ДОРОГА ДО УСПІХУ

Related posts:

1. Неозначені займенники – Займенник УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Займенник Неозначені займенники Неозначені займенники утворюються додаванням до питально-відносних займенників префіксів Де – (дехто, деякий), Аби – (абихто, абичий), Будь – (будь-що, будь-який), хтозна – (хтозна-хто) або суфіксів – сь (хтось, щось), – небудь (скільки-небудь, чий-небудь). Неозначені займенники відмінюються так само, як питально-відносні, від яких вони утворені. У неозначених […]...
2. Відмінювання складних займенників – Займенник УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Займенник Відмінювання складних займенників Складні займенники відмінюються лише в основній частині: Абихто, абикого, абикому, абиким, аби на кому. Абиякий, абиякого, абиякому, абияким, аби на якому. Дехто, декого, декому, де з ким, де на кому (й де на кім), на декому. Деякий, деякого, деяким, на деяких (і де на яких). […]...
3. Можливості людей в досягненні успіху Мета. Обговорити складові успіху; розвивати вміння аналізувати і робити висновки; виховувати працьовитість, наполегливість, бажання доводити задумане до кінця. Обладнання. Картки для групової та парної роботи, ілюстративний матеріал з теми. Зміст уроку I. Організація класу. Думай, прагни, живи! Розум, увагу прояви. Активним і уважним будь, Про старанність не забудь! II. Перевірка домашнього завдання. III. Вивчення нового […]...
4. Можливості людей в досягненні успіху Розділ 1. ЛЮДИНА & 7. Можливості людей в досягненні успіху Поміркуй! Що таке успіх? Які умови необхідні, щоб досягти успіху? У слові “успіх” криється безліч чудових речей. Успіх – це лідерство. Успіх – це повага до себе, це щастя і задоволеність життям, це можливість зробити якомога більше для тих, хто залежить від вас. Успіх – […]...
5. ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ Урок 6. ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ Мета: розширити уявлення учнів про умови успіху; про значення знань, освіти, працьовитості в житті людини, у досягненні успіхів; навчити учнів аналізувати, узагальнювати інформацію, використовувати набуті знання у житті; розвивати уяву, творчість, мислення, віру в свої сили; виховувати якості, необхідні для досягнення успіху: працьовитість, допитливість, уважність, організованість. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ […]...
6. Досягнення успіху ЛЮДИНА & 6. Досягнення успіху Повтори те, що знаєш Закінчи речення. Успіх – це… Для досягнення успіху людині треба Прочитайте притчу Дональда Біссета. Дракон Комодо Жив-був на світі дракон. Звали його Комодо. Він умів вивергати вогонь, і тому мешканці міста його боялися. Зачувши його кроки, всі розбігалися й ховалися. А не почути було неможливо, бо […]...
7. Займенники й контекст МОРФОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ СТИЛІСТИКИ § 14. Займенники й контекст ПОЯСНЕННЯ Займенник – самостійна частина мови, яка вказує на особу, предмет, ознаку, кількість, але не називає їх. За значенням і граматичними ознаками виділяють 9 розрядів займенників: – особові (я, ти, він, ми, ви, вони); – зворотний (себе); – питальні (хто? що? який? чий? котрий? скільки?); – відносні […]...
8. Чому в кожної людини своя дорога до храму ТЕМА III. “СПІЛКУЙМОСЯ З ВІДКРИТИМИ СЕРЦЯМИ” УРОК 22 Чому в кожної людини своя дорога до храму. Тема. Чому в кожної людини своя дорога до храму. Мета: познайомити учнів із моральними основами світових релігій, поняттям “конфесії”, із тим, як бути толерантним до представників інших конфесій; визначити з учнями правила поведінки в храмі. Обладнання: підручник; робочий зошит; […]...
9. Неозначені та заперечні займенники – Займенник Самостійні частини мови Займенник Неозначені та заперечні займенники Неозначені займенники утворилися від питальних за допомогою часток аби-, де-, будь-, – небудь, казна-, хтозна-, – сь: абищо, будь-хто, казна-ким, хтозна-чим, хтось, щось, якийсь, котрийсь і под. Заперечні займенники утворилися від питально-відносних займенників за допомогою частки ні: ніхто, ніщо. Неозначені та заперечні займенники відмінюються лише у своїй […]...
10. Дорога Урок 41. Дорога – доріжка – стежка Склади нові слова зі слова. Автомагістраль. ЧОМУ СТЕЖИНКИ КРИВІ Стежинки ніколи не бувають прямими. Особливо в лісі – завжди вихиляються, роблять петлі. Там пеньок обігнула, тут – ялинку. А іноді зовсім незрозуміло навіщо! Постоїш, постоїш – і пригадаєш: на цьому місці два-три роки тому була величезна калюжа із […]...
11. Апієва дорога Політологічний словник Апієва дорога – фактично одна з перших вимощених доріг, побудованих людиною. Вона сполучала Рим з Капуєю. А. д. було прокладено за цензора Апія Клавдія (312 р. до н. е. (350 км.)). А. д. збереглася до наших днів і є своєрідним символом нового шляху, побудованого по бездоріжжю, тобто відкриттям нового. М. Головатий...
12. Друзі наші менші Урок 56. Друзі наші менші Прочитай і перекажи текст. МУРАШ Вийшов малий Сергійко на прогулянку і побачив кота. Кіт сидів на лавочці й мружився на сонечко. Гарний, пухнастий, з довгими білими вусами й зеленими очима. – Як тебе звуть? – спитав Сергійко і погладив кота-пухнастика. – Мр-мр, – муркнув кіт. – Мене звуть просто кіт. […]...
13. ПРАВОПОРУШЕННЯ & 25. ПРАВОПОРУШЕННЯ Які правила порушують діти? До яких наслідків це може призвести? Я хочу дізнатися, що є правопорушенням та які бувають наслідки правопорушень. Перед тим, як здійснити якийсь учинок, ти, напевно, запитуєш себе, чи можна так робити? Вагаючись, ти пригадуєш, чого тебе вчили, співвідносиш свої дії з правилами поведінки в суспільстві. У тебе є […]...
14. УДОСКОНАЛЕННЯ НАВИЧОК ПИСЬМА ВИВЧЕНИХ БУКВ, СЛІВ І РЕЧЕНЬ З ЦИМИ БУКВАМИ. СПИСУВАННЯ ДРУКОВАНОГО РЕЧЕННЯ. ПИСЬМО В ЗОШИТІ БЕЗ ДРУКОВАНОЇ ОСНОВИ. СПИСУВАННЯ З ДОШКИ ДВОСКЛАДОВИХ РУКОПИСНИХ СЛІВ. ДИКТАНТ ОДНОСКЛАДОВИХ СЛІВ. ВИКОНАННЯ ТВОРЧИХ ПИСЬМОВИХ ЗАВДАНЬ. СПИСУВАННЯ ПРИСЛІВ’Я ІЗ БУКВАРЯ. ЗАПИСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЇ ПРО СЕБЕ Мета: вдосконалювати вміння писати вивчені букви, слова і речення із цими буквами, списувати друковані речення; вчити писати в зошиті без друкованої основи, списувати з дошки двоскладові рукописні слова, писати під диктування односкладові слова, виконувати творчі письмові завдання, списувати з друкованого тексту; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, зіставляти; виховувати культуру письма. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 1. […]...
15. Написання часток разом, через дефіс й окремо – Частка як службова частина мови МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Частка як службова частина мови Написання часток разом, через дефіс й окремо 1. Разом Пишуться колишні частки, які стали префіксами, суфіксами: А) Аби-, ані-, де-, чи-, чим-, що-, як – у складі будь-якої частини мови, окрім сполучників прислівникового типу: Абихто, абиякий, анітрошечки, аніскільки, дещо, дедалі, чимало, чималенький, чимдужче, щосили, щотижневик, якже, якнайбільший; Б) […]...
16. НЕ РОБИ НІКОМУ ЗЛА! ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ НЕ РОБИ НІКОМУ ЗЛА! БІЛКА Казочка Вовк лежав під деревом і спав. Білка стрибала по дереву і впала на Вовка. Вовк прокинувсь і хотів з’їсти Білочку. Білочка почала прохати: “Пусти мене!” вовк сказав: “Добре! Я відпущу тебе, тільки ти скажи мені, чого ви, білки, такі веселі? Мені завжди нудьга, а ви все […]...
17. ЯК ЛЮДИНА РОСТЕ Й РОЗВИВАЄТЬСЯ & 3. ЯК ЛЮДИНА РОСТЕ Й РОЗВИВАЄТЬСЯ Доведи, що ти ростеш і змінюєшся. Розкажіть, як росте й змінюється в часі тварина, а як – людина. Тільки народилася Два тижні Два місяці 1 рік 7 років 15 років 30 років 60 років Які відмінності в процесах їхнього росту й розвитку? Чи змінюється людина тільки зовні? Я […]...
18. Дефіс у неозначених займенниках – Займенник МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Займенник Дефіс у неозначених займенниках У неозначених займенниках префікси Казна-, хтозна-, будь – Та суфікс – Небудь Пишуться через дефіс: Казна-хто, хтозна-що, будь-який, чий-небудь. Якщо Казна, хтозна, будь, аби, дЕ стоять перед займенниками із прийменниками, всі три слова пишуться окремо: Казна в чому, хтозна для кого, будь про кого, аби до кого, де […]...
19. Уявлення про Всесвіт – Небесні тіла Природознавство Всесвіт як середовище життя людини Небесні тіла Уявлення про Всесвіт Дослідження Всесвіту людиною Астрономічні спостереження із Землі. Учені роблять знімки зоряного неба й аналізують їх. Потужні радіолокатори прослуховують космічний простір, приймаючи різні сигнали. Запуск космічних супутників. Перший космічний супутник було запущено в космос 1957 р. Супутники оснащають приладами для вивчення Землі й космосу. Ю. […]...
20. БУДЬТЕ ДРУЖЕЛЮБНИМИ! ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ БУДЬТЕ ДРУЖЕЛЮБНИМИ! ДРУЖБА Притча Двоє друзів мандрували пустелею. Утомлені тривалою подорожжю, вони посперечалися. У гніві один ударив другого. Той відчув біль, але нічого не сказав. Він вивів на піску: “Сьогодні мій найкращий друг ударив мене”. Мандрівники продовжували йти й натрапили на оазис. вони вирішили скупатись у водоймі. Той, кого вдарили, мало не […]...
21. Займенник як частина мови. Роль у тексті ЗАЙМЕННИК Займенник як частина мови. Роль у тексті 270. Прочитайте текст. Хлопчика звали Дядько Федір, бо хлопчик був дуже серйозним і самостійним. У чотири роки хлопчик навчився читати. А в шість уже сам собі суп варив. І в шість років любив самостійно все вирішувати за себе. Узагалі хлопчик був дуже хороший, і батьки були хороші. […]...
22. Життя людини ЛЮДИНА & 2. Життя людини – найвища цінність Повтори те, що знаєш Закінчи речення. Я неповторна людина, тому що… Мій друг (подруга) неповторна людина, тому що. Поділися своїми думками Розглянь малюнки. Згадай казку Валентина Катаєва “Квітка-семицвітка”, розкажи про бажання Жені. Уяви, що в тебе є чарівна квітка-семицвітка. Чого б ти забажав? Я хочу дізнатися Що […]...
23. ЗОВНІШНІСТЬ І КРАСА ЛЮДИНИ & 5. ЗОВНІШНІСТЬ І КРАСА ЛЮДИНИ Побутує прислів’я: “По одежі людину зустрічають, а по розуму випроваджують”. Чому так кажуть? Знайдіть Валю за прикметами: волосся не кучеряве й не хвилясте, не руде й не чорне, очі не карі, ніс не прямий. Що вам допомогло впізнати Валю? Знайдіть на малюнку маму й дочку. Як ви їх упізнали? […]...
24. Розряди займенників за значенням – Займенник УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Займенник Розряди займенників за значенням За лексичним значенням, граматичними ознаками та за морфологічним складом займенники поділяються на дев’ять розрядів: Особові: Я, ми, ти, ви, він, вона, воно, вони. Зворотний: Себе. Питальні: Хто? що? який? чий? котрий? скільки? Відносні: Хто, що, який, чий, котрий, скільки. Неозначені: Хтось, щось, будь-хто, будь-що, […]...
25. Додаток 13 ДОДАТКИ Додаток 13 Тест “Як спілкуєшся?” Обери свій варіант відповіді. Запитання Так (кількість Балів) Ні (кількість Балів) 1. Ти допоможеш однокласнику, з яким маєш не дуже гарні стосунки? 1 0 2. Ти любиш відпочивати в літньому таборі? 1 0 3. Тобі подобається ходити на дискотеки? 1 0 4. Ти швидко знайомишся з однолітками? 1 0 […]...
26. Правопис займенників ЗАЙМЕННИК § 61 Правопис займенників Запам’ятаймо! Займенники пишемо Разом Окремо Через дефіс Із частками ні-, аби-, де-, – сь: Ніхто, ніякий, щось, хтось, абищо, абискільки, дечий, декотрий Якщо між частками і займенником уживається прийменник: ні до кого, ні з чим, де у кого, будь з ким, аби в якому, будь за ким Із частками будь-, […]...
27. “ЩО БУДЕ, ЯКЩО…” ДУМАЮ ПРО НАСЛІДКИ & 26. “ЩО БУДЕ, ЯКЩО…” ДУМАЮ ПРО НАСЛІДКИ ЩО БУДЕ? …Якщо ти спишеш у товариша контрольну роботу й отримаєш за неї високу оцінку? До яких наслідків це може призвести? …Якщо ти візьмеш без дозволу з портфеля однокласника іграшку, яка тобі сподобалась, принесеш її додому, а батьки поцікавляться, звідки вона в тебе? До яких наслідків це […]...
28. ПРОЕКТ “СЛАВЕТНІ УКРАЇНЦІ” & 27. ПРОЕКТ “СЛАВЕТНІ УКРАЇНЦІ” Кого, на твою думку, називають славетними українцями? В історії кожної країни є люди, чиї імена з гордістю і повагою згадуються співвітчизниками. Є такі люди і в Україні. Їх називають Славетними українцями. Ці люди з різних часів… Вони досягли успіху в різних галузях. Але всі вони зробили багато доброго для свого […]...
29. Чумацький Шлях ВСЕСВІТ І СОНЯЧНА СИСТЕМА &11. Чумацький Шлях – наша Галактика. Сучасні уявлення про Всесвіт Пригадай! Які космічні тіла утворюють Сонячну систему? Що таке зоря? Чи доводилось тобі бачити на нічному небі бліду туманну смугу? Це видима частина нашої Галактики – велетенської зоряної системи (мал. 22 а). Вона утворена скупченням більш як 200 мільярдів зір. До […]...
30. Заперечні й неозначені займенники МОРФОЛОГІЯ І ОРФОГРАФІЯ ЗАЙМЕННИК §41. Заперечні й неозначені займенники Заперечні (рос. отрицательные) займенники вказують на відсутність особи чи предмета, їхніх ознак чи кількості. Вони творяться за допомогою префікса ні-, що додається до питальних займенників: ніхто, ніякий, нічий, нікотрий, ніскільки. Заперечні займенники відмінюються так само, як і питальні займенники, від яких вони утворилися. 382. Спишіть речення, […]...
31. Personal Pronouns. Особові займенники – The Pronoun. Займенник Англійська мова The Pronoun. Займенник Personal Pronouns. Особові займенники Особові займенники в англійській мові мають два відмінки – називний та об’єктний. You – ти He – він She – вона It – воно (він, вона) We – ми You – ви They – вони Me – мене, мені You – тебе, тобі Him – його, […]...
32. ВЕЛИКІ ДОСЯГНЕННЯ МАЛИХ УКРАЇНЦІВ ЛЮДИНА ВЕЛИКІ ДОСЯГНЕННЯ МАЛИХ УКРАЇНЦІВ НАЙСИЛЬНІШИЙ ХЛОПЧИК СВІТУ Про цього хлопця точно не скажеш: “Мало каші їв”. Восьмирічний Єгор Леоненко із Сум зміг підняти штангу вагою 41 кілограм! Попередній світовий рекорд становив 40 кілограмів. Відтак Єгор здобув звання “Найсильніший хлопчик світу”. Єгор тренується по одній годині тричі на тиждень. А от зарядку робить щодня. Хобі […]...
33. Indefinitpronomen und Negationspronomen. Неозначені й заперечні займенники – Das pronomen. Займенник Німецька мова Das pronomen. Займенник Indefinitpronomen und Negationspronomen. Неозначені й заперечні займенники Неозначені займенники вказують на те, що особи або предмети не визначені, невідомі або малознайомі: man (не перекладається); jemand (хтось, хто-небудь); jeder, – s, – e (кожний, всякий; кожне, всяке; кожна, всяка); sämtliche, alle (всі). einige (деякі); viele (багато хто); mancher, manche, manches, manche […]...
34. Поняття про Всесвіт Географія Загальна географія Земля в космічному просторі Поняття про Всесвіт Із давніх часів люди припускали можливість існування безлічі світів, схожих на наш. Саме тоді весь світ дістав назву Всесвіту, або Космосу. Всесвіт складається з великої кількості зоряних світів – галактик. Галактики – “позагалактичні туманності” – величезні зоряні системи, які містять також міжзоряний газ і пил. […]...
35. Дзвінкі та глухі приголосні. Вимова й написання слова космонавт Урок 101 Тема. Дзвінкі та глухі приголосні. Вимова й написання слова космонавт Мета: дати уявлення про диференціацію приголосних за способом творення, за дзвінкістю – глухістю; вчити розпізнавати дзвінкі та глухі приголосні; розвивати орфоепічну грамотність; виховувати патріотичні почуття. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання 1. Перевірка домашнього завдання (вправа 188) […]...
36. ДАР Культурологічний словник ДАР – 1) Що-небудь віддане комусь безплатно у повну власність; подарунок. 2) Здібність, хист до чого-небудь; талант....
37. ЗАПЕРЕЧНІ Й НЕОЗНАЧЕНІ ЗАЙМЕННИКИ. НІ В ЗАПЕРЕЧНИХ ЗАЙМЕННИКАХ. ДЕФІС У НЕОЗНАЧЕНИХ ЗАЙМЕННИКАХ МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ ЗАЙМЕННИК § 43. ЗАПЕРЕЧНІ Й НЕОЗНАЧЕНІ ЗАЙМЕННИКИ. НІ В ЗАПЕРЕЧНИХ ЗАЙМЕННИКАХ. ДЕФІС У НЕОЗНАЧЕНИХ ЗАЙМЕННИКАХ 484. Прочитайте. Випишіть виділені займенники і дайте відповіді на запитання: від яких займенників вони утворені? За допомогою яких значущих частин слова? Які префікси й суфікси слугують для утворення таких займенників? Виділіть ці префікси і суфікси. 1. Народ мій […]...
38. ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ СТАТУС ЧАСТОК – ЧАСТКА ЧАСТКА 3. ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ СТАТУС ЧАСТОК Проблема лінгвістичного статусу часток тісно пов’язана з проблемою їх функціонального статусу. Усі відомі спроби його визначення не можна вважати вдалими, оскільки жодна з них не репрезентує частки як єдиний клас одиниць. У граматичній традиції виділяли здебільшого кілька функцій часток, зокрема такі, як підсилювально-видільна, модальна, емоційно-експресивна, слово – та формотворча. Серед […]...
39. ГЕРОЙ Культурологічний словник ГЕРОЙ (від грец. – богатир, воїн, людина казкової сили й мужності) – 1) В давньогрецькій релігії і міфології визначний предок, вождь або богатир. 2) Видатна за своїми здібностями й діяльністю людина, що виявляє відвагу, самовідданість і хоробрість у бою і в праці. 3) Людина, що втілює основні, типові риси певного оточення, часу, певної […]...
40. УРОК 25 ДОДАТКИ УРОК 25 Додаток 17 Рольова гра Ганна. Уроки вивчила. Нудно самій. Зроблю, мабуть, чаю. Ой, хтось стукає. (Відчиняє двері.) Михайло. Ганно, можна до тебе? Ми проходили повз твій будинок. Вирішили завітати. Ганна. Заходьте, будь ласка. Зараз приготую вам чаю. (Всі заходять.) Рита. Давай ми всі разом тобі допоможемо. Христина. Я, напевно, буду прасувати скатертину. […]...