ЯКУ ФОРМУ МАЄ ЗЕМЛЯ?

Related posts:

1. ЯКУ ФОРМУ МАЄ ГОРИЗОНТ? ГОТУЄМОСЬ ДО МАДРІВОК ПОРАМИ РОКУ ПРИРОДА I ПОГОДА Зустріч 3. ЯКУ ФОРМУ МАЄ ГОРИЗОНТ? Ти дізнаєшся, що таке горизонт; де можна побачити лінію горизонту; як називаються основні чотири сторони горизонту. Пригадай! Чи тобі доводилося бути у полі, на відкритій місцевості? Довкола було видно поверхню Землі. Це – горизонт, або обрій. Він має форму кола. У […]...
2. Земля – планета Сонячної системи – Небесні тіла Природознавство Всесвіт як середовище життя людини Небесні тіла Земля – планета Сонячної системи Обертання Землі навколо Сонця Шлях руху Землі (а також інших планет) навколо Сонця називається орбітою, вона має еліпсоподібну форму. Перигей – найменша відстань орбіти від Сонця ( км). Апогей – найбільша відстань орбіти від Сонця ( км). Чим далі від Сонця перебуває […]...
3. ЗЕМЛЯ Культурологічний словник ЗЕМЛЯ – символ астральний і космічний; матері-годувальниці; Вітчизни; духовності; життя; багатства; щедрості; родючості; плодючості; позитивного і негативного начала; світла і темряви; гріхопадіння, місця вигнання людини з раю. До землі український народ почуває глибоку повагу, яка часом межує з обожненням. Землю називають святою і матір’ю, бо з неї створено першу людину, земля годує всіх […]...
4. ЯК СПОСТЕРІГАТИ ЗА ПОЛУДНЕВИМ РОЗТАШУВАННЯМ СОНЦЯ? ГОТУЄМОСЬ ДО МАДРІВОК ПОРАМИ РОКУ ПРИРОДА I ПОГОДА Зустріч 6. ЯК СПОСТЕРІГАТИ ЗА ПОЛУДНЕВИМ РОЗТАШУВАННЯМ СОНЦЯ? УРОК-ЕКСКУРСІЯ Ти дізнаєшся, як спостерігати за змінами полудневої висоти Сонця; що таке гномон і як його можна використовувати; навчишся визначати сторони горизонту у сонячну погоду. Запам’ятай! Полуднева висота Сонця – це найвища точка на небі, у якій Сонце розташовується […]...
5. Планета Земля ЛЮДИНА І СВІТ & 24. Планета Земля – наш спільний дім Повтори те, що знаєш Яку планету зображено на малюнку? Де на ній можуть жити люди? Ознайомся з думкою інших людей Як ти розумієш наведені висловлювання? Облетівши Землю в кораблі-супутнику, я побачив, яка прекрасна наша планета. Люди, будемо зберігати і примножувати цю красу, а не […]...
6. ДОБОВИЙ РУХ ЗЕМЛІ ВСЕСВІТ I СОНЯЧНА СИСТЕМА § 7. ДОБОВИЙ РУХ ЗЕМЛІ – Які рухи здійснює Земля у Всесвіті? Що таке вісь Землі? Що відбувається на Землі внаслідок обертання ЇЇ навколо осі? Що таке доба? Земля у Всесвіті здійснює два основні рухи: обертається навколо своєї осі та рухається навколо Сонця. Унаслідок цих рухів на Землі відбуваються певні природні […]...
7. Земля як планета Географія Загальна географія Земля в космічному просторі Земля як планета Форма та розміри Землі Земля – третя від Сонця планета Сонячної системи. За сучасними уявленнями, Земля утворилася близько 4,7 млрд років тому. Наша планета має кулясту форму (геоїд) і обертається навколо Сонця зі швидкістю 29,765 км/с, або 108 000 км/год. Вісь Землі має нахил 66°33′22″, […]...
8. Земля і власність на неї Частина четверта ОСНОВИ ПРИВАТНОГО ПРАВА УКРАЇНИ § 26. Земельне право 1. Земля і власність на неї. У піснях і віршах, картинах і книжках оспівано українську землю. Земля-матінка, земля – годувальниця” – так називає її народ України. Справді, українська земля є унікальною за своїми властивостя­ми, недарма загарбники в 1918 і 1941-1943 pp. як цінний трофей вивозили […]...
9. ЯКІ КОСМІЧНІ “СУСІДИ” ТА “ГОСТІ” Є У ПЛАНЕТИ ЗЕМЛЯ? Зустріч 4. ЯКІ КОСМІЧНІ “СУСІДИ” ТА “ГОСТІ” Є У ПЛАНЕТИ ЗЕМЛЯ? Мета: розширити уявлення учнів про тіла, що входять до складу Сонячної системи; розвивати вміння спостерігати, порівнювати, аналізувати, робити висновки; виховувати пізнавальний інтерес. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Відповіді на запитання рубрики “Запитання і завдання для тих, хто прагне розуміти природу” […]...
10. Земля як об’єкт економічних відносин Земля як об’єкт економічних відносин – земля як предмет праці, знаряддя і засіб праці та економічних і передусім відносин економічної власності, які виникають у процесі її виробничого використання й привласнення результатів праці. З освоєнням землі об’єктами економічних відносин стають власне земля, її надра, повітряний простір, водні та інші природні ресурси її континентального шельфу та морської […]...
11. Добовий і річний рух Землі ВСЕСВІТ І СОНЯЧНА СИСТЕМА &7. Добовий і річний рух Землі Пригадай! Що називають орбітою Землі? На які півкулі поділяє Землю екватор? Кожного дня вранці сходить Сонце, опівдні воно стоїть високо в небі, а ввечері ховається за горизонтом і настає ніч. Чому ж так відбувається? Поміркуйте! Чи може Сонце одночасно освітити всю Землю? Чому? Чи можуть […]...
12. Чинники середовища життя на планеті Земля РОЗДІЛ ІІІ ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА СОНЯЧНОЇ СИСТЕМИ ТЕМА 2 Планета Земля як середовище існування живих організмів § 42. Чинники середовища життя на планеті Земля Вивчення параграфа допоможе вам: – з’ясувати, що називають середовищем життя; – називати чинники середовища життя; – описувати вплив чинників неживої природи на організми. Поняття про середовище життя. З усіх планет Сонячної […]...
13. У ЧОМУ НЕПОВТОРНІСТЬ ПЛАНЕТИ ЗЕМЛЯ ТА ЇЇ ПРИРОДНОГО СУПУТНИКА МІСЯЦЯ? Зустріч 5. У ЧОМУ НЕПОВТОРНІСТЬ ПЛАНЕТИ ЗЕМЛЯ ТА ЇЇ ПРИРОДНОГО СУПУТНИКА МІСЯЦЯ? Мета: охарактеризувати особливості планети Земля та її природного супутника Місяця; вчити спостерігати за Місяцем; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, вибирати головне, робити висновки; виховувати прагнення досліджувати навколишній світ. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ (див. додатковий матеріал) ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ 1. Відповіді […]...
14. ЧОМУ НА ЗЕМЛІ ІСНУЮТЬ ПОРИ РОКУ ВСТУП ЧОМУ НА ЗЕМЛІ ІСНУЮТЬ ПОРИ РОКУ Пригадай, що тобі відомо про рух Землі навколо своєї осі. Які бувають пори року? Здавна люди помітили, що коли Сонце піднімається високо на небосхилі, – на Землі тепло, а коли опускається низько, – холодно. Теплі пори року (весна, літо) змінюються холодними (осінь, зима), тому що Земля обертається не […]...
15. ЯК ЗАЛЕЖИТЬ ОСВІТЛЕНІСТЬ ВІД КУТА ПАДІННЯ СВІТЛА? РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §24 . СИЛА СВІТЛА Й ОСВІТЛЕНІСТЬ 3. ЯК ЗАЛЕЖИТЬ ОСВІТЛЕНІСТЬ ВІД КУТА ПАДІННЯ СВІТЛА? Освітленість поверхні залежить не тільки від сили світла джерела та відстані до нього: вона ще залежить від кута падіння світла. І дуже істотно: саме цим, як ми зараз побачимо, зумовлено, наприклад, зміну пори року! У разі збільшення […]...
16. Прокоментуйте афоризм У. Петті “Праця – батько багатства, а земля – його мати” Історія економічних вчень КЛАСИЧНА ШКОЛА ПОЛІТИЧНОЇ ЕКОНОМІЇ Прокоментуйте афоризм У. Петті “Праця – батько багатства, а земля – його мати” На відміну від меркантилістів Уїльям Петті (1623-1687) бачив джерело багатства не в грошах, не в зовнішній торгівлі, а в праці. Він вважав, що матеріальною основою багатства слугує земля, природа, а творець багатства – праця у […]...
17. ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ Урок 24. ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ – НАШ СПІЛЬНИЙ ДІМ Мета: розширити уявлення учнів про Землю як спільний дім для всіх людей; розвивати почуття людяності; виховувати любов до людей. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Слухання вірша На Землі, у домі вселюдському – Протиріч і негараздів тьма, Будьте, люди, обережні в ньому! Іншої домівки […]...
18. Земля Мета. Закріпити знання учнів, що всі люди на планеті мають рівні права і обов’язки. Формувати активну позицію дітей щодо реалізації себе та своїх прав у житті, правову свідомість. Розвивати логічне мислення, інтерес до правових знань, навички самореалізації і самовиховання. Виховувати пошану до інших людей. Обладнання. Картки для роботи в групах, ілюстрації з теми. Зміст уроку […]...
19. Варіант 2. Земля на плані та карті (підсумковий урок) І СЕМЕСТР РОЗДІЛ ІІ Земля на плані та карті Тема 2. Градусна сітка Землі. Географічні координати точок Урок 20. Варіант 2. Земля на плані та карті (підсумковий урок) Мета: узагальнити знання, вміння і навички з розділу “Земля на плані та карті”, перевірити вміння учнів працювати з картами, виховувати почуття колективізму, впевненості у своїх знаннях, значимості […]...
20. Поняття “світ”. Людина і Космос. Всесвіт і Земля Розділ II. СВІТ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЙОГО ІСНУВАННЯ Уроки 8-9 . Поняття “світ”. Людина і Космос. Всесвіт і Земля Мета: ознайомити учнів з поняттями теми, узагальнити знання учнів про Всесвіт, Сонячну систему та планету Земля; розвивати схильність до позитивного мислення, інтерес до пізнання навколишнього світу; виховувати усвідомлення, що людина – це частина Всесвіту. Тип уроку: урок […]...
21. Варіант 1. Земля на плані та карті (підсумковий урок) І СЕМЕСТР РОЗДІЛ ІІ Земля на плані та карті Тема 2. Градусна сітка Землі. Географічні координати точок Урок 20. Варіант 1. Земля на плані та карті (підсумковий урок) Мета: перевірити знання, вміння, навички учнів з теми; виявити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу, вміння користуватися різноманітними картами. Тип уроку: перевірки знань, умінь, навичок. Обладнання: фізична карта […]...
22. КАРТА Екологія – охорона природи КАРТА – 1) зменшене узагальнене зображення (графічна модель) земної, місячної поверхні, ін. небесних тіл, зоряного неба чи їхніх частин на площині в тій або ін. картографічній проекції і системі умовних знаків; 2) модель земної поверхні в певних горизонтальному і вертикальному масштабах (рельєфна К.)....
23. Урок 18. Земля – планета сонячної системи. Форма та розміри Землі. Місяць. Обертання місяця навколо Землі. Фази Місяця Урок 18. Земля – планета сонячної системи. Форма та розміри Землі. Місяць. Обертання місяця навколо Землі. Фази Місяця Мета: поглибити знання учнів про Всесвіт, зокрема про положення в ньому Землі та Місяця; сформувати вміння працювати зі схемами і таблицями в атласі, з текстом підручника; розвивати вміння порівняльного аналізу, навички самостійного складання тестових завдань, виховувати командний […]...
24. ВИМІРЮВАННЯ ДОВЖИНИ ТІНІ ВІД ГНОМОНА ТА ПЛАНУВАННЯ РЕГУЛЯРНИХ (1-2 РАЗИ НА МІСЯЦЬ) СПОСТЕРЕЖЕНЬ ЗА ВИСОТОЮ СОНЦЯ ОПІВДНІ ВСТУП ЩО ТАКЕ ГНОМОН Одним з найдавніших винаходів людства є гномон. Це вертикально встановлена жердина. За допомогою гномона у давнину визначали висоту Сонця над горизонтом. У ясний сонячний день жердина відкидає тінь, довжина якої від сходу Сонця до полудня (12 год.) зменшується, а від полудня до заходу Сонця – збільшується. Для точності вимірювання важливе значення […]...
25. Земля РОЗДІЛ 4. ЛЮДИНА І СВІТ & 24. Земля – наш спільний дім Поміркуй! Назви свою космічну адресу. Чому всі жителі планети Земля мають рівні права? Земля – це домівка для всіх людей, які мають рівні права. Проте розуміння цієї істини прийшло до людей не відразу. У стародавні часи були люди вищого гатунку. Вони мешкали у […]...
26. ТОЧКОВІ ТА ПРОТЯЖНІ ДЖЕРЕЛА СВІТЛА РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §15 . ПРЯМОЛІНІЙНІСТЬ ПОШИРЕННЯ СВІТЛА 2. ТОЧКОВІ ТА ПРОТЯЖНІ ДЖЕРЕЛА СВІТЛА Джерело світла, розмірами якого за конкретних умов можна знехтувати, називають точковим джерелом світла. Точковими джерелами світла для нас є, наприклад, зорі (рис. 15.5). Точкове джерело світла є фізичною моделлю джерела світла, відстань до якого в багато разів більша, ніж розміри […]...
27. АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. ОПТИЧНІ ЯВИЩА В ПРИРОДІ. ДЖЕРЕЛА І ПРИЙМАЧІ СВІТЛА. СВІТЛОВИЙ ПРОМІНЬ. ПРЯМОЛІНІЙНЕ ПОШИРЕННЯ СВІТЛА. СОНЯЧНЕ І МІСЯЧНЕ ЗАТЕМНЕННЯ Мета: сформувати уявлення про світло, джерела світла, прямолінійне поширення світла; навчити пояснювати утворення тіні, півтіні, сонячного та місячного затемнень; показати практичне значення набутих знань; розвивати інтерес до вивчення фізики. Тип уроку: комбінований урок. Обладнання та наочність: різні джерела світла, фотографії місячних та сонячних затемнень, блискавки; текст літературних або поетичних творів, в яких описується явище затемнень, […]...
28. ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ. ГЕОГРАФІЧНІ НАСЛІДКИ РУХУ ЗЕМЛІ НАВКОЛО СВОЄЇ ОСІ ТА НАВКОЛО СОНЦЯ. ПРАКТИЧНА РОБОТА 1 “АНАЛІЗ КАРТИ “ГОДИННІ ПОЯСИ” ТА ВИЗНАЧЕННЯ МІСЦЕВОГО ТА ПОЯСНОГО ЧАСУ” УРОК 2. ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ. ГЕОГРАФІЧНІ НАСЛІДКИ РУХУ ЗЕМЛІ НАВКОЛО СВОЄЇ ОСІ ТА НАВКОЛО СОНЦЯ. ПРАКТИЧНА РОБОТА 1 “АНАЛІЗ КАРТИ “ГОДИННІ ПОЯСИ” ТА ВИЗНАЧЕННЯ МІСЦЕВОГО ТА ПОЯСНОГО ЧАСУ” Навчальна мета: повторити, поглибити та систематизувати знання учнів про Землю як космічне тіло та наслідки її рухів у космічному просторі; сформувати первинні практичні уміння працювати з тематичними картами […]...
29. Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск – Умови життя на планеті Земля Природознавство Всесвіт як середовище життя людини Умови життя на планеті Земля Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск Значення атмосфери Структура атмосфери Нижній шар атмосвери – Тропосфера – містить до 90 % усіх газів атмосфери. Верхня межа тропосфери розташована на висоті 16-17 км над екватором, 8-9 км – на полюсах. Майже вся атмосферна волога міститься […]...
30. НАША ПЛАНЕТА ВСТУП НАША ПЛАНЕТА – ЗЕМЛЯ. ЧОМУ НА ЗЕМЛІ БУВАЮТЬ ДЕНЬ І НІЧ Яку форму має наша Земля, плоску чи кулясту? Нині це запитання нікого не здивує, бо всі знають, що Земля має форму кулі. Її так і називають “земна куля”. Побачив нашу планету з великої висоти 12 квітня 1961 року перший космонавт Землі – Юрій […]...
31. Погода й спостереження за нею – Умови життя на планеті Земля Природознавство Всесвіт як середовище життя людини Умови життя на планеті Земля Погода й спостереження за нею Погода Погода – це стан нижнього шару атмосфери в певному місці у визначений час. Погода змінюється не тільки протягом року, але й доби, тоді як певні сезони повторюються з року в рік. Щорічно повторювані типи погоди в одній і […]...
32. Чинники, що забезпечують існування життя на Землі – Умови життя на планеті Земля Природознавство Всесвіт як середовище життя людини Умови життя на планеті Земля Чинники, що забезпечують існування життя на Землі Біосфера Сукупність усіх живих організмів утворює живу оболонку Землі, або біосферу. Вона охоплює верхню частину літосфери (тверду оболонку Землі), нижню частину атмосфери (газоподібної оболонки) – тропосферу – і всю гідросферу (водну оболонку). У біосфері відбувається життєдіяльність усіх […]...
33. ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ, ЩО МАЮТЬ ФОРМУ ТІЛЬКИ МНОЖИНИ Морфологія та орфографія. Іменник § 33. ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ, ЩО МАЮТЬ ФОРМУ ТІЛЬКИ МНОЖИНИ Про відмінкові закінчення іменників, синонімічність деяких закінчень та про грамотність 274 Прочитайте фразеологізми. Визначте число виділених іменників. Чи можуть вони мати форму однини та чи розрізняється в них рід? Зробіть висновок про особливості таких іменників. 1. Вилами по воді писано. 2. Наламати […]...
34. Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу – Умови життя на планеті Земля Природознавство Всесвіт як середовище життя людини Умови життя на планеті Земля Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу Літосфера Літосфера – тверда оболонка Землі (земна кора). Літосфера складається з окремих блоків – літосферних плит. Літосферні плити рухаються в горизонтальному напрямку, зіштовхуючись в одних місцях і розходячись в інших. Це стає причиною утворення Складок земної кори […]...
35. Відмінювання іменників, що мають форму лише множини ІМЕННИК § 39 Відмінювання іменників, що мають форму лише множини 311 1. Спишіть, доповнивши власними прикладами іменників, що мають форму тільки множини. 1. Назви одягу і взуття: штани,…. 2. Власні назви: Чернівці,…. 3. Назви парних предметів: окуляри,…. 4. Назви речовин: парфуми, …. 5. Назви дій і процесів – посиденьки,…. 2. Складіть речення зі словом, яке […]...
36. Роль води в природі. Кругообіг води – Умови життя на планеті Земля Природознавство Всесвіт як середовище життя людини Умови життя на планеті Земля Роль води в природі. Кругообіг води Гідросфера Уся вода нашої планети утворює гідросферу – водну оболонку Землі. До її складу належать Світовий океан, водойми суходолу, льодовики, підземні води, водяна пара атмосфери. Роль води в живій природі Вода – середовище існування водяних організмів. Вода є […]...
37. Розподіл сонячного світла і тепла на поверхні Землі РОЗДІЛ ІІІ ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА СОНЯЧНОЇ СИСТЕМИ ТЕМА 1 Земля як планета § 29. Розподіл сонячного світла і тепла на поверхні Землі Вивчення параграфа допоможе вам: – дізнатися про розподіл світла і тепла на Землі; – зрозуміти, чому протягом року змінюється висота Сонця над горизонтом; – з’ясувати, яка залежність існує між висотою Сонця над горизонтом […]...
38. Орієнтування на місцевості за Сонцем і місцевими ознаками ПЛАН І КАРТА &13. Орієнтування на місцевості за Сонцем і місцевими ознаками Пригадай! Як утворюється тінь? У яку пору доби Сонце стоїть найвище над горизонтом? Будь-якій людині, і тобі зокрема, щоб не заблукати або, якщо це трапилося, знайти дорогу додому, треба вміти орієнтуватися на місцевості, тобто визначати, з якого боку від тебе знаходяться північ, південь, […]...
39. На думку К. А. Сен-Симона, “асоціація” змінить форму розподілу. Поясніть цей вираз Історія економічних вчень КРИТИЧНИЙ НАПРЯМ ПОЛІТИЧНОЇ ЕКОНОМІЇ. ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛІСТИЧНИХ ІДЕЙ. ЕКОНОМІЧНІ ВЧЕННЯ СОЦІАЛІСТІВ-УТОПІСТІВ На думку К. А. Сен-Симона, “асоціація” змінить форму розподілу. Поясніть цей вираз Економічною формою нового суспільства, що вирішить проблему узгодження трьох складових суспільного розвитку, на думку Сен-Симона, стане асоціація. Формування асоціації відбуватиметься створенням промислових угруповань на базі наявних капіталів та виробництв. Це […]...
40. ТІНЬ І ПІВТІНЬ РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §16 . ТІНЬ І ПІВТІНЬ 1. ТІНЬ І ПІВТІНЬ Усім добре знайомі тіні предметів (рис. 16.1). Форма тіні нагадує форму предмета, тому до винаходу фотографії часто-густо робили так звані портрети-силуети, обводячи тінь голови, освітленої збоку. ПРОВЕДЕМО ДОСЛІД Освітимо невеликий предмет з відстані кількох метрів маленькою лампочкою. Ми помітимо, що тінь від […]...