. discovery 5. technologies 6. engineering Ex. 6 A 1 B 2 C 3 D 4 E 6 F 8 G 5 Ex. 7 1. T 2. T 3. F 4. F 5. F 6. T Ex. 7 1. technology 2. affect 3. […]...

  39. Unit 2 Unit 2 Lessons 1-2 Ex. 4 People are concerned about litter or noise where they live, or lack of trees or grass and pollution in its many forms (water pollution, air pollution, nuclear pollution), about changing climate around the world, the destruction of wildlife and countryside beauty, shortage of natural resources and the growth of […]...

  40. Secret Pet UNIT 4. THE BEST PET Lesson 4.4 Secret Pet 1. Say 9 sentences about this parrot. The parrot is not noisier than a dog. The parrot is friendlier than a snake. 2. Who said it? 3. Look at the pictures and match these words to them: Come, say, are fed up with, too many, secret […]...

Ви зараз читаєте: Unit 3 AROUND THE CITY
«
»