ЗИМА ЯДЕРНА

Related posts:

1. ДОБУВАННЯ КОРИСНИХ КОПАЛИН (МІН. СИРОВИНИ) Екологія – охорона природи ДОБУВАННЯ КОРИСНИХ КОПАЛИН (МІН. СИРОВИНИ) – вилучення з надр Землі горючих матеріалів (вугілля, нафта, горючі сланці, природний газ, торф тощо), руд, нерудної сировини та ін. корисних компонентів з наступним збагаченням корисних копалин або без нього....
2. ФОТООКСИДАНТИ Екологія – охорона природи ФОТООКСИДАНТИ – загальна назва хімічних сполук, що утворюються в атмосфері під впливом сонячного світла з оксидів азоту та вуглеводнів. Ф. вражають систему дихання тварин і людини, поряд з іншими сполуками викликають загибель лісів....
3. ФОНД ЛІСОВИЙ Екологія – охорона природи ФОНД ЛІСОВИЙ – частина земельного фонду – землі, де росте чи може рости ліс, виділені для ведення ліс. госп-ва. В колишньому СРСР єдиний держ. Ф. л. складався з держ. лісів (тобто лісів, що підпорядковувалися держ. органам ліс. госп-ва, міських лісів, закріплених лісів та лісів заповідників) і колгоспних лісів. Після перебудовчих процесів […]...
4. ЯДЕРНА ВІЙНА Екологія – охорона природи ЯДЕРНА ВІЙНА – війна із застосуванням ядерної зброї, яка може викликати непередбачені планетарні катастрофічні наслідки: масове радіаційне ураження біотичних компонентів усіх екосистем, руйнацію озонового шару, зміну погоди і клімату в цілому, радіаційних та екологічних властивостей тропосфери тощо. Екологічні наслідки такої війни призведуть до знищення цивілізації. Народи світу повинні не допускати будь-які […]...
5. Ядерна енергетика 2-й семестр ЯДЕРНА ФІЗИКА 4. Атомне ядро. Ядерна енергетика Урок 8/55 Тема. Ядерна енергетика Мета уроку: ознайомити учнів з галуззю застосування атомної енергії. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. План уроку Контроль знань 6 хв. 1. Яка ядерна реакція називається ланцюговою? Чому? 2. Чому під час поділу ядер урану виділяється енергія? 3. Основні елементи ядерного […]...
6. Узагальнювальний урок з теми “Атомна і ядерна фізика” 2-й семестр АТОМНА І ЯДЕРНА ФІЗИКА УРОК 15/92 Тема. Узагальнювальний урок з теми “Атомна і ядерна фізика” Мета уроку: узагальнити вивчений матеріал і підготувати учнів до тематичного оцінювання знань. Тип уроку: урок закріплення знань. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Урок необхідно присвятити підготовці учнів до тематичного оцінювання знань. Узагальнюючи вивчений матеріал, можна запропонувати учням завдання у вигляді тестів […]...
7. АТОМНА І ЯДЕРНА ФІЗИКА Рівень А № 361 Існування електронів у складі атома, підтверджується виникненням катодних променів, явищами фотоефекту та електризації тіл. Доказами складної будови атома стали відкриття рентгенівського випромінювання та радіоактивності, розсіювання α-частинок на металевій фользі, спектрів випромінювання та поглинання. № 362 Енергія іонізації – це найменша енергія, яка потрібна, щоб вирвати електрон від вільного атома в основному […]...
8. ДОЩІ КИСЛОТНІ Екологія – охорона природи ДОЩІ КИСЛОТНІ – рідкі атм. опади, підкислені розчиненими у них оксидами сірки, азоту, хлороводню тощо. У свою чергу, кислотні опади підкислюють водойми та грунт, що призводить до загибелі риби та ін. водяних організмів, до різкого зниження приросту лісів і їх засихання. Макс. зареєстрована у Зах. Європі кислотність опадів становила рН = […]...
9. Досліди Резерфорда. Ядерна будова атомів ФІЗИКА Частина 5 АТОМНА ФІЗИКА Розділ 15 БУДОВА АТОМА 15.2. Досліди Резерфорда. Ядерна будова атомів Кінетична теорія газів пов’язала коефіцієнти перенесення (дифузії, теплопровідності, внутрішнього тертя) із довжиною вільного пробігу і діаметром молекул. Дослідне вимірювання цих коефіцієнтів дало можливість оцінити газокінетичні діаметри молекул (атомів). Вони дорівнюють 10-10 м. На той час уже було відкрито і досліджено […]...
10. Ядерна політика Політологічний словник Ядерна політика – розгорнута після Другої світової війни діяльність політичних суб’єктів у галузі переважно мирного військового використання внутрішньоатомної енергії. Я. п. здійснюється: а) державами (що не мають ядерної зброї і концентрують свої зусилля на виключно мирному використанні досягнень ядерної енергетики; б) ядерними державами (п’ятьма постійними членами ООН – США, Росія, Великобританія, Франція, КНР); […]...
11. ЛІСОУСТРІЙ Екологія – охорона природи ЛІСОУСТРІЙ – система заходів щодо організації та ведення ліс. госп – ва. Включає вивчення, таксацію та інвентаризацію лісу, встановлення розмірів і методів лісовикористання, способів та обсягів вирубування лісів, розробку рекомендацій для підвищення продуктивності лісів....
12. Тематичне оцінювання з теми “Атомна і ядерна фізика” 2-й семестр АТОМНА І ЯДЕРНА ФІЗИКА УРОК 16/93 Тема. Тематичне оцінювання з теми “Атомна і ядерна фізика” Мета уроку: контроль і оцінювання знань, умінь і навичок учнів з вивченої теми. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Підсумкове тематичне оцінювання можна провести у вигляді контрольної роботи. Кожний варіант контрольної роботи містить шість задач. […]...
13. АФОТОСФЕРА Екологія – охорона природи АФОТОСФЕРА – зона розвитку життя без сонячного світла. В океані це абісопелагіаль та абісаль разом, у літобіосфері займає всю її товщу....
14. Тематичне оцінювання знань по темі: “Атомне ядро. Ядерна енергетика” 2-й семестр ЯДЕРНА ФІЗИКА 4. Атомне ядро. Ядерна енергетика Урок 14/61 Тема. Тематичне оцінювання знань по темі: “Атомне ядро. Ядерна енергетика” Мета уроку: контроль та оцінювання знань, умінь і навичок учнів з вивченої теми. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Підсумкове тематичне оцінювання можна провести у вигляді тестування або звичайної контрольної роботи. […]...
15. СЕНСИБІЛІЗАЦІЯ Екологія – охорона природи СЕНСИБІЛІЗАЦІЯ – підвищення чутливості організмів до повторного впливу певних подразників – деяких речовин, т-ри, світла тощо. Напр., після дії на організм ІЧ-випромінювання або низьких т-р зростає його чутливість до впливу йонізуючого випромінювання; введення в клітину деяких барвників спричинює високу чутливість її до світла....
16. Без’ядерна зона Без’ядерна зона – зона, вільна від ядерної зброї, територія, на якій на підставі міжнародного договору між заінтересованими державами забороняється випробування, виробництво і розміщення ядерної зброї. Ст. VII Договору про нерозповсюдження ядерної зброї (1970) передбачає право будь-яких держав укладати регіональні угоди з метою забезпечення повної відсутності ядерної зброї на їхній території, тобто утворення Б. з. Такі […]...
17. НАЙЛЕГШЕ, НАЙШВИДШЕ Й… НАЙМОГУТНІШЕ! РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §13 . ВЛАСТИВОСТІ Й ДІЇ СВІТЛА 1. НАЙЛЕГШЕ, НАЙШВИДШЕ Й… НАЙМОГУТНІШЕ! Чи можна уявити собі що-небудь легше за світло? В англійській мові “світлим” і “легкиЙ” навіть позначають одним словом “light”. Світло не тільки найлегше – воно ще й найшвидше! У порожнечі (вакуумі) й у повітрі світло поширюється зі швидкістю, що дорівнює […]...
18. Ядерна зброя Політологічний словник Ядерна зброя – зброя масового ураження вибухової дії, в якій застосовується внутрішньоядерна енергія, яка виділяється під час ланцюгових реакцій поділу важких ядер деяких ізотопів урану та плутонію або у термоядерних реакціях синтезу легких ядер – ізотопів водню (дейтерій та тритій). Ядерний вибух вивільняє величезну кількість енергії, яка суттєво відрізняється від дії звичайних боєприпасів. […]...
19. ОКУЛЬТАЦІЯ Екологія – охорона природи ОКУЛЬТАЦІЯ – перешкоди для проникнення сонячного світла в глибину водойм, що створюються найчастіше в разі їх забруднення непрозорими завислими твердими часточками....
20. ЗАКОНОДАВСТВО ЛІСОВЕ Екологія – охорона природи ЗАКОНОДАВСТВО ЛІСОВЕ – законодавство, що визначає правовий режим лісів, порядок їх використання та охорони. 3. л. регулює ліс. відносини з метою забезпечення рац. використання, охорони, захисту, відтворення та підвищення продуктивності лісів для задоволення потреб сусп. госп-ва і населення в деревині та ін. ліс. продукції, посилення водоохоронних, захисних, кліматорегулювальних, сан.-гігієнічних, оздоровчих та […]...
21. Ядерна модель будови атомів ПОСІБНИК З ХІМІЇ ДЛЯ ВСТУПНИКІВ ДО ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ Частина І. ЗАГАЛЬНА ХІМІЯ Розділ 2. ПЕРІОДИЧНИЙ ЗАКОН Д. І. МЕНДЕЛЄЄВА І БУДОВА АТОМІВ § 2.3. Ядерна модель будови атомів До кінця XIX ст. атоми вважалися неподільними. Потім, з нагромадженням експериментальних даних, довелося відмовитися від такого погляду і визнати, що атоми мають складну будову. Новий погляд […]...
22. ЗАПАСИ КОРИСНИХ КОПАЛИН ПРОГНОЗОВАНІ Екологія – охорона природи ЗАПАСИ КОРИСНИХ КОПАЛИН ПРОГНОЗОВАНІ – вірогідна кількість корисних копалин у земних надрах, що потребує натурного виявлення та екон. оцінки. Для з’ясування величини пром. (вірогідних) запасів корисних копалин визначають регіон пошукових робіт....
23. Зима Урок 33 Зима Узнаем новое о зиме 236. Быстро проговори пословицу. Запиши ее. Зима без снега – лето без хлеба. 237. Какие зимние праздники ты знаешь? Что изображено на рисунке? 238. Послушай текст, который прочитает учитель. О чем в нем рассказывается? Зима богата на праздники: Новый год, Рождество… Знаешь ли ты, что в ночь с […]...
24. НАБЛИЖАЄТЬСЯ ЗИМА Тема 8 НАБЛИЖАЄТЬСЯ ЗИМА З наближенням зими країна Образотворчого мистецтва змінюється. Різнокольорові стежинки поступово вкриваються білим снігом, що порошить із сірого неба. Зранку іній виблискує на гілках почорнілих дерев. Проте в цій простоті сірого, білого та чорного кольорів є своя принадність. Поглянь, як художники зображають природу, милуючись і осіннім різнобарв’ям кольорів, і скупими фарбами зими. […]...
25. ОЙ МИНУЛА ВЖЕ ЗИМА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ПЕРЕТВОРЕННЯ РИТМУ – Розглянь малюнки музичних інструментів. Які з них шумові? Послухай звучання шумових інструментів: бубна, барабана, ложок, маракасів. Подумай, якої властивості не мають шумові звуки: висоти, тривалості, гучності, забарвлення? На відміну від музичних, шумові звуки не мають визначеної висоти звучання. Саме ця властивість відрізняє музичне звучання від шумового. – Арам […]...
26. Зараз зима Unit 4. SEASONS AND NATURE Lesson 3 Тема. Зараз зима Мета: Навчальна: практикувати всі види мовленнєвої діяльності, ознайомити з новими лексичними одиницями, повторити раніше вивчені лексичні одиниці, звуки, граматичні структури; Розвивальна: удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, розвивати усні комунікативні вміння з опорою на наочність, узагальнити та систематизувати лексичні одиниці за темами “Пори року”, “Назви місяців”; […]...
27. Ось і зима прийшла до нас! Lesson 3. Ось і зима прийшла до нас! Мета: – навчальна: закріпити нові лексичні одиниці, активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал, розвивати вміння та навички читання, письма, усного монологічного та діалочного мовлення; – розвиваюча: розвивати логічне мислення, увагу та зорову пам’ять, спостережливість, удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, розвивати усні комунікативні уміння з опорою на наочність, уважно стежити […]...
28. РОБОТА ІЗ СУЧАСНИМИ ШТУЧНИМИ МАТЕРІАЛАМИ. ВЛАСТИВОСТІ ШТУЧНИХ МАТЕРІАЛІВ. АПЛІКАЦІЯ З ПІНОПЛАСТОВИХ КУЛЬОК “ЗИМА” Урок 23. РОБОТА ІЗ СУЧАСНИМИ ШТУЧНИМИ МАТЕРІАЛАМИ. ВЛАСТИВОСТІ ШТУЧНИХ МАТЕРІАЛІВ. АПЛІКАЦІЯ З ПІНОПЛАСТОВИХ КУЛЬОК “ЗИМА” Мета: продовжити ознайомлення учнів із сучасними штучними матеріалами; ознайомити їх з пінопластом; розвивати творчі здібності, уяву, увагу; виховувати охайність, працьовитість, любов до навколишнього середовища. Обладнання: набір кольорового паперу, кольоровий картон, кульки пінопласту, ножиці, ілюстрації з декоративним зображенням, мультимедійна дошка. Хід […]...
29. НАБЛИЖАЄТЬСЯ ЗИМА ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 1. МОВА ГРАФІКИ ТА ЖИВОПИСУ Урок № 8. НАБЛИЖАЄТЬСЯ ЗИМА Мета: – ознайомити учнів з поняттями “хроматичні”, “ахроматичні” кольори; навчити збагачувати палітру колірних відтінків; – розвивати кольоросприйняття ока, формувати естетичні почуття, смак, уяву та фантазію; – виховувати любов та дбайливе ставлення до природи. Оснащення – Матеріали та інструменти: папір для малювання, […]...
30. Зима навчає доброти Урок 51. Зима навчає доброти Буйний вітер розходився, Степом, полем закрутився. Трощить сосни, сніг мете, Свище, стогне в стисках лісу, Ніби з ночі рве завісу, І лютує, і гуде. Грицько Чупринка – Назви слова, які розповідають, що робить вітер. ВЗИМКУ Ой мороз, який мороз! Всіх пташок проймає дрож. Скачуть-плачуть горобці: – Дайте нам зерна, ців-ців! […]...