ЗАПИТАННЯ Й ЗАВДАННЯ ДОСТАТНЬОГО РІВНЯ (7-9 БАЛІВ)
ДИДАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ
ТЕМА 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА. УЗАГАЛЬНЕННЯ
ЗАПИТАННЯ Й ЗАВДАННЯ ДОСТАТНЬОГО РІВНЯ (7-9 БАЛІВ)
Запитання
1. Відомо, що бактерії – дрібні одноклітинні організми. Виходячи з цього факту, який спосіб розмноження для них характерний?
2. Чи здатні бактерії створювати органічні речовини?
Завдання “Один за одним”
Розставте запропоновані приклади в порядку збільшення певної характеристики.
1. Розподіліть чотири царства біосфери в порядку збільшення їхньої розмаїтості: тварини,
Відповідь: мікроорганізми, гриби, рослини, тварини.
2. Розподіліть чотири оболонки Землі в такому порядку, в якому їх вивчали в курсі географії 6 класу: атмосфера, біосфера, гідросфера, літосфера.
Відповідь: літосфера, атмосфера, гідросфера, біосфера.
3. Розподіліть природоохоронні території в порядку суворості стосовно відвідувачів і туристів: національний природний парк, біосферний заповідник, заказник.
Відповідь: біосферний заповідник, заказник, національний природний парк.
Гра “Вірю – не вірю”
Її можна проводити на будь-якому уроці в усній або письмовій
1. Відходи, що Залишаються на поверхні Землі після видобутку корисних копалин, утворюють високі насипи – терикони. В
2. Межі біосфери є межами існування всіх живих організмів. В
3. Зараз майже не залишилося куточків біосфери, які не відчули б на собі втручання й впливу людини. В
4. Учені об’єднали всі організми біосфери в чотири королівства. Н
5. Жовта книга містить відомості про зникаючі види рослин і тварин. Н
6. У нашій державі створюються природоохоронні території й діють природоохоронні закони. В
7. В утворенні тіл живої й неживої природи беруть участь ті самі атоми. В
8. Біосфера – це єдине джерело природних багатств для людини. Н
9. ООН опікується винятково проблемою охорони навколишнього середовища. Н
10. Людині варто всіляко піклуватися про збереження біосфери. В
Завдання “Третій – зайвий”
Учням дають перелік понять, згрупованих по 3-4 приклади. У кожній групі прикладів один не відповідає темі, якій відповідають інші приклади з цієї групи. Учитель може давати завдання або тільки знайти невідповідний логічному ряду приклад, або як додаткове завдання – додати власний приклад, який не порушує логічний ряд.
1. Оболонки Землі: літосфера – Сонце – гідросфера.
2. Види тварин: ластівка міська – стриж – ластівка-береговушка.
3. Шкідливий вплив людини на біосферу: парниковий ефект – кислотні дощі – створення заповідників.
4. Мікроорганізми: віруси – гриби – бактерії.
5. Шапкові гриби: опеньок – маслюк – заєць.
6. Гриби: борошно – мукор – дріжджі.
7. Царство живих істот: рослини – тварини – хмари.
8. Природоохоронні організації: Всесвітній банк реконструкції й розвитку – Всесвітній фонд охорони дикої природи – Грінпіс.
9. Природоохоронні території: заповідники – Червона книга – заказники.
10. Природничі науки: хімія – фізкультура – фізика.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...