Частини мови; основні способи їх розпізнавання
ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
Урок № 4
Тема: Частини мови; основні способи їх розпізнавання
Мета: повторити та узагальнити вивчене про частини мови, формувати вміння розпізнавати в реченнях вивчені частини мови, розрізняти самостійні та службові частини мови; формувати вміння бачити, відчувати й цінувати красу природи; розвивати увагу та спостережливість, культуру усного й писемного мовлення.
Тип уроку: комбінований урок (повторення вивченого; систематизація та узагальнення вивченого).
Обладнання: підручник.
Хід
І. Повідомлення теми і мети уроку.
ІІ. Аналіз матеріалу з метою повторення і систематизації знань
Робота з підручником.
Опрацювання таблиці “Відомості про частини мови” (с. 18).
Робота біля дошки.
Записати речення. З’ясувати, до яких частин мови належать ужиті в реченнях слова. Які частини мови є самостійними, які службовими? У чому полягає відмінність між самостійними та службовими частинами мови?
1. Ходять хмари в небі синім. Місяць вересень прийшов. Сповнивсь вереском пташиним тихий затишок дібров. (Н. Забіла.) Знов прийшла на землю осінь, розпустила сиві коси. А у неї в
2. Щедрий місяць вересень у віночку з вересу. Все добро, що в нього є, він щедро людям роздає. (Н. Забіла.) Йде панна Осінь золотава з маленьким келихом вогню. (І. Драч.) Журавлі курличуть: “Летимо у вирій!” Пропливає осінь на хмарині сірій. (Б. Чалий.)
ІІІ. Виконання вправ на застосування узагальнених правил.
Робота з підручником. Письмове виконання вправи 37.
Попереджувальний диктант.
Визначити частини мови, вказати серед них самостійні та службові. У двох останніх реченнях підкреслити члени речення.
Як вересніє, то дощик сіє. Земля смутніє, коли листя жовтіє. Осінь усьому рахунок веде. У листопаді зима з осінню бореться.
Народна творчість.
З’ясувати, якими частинами мови є подані слова. Визначити частини мови самостійні та службові П’ять-шість слів (за власним вибором) увести до самостійно складених речень.
Дерево, вбрання, одягатися, золотий, усміхатися, сонце, не гріти, захмаритися, небо, між, хмара, сумно, воно, світити, але.
Робота з підручником. Виконання вправи 38 (ІІ).
Диктант із коментуванням. У кожному з речень визначити самостійні та службові частини мови.
Я прощаюся з літом. І воно мені каже: “Прощай!” І хитає над шляхом порожні гнізда грачині. (Л. Костенко.) Ще недавно в небі синім пролітали журавлі. А сьогодні безгомінно ходить осінь по землі. (О. Бродський.) Прийшла осінь люба, мила дітям на потіху, груші всі позолотила у годину тиху. (Марійка Підгірянка.) Дощем дрібним в кущах ридала осінь… (В. Сосюра.)
ІV. Підбиття підсумків уроку.
Навчальний диктант. У перших двох реченнях визначити частини мови.
Сьогодні в лісі справжній жовтневий листопад. Клени обсипаються від найменшого подиху вітерця. Гаснуть осінні барви. На листі з’являються брудні плями. Деякі листки скручуються в трубочку. Коли розгорнути такий листок, всередині в ньому тремтить кришталева росинка.
Як же поріділи дерева! Наче хтось брів по коліна в опалому листі, наче хтось прийшов і розчинив у лісі тисячу синіх віконець. На тихих галявинах тільки шипшина сміється червоними губами та глід чваниться разками коралів. (За О. Донченком; 70 сл.)
V. Домашнє завдання.
§ 5, вправа 40 (ІІ).
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...