Внутрішнє середовище організму людини. Склад і функції крові
РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА
Тема 3. КРОВ І ЛІМФА
УРОК 17. Внутрішнє середовище організму людини. Склад і функції крові
Освітня мета: сформувати в учнів поняття про внутрішнє середовище організму, його склад, відносну сталість. Ознайомити учнів зі значенням крові і її складом. Дати поняття про кров і плазму як внутрішнє середовище організму.
Основні поняття і терміни: гомеостаз, плазма крові, фізіологічний розчин, формені елементи крові.
Обладнання: таблиця “Кров”.
Структура уроку, основний зміст і методи роботи
I. Мотивація
Французький фізіолог Клод Бернар писав: “Я першим почав наполягати на тій ідеї, що для тварин є власне два середовища: одне – зовнішнє, у якому розташований організм, а друге – внутрішнє, у якому живуть елементи тканин”.
Повідомлення теми, мети уроку.
II. Вивчення нового матеріалу.
1. Внутрішнє середовище організму. Його значення. (Розповідь вчителя з елементами бесіди, пояснення схеми.)
2. Внутрішнє середовище організму – транспортна система. Функції транспортної системи. (Розповідь вчителя з елементами бесіди, пояснення схеми “Функції
Функції транспортної системи
3. Кров, її склад і значення. Кров як один із видів сполучної тканини. (Прочитай головоломку):
(Кров – рідина особливих властивостей.)
А) Кров – магічна рідина.
У східних воїнів був звичай пити кров переможених ворогів. Єгиптяни вважали кров ліками від хвороб (мастили себе кров’ю). Клятви скріплювалися кров’ю. А чи кров – рідина?
Б) Кров як сполучна тканина. Функції крові. (Розповідь вчителя, складання схеми.)
В) Склад крові, плазма крові. (Робота в малих творчих групах – використання тексту підручника, додаткової літератури, роздаткового матеріалу).)
Завдання і запитання для груп.
1. Скільки крові циркулює в організмі людини, якщо його маса становить 45 кг, а кров становить 7,7%? Скільки крові циркулює по системі кровообігу (54%)? Скільки крові зберігається в кров’яних депо – 46% (селезінка, печінка, шкіра)?
2. Використовуючи роздатковий матеріал, складіть схему “Склад крові”.
3. Плазма крові, її хімічний склад. Проаналізуйте таблицю і дайте відповідь на запитання: чому кров називають “полоненим морем”?
Хімічний склад морської води і сироватки крові (у %)
Хімічні елементи і сполуки | Морська вода | Сироватка крові (плазма) |
Na | 30,5 | 39,0 |
Mg | 3,8 | 0,5 |
Са | 1,2 | 1,0 |
К | 1,8 | 2,6 |
Сl | 55,2 | 45,0 |
СО2 | 0,5 | 11,0 |
Інші елементи | 7,0 | 0,9 |
Разом | 100% | 100% |
4. Гомеостаз – здатність організму підтримувати динамічну сталість внутрішнього середовища. (Розповідь вчителя з елементами бесіди.)
– Які органи забезпечують гомеостаз?
– Яку біологічну роль відіграє гомеостаз?
5. Фізіологічний розчин, його застосування в медицині. Гемоліз крові. (Розповідь вчителя.)
6. Кровотворні органи. (Розповідь вчителя з використанням таблиці “Кров”.)
III. Закріплення вивченого матеріалу.
Бесіда:
1. Поясніть, чим відрізняється сироватка крові від плазми.
2. Дослід свідчить, що в крові, котру розвели дистильованою водою, еритроцити розчиняються. Поясніть:
А) чому так відбувається;
Б) чому не відбувається розчинення еритроцитів і загибель людини, якщо людина випиває багато води.
IV. Домашнє завдання.
Вивчити відповідну тему із підручника.
Підготувати додаткову літературу про історію відкриття еритроцитів.
(2 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...