Читати

Related posts:

1. Складаю казку сам Урок 32. Складаю казку сам Вимовляй скоромовку Хитру сороку спіймати морока, а на сорок сорок – сорок морок. Пригадай казки. Обери правильну відповідь. 1. Героїв казки “Колосок” звали: 1) Нуф і Наф; 2) Круть і Верть; 3) Чіп і Дейл. 2. Брати-місяці в казці “12 місяців” допомогли дівчинці назбирати пролісків, бо вона була: 1) безстрашною; […]...
2. Як Петрусь навчився читати ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період 14 Як Петрусь навчився читати За Василем Сухомлинським ЯК ПЕТРУСЬ НАВЧИВСЯ ЧИТАТИ Петрик вчиться у першому класі. А сестричка його Марійка ще не вчиться у школі. У хлопця велика біда: лінощі. Щоб навчитися добре читати, треба відкрити книжку й читати вголос. Читати півгодини, читати щодня. А Петрикові не хочеться читати, гуляти […]...
3. ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНО ВМІТИ “ЧИТАТИ” ПЛАНИ МІСЦЕВОСТІ ТА КАРТИ? Зустріч 17. ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНО ВМІТИ “ЧИТАТИ” ПЛАНИ МІСЦЕВОСТІ ТА КАРТИ? Мета: вчити учнів “читати” плани місцевості та карти; сприяти розвитку вмінь порівнювати, робити висновки; виховувати активну пізнавальну діяльність; розширювати кругозір. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Відповіді на запитання рубрики “Запитання і завдання для тих, хто прагне розуміти природу” (с. 58) […]...
4. Узагальнювальна практична робота УРОК 15-16 Тема. Узагальнювальна практична робота Мета: узагальнювати набуті знання учнів під час вивчення розділу “Побутова праця”; розвивати самостійність, охайність під час виконання роботи; виховувати естетичні смаки, уміння бачити красу навколишнього середовища. Обладнання: кольоровий папір, ножиці, гумка, голка з ниткою, клей. ХІД УРОКУ I. Організація учнів класу Перевірка готовності учнів до уроку. II. Перевірка теоретичних […]...
5. Мої улюблені казки Урок 30. Мої улюблені казки Відгадай загадку. Довгі ноги, довгий ніс, По болоту ходить скрізь. Додай склад. Кали., каз…, чап…, вер…, ха…, тан…, ма… . Ма…на, ко…ва, ка…та, ві…чок, чо…ки, руш…ки. КАЗКА Ішов голодний вовк. Він, бідний, так їсти хотів, що аж в очах йому темнішало. Ішов він, ішов, аж гульк – чапля стоїть. Підкрався […]...
6. Що ми знаємо про речення ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО Що ми знаємо про речення 115 1. Доповніть речення. 1. Речення виражає… . 2. Речення, у якому про щось розповідається, називається… . 3. У кінці розповідних речень ставиться… . 4. Речення, у якому про щось запитується, називається… . 5. Речення, у якому висловлюється спонукання до дії, називається… . 6. У кінці спонукального речення […]...
7. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО КАЗКОВИХ ГЕРОЇВ Урок 19. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО КАЗКОВИХ ГЕРОЇВ Вступ Є незвичайні казки – музичні. У них кожен герой зображений певною музикою. Про це ми дізнаємося згодом! Спочатку повторимо і виконаємо пісню Якова Степового “Сніжинки”. У ній теж усе виглядає справді казково. Продовження розучування пісні “Сніжинки” Караоке. Пісня “Сніжинки” Демонстрація української народної пісні “Веселі гуси” Розучування пісні […]...
8. МУЗИЧНА КАЗКА РОЗДІЛ 1 МУЗИКА МОГО НАРОДУ TЕMA 10 – 11 МУЗИЧНА КАЗКА Світ здавався би набагато похмурішим, якби в ньому не було… казок! Адже чарівні історії люблять усі – і малеча, і дорослі. Казки вдвічі цікавіші, коли не просто читаєш або слухаєш їхній текст, а чуєш музику – неодмінну складову музичних казок. Пригадай, якими вони бувають. […]...
9. Музика і казка Мета: розширити уявлення учнів про казкові образи музичного мистецтва. Тему присвячено різноманітним зв’язкам музичного мистецтва з казкою. Тому в її змісті фігурують вокальні й інструментальні твори” написані на казкові сюжети; дидактична казка про музику; музика, створена до казок… Розпочати урок доцільно бесідою про казки та пригадуванням відомих дітям музичних творів казкової тематики. В їх числі […]...
10. ВЕСНЯНКА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ КАЗКОВІ ТЕМБРИ ГОЛОСІВ – Пригадай казку за поданим початком. Розглянь фото. Яку казкову оперу воно нагадує? Була собі коза, а у неї семеро козенят. Кожного дня ходила коза в ліс по їжу. Сама піде, а діткам накаже нікому дверей не відчиняти. Повернеться коза, постукає й заспіває: – Ой ви, діточки, козеняточка! […]...
11. Часові відношення: минуле, теперішнє, майбутнє Урок 33. Часові відношення: минуле, теперішнє, майбутнє Продовж речення. Зранку я… Удень я… Увечері я буду… ВІД ЧОГО ШУМ УЧИНИВСЯ Бігла кішка через сіни, Зачепилася за віник, Віник бахнув об корито, Полетіли глек і сито, Загриміло, загуло, – Ох і галасу було! В сіни вибігла родина: Батько, мати і хлопчина, Дід і баба на порозі […]...
12. КАЗКА, ЯКУ РОЗПОВІЛА МУЗИКА Урок 34. КАЗКА, ЯКУ РОЗПОВІЛА МУЗИКА Вступ Сьогодні ми прослухаємо симфонічну казку “Петрик і Вовк” повністю! Російський композитор Сергій Прокоф’єв написав її, щоб розповісти дітям про інструменти симфонічного оркестру. Уважно прослухайте музику. Спробуйте впізнати дійових осіб казки за тембром інструментів. Слухання. С. Прокоф’єв. Симфонічна казка “Петрик і Вовк” Правила гри “Відгадай музичний інструмент” На екрані […]...
13. Один у полі не воїн Урок 100. Один у полі не воїн САМОМУ ВОВКА НЕ ПОБОРОТИ (Болгарська народна казка) Вовк забрався в кошару й украв старого барана. Йде вівця і плаче. Зустріла її коза й питає: – Чого ти так гірко плачеш? – Як же мені не плакати? Вовк мого батька з’їв. Немає його більше на світі, тільки дзвіночок залишився. […]...
14. КРУТЬ І ВЕРТЬ СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ МУЗИКА І КАЗКА – Прочитай текст. Які казки живуть у музиці? Як багато казок є на світі! Про людей і тварин, про добрих і злих чарівників, про те, як правда перемагає кривду… Живе казка й у музиці. Композитори майстерно змалювали звуками Попелюшку і Снігуроньку, Лускунчика та Бабу-Ягу… Три дитячі опери створив український […]...
15. Усі професії важливі Урок 81. Усі професії важливі Майстер, діло, робота, труд, уміння, праця, працьовитість, допомога. Учитель, вихователь. Лікар, менеджер, бібліотекар, кухар, шахтар, поштар, токар, модельєр, міліціонер. Піаніст, журналіст, програміст, артист, хокеїст, економіст, фінансист. Вивчи прислів’я. Тяжко тому жити, хто не хоче робити. ГОЛОВНА ПРОФЕСІЯ Спитай у тата і у мами, Які професії у них, Професій різних є […]...
16. Спостереження за роллю дієслів у мовленні. Виразне читання та переказування уривка з казки “Коза-дереза” Урок 68 Тема. Спостереження за роллю дієслів у мовленні. Виразне читання та переказування уривка з казки “Коза-дереза” Мета: вчити знаходити в текстах дієслова, доречно їх використовувати; продовжити з’ясовувати роль дієслів у мовленні; удосконалювати навички виразного читання в роботі парами; розвивати діалогічне мовлення учнів; збагачувати активний словник учнів; прищеплювати любов до усної народної творчості свого й […]...
17. МЕЛОДІЇ ОСТАННЬОГО ДЗВІНКА МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ МЕЛОДІЇ ОСТАННЬОГО ДЗВІНКА Розглянь музичну мозаїку. Які музичні твори, вивчені протягом року, вона тобі нагадала? Пригадай, яка музика справила на тебе найбільше враження. Послухай свої улюблені твори за вибором і розкажи про них. Прочитай текст. Знайди у ньому діалог хлопчика і поета. Виразно прочитай його вголос з питальними та оповідними […]...
18. ПОДОРОЖ ІЗ МАРШЕМ Урок 23. ПОДОРОЖ ІЗ МАРШЕМ Вступ Вигнав дід козу із хати, Та й пішла вона блукати. В зайця хатку відібрала, Все в хатинці поламала. Рак козуню ущипнув, Зайцю хатку повернув. Цей віршик близький до теми опери Миколи Лисенка “Коза-дереза”. Сьогодні ми розучимо пісню Лисички з цієї опери. Демонстрація пісні Лисички з опери М. Лисенка “Коза-дереза” […]...
19. ЯК ВИНИКАЄ ВІТЕР? ГОТУЄМОСЬ ДО МАДРІВОК ПОРАМИ РОКУ ПРИРОДА I ПОГОДА Зустріч 12. ЯК ВИНИКАЄ ВІТЕР? Ти дізнаєшся, що холодне повітря стискається, тепле розширюється, внаслідок чого утворюється рух повітря – вітер. Пригадай! Які властивості має повітря? Використовуючи слова-помічники, склади розповідь про його властивості. Дізнайся значення слова Слово “газ” означає безформний стан на відміну від твердого стану речовин. Повітря […]...
20. Працюємо на уроці. Звукосполучення [йе] та буква є на його позначення Урок 5. Працюємо на уроці. Звукосполучення [йе] та буква є на його позначення Буква “Є”. Яка вона? Ніби скибка кавуна. Кавуна маля просило, Двічі скибку відкусило. Варвара Гринько – У яких словах є звукосполучення [йе]? Росами довкола бризкає наш день. Вересень до школи з книжкою іде. Хилить горобина грона вогняні. Мирно голубіє глобус у вікні. […]...
21. СПРАВЖНІЙ ДРУГ МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ ПЕРЕТВОРЕННЯ ЖАНРІВ СПРАВЖНІЙ ДРУГ Музика Б. Савельєва, слова М. Пляцковського Переклад О. Пархоменка 1. Дружба віддана не зламається, Не розклеїться від дощів і хуг. 2. Ми посваримось – і поміримось. “Нерозлийвода” – кажуть всі навкруг. 3. Друг завжди мене прийде виручить, Він не жде подяк і не жде послуг. Розучи […]...
22. ДО ПОБАЧЕННЯ, ЛІТО! СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ МУЗИЧНІ СПОГАДИ ПРО ЛІТО – Розглянь “музичний” кошик. Поділися своїми музичними спогадами про літо. Валерій Подвала. “Музичні загадки” Кого можна побачити у лісі влітку? Про це слухачам розповідають музичні загадки українського композитора Валерія Подвали. Музичні “портрети” лісових мешканців композитор “намалював” за допомогою звуків. Пригадай правила слухання музики. Послухай музичні загадки і скажи, […]...
23. Жарти і гумор Урок 42. Жарти і гумор СКЛАДНЕ ЗАВДАННЯ Оля виправити двійку Намагалася давно. Дав учитель їй лінійку, Каже: “Виміряй вікно”. Спалахнули в Олі щоки, Оля руки розвела: “Це вікно таке широке, А лінієчка – мала.”. Ігор Січовик – Що насмішило тебе в цій історії? Що ти порадиш Олі? Які смішні історії траплялися з тобою? Понад лісом […]...
24. Книжка Урок 71.Книжка – найдорожчий скарб Відгадай загадку. Не сорочка, а зшита, не людина, а навчає. Продовж речення. Пише казки, вірші, оповідання. Малює картинки до дитячих творів у книжках. Видає книжки в бібліотеці. Продає книжки в книгарні. Вивчи прислів’я. Книжка вчить, як на світі жить. ПІСНЯ ПРО КНИЖКУ Ти, кохана книжко, Учиш нас, навчаєш, Про усякі […]...
25. ЕЛЕМЕНТИ МУЗИЧНОЇ МОВИ – ТЕМБР Урок 33. ЕЛЕМЕНТИ МУЗИЧНОЇ МОВИ – ТЕМБР Вступ На минулих уроках ми розглянули кілька музичних інструментів. Сьогодні ми познайомимося ще з кількома, дізнаємося більше про один з елементів музичної мови – тембр. Спочатку пригадаємо і виконаємо пісню “Чабанець”. Продовження розучування пісні “Чабанець” Караоке. Пісня “Чабанець” Розповідь про групи інструментів симфонічного оркестру Інструменти симфонічного оркестру поділяють […]...
26. ЗМІСТ І МОВА МУЗИКИ Урок 35. ЗМІСТ І МОВА МУЗИКИ Вступ Сьогодні – останній урок музики у другому класі. Ми стільки всього дізналися, стільки гарних пісень вивчили. Сьогодні ми виконаємо під музичний супровід кілька пісень і поміркуємо, якими засобами музика розповідає про життя. Слухайте уважно, виконуйте виразно! Караоке. Пісня “Любіть Україну” Караоке. Пісня “Веселий музикант” Караоке. Пісня “Господарство” (обробка […]...
27. Часові відношення: швидко-повільно У Poк 34.Часові відношення: швидко-повільно Відгадай загадку. На доріжці розігнався, В небо, наче птах, піднявся. Через море швидко лине В інші землі та країни. Устав слова “швидко”, “повільно”. Поїзд рухається. Річка тече. Черепаха повзе. Сніг кружляє. Автомобіль їде. Я читаю. Я навчуся читати. На годину спізнився – за рік не доженеш. Запам’ятай! Російською мовою Українською […]...
28. Ми такі різні: знайомі й незнайомі Урок 37. Ми такі різні: знайомі й незнайомі Опиши. Кіт який? Що він любить? Що вміє робити? Для кого кіт – страшний звір? Кого кіт боїться? КИТ Кит – найбільша тварина у світі. Він має довжину тіла до 25 метрів. Великий кит важить Шістнадцять тонн. У його пащу може увійти човен, але глотка в нього […]...
29. ТАКІ РІЗНІ Й ТАКІ СХОЖІ КРАЇНИ ТА НАРОДИ & 30. ТАКІ РІЗНІ Й ТАКІ СХОЖІ КРАЇНИ ТА НАРОДИ Уяви, що всі люди на Землі – однакові. Чи цікаво було б так жити? Чому? Чи доводилось тобі бувати в інших країнах? Або дивитися телемандрівки до інших куточків нашої планети? Що, по-твоєму, відрізняє людей різних країн? Я хочу дізнатися, чим схожі та чим відрізняються народи […]...
30. НІЧНІ МУЗИКИ ДЗВІНКІ ТАЄМНИЦІ НІЧНІ МУЗИКИ Музика В. Прихожая, слова Т. Сая 1. Сонце зайде у хатинку, Місяць стулить жовті віки. У гаю темно-зеленім Грають цвіркуни-музики. У віконце світять зорі, Чую, вітер як шепоче. Грають крихітні музики Просто неба серед ночі. Приспів: Цвірк, цвірк, грає скрипка, Бум, бум, б’ють у бубон, В очереті мідні труби, Клавесини та […]...
31. Ми такі різні: великі і малі Урок 36. Ми такі різні: великі і малі Назви тварин від найменшої до найбільшої. Лев, кіт, мураха, ведмідь, слон, бабка, лисиця, жирафа. Вимовляй скоромовку. Лиска лащить лисеня, А лосиха – лосеня. Лев ласкаво лапкою Левенятко ляпає. Юрій Кругляк МАЛЕНЬКА МУРАХА Якось Петрусь із Мишком гуляли в садку й натрапили на мурашник. Височенький такий, аж не […]...
32. На уроці й на перерві ЧАСТИНА ПЕРША Навчання грамоти і розвиток мовлення 5 На уроці й на перерві Розкажи, хто що робить. НА УРОЦІ Йде урок української мови. Ми слухаємо українські вірші, казки, вчимося вимовляти Слова и відповідати українською мовою. А ще ми співаємо пісеньки й розучуємо дитячі ігри. Пригадайте українську пісеньку “Два півники” й заспівайте її. Послухайте і розучіть […]...
33. Сусіди. Зміна приголосних [г], [к], [х] перед [і] Урок 26. Сусіди. Зміна приголосних [г], [к], [х] перед [і] [г] – [з’] книга – у книзі дорога – на дорозі [к] – [ц’] сусідка – сусідці білочка – білочці [х] – [с’] кожух – у кожусі вухо – на вусі СУСІДИ Справедливо кажуть: “Обирай не дім, а сусіда”. Пощастило білочці із сусідами. Поряд з […]...
34. ЦЕ МОЯ УКРАЇНА МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ МУЗИКА МАЛЮЄ КАРТИНУ ЦЕ МОЯ УКРАЇНА Музика М. Ведмедері, слова А. Камінчука Моя Україна. Малюнок Катерини Шевчук Зацвітає калима, Зеленіє ліщина, Степом котиться диво-луна. Приспів: Порівняй зміст пісні та малюнку “Моя Україна” 10-річної школярки Катерини Шевчук (м. Тетіїв). Пригадай, якими засобами виразності користуються літературне, образотворче та музичне мистецтва. Що ти […]...
35. Відмінювання складних займенників – Займенник УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Займенник Відмінювання складних займенників Складні займенники відмінюються лише в основній частині: Абихто, абикого, абикому, абиким, аби на кому. Абиякий, абиякого, абиякому, абияким, аби на якому. Дехто, декого, декому, де з ким, де на кому (й де на кім), на декому. Деякий, деякого, деяким, на деяких (і де на яких). […]...
36. Итоговый урок за I семестр I СЕМЕСТР УРОК 34 Тема. Итоговый урок за I семестр Цель: повторить и обобщить материал, выученный за I семестр; обогащать словарный запас учащихся; развивать связную речь; воспитывать умение работать в группах, желание помочь друг другу. Тип урока: урок обобщения знаний. ХОД УРОКА I. Организационный момент II. Проверка домашнего задания III. Сообщение целей и задач урока […]...
37. ПОЕЛЕМЕНТНИЙ АНАЛІЗ ВЕЛИКОЇ БУКВИ Ж. ПОРІВНЯННЯ ВЕЛИКОЇ БУКВИ Ж З ВЕЛИКОЮ БУКВОЮ Х. ПИСЬМО ВЕЛИКОЇ БУКВИ Ж. ПИСЬМО СКЛАДІВ, СЛІВ І РЕЧЕНЬ З ВЕЛИКОЮ БУКВОЮ Ж Мета: вчити учнів писати велику букву Ж; закріплювати навички письма малої букви ж; розвивати вміння аналізувати, співставляти, порівнювати; виховувати працездатність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Повторення правил сидіння за партою під час письма. II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ III. РОБОТА НАД НОВИМ МАТЕРІАЛОМ 1. Робота за малюнком зошита (с. 22) – До якої казки […]...
38. Праця годує, а лінь марнує Урок 83. Праця годує, а лінь марнує Назви протилежні слова. Поразка, сміливий, швидкий, перемога, ганьба, слава, боязкий, повільний. Поміркуй! Чому так говорять: “Праця годує, а лінь марнує”? Додай слово. Щоб город перекопати, Треба взяти нам. Щоб забить кудись гвіздок, Треба мати. Щоби дрова нарубати, Треба нам. мати. А без чого жодне діло Не кипіло, не […]...
39. СТАРИЙ РІК МИНАЄ КАЗКОВИЙ СВІТ БАЛЕТУ СТАРИЙ РІК МИНАЄ Українська народна пісня Співуче 2. А він буде кращим, А він буде кращим, Принесе нам щастя, Принесе нам щастя. 3. І миру на світі, І миру на світі, Здоров’я всім дітям, Здоров’я всім дітям! Вибери зручну для співу партію. Розучи пісню та виконай її щиро і святково. Привітай своїх […]...
40. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО РОДИНУ Урок 21. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО РОДИНУ Вступ Музика вперше прийшла до нас у родині – матуся заспівала колискову, тато чи дідусь заграв на музичному інструменті; усі разом ходили співати колядок і щедрівок… Спочатку прослухаймо, а потім розпочнемо вивчення пісні Валентини Книш “Мама”. Демонстрація пісні “Мама” Розучування пісні “Мама” Слухання. Р. Верещагін. “Бабусина казка” А тепер […]...