ЧЕРГУВАННЯ ЗВУКІВ [о], [е] З [і] В ОКРЕМИХ ІМЕННИКАХ ЖІНОЧОГО І ЧОЛОВІЧОГО РОДУ З ОСНОВОЮ НА ПРИГОЛОСНИЙ

Мета: ознайомити учнів з чергуванням голосних звуків в окремих іменниках жіночого і чоловічого роду з основою на приголосний; розвивати фонематичний слух; виховувати любов до рідної мови.

XIД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Стій, друже, зупинись,

Ти у класі не крутись,

Дзвоник кличе всіх за парти

Знання міцні здобувати!

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Пояснювальний диктант

Ой, у лузі червона калина похилилася. По дорозі в білий світ вируша поважний кіт. Зайчик сонячний іскриться на лататті у ріці, на піску і на

травичці, і у тебе на лиці.

– Підкресліть іменники, що стоять у місцевому відмінку.

– У яких із них відбулося чергування?

– Чому в інших іменниках у місцевому відмінку чергування не відбулося?

– У яких іменниках відбувається чергування приголосних?

2. Каліграфічна хвилинка

– Доповніть прислів’я.

– Запишіть каліграфічно.

Осінь багата снопами, а зима… (пирогами).

– Виконайте звуко-буквений аналіз слова осінь.

– Поставте слово осінь у родовий відмінок однини.

– Що ви помітили?

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ УРОКУ

– Сьогодні на уроці ви ознайомитеся

з чергуванням голосних звуків в окремих іменниках жіночого і чоловічого роду з основою на приголосний.

IV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Підготовча вправа

– Запишіть подані іменники в родовому відмінку однини.

– Поряд запишіть звуки, які чергуються.

Зразок: ніч – ночі ([і] – [о]).

Сіль – …

Ніжність – …

Ячмінь – …

Сік – ….

Лід – …

Вечір – ….

2. Пояснення вчителя

– У деяких іменниках жіночого і чоловічого роду, що в початковій формі мають нульове закінчення зі зміною форми слова в корені відбувається чергування звуків [і] з [о] або [е].

3. Первинне закріплення

– Спишіть текст, вставивши пропущені букви.

– Доберіть до нього заголовок.

– Виділені слова запишіть у називному відмінку однини.

Листопад – старший син Ос..ні. Чомусь він завжди приходить до нас похмурий і сумний. Може, від того, що робити йому в цю пору р..ку нічого? Блукає старий Листопад без рад..сті, веселості та бадьор..сті полями, луками, аж поки не дійде до лісу.

4. Хвилинка-цікавинка

Коли “І” кінчає слово,

“Е” чи “О” завжди готові

“І” в основі замінити

І за нього послужити.

Порівняй: в печі, до печі,

Слово, сказане до речі,

Солі, осені і кості,

Від хоробрості і злості…

5. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ

1. Робота з деформованими реченнями

– Зі слів кожного рядка складіть і запишіть речення.

Тихесенько, річка, жебоніти, під, лід.

Діти, побачити, на, озеро, великий, білий, лебідь, з довга, шия, і, могутній, дзьоб.

На, небо, безліч, зірка, нічне, з’явитися.

Словник

Жебоніти – це синонім до слів балакати, гомоніти, базікати, патякати, верзти, теревенити, мимрити, плести, молоти, бовкати, бубоніти, белькотати, джеркотіти.

– Випишіть парами слова, у яких відбулося чергування.

2. Письмо з пам’яті

– Запишіть вірш з пам’яті.

– Визначте рід, число, відмінок іменників.

– Підкресліть звертання.

Друже! Люби життя,

Люби людей, природу,

А кривду кинь у забуття,

Мов камінь в тиху воду.

3. Взаємоперевірка робіт

4. Робота над загадками

– Відгадайте загадки.

– Запишіть відгадки у початковій формі та в родовому відмінку однини.

Має вуса, пишний хвіст

І негарну звичку:

Спершу добре він поїсть,

Після вмиє личко. (Кіт)

Листячко зелене їсть,

А пташки її куштують,

І город, і сад рятують. (Гусінь)

VI. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

– Що нового дізналися на уроці?

– За поданими моделями визначте відмінок іменників жіночого роду, що в початковій формі мають нульове закінчення.

ЧЕРГУВАННЯ ЗВУКІВ [о], [е] З [і] В ОКРЕМИХ ІМЕННИКАХ ЖІНОЧОГО І ЧОЛОВІЧОГО РОДУ З ОСНОВОЮ НА ПРИГОЛОСНИЙ

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Ви зараз читаєте: ЧЕРГУВАННЯ ЗВУКІВ [о], [е] З [і] В ОКРЕМИХ ІМЕННИКАХ ЖІНОЧОГО І ЧОЛОВІЧОГО РОДУ З ОСНОВОЮ НА ПРИГОЛОСНИЙ