Головна ⇒ 📌Плани-конспекти уроків по математиці ⇒ ДІЯ ВІДНІМАННЯ. ПРАВИЛО ВІДНІМАННЯ СУМИ ВІД ЧИСЛА. ТАБЛИЧНЕ Й ПОЗАТАБЛИЧНЕ, УСНЕ І ПИСЬМОВЕ ВІДНІМАННЯ. ЗАДАЧІ, ЯКІ РОЗВ’ЯЗУЮТЬСЯ ВІДНІМАННЯМ

ДІЯ ВІДНІМАННЯ. ПРАВИЛО ВІДНІМАННЯ СУМИ ВІД ЧИСЛА. ТАБЛИЧНЕ Й ПОЗАТАБЛИЧНЕ, УСНЕ І ПИСЬМОВЕ ВІДНІМАННЯ. ЗАДАЧІ, ЯКІ РОЗВ’ЯЗУЮТЬСЯ ВІДНІМАННЯМ

Мета: узагальнити уявлення учнів про дію віднімання; закріпити вміння розв’язувати задачі на віднімання; повторити прийоми письмового віднімання трицифрових чисел; розвивати мислення; виховувати інтерес до предмета.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання

2. Усні обчислення

Гра “Хто швидше?”

1-ша група	2-га група	3-тя група
	class=""/>

3. Математичний диктант

– Запишіть вирази, знайдіть їх значення.

– Збільшити частку чисел 90 та 18 у 16 разів.

– Зменшити добуток чисел 24 і 4 у 8 разів.

– Збільшити різницю чисел 87 і 48 у 2 рази.

– Знайти половину числа 900.

– Знайти суму чисел 127 і 223, зменшити її в 7 разів.

Відповіді: (90 : 18) • 16 = 80; (24 • 4): 8 = 12; (87 – 48) • 2 = 78; 900 : 2 = 450; (127 + 223) : 7 = 50.

4. Гра “Будь уважним!”

– На скільки помножили кожне число?

– На скільки розділили кожне число?

III. РОБОТА

НАД НОВИМ МАТЕРІАЛОМ

1. Первинне сприймання матеріалу

– Самостійно прочитайте текст завдання 383 по частинах (віднімання натуральних чисел; застосування послідовності чисел при відніманні; віднімання суми від числа).

– Як називають числа при відніманні?

– Що називають відніманням?

– Як застосувати послідовність чисел при відніманні?

– Покажіть на прикладі, як можна відняти від числа суму 28 – (7 + 9). Згадайте віднімання по частинах.

2. Робота над задачами

Самостійне читання учнями простих задач (завдання 384)

– Укажіть задачі, які розв’язуються дією віднімання. Запишіть розв’язання цих задач.

1) 800 – 70 = 730 (г) – середньодобовий приріст маси телички;

2) 36 – 22 = 14 (кг) – більше зібрали пшениці, ніж жита;

4) 40 – 8 = 32 – друге число.

5) a – b (л), якщо а = 80, b = 65, то 80 – 65 = 15 (л) бензину залишилося в бензобаку;

6) 80 – 20 = 60 – число, задумане учнем.

3. Фізкультхвилинка

Руки сонцю підставляйте,

З сонцем в піжмурки пограйте.

До вподоби нам ця гра.

Любить сонце дітвора.

Один, два – рада сонечку трава.

IV. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ, УЗАГАЛЬНЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1. Розв’язування виразів

Завдання 385 (фронтально)

– Письмове віднімання чисел 487 і 259 поясніть докладно.

Завдання 386 (з коментуванням, біля дошки і в зошитах)

2. Робота над задачею

Завдання 387

– Ознайомтеся зі змістом задачі, повторіть її за коротким записом. Складіть план розв’язання задачі на основі її аналізу від питання до даних.

1) 950 – 818 = 132 (кг) – склали висівки;

2) 818 – 132 = 686 (кг)

Відповідь: на 686 кг більше отримали борошна, ніж висівок.

3. Робота в групах

– Поставте знаки “+” або “-“.

– Заповніть пропуски.

Відповіді:

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Завдання 388; 389 (с. 62).

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

– Яку дію повторювали на уроці?

– Яке число називають зменшуваним?

– Що таке різниця?

– Як називають числа, які віднімають?

(1 votes, average: 5.00 out of 5)

Ви зараз читаєте: ДІЯ ВІДНІМАННЯ. ПРАВИЛО ВІДНІМАННЯ СУМИ ВІД ЧИСЛА. ТАБЛИЧНЕ Й ПОЗАТАБЛИЧНЕ, УСНЕ І ПИСЬМОВЕ ВІДНІМАННЯ. ЗАДАЧІ, ЯКІ РОЗВ’ЯЗУЮТЬСЯ ВІДНІМАННЯМ

« Дивідендна політика

Міжнародні пасажирські транспортні тарифи »

Related posts: