ЯК ПРАЦЮВАТИ ЗІ ЗБІЛЬШЕНИМ ЗОБРАЖЕННЯМ

Related posts:

1. ЯК ДОДАВАТИ ТЕКСТ ДО ЗОБРАЖЕННЯ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 28 ЯК ДОДАВАТИ ТЕКСТ ДО ЗОБРАЖЕННЯ Сьогодні ми: – дізнаємося, як працювати з текстом у графічному редакторі Paint; – навчимося додавати текст до малюнка. Знайомимося з інструментом текст У графічному редакторі Paint ти можеш створювати чудові листівки, щоб дарувати їх своїм батькам і друзям на різні свята. Для створення написів […]...
2. ЯК КОМБІНУВАТИ ГРАФІЧНІ ОБ’ЄКТИ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 27 ЯК КОМБІНУВАТИ ГРАФІЧНІ ОБ’ЄКТИ Сьогодні ми: – дізнаємося, що таке комбінування об’єктів; – навчимося комбінувати прості графічні об’єкти в графічному редакторі Paint. Знайомимося з комбінуванням об’єктів Пригадай, як узимку ти з друзями ліпив сніговика. Спочатку зліпили три кулі. Потім знайшли гілочки для рук, принесли з дому морквину для носа. […]...
3. ЯК ВІДКРИВАТИ І ЗБЕРІГАТИ ЗОБРАЖЕННЯ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 24 ЯК ВІДКРИВАТИ І ЗБЕРІГАТИ ЗОБРАЖЕННЯ Сьогодні ми: – дізнаємося, як зберігається зображення в комп’ютері; – навчимося відкривати та зберігати зображення в графічному редакторі Paint. Дізнаємося, як у комп’ютері зберігаються зображення Малюнки, які ти будеш створювати в графічному редакторі, можна зберегти в комп’ютері. Тоді в будь-який час ти зможеш домалювати […]...
4. Різнокольоровий світ ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 25. Різнокольоровий світ Комп’юшку, я знаю, що за допомогою комп’ютера можна не тільки створювати малюнки, а й змінювати вже готові. А як же мені відкрити в графічному редакторі готовий малюнок? Для того щоб відкрити готовий малюнок, потрібно знати його місцезнаходження, тобто де саме його зберегли. Сьогодні я навчу тебе відкривати малюнки, які […]...
5. ЯК СТВОРЮВАТИ РІЗНОКОЛЬОРОВІ ЛІНІЇ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 25 ЯК СТВОРЮВАТИ РІЗНОКОЛЬОРОВІ ЛІНІЇ Сьогодні ми: – ознайомимося з деякими інструментами графічного редактора Paint; – навчимося малювати різнокольорові лінії. Знайомимося з графічними об’єктами Якщо ти розглянеш будь-який малюнок, то побачиш, що він складається з окремих об’єктів. Усі об’єкти, зображені на малюнках, називаються графічними об’єктами. За допомогою редактора Paint ти […]...
6. Створюємо орнаменти ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР § 14. Створюємо орнаменти Які ж вони красиві – наші українські орнаменти! Комп’юшку, навчи мене, будь ласка, малювати такі орнаменти у графічному редакторі. Це не складно. Нам знадобиться вміння віддзеркалювати графічні об’єкти, групувати їх (об’єднувати в один) та дублювати. 1. Для групування об’єктів в один потрібно їх виділити (обвести вказівником миші), викликати контекстне […]...
7. ЯК ПРАЦЮВАТИ З РОЗВИВАЛЬНИМИ ПРОГРАМАМИ Розділ 3 ПОНЯТТЯ ПРО ПОВІДОМЛЕННЯ, ІНФОРМАЦІЮ ТА ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ 17 ЯК ПРАЦЮВАТИ З РОЗВИВАЛЬНИМИ ПРОГРАМАМИ Сьогодні ми: – дізнаємося про комп’ютерні розвивальні програми; – навчимося працювати з деякими комп’ютер ними розвивальними програмами. Знайомимося з розвивальними програмами Сьогодні ти познайомишся з комп’ютерними програмами, завдяки яким ти зможеш і гратися, і навчатися. Такі програми називають розвивальними. Вони […]...
8. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР SCRATCH Розділ 3 ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 12. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР SCRATCH Ти вже знаєш, що за допомогою комп’ютера можна створювати дивовижні малюнки. – Спеціальна програма для створення малюнків, ілюстрацій, вітальних листівок тощо називається графічним редактором. У проектах Scratch ми використовували різних виконавців. їх ми брали зі спеціальної бібліотеки. Тепер навчимося малювати своїх виконавців. Для цього можна використати будь-який […]...
9. ЯК ПРАЦЮВАТИ З ПРОГРАМАМИ НА РОЗВИТОК ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ Розділ 2 ОСНОВНІ СКЛАДОВІ КОМП’ЮТЕРА. ПОЧАТКОВІ НАВИЧКИ РОБОТИ З КОМП’ЮТЕРОМ 12 ЯК ПРАЦЮВАТИ З ПРОГРАМАМИ НА РОЗВИТОК ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ Сьогодні ми: – дізнаємося про види логічних задач: ребуси, пазли, танграми; – навчимося розгадувати ребуси, працювати з головоломками “Пазл” і “Танграм”. Знайомимося з логічними задачами Тобі вже, мабуть, відомо, що існують не тільки звичайні ігри, а […]...
10. ЯК СТВОРЮВАТИ і РОЗФАРБОВУВАТИ ФІГУРИ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 26 ЯК СТВОРЮВАТИ і РОЗФАРБОВУВАТИ ФІГУРИ Сьогодні ми: – продовжимо знайомитися з інструментами графічного редактора Paint; – навчимося створювати і розфарбовувати фігури. Дізнаємося, як малювати фігури Ти вже знаєш, як можна намалювати лінії за допомогою інструментів графічного редактора. Для малювання фігур теж є спеціальні інструменти. З натиснутою клавішею Shift за […]...
11. Виготовлення кубиків із зображенням літер для першокласників УРОК 4 Тема. Виготовлення кубиків із зображенням літер для першокласників Мета: вдосконалювати вміння та навички роботи з папером; вчити виготовлення кубиків із літерами; розвивати мислення, просторову уяву, дрібну моторику рук; виховувати дисципліну, навички оформлення, відповідальність, взаємодопомогу. Обладнання: папір кольоровий, картон, олівці, клей, ножиці, пензлики, серветки. ХІД УРОКУ І. Організаційний момент 1. Привітання. 2. Перевірка готовності […]...
12. ЯК ПРАЦЮВАТИ З ОБЄКТАМИ РОБОЧОГО СТОЛА Розділ 2 ОСНОВНІ СКЛАДОВІ КОМП’ЮТЕРА. ПОЧАТКОВІ НАВИЧКИ РОБОТИ З КОМП’ЮТЕРОМ 8 ЯК ПРАЦЮВАТИ З ОБЄКТАМИ РОБОЧОГО СТОЛА Сьогодні ми: – дізнаємося про будову та призначення комп’ютерної миші, правила роботи з нею; – навчимося працювати з тренажером миші. Продовжуємо знайомство з комп’ютерною мишею Ти вже знаєш, що з об’єктами Робочого стола зручно працювати за допомогою комп’ютерної […]...
13. ЯК ПРАЦЮВАТИ з КОМП’ЮТЕРНИМИ ПРОГРАМАМИ НА ПІДТРИМКУ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ Розділ 6 КОМПЮТЕРНА ПІДТРИМКА ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ 33 ЯК ПРАЦЮВАТИ з КОМП’ЮТЕРНИМИ ПРОГРАМАМИ НА ПІДТРИМКУ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ Сьогодні ми: – дізнаємося про навчальні програми та відеокурси з іноземних мов; – навчимося працювати з відеокурсом з англійської мови. Знайомимося з навчальними комп’ютерними програмами з іноземних мов Сучасний світ вимагає від людини знання іноземних мов. Існують […]...
14. ЯК ПРАЦЮВАТИ З КОМПЮТЕРНИМИ ПРОГРАМАМИ НА ПІДТРИМКУ ВИВЧЕННЯ ЛОГІКИ Розділ 6 КОМПЮТЕРНА ПІДТРИМКА ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ 32 ЯК ПРАЦЮВАТИ З КОМПЮТЕРНИМИ ПРОГРАМАМИ НА ПІДТРИМКУ ВИВЧЕННЯ ЛОГІКИ Сьогодні ми: – дізнаємося про навчальні комп’ютерні програми з логіки; – навчимося працювати з навчальною комп’ютерною програмою “Логіка”. Знайомимося з навчальними комп’ютерними програмами з логіки Логіка – це наука про мистецтво мислення. Ще в стародавні часи в Китаї, […]...
15. ЯК ПРАЦЮВАТИ з КОМП’ЮТЕРНИМИ ПРОГРАМАМИ НА ПІДТРИМКУ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ Розділ 6 КОМПЮТЕРНА ПІДТРИМКА ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ 30 ЯК ПРАЦЮВАТИ з КОМП’ЮТЕРНИМИ ПРОГРАМАМИ НА ПІДТРИМКУ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ Сьогодні ми: – дізнаємося, для чого призначені навчальні комп’ютерні програми; – навчимося працювати з навчальною комп’ютерною програмою з української мови. Знайомимося з навчальними комп’ютерними програмами Навчальні комп’ютерні програми – це програми, які допомагають у навчанні. Завдяки ним […]...
16. ЯК ПРАЦЮВАТИ З КОМПЮТЕРНИМИ ПРОГРАМАМИ НА ПІДТРИМКУ ВИВЧЕННЯ МИСТЕЦТВА Розділ 6 КОМПЮТЕРНА ПІДТРИМКА ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ 31 ЯК ПРАЦЮВАТИ З КОМПЮТЕРНИМИ ПРОГРАМАМИ НА ПІДТРИМКУ ВИВЧЕННЯ МИСТЕЦТВА Сьогодні ми: – дізнаємося про навчальні комп’ютерні програми з мистецтва; – навчимося працювати з навчальною комп’ютерною програмою “Мистецтво”. Знайомимося з навчальними комп’ютерними програмами з мистецтва Навколишній світ знаходить своє відображення в різноманітних творах мистецтва. Завдяки знайомству з ними […]...
17. ПЕРЕТВОРЕННЯ ФРАГМЕНТІВ МАЛЮНКІВ Розділ 3 ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 13. ПЕРЕТВОРЕННЯ ФРАГМЕНТІВ МАЛЮНКІВ Навчимося виділяти і перетворювати фрагменти малюнків у графічному редакторі Scratch. Щоб виділити фрагмент малюнка: 1. Вибери інструмент Вибрати 2. Встанови вказівник у верхньому лівому куті фрагмента малюнка, який потрібно виділити. 3. Натисни і не відпускай ліву кнопку миші. Обведи потрібний фрагмент малюнка прямокутником. 4. Відпусти кнопку миші. […]...
18. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ В ГРАФІЧНОМУ РЕДАКТОРІ Розділ 3 ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 14. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ В ГРАФІЧНОМУ РЕДАКТОРІ Сьогодні ми продовжимо вчитися малювати в графічному редакторі Scratch. Розглянемо використання інструмента Прямокутник. Прямокутник можна намалювати зафарбований і не зафарбований. Щоб намалювати зафарбований прямокутник: 1. Вибери інструмент 2. Вибери значок зафарбованого прямокутника 3. Встанови вказівник у потрібне місце поля для малювання, натисни і утримуй кнопку […]...
19. Калейдоскоп графічних інструментів ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР § 12. Калейдоскоп графічних інструментів Комп’юшку, а ми вчора з моїми однокласниками ходили на екскурсію до видавництва. Ми спостерігали за процесом створення книжок. Спочатку автори надсилають текстові файли майбутньої книжки. Потім редактори за допомогою текстового процесора редагують їх, а художники та дизайнери створюють ілюстрації. А далі за допомогою спеціальних комп’ютерних програм тексти та […]...
20. Вставлення графічних об’єктів та малюнків у текст ТЕМА 5.2. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР (4 ГОДИНИ) Урок 44 Вставлення графічних об’єктів та малюнків у текст Мета: – поширити знання учнів щодо можливостей графічного редактора для роботи з текстами, графічними об’єктами, їх перетворення; – розвивати практичні вміння використання набутих знань для створення графічних зображень; – виховувати естетично розвинуту людину. Тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ I. Актуалізація […]...
21. ЯК ПРАЦЮВАТИ З ПІДРУЧНИКОМ ЯК ПРАЦЮВАТИ З ПІДРУЧНИКОМ Шановні учні! Щоб отримати міцні знання з курсу “Географія материків і океанів”, потрібно не лише прочитати текст параграфів, а й використати весь допоміжний матеріал, який міститься у виданні. Підручник складається із шести розділів, які зазвичай охоплюють по декілька тем. Кожен розділ починається зі своєрідної візитівки, де подано перелік тем та коротку […]...
22. Технічні конструкції. Моделювання за графічним зображенням УРОК 21 Тема. Технічні конструкції. Моделювання за графічним зображенням Мета: ознайомлювати дітей із технічними конструкціями; навчити дітей створювати моделі за допомогою графічних зображень; виховувати працелюбність. Обладнання: плакати, ножиці, папір, картон, клей. ХІД УРОКУ І. Організація класу Поки ще малі – учіться Все у світі ви робити, Навчатись, трудитися – І цікаво буде жити. II. Актуалізація […]...
23. Обладнання: малюнки із зображенням жестів і міміки Обладнання: малюнки із зображенням жестів і міміки. На дошці епіграф: “Кожен рух душі має своє природне вираження в голосі, жесті, міміці” (Цицерон). Семінар починається вступним словом учителя, у якому наголошується, що, крім слів, у розпорядженні людей є й інша давня система спілкування, генетично успадкована від наших пращурів, – мова міміки, жестів, пантомімічних рухів. Проблема не […]...
24. Вчимося працювати з пластиліном ПОСУД ВИЛІПЛЯТЬ ДО СВЯТА НАШІ ЮНІ ГОНЧАРЯТА Дізнайся про виробництво пластиліну та його застосування. Навчися виготовляти вироби з пластичних матеріалів на площині. Привчайся бути охайним під час роботи з пластиліном. РОБОТА З ПЛАСТИЛІНОМ Прочитай рекламу майстрів пластичних форм – скульпторів і гончарів. Горшки ліплять не святі – майстра руки золоті! РИТМІВКА Тверду глину розмочу, круг […]...
25. Практична робота 2. Вказівки до малювання графічних примітивів ТЕМА 5.2. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР (4 ГОДИНИ) Урок № 43 Практична робота 2. Вказівки до малювання графічних примітивів Мета: Закріпити вміння та навички учнів щодо використання основних вказівок малювання графічних примітивів при створенні малюнків; Розвивати вміння передавати свої знання іншим людям та використовувати набуті знання на практиці; виховувати сучасну інформаційно-компетентну людину. Тип уроку: урок закріплення та […]...
26. Команди. Графічний редактор Paint. Замкнена ламана Урок 2 0 Тема. Команди. Графічний редактор Paint. Замкнена ламана Мета. 1. Ознайомити учнів з поняттям “команда”, навчити малювати замкнену ламану. 2. Удосконалювати навички і вміння працювати в середовищі графічного редактора Paint. 3. Розвивати увагу, логічне мислення, просторову уяву. Обладнання. Програма Paint, картки з завданнями, картки з словами, малюнки, тлумачний словник. Хід уроку І. Організація […]...
27. ЩО ТАКЕ ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 23 ЩО ТАКЕ ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР Сьогодні ми: – дізнаємося про призначення графічних редакторів; – познайомимося з вікном графічного редактора Paint. Знайомимося з графічним редактором Paint Ти напевно любиш малювати. У тебе є альбом для малювання, різнокольорові олівці, фарби. За допомогою цих інструментів можна створювати чудові малюнки. А чи знаєш ти, […]...
28. ON EASTER SUNDAY READ FOR PLEASURE TEXT 6 ON EASTER SUNDAY Look and say what children celebrate. Read the text. It was Easter Sunday. Mary took a little basket and went to the garden. She went there to look for* Easter eggs. “Mum, why are Easter eggs yellow, red, green and blue? Do they come from colourful hens?” […]...
29. Практична робота 4 Розділ 2 Поняття операційної системи 13. Практична робота 4. Шукаємо об’єкти файлової системи ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА Завдання Бали Завдання 1. Шаблони імен файлів Склади і запиши в зошиті шаблон імен файлів для пошуку групи файлів будь-якого типу, імена яких: Варіант 1 Починаються з літери а й закінчуються літерою а 2 Варіант 2 Містять сполучення символів оло […]...
30. КАРТОГРАФУВАННЯ Екологія – охорона природи КАРТОГРАФУВАННЯ, картування – нанесення на карту (на основі різних типів зйомки, застосування будь-яких матеріалів про просторові особливості явищ тощо) контурів, які окреслюють ареали більш – менш однорідних явищ, або точок, які відображають місця зустрічі об’єктів. Наук, основи К. опрацьовує картографія. Розрізняють великомасштабне К. – масштаб 1 : 200 000 і більше […]...
31. Пригадай, що вже знаєш КОМП’ЮТЕРНА ПІДТРИМКА ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ 31. Пригадай, що вже знаєш Ось уже й добігає кінця твій другий навчальний рік у школі. У цьому році ти познайомився з новим шкільним предметом інформатика. А чи зможеш ти розповісти своїм молодшим друзям, чого ж навчає цей шкільний предмет? Звичайно! Шкільний предмет інформатика навчає здійснювати різноманітні інформаційні процеси за […]...
32. ВІТАЛЬНА ЛИСТІВКА Розділ 3 ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 15. ВІТАЛЬНА ЛИСТІВКА Розглянемо нові інструменти графічного редактора Scratch: Текст і Піпетка. Інструмент Текст використовується для створення текстових підписів. При виборі інструмента Текст у центрі поля для малювання з’являється маркер у вигляді чорного квадрата і текстовий курсор. Після цього можна вводити потрібний текст. – Змінення зовнішнього вигляду тексту (розмір, колір, шрифт) […]...
33. ОТКРЫТКА ДЛЯ ЭЛЗИКА Раздел 5 Объект. Графический редактор 29 ОТКРЫТКА ДЛЯ ЭЛЗИКА Скоро у Элзика – день рождения. Интересно, как празднуют дни рождения на его родной планете? А пока Аннушка решила поздравить Элзика открыткой. Она уже придумала, что напишет и нарисует. Вот что у нее получилось. Ты тоже подумай, кому ты хочешь отправить открытку, что напишешь и нарисуешь […]...
34. Масштаб – Відсотки Математика – Алгебра Відсотки Масштаб Масштабом називається частка, яка показує, у скільки разів реальні розміри більші (або менші), ніж розміри на карті чи кресленні. Так, запис на карті “Масштаб 1 : 12 000 000” означає, що 1 см на карті відповідає 12 000 000 см на місцевості, тобто 120 км. Запис “Масштаб 5 : 1” […]...
35. КАЗКА, ЯКУ РОЗПОВІЛА МУЗИКА Урок 34. КАЗКА, ЯКУ РОЗПОВІЛА МУЗИКА Вступ Сьогодні ми прослухаємо симфонічну казку “Петрик і Вовк” повністю! Російський композитор Сергій Прокоф’єв написав її, щоб розповісти дітям про інструменти симфонічного оркестру. Уважно прослухайте музику. Спробуйте впізнати дійових осіб казки за тембром інструментів. Слухання. С. Прокоф’єв. Симфонічна казка “Петрик і Вовк” Правила гри “Відгадай музичний інструмент” На екрані […]...
36. ВИДИ ІНФОРМАЦІЙНИХ МОДЕЛЕЙ Розділ 2 Моделювання & 5. Інформаційна модель 5.2. ВИДИ ІНФОРМАЦІЙНИХ МОДЕЛЕЙ Усі назви властивостей в інформаційних моделях завжди є знаковими елементами. А ось значення величин можуть нести як знакову, так і образну інформацію. Так, зображення дерева – це образна величина, а значення його віку – знакова. Способи подання інформаційних моделей представлено у вигляді схеми на […]...
37. Середовище графічного редактора Scratch. Панель інструментів. Перетворення фрагментів малюнка Тема. Середовище графічного редактора Scratch. Панель інструментів. Перетворення фрагментів малюнка. Мета. Продовжити знайомити учнів із середовищем графічного редактора Scratch. Вчити школярів обирати і використовувати потрібні інструменти середовища графічного редактора для перетворення малюнка. Закріпити вміння зберігати створене зображення за вказаною адресою. Формувати ІКТ-компетентності учнів та ключові компетентності для реалізації творчого потенціалу дітей. Розвивати увагу, пам’ять, мислення. […]...
38. СТВОРЕННЯ ДОКУМЕНТА З МАЛЮНКАМИ РОЗДІЛ 2 ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТУ НА КОМПЮТЕРІ 11. СТВОРЕННЯ ДОКУМЕНТА З МАЛЮНКАМИ Документи, що створюються в текстовому редакторі WordPad, можуть містити не тільки текст. До документа можуть входити малюнки, фотографії тощо. Алгоритм додавання зображення 1. Встанови курсор у потрібне місце тексту. 2. Вибери кнопку Зображення Відкриється вікно із заголовком Вибрати зображення. 3. У вікні Вибрати зображення […]...
39. Графічні редактори та їх призначення. Середовище графічного редактора. Панель інструментів. Палітра. Створення простих графічних зображень. Збереження зображень Тема. Графічні редактори та їх призначення. Середовище графічного редактора. Панель інструментів. Палітра. Створення простих графічних зображень. Збереження зображень. Мета. Ознайомити учнів з призначенням графічного редактора Scratch. Навчати школярів орієнтуватися в середовищі графічного редактора, обирати і використовувати потрібні інструменти середовища графічного редактора для створення зображення за зразком, дотримуватися послідовності роботи з ними. Вчити учнів зберігати створене […]...
40. Практична робота 1. Робота з графічними файлами. Система вказівок графічного редактора ТЕМА 5.2. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР (4 ГОДИНИ) Урок 42 Практична робота 1. Робота з графічними файлами. Система вказівок графічного редактора Мета: – оволодіння навичками створення зображення із застосуванням графічного редактора PAINT за допомогою вказівок графічного редактора; – удосконалення навичок роботи з файлами в середовищі Windows; – розвиток уміння застосовувати здобути знання на практиці; – виховання творчих […]...