Де твій рідний край?
РІДНИЙ КРАЙ
УРОК 40 Де твій рідний край?
Тема. Де твій рідний край?
Мета: розширити знання учнів про населений пункт, у якому вони проживають; ознайомити з пам’ятками рідного краю; формувати пізнавальний інтерес про рідний край, рідну країну; виховувати любов до рідного краю.
ХІД РОКУ
Організаційний момент
Повідомлення теми і мети уроку
– Як називається місто (село), у якому ви живете?
– Як назвати одним словом місто і село? (Це населені пункти.)
– Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як називається ваш рідний
ІІ. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
1. Робота за підручником (с. 92-93)
– Роздивіться і порівняйте фото на с. 92.
– Скажіть, де ви живете? Як називається ваше місто чи село? Дізнайтеся про походження назви вашого міста чи села.
– Розкажіть, чи багато вулиць у вашому місті чи селі?
– Яка вулиця головна?
– Назвіть свою адресу (вулицю, будинок, квартиру).
– Що можна побачити на вулицях у місті, а що – у селі?
– Чим місто відрізняється від села?
– Що спільного на вулицях міста і села?
– У якому куточку міста чи села вам найбільше подобається бувати?
Чому?
–
– Що ми називаємо рідним краєм?
– Рідний край – це та частина України, де ми народилися і живемо.
У кожної людини є свій рідний край. Немає такої людини, яка не любила б рідний край, не прагнула б прославити його своїм талантом, корисними справами, залишити добру пам’ять про себе.
– Як ви можете прославити свій рідний край?
– Як прославляють його ваші батьки, родичі?
– Роздивіться фото на с. 92 і розкажіть, які міста України на них зображено.
– У яких з них вам довелося побувати?
– Які місця у вашому рідному краї вам подобаються найбільше?
– Розкажіть, про яку подорож рідним краєм ви мрієте.
– Щоб любити рідний край, потрібно його добре знати.
Дослідницький практикум
– Розкажіть, де працюють дорослі люди вашого міста чи села.
– Дізнайтеся в дорослих, чому саме таку назву має ваше місто чи село, чим воно славиться. Разом із дорослими у вихідний день прогуляйтеся рідним краєм. Відвідайте якусь пам’ятку природи, архітектури або історії свого населеного пункту. Підготуйте про неї розповідь.
2. Фізкультхвилинка
IV. Узагальнення й систематизація отриманих знань
Уявна мандрівка рідним містом чи селом
– Коли і ким було засновано місто? Чому воно дістало таку назву?
– Які місця є найулюбленішими для жителів міста? Чому?
– Які навчальні заклади, пам’ятки, пам’ятники є в місті? Коли, ким і на честь якої події ці пам’ятники споруджені?
– Як необхідно охороняти пам’ятники?
– Чим славиться населений пункт нині?
Учитель має наголосити на негативному ставленні до людей, які руйнують або пошкоджують об’єкти природи, історичні пам’ятки свого краю.
Бесіда супроводжується розгляданням фотографій.
V. Підсумок уроку
– Де ви живете?
– Як називається ваше місто чи село?
– Яка вулиця головна?
– У якій частині України розташоване ваше місто чи село?
Додаток до уроку 40
Ознайомлення з різноманітністю рослин міста
1) Робота з гербарієм.
Учитель пропонує розглянути окремо кожну рослину, демонструє гербарій, повідомляє найнеобхідніші відомості про рослини.
Після цього діти наводять свої приклади листяних і хвойних дерев.
2) Практична робота щодо розпізнавання рослин свого міста.
Завдання дітей: визначити за гербарними зразками 2-3 дерева або куща. Учитель за допомогою демонстраційних карток може ознайомити дітей з іншими характерними рослинами свого регіону.
3) Гра “Чарівний клубочок”.
Під час гри діти закріплюють знання про різноманітність рослин у зеленому вбранні міста. Передаючи одне одному “чарівний” клубочок, діти називають по одній рослині. Гра триває, поки всі відомі дітям рослини не будуть названі.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...