Усім світом охороняємо культуру різних народів

Related posts:

1. УСІМ СВІТОМ ОХОРОНЯЄМО КУЛЬТУРУ РІЗНИХ НАРОДІВ Урок 34. УСІМ СВІТОМ ОХОРОНЯЄМО КУЛЬТУРУ РІЗНИХ НАРОДІВ Мета: поглибити знання учнів про внесок кожної людини у збереження різних культур; розвивати пізнавальний інтерес, уміння аналізувати та узагальнювати почуте, естетичний смак; виховувати у дітей інтерес, повагу до культурної спадщини, бажання берегти пам’ятки історії та культури для майбутніх поколінь. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ […]...
2. Усім світом охороняємо природу ЛЮДИНА І СВІТ & 32. Усім світом охороняємо природу Повтори те, що знаєш Що ти знаєш про Організацію Об’єднаних Націй? Чи входить Україна до складу ООН? Чому потрібно охороняти природу? Поділися своїми думками Розглянь фото, на яких зображено, що роблять люди різних країн для збереження природи. Біосферний заповідник Асканія-Нова (Україна) Заповідник Масай Мара (Кенія) Як […]...
3. УСІМ СВІТОМ ОХОРОНЯЄМО ПРИРОДУ Урок 32. УСІМ СВІТОМ ОХОРОНЯЄМО ПРИРОДУ Мета: навести учням приклади співробітництва України з іншими країнами у питаннях збереження природи; розвивати мовлення, мислення; виховувати екологічну культуру. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Бліцопитування – Що таке міжнародне співробітництво? – Які міжнародні організації з охорони природи вам відомі? – Чи можна в окремо взятій […]...
4. Усім світом охороняємо природні багатства ЛЮДИНА І СВІТ & 33. Усім світом охороняємо природні багатства Повтори те, що знаєш Закінчи речення. Повітря, вода, грунт, корисні копалини, тварини, рослини – це… Поділись своїми думками Чи знаєте ви, що означає сигнал SOS? Розкажіть за схемою, які природні багатства можуть подати цей сигнал. Я хочу дізнатися Як люди всього світу охороняють природні багатства? […]...
5. УСІМ СВІТОМ ОХОРОНЯЄМО ПРИРОДНІ БАГАТСТВА Урок 33. УСІМ СВІТОМ ОХОРОНЯЄМО ПРИРОДНІ БАГАТСТВА Мета: поглибити знання учнів про внесок кожної людини у збереження природних багатств; розвивати екологічне мислення, культуру; виховувати відповідальність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Презентація учнівських проектів – Головна особливість нашої планети – існування життя. Саме цим вона відрізняється від решти сусідок по Сонячній системі, […]...
6. Охорона всесвітньої культурної спадщини Охорона всесвітньої культурної спадщини – комплекс внутрідержавних і міжнародно-правових заходів, спрямованих на захист цієї спадщини. Культурні надбання кожного народу є складовою частиною всесвітньої культурної спадщини, у збереженні якої заінтересоване міжнародне співтовариство. Держави охороняють свою культурну спадщину на основі загальновизнаних принципів міжнародного права, укладаючи договори з різних питань, скликаючи міжнародні конференції. О. в. к. с. ведеться […]...
7. Право народу на культурні цінності Право народу на культурні цінності – право, яке посідає чільне місце серед широкого спектра прав народів у міжнародних відносинах. Зважаючи на його важливість і традиційну актуальність, Генеральна конференція ЮНЕСКО (1966) прийняла “Декларацію принципів міжнародного культурного співробітництва”, яка заклала підвалини в галузі регламентації культурних прав народів і звернулася до всіх урядів, властей, організацій і установ, відповідальних […]...
8. Різноманітність культур і звичаїв народів ЛЮДИНА І СВІТ & 25. Різноманітність культур і звичаїв народів Повтори те, що знаєш Які країни й народи ти знаєш? З якими країнами межує Україна? Поділися своїми думками Що таке культура? У чому особливості культури українського народу? Що ти знаєш про культуру інших народів світу? Розгляньте малюнки. Чим відрізняються люди різних культур? Розкажіть, які народні […]...
9. ПАМ’ЯТКА ВСЕСВІТНЬОЇ СПАДЩИНИ Екологія – охорона природи ПАМ’ЯТКА ВСЕСВІТНЬОЇ СПАДЩИНИ – пам’ятка культури (іноді навіть місто, як напр., місто Котор у Югославії) або унікальна за властивостями прир. територія (прир. пам’ятка, яку слід відрізняти від пам’ятки природи), внесені до міжнар. Списку (пам’яток) всесвітньої спадщини (ЮНЕСКО). Як правило, є (особливо) охоронною прир. територією над. значення (Софія Київська, Києво-Печерська лавра, центральна […]...
10. ВЗАЄМОДІЯ КУЛЬТУР І НАЦІОНАЛЬНА САМОБУТНІСТЬ НАРОДІВ КУЛЬТУРОЛОГІЯ Розділ ХІ ВЗАЄМОДІЯ КУЛЬТУР І НАЦІОНАЛЬНА САМОБУТНІСТЬ НАРОДІВ Вершиною розвитку біологічного світу є людина. Вона свідомо розвиває виробництво, забезпечує матеріальні блага, створює умови для культурно-мистецького процесу. Людина – це біосоціальна субстанція, яка генетично пов’язана з іншими формами життя, здатна до відтворення, мислення, володіє мовою, морально-естетичними якостями. Буття людини завжди соціальне; вона має розум, створює […]...
11. Міжнародно-правова регламентація археологічних розкопок Міжнародно-правова регламентація археологічних розкопок – міжнародно-правові норми, які регулюють відносини дослідження, охорони і збереження археологічної спадщини. Такі норми містяться в ряді міжнародних конвенцій, зокрема в Конвенції ЮНЕСКО про захист культурних цінностей в період збройного конфлікту (1954), в Конвенції ЮНЕСКО про охорону всесвітньої культурної і природної спадщини (1972) тощо. Найдетальніше ця сфера міжнародних відносин регулюється спеціалізованими […]...
12. Захист культурних цінностей в період збройних конфліктів Захист культурних цінностей в період збройних конфліктів – спеціальний вид міжнародно-правового регулювання, що належить до таких понять міжнародного права, як “закони і звичаї війни” та “міжнародне гуманітарне право”. Мета його – прийняття повних взаємоузгоджених обмежень на застосування воюючими сторонами засобів і методів ведення воєнний дій, які зменшують негативні наслідки щодо культурної спадщини народів. Видатна роль […]...
13. Право народів (націй) на самовизначення Політологічний словник Право народів (націй) на самовизначення – принцип конституційного та міжнародного права, який означає право народів (націй) визначати форму свого державного існування – в окремій самостійній державі чи у складі іншої держави. Був сформульований у добу Великої французької революції і тоді ототожнювався з принципом народного суверенітету. Зараз на міжнародному рівні зафіксований у Резолюції ГА […]...
14. ЯКУ АРХЕОЛОГІЧНУ КУЛЬТУРУ НАЗИВАЮТЬ ТРИПІЛЬСЬКОЮ Розділ І ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ ЗА ПЕРВІСНИХ ЧАСІВ § 9. ЯКУ АРХЕОЛОГІЧНУ КУЛЬТУРУ НАЗИВАЮТЬ ТРИПІЛЬСЬКОЮ Археологічна культура – сукупність подібних між собою археологічних пам’яток, що належать до певного часового періоду і поширені в окремій місцевості. 1. ВІДКРИТТЯ ТРИПІЛЬСЬКОЇ КУЛЬТУРИ За допомогою тексту й ілюстрації pm кажіть про відкриття культури трипільців на території нашої країни. Серед землеробських […]...
15. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти Списку світової спадщини ЮНЕСКО на материку РОЗД ІЛ ІІ МАТЕРИКИ ТРОПІЧНИХ ШИРОТ Тема 1. АФРИКА & 14. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти Списку світової спадщини ЮНЕСКО на материку Пригадай або здогадайся 1. Що тобі відомо про стихійні природні явища? 2. Що таке екологічні проблеми й у зв’язку з чим вони загострюються? 3. Що тобі відомо про Список всесвітньої спадщини ЮНЕСКО? […]...
16. Поглиблення знань про культуру мовлення. Вправляння в етиці мовленнєвої поведінки. Складання діалогу “У магазині” Урок 17 Тема. Поглиблення знань про культуру мовлення. Вправляння в етиці мовленнєвої поведінки. Складання діалогу “У магазині” Мета: активізувати отримані знання з мовної культури, уміння застосовувати їх у житті; розвивати усне мовлення дітей, уміння працювати самостійно і в парі; виховувати культуру мовленнєвого спілкування, повагу і любов до матері. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація […]...
17. ЮНЕСКО ЮНЕСКО (United Nations Educational Scientific and Cultural Organisation – Організація Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури) – міжнародна організація, створена 1946 з метою утвердження ідей миру, безпеки, загальнолюдських цінностей, сприяння співробітництву між країнами шляхом освіти, культури та інформації. Україна вступила в ЮНЕСКО 1954. 1999 в цій організації налічувалось 188 держав-членів. Крім того, з […]...
18. Турбота кожного про історичну та культурну спадщину ЛЮДИНА В СУСПІЛЬСТВІ & 20. Турбота кожного про історичну та культурну спадщину Повтори те, що знаєш Що ти знаєш про історію своєї сім’ї? Чи знаєш ти, як виникло твоє прізвище? Поділись своїми думками Що таке спадщина? Чи є у твоїй родині речі, які передаються від покоління до покоління? Я хочу дізнатися Що таке історична та […]...
19. Переднє слово ІСТОРІЯ КУЛЬТУРИ УКРАЇНИ Переднє слово Національна культура – це осмислення місця нації у загальному процесі розвитку людства, а для українського народу – історичне відкриття, яке утверджує його як самодостатню структуру у співдружності етнічних спільностей і визначає належне місце, роль і значення в історичному контексті, без міфологізації, на діалектичних засадах. Демократизація суспільства, його трансформація гостро поставили […]...
20. МУЗИКА УКРАЇНСЬКОГО ТА РОСІЙСЬКОГО НАРОДІВ Урок 18. МУЗИКА УКРАЇНСЬКОГО ТА РОСІЙСЬКОГО НАРОДІВ Вступ Близько двох тисяч років тому грецьким і римським вченим було відомо, що в Європі, між Карпатськими горами та Балтійським морем, живуть багаточисленні племена венедів. Це були попередники слов’янських народів. Часи проходили і територія помешкання слов’ян збільшувалася і зміщувалася. Саме зі слов’ян пішли сьогоднішні українці та росіяни. Тому […]...
21. РІЗНОМАНІТНІСТЬ КУЛЬТУР І ЗВИЧАЇВ НАРОДІВ Урок 25. РІЗНОМАНІТНІСТЬ КУЛЬТУР І ЗВИЧАЇВ НАРОДІВ Мета: продовжити ознайомлення учнів з різноманітністю культур і звичаїв народів; вчити доводити необхідність толерантного ставлення до різноманітності культур, звичаїв народів; виховувати повагу до національних традицій, звичаїв та обрядів інших народів. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Презентація малюнків “Земля – спільний дім для всіх […]...
22. Києво-Могилянська академія – визначний центр українського Просвітництва та її роль у розвитку духовної культури слов’янських народів Вступ до філософії – підручник РОЗДІЛ VII ФІЛОСОФІЯ УКРАЇНСЬКОГО ПРОСВІТНИЦТВА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XVII – XVIII ст. Києво-Могилянська академія – визначний центр українського Просвітництва та її роль у розвитку духовної культури слов’янських народів У 1648 – 1654 рр. в Україні під проводом Богдана Хмельницького відбулася Визвольна війна проти польського поневолення. Вона стала переломним моментом у житті […]...
23. МУЗИКА НАРОДІВ СЕРЕДНЬОЇ АЗІЇ Урок 23. МУЗИКА НАРОДІВ СЕРЕДНЬОЇ АЗІЇ Вступ Сьогодні ми здійснимо подорож до неповторного середньоазіатського краю. Усіх, хто потрапляє сюди, вражає неосяжність просторів і рівнини Казахстану, родючі оазиси в роздолах річок, степи та пустелі, поля бавовни Узбекистану; вражають сині озера і гірські хребти Киргизстану, вершини яких вкриті вічними снігами та льодовиками, а також фруктові сади Таджикистану, […]...
24. ЮНЕСКО (Організація Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури) Політологічний словник ЮНЕСКО (Організація Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури) – міжнародна, міжурядова організація, спеціалізована установа ООН. Була утворена в 1946 р. з метою сприяти справі миру і безпеки, культури та інформації. Членами ЮНЕСКО нині є понад 160 держав. ЮНЕСКО організовує численні дослідження, наукові конференції, що стимулюють і підтримують наукову, освітню, інформаційну діяльність, […]...
25. КУЛЬТУРНА СПАДЩИНА НАРОДУ ЛЮДИНА В СУСПІЛЬСТВІ КУЛЬТУРНА СПАДЩИНА НАРОДУ Людина будує свій дім, насаджує сад, вишиває, малює, складає пісні. Так само кожен народ і взагалі людство. Усе, що створено протягом історії: храми, міста і парки, твори мистецтва, книжки, а також народні звичаї та традиції – це і є культурна спадщина. Люди завжди подорожували. відкриття та винаходи, що зародилися […]...
26. СПОРІДНЕНІСТЬ МУЗИКИ СЛОВ’ЯНСЬКИХ НАРОДІВ Урок 21. СПОРІДНЕНІСТЬ МУЗИКИ СЛОВ’ЯНСЬКИХ НАРОДІВ Вступ Сьогодні ми продовжимо знаходити спільне в музиці слов’янських народів. Послухайте музичний твір одного зі слов’янських народів і поміркуйте, музика якого народу прозвучала. Який жанр твору? Слухання музики. Визначення твору (Звучить коломийка) Ми почули веселу, запальну коломийку. До речі, коломийка – це українська народна гуцульська пісня типу частівки. Ми […]...
27. МОВНИЙ ТА ЕТНІЧНИЙ СКЛАД НАСЕЛЕННЯ. РЕЛІГІЇ НАРОДІВ СВІТУ УРОК 9. МОВНИЙ ТА ЕТНІЧНИЙ СКЛАД НАСЕЛЕННЯ. РЕЛІГІЇ НАРОДІВ СВІТУ Навчальна мета: сформувати знання про найбільші народи та найпоширеніші мови світу, сприяти розумінню сучасних етнічних та релігійних процесів у світі, ознайомити з класифікацією країн за національним складом населення, найпоширенішими мовними сім’ями та групами; розвивати уміння працювати з картами атласу, аналізувати стовпчикові та кругові діаграми. Обладнання: […]...
28. Велике переселення народів і розвиток історичних подій на території України Історія України Історія України від прадавніх часів до середини XVI ст. Українські землі за доби раннього Середньовіччя (V – середина XI ст.) Велике переселення народів і розвиток історичних подій на території України Межа античності й Середньовіччя для Європи була пов’язана в часі з масовими переміщеннями германських, сарматських, слов’янських й інших племен та їх вторгненням на […]...
29. МУЗИКА НАРОДІВ ЗАКАВКАЗЗЯ Урок 22. МУЗИКА НАРОДІВ ЗАКАВКАЗЗЯ Вступ Щоб зрозуміти музику народів Закавказзя, необхідно, перш за все, ознайомитися з їхньою природою. Ланцюжки гір Великого Кавказу зі сніжними вершинами, глибокі ущелини, на дні яких стрімко біжать гірські річки, ліси на схилах гір, зелені долини з садами та виноградниками, морський прибій, який то набігає на берег з тихим шелестом, […]...
30. Сучасні екологічні проблеми. Об’єкти Списку світової спадщини ЮНЕСКО РОЗД ІЛ ІІ МАТЕРИКИ ТРОПІЧНИХ ШИРОТ Тема 2. ПІВДЕННА АМЕРИКА & 22. Сучасні екологічні проблеми. Об’єкти Списку світової спадщини ЮНЕСКО Пригадай або здогадайся 1. Які екологічні проблеми характерні для материків Африки та Австралії? 2. Яке значення для людства має занесення до Списку світової спадщини ЮНЕСКО об’єктів природи та культури? Сучасні екологічні проблеми Що відбувається з […]...
31. Перемога народів Індії в боротьбі за незалежність ТЕМА 6. РОЗВИТОК ПРОВІДНИХ КРАЇН АЗІЇ, АФРИКИ ТА ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТ. § 24. Індія 1. Перемога народів Індії в боротьбі за незалежність. Ще однією великою країною Азії є Індія. Національно-визвольний рух у цій найбільшій англійській колонії значно посилився після Другої світової війни. Керували ним дві партії – […]...
32. Зміни природи материка людиною РОЗДІЛ IV МАТЕРИКИ ПІВНІЧНОЇ ПІВКУЛІ ТЕМА 1. Північна Америка & 37. Зміни природи материка людиною Пригадайте: 1. Як людина впливає на природу? Наведіть приклади. 2. Що таке національні парки? З якою метою їх створюють? Сучасні екологічні проблеми. Природа Північної Америки значно змінилася під упливом діяльності людини. Особливо це помітно в південних густозаселених районах, де розміщені […]...
33. МУЗИКА МАНДРУЄ СВІТОМ МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ МУЗИКА МАНДРУЄ СВІТОМ Розглянь ілюстрації. Пригадай за табличками, хто з митців використав ці твори у своїй музиці. Угорський фольклор Український фольклор Іспанський фольклор Дагестанський фольклор Подумай, чому композитори зверталися до музики інших народів. Чи свідчить це про те, що музика різних країн не має кордонів? Прочитай текст. Розглянь старовинне фото. […]...
34. ЗООЛОГІЯ – НАУКА ПРО ТВАРИН – ЗАГАЛЬНЕ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ТВАРИННИМ СВІТОМ Біологія – універсальний довідник ТВАРИНИ ЗАГАЛЬНЕ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ТВАРИННИМ СВІТОМ ЗООЛОГІЯ – НАУКА ПРО ТВАРИН Зоологія – наука про тварин. Люди здавна використовували тварин у своєму житті. Добуваючи тварин, охороняючи житло від хижаків та отруйних змій тощо, вони набували знань про їхній зовнішній вигляд, місцезнаходження, спосіб життя, поведінку і передавали ці знання з покоління в […]...
35. ПОЧАТОК ВЕЛИКОГО ПЕРЕСЕЛЕННЯ НАРОДІВ ТА ПАДІННЯ ЗАХІДНОЇ РИМСЬКОЇ ІМПЕРІЇ Розділ 4 ІСТОРІЯ ДАВНЬОГО РИМУ РИМСЬКА ІМПЕРІЯ § 54. ПОЧАТОК ВЕЛИКОГО ПЕРЕСЕЛЕННЯ НАРОДІВ ТА ПАДІННЯ ЗАХІДНОЇ РИМСЬКОЇ ІМПЕРІЇ – Роздивіться ілюстрацію. Чи надійними є зображені захисні мури? Від кого мусили боронитися мешканці міста? Римське укріплення на окраїні імперії (на території сучасної Німеччини ), споруджене наприкінці 1 ст. 1. Визначте території, заселені варварськими народами в середині […]...
36. Міжнародні організації в галузі охорони пам’яток історії та культури Міжнародні організації в галузі охорони пам’яток історії та культури – організації, які координують співробітництво в цій культурологічній сфері. Основною між урядовою організацією, яка займається вирішенням важливих проблем міжнародного культурного і наукового співробітництва, включаючи охорону пам’яток історії та культури, є Організація Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури (ЮНЕСКО), створена в 1946 р. Україна ввійшла […]...
37. УКРАЇНСЬКІ НАСПІВИ ЛИНУТЬ СВІТОМ РОЗДІЛ 2 МУЗИКА ЄДНАЄ СВІТ ТЕМА 20 УКРАЇНСЬКІ НАСПІВИ ЛИНУТЬ СВІТОМ Під час подорожей різними країнами Європи с складно не помітити, що кожен народ має свої національні фольклорні здобутки. Та в музичному мистецтві різних народів можна знайти спільні й відмінні ознаки. Зокрема, виникнення та побутування українського фольклору мають єдину основу з фольклором інших слов’янських народів. […]...
38. МУЗИКА НАРОДІВ ПРИБАЛТИКИ Урок 24. МУЗИКА НАРОДІВ ПРИБАЛТИКИ Вступ Сьогодні ми продовжимо наші подорожі і відвідаємо узбережжя Балтійського моря. Тут знаходяться три сусідні держави: Литва, Латвія та Естонія, які називають країнами Прибалтики. Вони мають багато спільного. Балтійське море, що омиває береги цих країн, відіграє важливу роль в їх житті. Кожного дня в море виходять сотні риболовецьких суден. Море […]...
39. УРОК РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВИХ УМІНЬ № 16. АУДІЮВАННЯ ТЕКСТІВ РІЗНИХ СТИЛІВ, ТИПІВ, ЖАНРІВ МОВЛЕННЯ, ЗАПИСАНИХ НА РІЗНИХ НОСІЯХ ІНФОРМАЦІЇ ПОГЛИБЛЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАЙВАЖЛИВІШИХ ВІДОМОСТЕЙ З ЛІНГВІСТИКИ ТЕКСТУ І СТИЛІСТИКИ Урок № 27 УРОК РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВИХ УМІНЬ № 16. АУДІЮВАННЯ ТЕКСТІВ РІЗНИХ СТИЛІВ, ТИПІВ, ЖАНРІВ МОВЛЕННЯ, ЗАПИСАНИХ НА РІЗНИХ НОСІЯХ ІНФОРМАЦІЇ Мета: удосконалювати вміння й навички слухати й розуміти тексти різних стилів, типів, жанрів; розвивати навички критичного ставлення до почутого, мовленнєво-комунікативні вміння, логічне мислення, збагачувати […]...
40. Велике переселення народів і утворення варварських держав НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ, ОСОБЛИВОСТІ ЙОГО РОЗВИТКУ § 1. Народження середньовічної Європи 2. Велике переселення народів і утворення варварських держав Воїн вестготів. Мініатюра. XII ст. Період в історії, який поклав початок формуванню національних спільнот у Європі, прийнято називати епохою Великого переселення народів. У результаті міграційних процесів на руїнах Західної Римської імперії виникли нові державні утворення бургундів, […]...