Головна ⇒ 📌Математика ⇒ ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ. ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

219. Виконай завдання усно.

1) Знайти суму чисел 5 і 2. Відняти її від числа 10.

2) До числа 8 додати різницю чисел 9 і 3.

Якщо треба додати чи відняти суму або різницю чисел, то її записують у дужках.

10 – (5 + 2) 8 + (9 – 3)

220. У сувої було 15 м тканини. Перший покупець придбав 5 м тканини, а другий – 3 м. Скільки метрів тканини залишилося в сувої?

Щоб дізнатися, скільки метрів тканини залишилося в сувої, продавець діяв так: обчислив, скільки

всього метрів тканини продано, а потім здобуте число відняв від 15.

15 – (5 + 3) = 7 (м)

Дужки означають, що спочатку треба знайти суму, а потім виконати дію віднімання.

У виразах із дужками першою виконують дію над числами, записаними в дужках.

221. Прочитай, запиши та обчисли.

Від числа 12 відняти суму чисел 7 і 2.

– До числа 8 додати різницю чисел 13 і 6.

222. На стоянці було 12 автомобілів. Спочатку від’їхало 4 автомобілі, а потім – ще 3. Скільки автомобілів залишилося на стоянці? (Перевір відповідь, розв’язавши задачу іншим способом.)

223. В однієї білки 9 горіхів і стільки ж – в іншої. Скільки

всього горіхів у білок?

– Як зміниться розв’язання задачі, якщо в іншої білки на 2 горіхи менше?

224*. Скільки двоцифрових чисел, що закінчуються цифрою 5, можна записати за допомогою цифр 5, 6, 7, 8?

225°. Запиши вирази та обчисли.

1) Від числа 14 відняти різницю чисел 7 і 2.

2) До числа 8 додати суму чисел 3 і 6.

226°. На стоянці було 13 вантажних авто, а легкових – на 8 менше. Під’їхало ще 6 легкових авто. Скільки легкових авто стало на стоянці?

227. Доповни задачу так, щоб вона розв’язувалася двома діями. Розв’яжи задачу.

В одному класі 7 комп’ютерів, а в іншому – на 2комп’ютери…

228.

13 – (9 – 3) 16 – (7 + 2) 7 + (2 + 5)

13 – 9 – 3 16 – 7 + 2 7 + 2 + 5

229. З кожної суми склади дві різниці.

7 + 5 10 + 9 3 + 8 7 + 9

230. Прочитай вирази по-різному.

34 + 25 9 + 7 14 – 6 68 – 43

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

231. Уранці від корови надоїли 9 л молока, | а ввечері – на 1 л менше. | 3 л молока з вечірнього удою залишили, | а решту продали. | Скільки літрів молока з вечірнього удою продали?

Прочитай задачу. Подумай, про що в ній ідеться. Прочитай задачу частинами за рисками. Розв’яжи її.

План розв’язування:

1) Скільки літрів молока надоїли ввечері?

2) Скільки літрів молока з вечірнього удою продали?

232. У суботу тато і син разом обрізали 4 дерева. У неділю тато обрізав 3 дерева і стільки ж дерев обрізав син. Скільки всього дерев вони обрізали за 2 дні?

233*. У якого числа другого десятка кількість одиниць на 5 більша від кількості його десятків?

234°.

14 – 6 – 6 7 + 5 + 1 16 – 8 + 1

14 – (6 – 6) 7 + (5 + 1) 16 – (8 + 1)

235. Склади задачу і розв’яжи її.

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

236.

30 + 7 49 – 40 67 – (15 – 8) 59 + (10 – 9)

49 – 9 4 + 70 88 – (7 + 9) 20 – (10 + 9)

237. Візьми паперовий круг і згорни його так, як на малюнку. Порівняй одержаний кут із кутом сусіда за партою. Такі кути називають прямими.

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

238. Прочитай пояснення про кути.

У косинця один кут прямий, а два інших – непрямі.

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

Кут, менший від прямого кута, називають гострим кутом.

Кут, більший від прямого, називають тупим кутом.

За допомогою косинця знайди в п’ятикутнику прямий кут, тупі кути й гострий кут.

239*. Продовж ряди чисел: 99, 88, 77, …; 5, 10, 15, …

240. На екскурсію до Музею писанки в місто Коломию поїхало 48 учнів. З них другокласників було 10, третьокласників – 15, а решта – чотирикласники. Скільки було чотирикласників?

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

241°. У другому класі 29 учнів.

До свята 5 учнів розучують танці, 4 – пісні, а решта вчать вірші. Скільки другокласників учать вірші?

242°.

20 + 9 3 + 30 45 – (4 + 9) 9 + (16 – 15)

43 – 3 33 – 30 45 – (14 – 9) 60 – (18 – 8)

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

244. Скільки прямих кутів у кожному чотирикутнику?

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

Чотирикутник, у якого всі кути прямі, – прямокутник.

Виміряй і запиши довжину сторін прямокутників.

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

– Знайди периметр кожного прямокутника.

245. В одному класі 30 учнів, в іншому – стільки ж. В обох класах 20 дівчаток, а решта – хлопчики. Скільки хлопчиків в обох класах?

246. Знайди різницю а – 6, якщо а = 12, а = 15.

247. Розглянь будь-який календар. Скільки місяців має рік? Назви всі місяці, в яких по 30 днів; по 31 дню. У лютому буває 28 або 29 днів.

248°. Заводу потрібно 90 робітників: 50 токарів, 10 слюсарів, решта – складальники. Скільки потрібно складальників?

249°. Запиши, якими цифрами позначено прямокутники і трикутники. Побудуй прямокутник ABCD.

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

250. 50 – 10 13 + 75 50 – 1 23 + 23

251. Обчисли. Випиши вирази зі значенням 25; 77; 99.

13 + 12 82 + (19 – 2) 45 + 44 100 – 1

30 – 1 70 + (16 – 9) 62 + 15 38 + 41

252. Накресли три відрізки: перший завдовжки 8 см, другий – на 2 см довший, а третій – на 3 см довший від другого. На скільки сантиметрів перший відрізок коротший за третій?

253. Маса ягняти 11 кг. Маса вівці на 21 кг більша. А маса барана на 23 кг більша, ніж вівці. Яка маса барана?

254. На скільки сантиметрів ширина прямокутника менша за його довжину?

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

255*. Сума двох чисел – 20. Якщо від одного числа відняти 4, а до другого додати 4, то обидва доданки будуть рівні. Знайди ці числа.

256. Побудуй прямокутник, ширина якого 3 см, а довжина 6 см. Знайди його периметр.

257°. 33 + 44 34 + 12 9 + (13 – 7) 13 – (16 – 8)

258°. Розв’яжи задачу.

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

259. Знайди прямокутники, в яких усі сторони рівні.

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

Прямокутник, у якого всі сторони рівні, – квадрат.

260. Побудуй у зошиті квадрат зі стороною 3 см. Знайди його периметр.

261.

35 + 24 89 – 54 15 + 42

57 – 36 59 – 44 21 + 68

262. Скільки всього кілограмів слив?

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

5 кг 8кг Стільки, скільки в кошику й відрі разом

263°.

80 + 16 43 + 43 50 – (10 + 30) 54 + 23

17 + 30 31 + 13 50 – 10 + 30 86 – 34

264°. У ялинковій гірлянді 7 жовтих лампочок, червоних – на 5 більше, а синіх – на 4 менше, ніж червоних. Скільки синіх лампочок?

Додаткові вправи

1. Заповни таблицю.

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

2. Петрик, Андрій і Романко – брати. Петрику і Романкові разом 8 років, а Андрію і Романкові разом 10 років. Хто з дітей найстарший, якщо Романко наймолодший?

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

3. За схемою ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ добери такі числа, щоб рівність була правильною. Запиши 5 таких рівностей.

4. Побудуй прямокутник, ширина якого 2 см, а довжина 6 см. Проведи в ньому 2 відрізки так, щоб утворилися квадрати. Знайди суму периметрів цих квадратів.

5. У класі 30 учнів. На урок образотворчого мистецтва фарби принесло 18 учнів, а олівці – 20 учнів. Скільки учнів принесло на урок і олівці, й фарби?

6. Добери числові дані. Склади і розв’яжи задачі за короткими записами.

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ

Зроби короткі записи обернених задач до обох поданих.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ. ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ ДІЙ У ВИРАЗАХ, ЩО МІСТЯТЬ ДУЖКИ. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ. ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ Урок 27. ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ. ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ ДІЙ У ВИРАЗАХ, ЩО МІСТЯТЬ ДУЖКИ. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ Мета: ознайомити учнів з порядком виконання дій у виразах, які містять дужки; розвивати мислення, увагу; виховувати інтерес до предмета, дбайливе ставлення одне до […]...

  2. ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ НА Дії РІЗНИХ СТУПЕНІВ. ВИМІРЮВАННЯ І ПОРІВНЯННЯ ДОВЖИН ВІДРІЗКІВ. ВПРАВИ НА ЗАПАМ’ЯТОВУВАННЯ ТАБЛИЦІ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 3 АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ (продовження) Урок 69. ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ НА Дії РІЗНИХ СТУПЕНІВ. ВИМІРЮВАННЯ І ПОРІВНЯННЯ ДОВЖИН ВІДРІЗКІВ. ВПРАВИ НА ЗАПАМ’ЯТОВУВАННЯ ТАБЛИЦІ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 3 Мета: навчати учнів знаходити значення виразів з дужками на дії різних ступенів; закріпити знання таблиці множення числа 3; формувати вміння розв’язувати і пояснювати розв’язання задач; розвивати увагу, пам’ять; […]...

  3. Числові вирази. Буквені вирази та їх значення. Формули Розділ 1 НАТУРАЛЬНІ ЧИСЛА І ДІЇ З НИМИ. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВЕЛИЧИНИ § 10. Числові вирази. Буквені вирази та їх значення. Формули Приклад 1. Поїзд проїхав за першу годину 60 км, а за другу – на 5 км більше. Скільки кілометрів проїхав потяг за дві години? Розв’язання. За другу годину потяг проїхав 60 + 5 […]...

  4. ПИСЬМОВЕ МНОЖЕННЯ НА ОДНОЦИФРОВЕ ЧИСЛО ВИРАЗИ НА СУМІСНІ ДІЇ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ Мета: ознайомити учнів з прийомами письмового множення на одноцифрове число; удосконалювати навички усних обчислень, розв’язування задач; розвивати мислення учнів; виховувати інтерес до предмета. ХІД УРОКУ I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання 2. Математичний диктант – Записати числа: 440; 204; 503; 666; 18; 900. Підкреслити число одиниць однією рискою. […]...

  5. ЗНАХОДЖЕННЯ ЗНАЧЕНЬ ВИРАЗІВ З ДУЖКАМИ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ НА ДВІ ДІЇ ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ. ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ Урок 28. ЗНАХОДЖЕННЯ ЗНАЧЕНЬ ВИРАЗІВ З ДУЖКАМИ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ НА ДВІ ДІЇ Мета: повторити правило порядку дій у виразах з дужками; удосконалювати навички розв’язування задач на дві дії; виховувати інтерес до предмета. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ […]...

  6. Математичні вирази Математичні вирази – Математичні вирази: – числові вирази – вирази зі змінною 1 Що ти знаєш про математичні вирази? Прочитай подані математичні вирази. Що в них спільне? Як можна назвати ці вирази? Числові вирази 14 + 7 14 – 7 56 – 13 ∙ 3 14 ∙ 7 14 : 7 (8 + 6) : […]...

  7. Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази. Числове значення виразу Розділ 1. ЦІЛІ ВИРАЗИ & 1. Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази. Числове значення виразу Числові вирази утворюють із чисел за допомогою знаків дій і дужок. Наприклад, числовими виразами є: 12 ∙ 3 – 9; 1,23; 5 – ( 5,7 : 3 + 1 ) тощо. Число, що є результатом виконання всіх дій у числовому […]...

  8. Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази Урок № 13 Тема. Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази Мета: систематизувати та узагальнити знання та вміння учнів, поглибити знання учнів. Тип уроку: поглиблення, систематизація та узагальнення знань та вмінь. Хід уроку І. Перевірка домашнього завдання До вправ № 1-2 можна записати за дошкою правильні розв’язання і звірити тільки відповіді (у ході само – або […]...

  9. ЗАДАЧІ НА ЗНАХОДЖЕННЯ ДРОБУ ВІД ЧИСЛА. ВИРАЗИ ЗІ ЗМІННОЮ, ЩО ПОВТОРЮЄТЬСЯ ДВІЧІ ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: ЗАКРІПЛЮВАТИ ВМІННЯ РОЗВ’ЯЗУВАТИ ЗАДАЧІ НА ЗНАХОДЖЕННЯ ДРОБУ ВІД ЧИСЛА; УЧИТИ ЗНАХОДИТИ ЗНАЧЕННЯ ВИРАЗІВ ЗІ ЗМІННОЮ, ЯКА ПОВТОРЮЄТЬСЯ У ВИРАЗІ ДВІЧІ І. Перевірка домашнього завдання Повідомити відповіді задачі 775. Як змінити запитання, щоб у розв’язанні додалося ще 2 дії? Пояснити 2 способи розв’язування задачі 776. ІІ. Актуалізація та корекція опорних знань учнів 1. […]...

  10. Повторення. Математичні вирази, рівності та нерівності Повторення. Математичні вирази, рівності та нерівності 1 Розбий математичні вирази на дві групи. Прочитай математичні вирази різними способами. 420 + 350 618 – а х + у 920 – 460 7 ∙ с 151 ∙ 4 408 : 3 n : 14 Значення яких виразів ти можеш знайти? Знайди їх значення. Чого не вистачає, щоб […]...

  11. ПИСЬМОВЕ ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА 3 КЛАС ПИСЬМОВЕ ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ 39. Розв’яжи задачу складанням виразу. У хорі Будинку творчості 85 дітей, у гуртку з моделювання на 39 дітей менше, ніж у хорі, а в танцювальних колективах на 19 дітей більше, ніж у хорі й гуртку з моделювання разом. Скільки дітей займаються в танцювальних колективах? 40. […]...

  12. ПОРЯДОК ДІЙ У ВИРАЗАХ НА ДІЇ РІЗНИХ СТУПЕНІВ БЕЗ ДУЖОК І З ДУЖКАМИ. ВПРАВИ НА ЗАПАМ’ЯТОВУВАННЯ ТАБЛИЦІ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 3 Мета: ознайомити учнів з порядком дій у виразах на дії різних ступенів без дужок і з дужками; формувати навички табличного множення числа 3; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати акуратність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання (с. 108, завдання 634; 635) Завдання 634 – Прочитайте вирази, у яких […]...

  13. СКЛАДАННЯ ВИРАЗІВ З ДУЖКАМИ. ПОВТОРЕННЯ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ ДІЙ МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ. ЗНАХОДЖЕННЯ ДОВЖИНИ ЛАМАНОЇ ЛІНІЇ АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ (продовження) Урок 70. СКЛАДАННЯ ВИРАЗІВ З ДУЖКАМИ. ПОВТОРЕННЯ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ ДІЙ МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ. ЗНАХОДЖЕННЯ ДОВЖИНИ ЛАМАНОЇ ЛІНІЇ Мета: формувати в учнів уміння складати вирази з дужками; повторити взаємозв’язок дій множення і ділення; навчати знаходити довжину ламаної лінії; розвивати вміння складати і розв’язувати задачі; виховувати акуратність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ […]...

  14. ТАБЛИЦЯ ДІЛЕННЯ НА 4 АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ ТАБЛИЦЯ ДІЛЕННЯ НА 4 622. Прочитай таблицю множення числа 4 і поясни, як склали таблицю ділення на 4. 623. Обчисли, користуючись таблицею ділення на 4. 28 : 4 + 7 36 : 4 + 19 24 : 4 + 14 624. 1) Шнур завдовжки 20 м розрізали на частини, по […]...

  15. ЗВ’ЯЗОК МНОЖЕННЯ Й ДІЛЕННЯ ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА 3 КЛАС ЗВ’ЯЗОК МНОЖЕННЯ й ДІЛЕННЯ 107. Ділене 90 90 270 270 450 Дільник 3 3 9 9 5 Частка 30 30 30 30 Як знайти невідоме ділене? Дільник? За останнім стовпчиком таблиці склади три істинні числові рівності. 108. Знайди добуток чисел 18 і 4. Виконай перевірку. 109. (60 ∙ 3) : […]...

  16. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ. ЗНАХОДЖЕННЯ ЗНАЧЕНЬ ВИРАЗІВ З ДУЖКАМИ. ТВОРЧА РОБОТА НАД ЗАДАЧЕЮ АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ (продовження) Урок 71. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ. ЗНАХОДЖЕННЯ ЗНАЧЕНЬ ВИРАЗІВ З ДУЖКАМИ. ТВОРЧА РОБОТА НАД ЗАДАЧЕЮ Мета: формувати в учнів уміння знаходити значення виразів з дужками, творчо працювати над задачею; повторити прийоми письмового додавання і віднімання; розвивати обчислювальні навички; прищеплювати любов до математики. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ […]...

  17. Знаходження значень виразів на сумісні дії першого ступеня та виразів з дужками. Задачі з буквеними даними (№№ 421-430) Тема. Знаходження значень виразів на сумісні дії першого ступеня та виразів з дужками. Задачі з буквеними даними (№№ 421-430). Мета. Закріплювати вміння учнів виконувати дії додавання і віднімання над багатоцифровими числами; навчати узагальнених прийомів розв’язування задач. Обладнання. Таблиця усних обчислень; картки для опитування; схеми задач. Зміст уроку І. Контроль, корекція і закріплення знань. 1. Перевірка […]...

  18. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 5 З ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК. ВИРАЗИ ЗІ ЗМІННОЮ. ПІДГОТОВКА ДО ОЗНАЙОМЛЕННЯ ЗІ СКЛАДЕНОЮ ЗАДАЧЕЮ ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ. ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ Урок 14. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 5 З ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК. ВИРАЗИ ЗІ ЗМІННОЮ. ПІДГОТОВКА ДО ОЗНАЙОМЛЕННЯ ЗІ СКЛАДЕНОЮ ЗАДАЧЕЮ Мета: ознайомити учнів з таблицями додавання і віднімання числа 5 з переходом через десяток; формувати вміння використовувати […]...

  19. Складені задачі, які містять знаходження дробу від числа Складені задачі, які містять знаходження дробу від числа 1 Знайди: 1) від 98; від 95; від 51; від 64. 2) число, якщо його становлять 98; Число, якщо його становлять 95. 2 Знайди, скільки: Метрів у км, у км; кілограмів у ц, у т. 3 Знайди, записавши відповідні вирази. 1) числа b; числа 125; числа k; […]...

  20. Числові й буквені вирази Урок № 41. Тема. Числові й буквені вирази Мета уроку. Закріпити в учнів навики розв’язування вправ на спрощення та обчислення буквених виразів в знайомих і змінених ситуаціях. Розвивати здібності на основі розумових дій т а операцій. Виховувати вміння творчо працювати. Обладнання. Таблиця “Порядок дій”, дидактичні матеріали. Хід уроку І. Повідомити тему, мету уроку. ІІ. Перевірка […]...

  21. Властивості додавання Розділ 4 Раціональні числа і дії мідними §40. Властивості додавання Для додавання раціональних чисел, як і для додавання додатних чисел, справджуються переставна і сполучна властивості. Переставна властивість додавання. Для будь-яких раціональних чисел а і b виконується рівність а + b = b + а. Перевіримо цю властивість на прикладах. Приклад 1. -8 + (-3) = […]...

  22. Задачі на пропорційне ділення ст.10 Задачі на пропорційне ділення 1 Розв’яжи задачу 1. Зістав задачі 1 і 2. Як зміна вплине на розв’язання задачі 2? Розв’яжи її, скориставшись підказками. 1) Оля і Юля купили однакову кількість тістечок: Оля – за ціною 12 грн, а Юля – за ціною 13 грн. Скільки заплатила Юля, якщо Оля заплатила 60 грн? 2) Оля […]...

  23. ДІЛЕННЯ ВИДУ 424 : 4. ВИДИ КУТІВ ПИСЬМОВЕ МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ НА ОДНОЦИФРОВЕ ЧИСЛО ДІЛЕННЯ ВИДУ 424 : 4. ВИДИ КУТІВ 226. Розглянь ділення. Прочитай коротке пояснення. 1. Перше неповне ділене – 4 сотні. 2. У частці буде 3 цифри. 3. Перша цифра частки – 1. 4. Друге неповне ділене – 2 дес., 2 дес. не поділяться на 4 так, щоб отримати […]...

  24. Числові вирази Розв’яжіть задачі 1. 1) так; 2) ні; 3) ні; 4) так; 5) ні; 6) так 2. 1) 3 + 5; 2) 6 – 4; 3) 1/5 • 1,2; 4) 4/5 : 3; 5) 32. 3. 1) Ні; 2) ні; 3) ні; 4) ні; 5) так; 6) так; 7) ні; 8) так. 2 є значенням 2) […]...

  25. ПЛОЩА ПРЯМОКУТНИКА ПЛОЩА ПЛОЩА ПРЯМОКУТНИКА 627. Знайди площі трьох фігур. Перевір обчисленнями. Порівняй. 628. Прямокутник ABCD поділений на квадратні сантиметри. Полічи, скільки квадратних сантиметрів у прямокутнику. Знайди число квадратних сантиметрів: 1) додаванням: А) 5 см2 + 5 см2 + 5 см2 =15 см2. (в одному ряду 5 одиничних квадратів, а рядів три). Б) 3 см2 + 3 […]...

  26. Контрольна робота з теми “Ділення багатоцифрових чисел на круглі числа” Тема. Контрольна робота з теми “Ділення багатоцифрових чисел на круглі числа”. Мета. Перевірити вміння учнів розв’язувати задачі, виконувати ділення багато – цифрових чисел на круглі з остачею та без остачі, розв’язувати рівняння. Варіант 1 1. Знайди частки й остачі письмово. 520 : 70 (= 7, ост. 30) 290 : 30 (= 9. ост. 20) 475 […]...

  27. ЧИСЛОВІ ВИРАЗИ РОЗДІЛ I ВИРАЗИ І ТОТОЖНОСТІ У розділі дізнаєтесь: · про числові вирази та їх види; · чим відрізняються числовий вираз і вираз зі змінними; · що таке допустимі значення змінних у виразі; · які вирази називають цілими; · як обчислювати значення виразу зі змінними; · про способи спрощення виразів; · яка рівність е тотожністю та […]...

  28. Числові і буквені вирази. Формули. Властивості додавання і віднімання УРОК 26 Тема. Числові і буквені вирази. Формули. Властивості додавання і віднімання Мета: закріпити знання учнів про основні поняття теми (числові і буквені вирази, формули, значення числового виразу); продовжувати відпрацьовувати навички складання і знаходження значень буквених виразів при зазначених значеннях змінних, повторити тему “Додавання і віднімання”; підготовити учнів до тематичної контрольної роботи № 2. Тип […]...

  29. Знаходження дробу від числа ст.99 Знаходження дробу від числа 1 Знайди дріб від числа. від 72; від 88; від 48. 2 Зістав задачі 1 і 2. Що в них спільне? відмінне? Розв’яжи задачу 1. Розв’яжи задачу 2. Запиши розв’язання задачі 2 по діях і виразом. Прочитай одержаний вираз і поясни, що позначає кожне числе Спробуй сформулювати, використавши слова “чи сельник” […]...

  30. Вирази. Числові вирази Урок № 12 Тема. Вирази. Числові вирази Мета: систематизувати та узагальнити знання про числові й буквені вирази, набуті учнями в 5-6 класах. Тип уроку: систематизація та узагальнення знань. Хід уроку І. Аналіз тематичної контрольної роботи Про результати попереднього уроку (тематична контрольна робота № 1) учні дізнаються до уроку (учитель може роздати зошити із тематичної контрольної […]...

  31. Дроби. Дробові вирази. Раціональні вирази. Допустимі значення змінних Урок № 2 Тема. Дроби. Дробові вирази. Раціональні вирази. Допустимі значення змінних Мета: домогтися засвоєння учнями термінології, вивченої на попередньому уроці, та засвоєння змісту алгоритму знаходження значень змінної, при яких даний раціональний дріб дорівнює нулю; сформувати вміння застосовувати вивчений алгоритм для розв’язування вправ, що передбачають знаходження значень змінних, при яких значення поданого раціонального дробу дорівнює […]...

  32. АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. МНОЖЕННЯ ДВОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ НА ДВОЦИФРОВІ ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: ПРОАНАЛІЗУВАТИ РЕЗУЛЬТАТИ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ; ПОВТОРИТИ МНОЖЕННЯ ДВОЦИФРОВОГО ЧИСЛА НА ДВОЦИФРОВЕ І. Аналіз контрольної роботи 1. Загальна характеристика результатів контрольної роботи, аналіз типових помилок і виконання відповідних завдань. 2. Усні обчислення. Математичний диктант. Частку чисел 40 і 8 помножити на їх суму; суму чисел 20 і 4 збільшити в 15 разів; добуток чисел […]...

  33. Одиниці часу. Додавання і віднімання іменованих чисел Одиниці часу. Додавання і віднімання іменованих чисел 1 Згадай відомі тобі одиниці часу. Як вони співвідносяться? 2 Знайди дріб від числа. 3 Знайди число за величиною його дробу, якщо його: Становлять 72 с; Становлять 84 хв; 15 Становлять 90 год; З Становлять 1 рік. 4 Заміни більші одиниці часу меншими. 5 Заміни менші одиниці часу […]...

  34. МНОЖЕННЯ АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ МНОЖЕННЯ 404. Скільки всього вишень? 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 Додавання однакових доданків називають множенням. Суму однакових доданків 2 + 2 + 2 + 2 + 2 записують так: 2 ∙ 5 = 10 Крапка (∙) – знак множення. Записи на множення читають так: […]...

  35. Математичні вирази Мета: узагальнити й систематизувати навчальний досвід учнів відносно математичних виразів: числових і виразів зі змінною; обчислення значень виразів. Дидактичні задачі. Вдосконалювати обчислювальні навички позатабличного множення та ділення – усна лічба. Актуалізувати знання про математичні вирази: числові і вирази зі змінною. Актуалізувати уміння застосовувати правила порядку виконання дій у числових виразах на кілька арифметичних дій та […]...

  36. Числові і буквені вирази. Формули УРОК 25 Тема. Числові і буквені вирази. Формули Мета: сформувати уявлення учнів про формули як ключ до розв’язання цілого класу задач; продовжувати формування вмінь учнів знаходити значення буквених виразів, а також читати їх і складати буквені вирази за умовою задачі. Тип уроку: засвоєння навичок та вмінь. Обладнання: таблиця-схема “Формули. Вирази”. Хід уроку І. Перевірка домашнього […]...

  37. Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Вирази на порядок дій. Задачі на зустрічний рух (№№ 732-740) Тема. Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Вирази на порядок дій. Задачі на зустрічний рух (№№ 732 – 740). Мета. Закріплювати вміння учнів ділити багатоцифрові числа на одноцифрові; удосконалювати навички обчислювати вирази на порядок виконання дій; вчити розв’язувати задачі на зустрічний рух. Обладнання. Таблиця усних обчислень: картки для опитування; схеми задач. Зміст уроку І. Контроль, корекція […]...

  38. Розв’язування вправ на всі дії з раціональними числами Розділ 4 Раціональні числа і дії мідними §50. Розв’язування вправ на всі дії з раціональними числами 1414. (Усно) Обчисли: 1) 5 + (-3); 2) -3 + (-8); 3) 4 – 7; 4) -2 – (-4); 5) -5,3 ∙ (-10); 6) -4,2 ∙ 0,1; 7) 4,7 : (-10); 8) -8,3 : (-0,1). 1415. (Усно) Обчисли: 1) […]...

  39. Степінь натурального числа з натуральним показником Розділ 1 НАТУРАЛЬНІ ЧИСЛА І ДІЇ З НИМИ. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВЕЛИЧИНИ § 7. Степінь натурального числа з натуральним показником Уже відомо, що суму, в якій всі доданки рівні між собою, можна записати коротше – у вигляді добутку. Наприклад, У математиці є спеціальний спосіб і для запису добутку, в якому всі множники рівні між собою. […]...

  40. П’ятицифрові числа НУМЕРАЦІЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ П’ятицифрові числа 206. 10 000 + 1 = 10 001. Якщо до 10 тисяч додати один, дістанемо десять тисяч один. За цим числом іде десять тисяч два, потім – десять тисяч три і т. д. Назви числа від десяти тисяч до десяти тисяч дванадцяти. 207. Прочитай числа в таблиці. Десятки Тисяч Одиниці […]...

Ви зараз читаєте: ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ
«
»