Головна ⇒ 📌Плани-конспекти уроків по географії ⇒ КРАЇНИ ЄВРАЗІЇ. НІМЕЧЧИНА. ФРАНЦІЯ. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ. ІТАЛІЯ. РОСІЯ

КРАЇНИ ЄВРАЗІЇ. НІМЕЧЧИНА. ФРАНЦІЯ. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ. ІТАЛІЯ. РОСІЯ

УРОК 61. КРАЇНИ ЄВРАЗІЇ. НІМЕЧЧИНА. ФРАНЦІЯ. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ. ІТАЛІЯ. РОСІЯ

Навчальна мета: формувати загальні уявлення про природу, населення та господарство Німеччини, Франції, Великої Британії, Італії, Росії; вдосконалювати практичні уміння визначати географічне положення країн Євразії, характеризувати населення та господарство найбільших країн; розвивати творче мислення шляхом використання нестандартних підходів до вивчення країн.

Обладнання: політична карта Євразії, підручники, атласи, папір, маркери, фломастери.

Основні

поняття: держава, географічна характеристика країни, економічно розвинена країна, господарство, промисловість, сільське господарство, рослинництво, тваринництво, транспорт.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань та вмінь

Закінчіть речення

– У Євразії кількість країн складає…

– Найбільші країни за площею – це Росія,…

– До країн з найбільшою кількістю населення належать: Китай,…

– До найбільш економічно розвинених країн належать: Велика Британія,…

– Жителі Євразії сповідують такі релігії,

як…

III. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності

Країни Євразії дуже відрізняються одна від одної розмірами, чисельністю населення, рівнем економічного розвитку. Тут є і найбільш розвинені країни світу, і найбідніші. Глибоким та детальним вивченням країн материка ви займатиметеся в 10 класі. Зараз давайте познайомимося з окремими країнами материка. Але сьогодні ви вивчатиме країни самостійно та презентуєте результати своєї роботи нестандартними засобами.

ІV. Вивчення нового матеріалу

Робота в групах

Завдання групам:

1) За текстом підручника (рефератами старшокласників) та картами атласа самостійно визначте особливості географічного положення, населення та господарства вказаних країн материка (Німеччини, Франції, Великої Британії, Італії, Росії).

2) На папері А3 створіть “візитну картку” та свій проект герба країни з поясненням всіх його компонентів.

3) Складіть вірш у стилі “сінквей” (або в іншому стилі), присвячений вказаній країні.

Німеччина. 357 тис. км2. 83 млн. осіб. Розташована в центрі Європи. Одна із найрозвиненіших держав світу. Основу господарства становить розвинена промисловість, провідними галузями якої є чорна й кольорова металургія, машинобудування, хімічна, електроенергетика, лісова, харчова, легка. Дуже добре розвинуте сільське господарство. Німеччина – виробник пшениці, ячменю, картоплі й хмелю.

Франція. 543,9 тис. км2. 63,4 млн. осіб. Розташована на заході Європи, посідає друге місце за площею серед європейських держав. Одна із найрозвиненіших країн світу, найбільший європейський центр машинобудування. Вона виробляє літаки, автомобілі, морські судна, різноманітну побутову техніку та електроніку. Провідними галузями є також електроенергетика, хімічна, харчова, легка промисловість. В усьому світі відомі французькі парфуми й косметика, елегантне взуття й одяг. Франція – один із найбільших виробників сільськогосподарської продукції у світі. Славиться своїми садами й виноградниками.

Велика Британія. 244,1 тис. км2. 60,6 млн. осіб. Острівна держава на північному заході Європи. Високорозвинена країна. Провідне місце посідає промисловість – машинобудування, електроніка, хімічна, фармацевтична, харчова, легка. Поблизу берегів Великої Британії відкриті великі поклади нафти й газу. Головною галуззю сільського господарства є тваринництво. Розводять м’ясні й молочні породи корів, овець, свиней і домашньої птиці. Вирощують пшеницю, ячмінь, цукровий буряк, картоплю, овочі. Велика Британія є найважливішим європейським центром міжнародної торгівлі, лідером у сфері фінансових послуг.

Італія. 301,2 тис. км2. 59,5 млн. осіб. Розташована на півдні Європи на перетині торговельних шляхів. Економічно розвинена країна. Галузі промисловості: машинобудування (автомобільна, електротехнічна, електронна), хімічна, нафтохімічна, легка, харчова. Сільське господарство: вирощують пшеницю, рис, фрукти, овочі, виноград, оливи, кукурудзу, мигдаль, волоський горіх, розводять велику рогату худобу, овець, свиней, птицю. Італія є великим центром світового туризму.

Росія. 17 075 млн км2. 142 млн. осіб. Росія – держава, з якою Україна має найбільш протяжний сухопутний кордон (2063 км). Розвинені гірничодобувна промисловість, чорна й кольорова металургія, машинобудування, хімічна, лісова, легка, харчова галузі, виробництво будівельних матеріалів. Сільське господарство розвинено на півдні європейської частини й у Сибіру. Вирощують пшеницю, кукурудзу, ячмінь, жито, картоплю, цукровий буряк, соняшник. Розводять велику рогату худобу, овець, свиней і домашню птицю. Важливою галуззю приморських районів є рибальство.

V. Закріплення вивченого матеріалу

– У чому переваги географічного положення Німеччини? Які природні ресурси Німеччини сприяють розвиткові галузей промисловості й сільського господарства? Чому Німеччина і Франція ввозять сировину для розвитку окремих галузей промисловості?

– Які галузі господарства Франції можна назвати споконвіку французькими?

– Які особливості природи Великої Британії? Чому Британські острови часто називають “краєм зелених лугів”? Які народи складають основну частину жителів Великої Британії?

– Які природні багатства й історична спадщина сприяють перетворенню Італії на великий центр світового туризму?

– Які галузі господарства мають високий рівень розвитку в Німеччині, Франції, Великої Британії, Італії?

– Чому в Росії в європейській частині густота населення висока, а в азіатській – низька? Які галузі промисловості та сільського господарства розвинені в Росії?

VІ. Підсумок уроку

VІІ. Домашнє завдання

– Опрацювати параграф…

– Скласти кросворд, присвячений одній із країн Європи.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. НАЙБІЛЬШІ ДЕРЖАВИ ЄВРОПИ. НІМЕЧЧИНА. ФРАНЦІЯ. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ. ІТАЛІЯ Мета: Навчальна: формувати загальні уявлення про природу, населення та господарство ключових європейських країн; вдосконалювати практичні вміння визначати географічне положення країн Євразії, виявляти головні риси населення та господарства окремих країн; Розвивальна: розвивати вміння організовувати навчальну співпрацю з однолітками, працювати у групі, знаходити спільне рішення на основі узгодження позицій; Виховна: формувати шанобливе ставлення до національних особливостей, культури, […]...

  2. КРАЇНИ ЄВРОПИ. НІМЕЧЧИНА. ФРАНЦІЯ. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ. ІТАЛІЯ Мета: – формувати загальні уявлення про природу, населення та господарство Німеччини, Франції, Великої Британії; вдосконалювати практичні вміння визначати географічне положення країн Євразії, характеризувати населення та господарство окремих країн; – розвивати творче мислення шляхом використання нестандартних підходів до вивчення географічних об’єктів; уміння організовувати навчальну співпрацю з однолітками, працювати в групі, знаходити спільне рішення на основі узгодження […]...

  3. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ УРОК 25. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ Навчальна мета: формувати в учнів систему знань про особливості географічного положення, населення та господарства Великої Британії; удосконалювати навички складання комплексної економіко-географічної характеристики країни за допомогою карт атласу, підручника та інших джерел географічних знань; розвивати аналітичне мислення та навички системного аналізу на основі порівняння економіко-географічних характеристик країн. Обладнання: політична карта Європи, фізична […]...

  4. КРАЇНИ ЄВРАЗІЇ. КИТАЙ. ЯПОНІЯ. УКРАЇНА СЕРЕД ДЕРЖАВ ЄВРАЗІЇ УРОК 62. КРАЇНИ ЄВРАЗІЇ. КИТАЙ. ЯПОНІЯ. УКРАЇНА СЕРЕД ДЕРЖАВ ЄВРАЗІЇ Навчальна мета: формувати загальні уявлення про країни азіатської частини Євразії, особливості їх природи, населення й господарської діяльності; поглибити та систематизувати знання про Україну як одну з держав материка; вдосконалювати практичні уміння та навички характеризувати природу, населення й господарську діяльність окремих країн Євразії, визначати місце України […]...

  5. РОСІЯ. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ГОСПОДАРСТВА КРАЇНИ. ЗВ’ЯЗКИ З УКРАЇНОЮ УРОК 30. РОСІЯ. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ГОСПОДАРСТВА КРАЇНИ. ЗВ’ЯЗКИ З УКРАЇНОЮ Навчальна мета: сформувати в учнів загальні уявлення про хід економічних перетворень в Росії, охарактеризувати господарство і зовнішні економічні зв’язки; визначити територіальні відмінності галузевої структури господарства Росії; вдосконалити практичні уміння учнів працювати з комплексними картами атласу; розвивати уміння складати економіко-географічну характеристику країни. Основні поняття: економіко-географічне положення, […]...

  6. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ Розділ 2. Регіони і країни світу. Тема 1. Країни європи § 26. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ Назвіть природні ресурси, які здавна використовували на території країни. Загальні відомості про країну. Офіційна назва Великої Британії – Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, площа – 244,1 тис. км2, населення – 61,8 млн осіб. Форма державного правління – парламентська монархія. […]...

  7. КРАЇНИ УРОК 32. КРАЇНИ – СУСІДИ УКРАЇНИ. СЛОВАЧЧИНА. УГОРЩИНА. РУМУНІЯ. МОЛДОВА Навчальна мета: скласти економіко-географічну характеристику країн-сусідів України; охарактеризувати головні особливості ЕГП, природних умов і ресурсів, населення, господарства країн; визначити ступінь розвитку економічних відносин країн з Україною; розвивати уміння працювати в групах, самостійно опрацьовувати навчальний матеріал, створювати мультимедійні презентації. Обладнання: політична карта Європи, атласи, фотографії, комп’ютер, […]...

  8. КРАЇНИ ЄВРОПИ. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РЕГІОНУ УРОК 23. КРАЇНИ ЄВРОПИ. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РЕГІОНУ Навчальна мета: охарактеризувати склад регіону, особливості розміщення та формування населення, загальні ознаки господарства країн Європи; визначити значення інтеграційних процесів у формуванні господарства регіону; розвивати уміння обгрунтовувати галузеву структуру господарства регіону, уміння працювати з картами атласу, підручником; виховувати почуття співпричетності до процесів євроінтеграції. Обладнання: політична карта Європи, атласи, підручники, […]...

  9. ФРАНЦІЯ УРОК 26. ФРАНЦІЯ Навчальна мета: охарактеризувати ЕГП, природні умови і ресурси Франції, визначити особливості населення і провідні галузі господарства; розвивати уміння складати комплексну характеристику країни, обгрунтовувати галузеву структуру господарства, уміння працювати з картами атласу та підручником, уміння працювати в малих групах. Обладнання: політична карта Європи, фізична карта Європи, атласи, підручники, схеми, таблиці, діаграми. Основні поняття: […]...

  10. НАЙБІЛЬШІ КРАЇНИ ЄВРАЗІЇ. ДІЯЛЬНІСТЬ ЛЮДЕЙ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ ПРИРОДА МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ § 25. НАЙБІЛЬШІ КРАЇНИ ЄВРАЗІЇ. ДІЯЛЬНІСТЬ ЛЮДЕЙ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ – Де розташована Євразія? З яких частин вона складається? На якому материку найбільше населення? Євразія – найбільший за площею і найбільш заселений материк на планеті. На ньому проживає більше половини населення Землі. На материку розташовано 93 країни світу, які відрізняються площею, […]...

  11. КРАЇНИ ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОВІДНИХ КРАЇН УРОК 44. КРАЇНИ ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОВІДНИХ КРАЇН Навчальна мета: визначити географічні, природні та соціально-економічні особливості провідних країн Латинської Америки; розвивати уміння працювати в групах, самостійно розподіляти обов’язки учасників групи, використовувати набуті знання в нестандартних умовах. Обладнання: політична карта Південної Америки, аркуші паперу А3, маркери, фломастери, атласи. Основні поняття: ЕГП, природні ресурси, трудові ресурси, природний […]...

  12. ІТАЛІЯ УРОК 27. ІТАЛІЯ Навчальна мета: сформувати в учнів систему знань про особливості ЕГП, населення, господарства Італії; визначити вплив ЕГП на розвиток господарства, територіальні відмінності у структурі господарства країни; розвивати практичні уміння працювати з матеріалом підручника і картами атласу. Обладнання: політична карта Європи, фізична карта Європи, атласи, підручники, схеми, таблиці, діаграми. Основні поняття: економіко-географічне положення, природні […]...

  13. Галузь народного господарства Галузь народного господарства – сукупність підприємств, фірм і компаній, установ і організацій, які виробляють однорідну продукцію або послуги і різняться характером виконуваних функцій. Кожна Г. н. г. складається з комплексних галузей і видів виробництва. У промисловості виділяють такі комплексні галузі: електроенергетика, паливна промисловість, чорна металургія, кольорова металургія, хімічна і нафтохімічна промисловості, машинобудування і металообробна, лісова, […]...

  14. Порівняння Карпатського, Подільського та Північно-Західного районів ДОДАТКИ Додаток 22 Порівняння Карпатського, Подільського та Північно-Західного районів Показники Економічні райони Порівняння Карпатський Подільський Північно- Західний Склад Району (області) Львівська, Івано-Франківська, Закарпатська, Чернівецька Вінницька, Хмельницька, Тернопільська Волинська, Рівненська Площа, тис. км2 56,6 60,9 40,3 Кількість населення, млн осіб 6,3 4,2 2,2 Природні Ресурси Мінерально-сировинні: кам’яне вугілля, сірка, калійна Та кухонна солі, поліметалеві руди, золото, […]...

  15. СУЧАСНА ПОЛІТИЧНА КАРТА ЄВРАЗІЇ. НАЙБІЛЬШІ ДЕРЖАВИ. УКРАЇНА СЕРЕД ДЕРЖАВ ЄВРАЗІЇ Розділ II МАТЕРИКИ Урок № 62 Тема. СУЧАСНА ПОЛІТИЧНА КАРТА ЄВРАЗІЇ. НАЙБІЛЬШІ ДЕРЖАВИ. УКРАЇНА СЕРЕД ДЕРЖАВ ЄВРАЗІЇ Мета: сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається. Тип уроку: вивчення нового матеріалу. Обладнання: політична […]...

  16. Країни Америки Географія Економічна і соціальна географія світу Регіональна географія Країни Америки Сполучені Штати Америки (сша) США є найбільш розвиненою країною у світі, лідером “великої сімки” (рис. 55). Площа – 9,36 млн км2, населення – 281,4 млн осіб, столиця – Вашингтон (понад 500 тис. осіб). Початок формуванню американської нації поклала імміграція. Отже, сучасні американці (крім нечисленних корінних […]...

  17. ОСНОВНІ ДЕРЖАВИ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ. УКРАЇНА І КРАЇНИ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ УРОК 36. ОСНОВНІ ДЕРЖАВИ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ. УКРАЇНА І КРАЇНИ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ Навчальна мета: сформувати знання про особливості географічного положення, природи, населення та господарства основних держав материка; вдосконалювати уміння та навички характеризувати основні держави материка, наводити приклади взаємозв’язків країн Південної Америки з Україною; розвивати уміння працювати з додатковими джерелами знань. Обладнання: політична карта Південної Америки, ілюстративні […]...

  18. ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА ТЕМОЮ “КРАЇНИ ЄВРОПИ” УРОК 33. ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА ТЕМОЮ “КРАЇНИ ЄВРОПИ” * Навчальна мета: узагальнити та систематизувати знання за вивченими темами; визначити рівень оволодіння знаннями, уміннями та навичками; розвивати вміння працювати з картами атласу, вміння виконувати тестові завдання різних рівнів складності; виховувати уважність, організованість, відповідальність, зосередженість. Обладнання: атласи, роздавальні матеріали із завданнями. Тип уроку: урок узагальнення, контролю, оцінки […]...

  19. Країни Латинської Америки Географія Економічна і соціальна географія світу Регіональна географія Країни Латинської Америки Латинська Америка – регіон Західної півкулі між США й Антарктидою (рис. 57), на території якого розташовані 46 країн (14 із них – колонії) із населенням близько 520 млн осіб. До складу Латинської Америки входять Мексика, Країни Центральної Америки, Вест-Індії та Південної Америки. Рис. 57. […]...

  20. ПРАКТИЧНА РОБОТА № 3 “ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОМИСЛОВОСТІ ФРН І ФРАНЦІЇ, ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА ІТАЛІЇ” (ЗА ВИБОРОМ) УРОК 28. ПРАКТИЧНА РОБОТА № 3 “ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОМИСЛОВОСТІ ФРН І ФРАНЦІЇ, ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА ІТАЛІЇ” (ЗА ВИБОРОМ) Навчальна мета: повторити та систематизувати знання про країни Європи; вдосконалювати вміння характеризувати та порівнювати галузевий склад промисловості головних країн Західної Європи; розвивати вміння працювати з картами атласу, підручником, таблицями, діаграмами, уміння систематизувати навчальний матеріал та статистичні дані; […]...

  21. Східний економічний район – РОЗМІЩЕННЯ АВТОТРАНСПОРТНОГО КОМПЛЕКСУ ПО РЕГІОНАХ УКРАЇНИ Загальний курс транспорту РОЗДІЛ 5 АВТОМОБІЛЬНИЙ ТРАНСПОРТ 5.2. РОЗМІЩЕННЯ АВТОТРАНСПОРТНОГО КОМПЛЕКСУ ПО РЕГІОНАХ УКРАЇНИ Східний економічний район Коротка економіко-географічна характеристика Східний економічний район – промислово-аграрний, спеціалізацією якого в загальнодержавному поділі праці є галузі машинобудування і металообробки та хімічна промисловість. До складу Східного економічного району входять Полтавська, Сумська і Харківська області. Більшість території регіону знаходиться у […]...

  22. КРАЇНИ АФРИКИ. ХАРАКТЕРИСТИКА ОКРЕМИХ КРАЇН УРОК 46. КРАЇНИ АФРИКИ. ХАРАКТЕРИСТИКА ОКРЕМИХ КРАЇН Навчальна мета: охарактеризувати загальні ознаки ЕГП, особливості галузевої структури і територіальної організації господарства окремих країн Африки; визначити причини економічної відсталості та бідності країн регіону; вдосконалювати навички роботи з картами атласу; розвивати уміння аналізувати данні таблиць і діаграм. Обладнання: політична карта Африки, економічна карта Африки, атласи, підручника, таблиці, діаграми, […]...

  23. КРАЇНИ ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ УРОК 43. КРАЇНИ ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ Навчальна мета: охарактеризувати ЕГП та склад території регіону, визначити специфіку складу населення, системи розселення, основні ознаки географії сільського господарства, промисловості, транспорту; дослідити історико-політичні процеси, що відбуваються в регіоні; звернути увагу учнів на екологічні проблеми регіону; розвивати уміння аналізувати й узагальнювати навчальний матеріал; вдосконалювати практичні уміння та навички працювати з різноманітними […]...

  24. Країни Африки Географія Економічна і соціальна географія світу Регіональна географія Країни Африки Рис. 58. Африка На території Африки нараховується 53 суверенні держави (50 республік і 3 монархії), більшість із них до середини ХХ ст. були колоніями (рис. 58). Європейська колонізація розпочалась у цьому регіоні з ХVІ ст. До початку Першої світової війни майже 90 % території перебувало […]...

  25. НАСЕЛЕННЯ ЄВРАЗІЇ. СУЧАСНА ПОЛІТИЧНА КАРТА МАТЕРИКА УРОК 60. НАСЕЛЕННЯ ЄВРАЗІЇ. СУЧАСНА ПОЛІТИЧНА КАРТА МАТЕРИКА Навчальна мета: формувати знання про населення материка, його кількість, расовий та етнічний склад, розміщення по території; ознайомити з сучасною політичною картою Євразії; вдосконалювати практичні уміння та навички характеризувати населення материка за тематичними картами атласа. Обладнання: політична карта Євразії, ілюстративні матеріали представників різних рас та народів, що проживають […]...

  26. ДЕРЖАВИ – СУСІДИ УКРАЇНИ. РОСІЯ УРОК 29. ДЕРЖАВИ – СУСІДИ УКРАЇНИ. РОСІЯ Навчальна мета: актуалізувати знання учнів про геополітичне положення України; пояснити особливе значення для України партнерських відносин з сусідськими країнами; сформувати в учнів загальне уявлення про ЕГП, природно-ресурсний потенціал, особливості населення та демографічні проблеми Росії; дати оцінку природних і соціальних передумов розвитку господарства; розвивати вміння визначати позитивні та негативні […]...

  27. ІТАЛІЯ Розділ 2. Регіони і країни світу. Тема 1. Країни європи § 29. ІТАЛІЯ Загальні відомості про країну. Офіційна назва країни – Італійська Республіка. Площа держави разом з островами Сицилія та Сардинія становить 301,3 тис. км2, населення – 58 млн осіб. Форма державного правління – парламентська республіка. Італія – це унітарна держава, яка поділяється на 20 […]...

  28. РЕСПУБЛІКА ІТАЛІЯ 10 КЛАС РЕСПУБЛІКА ІТАЛІЯ Мета: сформувати в учнів систему знань про природно-ресурсний потенціал Італії; систематизувати уявлення про міжнародну спеціалізацію регіону; вдосконалювати вміння і навички самостійно працювати з електронними джерелами географічної інформації; розвивати навички роботи в групах, формувати науковий світогляд; виховувати любов і повагу до звичаїв інших народів і держав. Обладнання: політична карта світу, комп’ютери, електронні […]...

  29. ФРАНЦІЯ Розділ 2. Регіони і країни світу. Тема 1. Країни європи § 27. ФРАНЦІЯ Загальні відомості про країну. Офіційна назва держави – Французька Республіка. Її площа становить 551,6 тис. км2, а населення – 62,9 млн осіб. Форма державного правління – президентсько-парламентська республіка. Франція є унітарною державою. Вона складається разом з Корсикою з 22 регіонів, які поділяють […]...

  30. КРАЇНИ АФРИКИ Мета – поглибити та систематизувати знання учнів про населення та держави Африки; сформувати знання про особливості географічного положення та господарства окремих країн материка; формувати первинні вміння складати комплексну характеристику країни за допомогою тексту підручника та карт атласу; – розвивати пізнавальний інтерес до життя народів світу, уміння працювати в малих групах, проводити аналогії, робити висновки; вдосконалювати […]...

  31. Країни Європи Географія Економічна і соціальна географія світу Регіональна географія Країни Європи Німеччина Німеччина – одна з найбільш розвинених країн світу, входить до складу країн “великої сімки”. Площа – 356,9 тис. км2, населення – 82,8 млн осіб, столиця – Берлін (3,5 млн жителів). Державна мова – німецька, релігія – християнська (30 млн жителів – протестанти, 28 млн […]...

  32. СІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВО РОЗДІЛ ІІІ. ГОСПОДАРСТВО УРОК 27. СІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВО Очікувані результати: учень визначає природно-географічні фактори розвитку сільського господарства, структуру галузі й особливості сільськогосподарського виробництва; наводить конкретні приклади зв’язків сільського господарства з іншими галузями. Тип уроку: вивчення нового матеріалу. Обладнання: підручник географії, атлас, карта “Сільське господарство”, діаграма “Структура земельного фонду України”, статистичні дані про розвиток галузі. Опорні поняття: […]...

  33. КРАЇНИ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ Мета: – сформувати знання про особливості географічного положення, природи, населення та господарства основних держав материка; вдосконалювати уміння та навички характеризувати основні держави материка, наводити приклади взаємозв’язків країн Південної Америки з Україною; – розвивати творче, нестандартне мислення, уміння працювати з додатковими джерелами знань; розвивати вміння самостійно обирати найбільш ефективні способи вирішення навчальних та пізнавальних завдань, працювати […]...

  34. Розвинені країни світу Розвинені країни світу – невелика група країн світу з передовим технологічним способом виробництва, високим рівнем розвитку сфери послуг, значним життєвим рівнем переважної більшості населення. Р. к. с. властиві високий рівень розвитку технологічного способу виробництва (значною мірою базується на автоматизованій праці) у промисловості, поступове наближення до цього рівня сфери будівництва (здебільшого базується на машинній праці), сільського […]...

  35. Територіальний поділ України Географія Економічна і соціальна географія України Територіальний поділ України Різні регіони нашої країни відрізняються один від одного не тільки природними, а й економічними умовами та трудовими ресурсами. Так, на одній території виробляють метал і машини, на іншій вирощують цукровий буряк чи видобувають вугілля. Спеціалізуючись на виробництві певної продукції, кожний регіон забезпечує нею інші регіони країни, […]...

  36. ГЕОГРАФІЧНЕ ПОЛОЖЕННЯ ЄВРАЗІЇ. ПОДІЛ ЄВРАЗІЇ НА ДВІ ЧАСТИНИ СВІТУ. ПРАКТИЧНА РОБОТА 10. ПОЗНАЧЕННЯ НА КОНТУРНІЙ КАРТІ ГЕОГРАФІЧНИХ ОБ’ЄКТІВ ЄВРАЗІЇ Мета: Навчальна: ознайомити із загальними відомостями про материк; формувати знання про особливості географічного положення та берегової лінії Євразії; вдосконалювати практичні вміння та навички характеризувати географічне положення материка; Розвивальна: розвивати вміння складати опис об’єкта за типовим планом; аналітичне мислення, уміння будувати логічні міркування, робити висновки; Виховна: виховувати пізнавальну активність, інтерес до вивчення теми, самостійність. Тип уроку: […]...

  37. НАСЕЛЕННЯ ЄВРАЗІЇ. ДЕРЖАВИ Мета: Навчальна: формувати загальні уявлення про формування та ознаки населення материка, ознайомити з сучасною політичною картою Євразії; вдосконалювати практичні вміння та навички характеризувати населення материка за тематичними картами атласу; Розвивальна: формувати вміння аналізувати, виділяти істотні ознаки, узагальнювати, робити висновки; Виховна: формувати пізнавальний інтерес до національних особливостей, культури, способу життя інших народів. Тип уроку: урок засвоєння […]...

  38. СОЦІАЛЬНА СФЕРА, ЇЇ ВПЛИВ НА РОЗВИТОК ЕКОНОМІКИ КРАЇНИ РОЗДІЛ ІІІ. ГОСПОДАРСТВО УРОК 34. СОЦІАЛЬНА СФЕРА, ЇЇ ВПЛИВ НА РОЗВИТОК ЕКОНОМІКИ КРАЇНИ Очікувані результати: учень називає складові соціальної сфери; характеризує рівень розвитку окремих галузей та їх проблеми; порівнює рівень розвитку соціальної сфери в Україні та інших країнах; оцінює вплив соціальної сфери на ефективність національної економіки й задоволення духовних і соціальних потреб населення. Тип уроку: […]...

  39. КРАЇНИ АЗІЇ. ЗАГАЛЬНИЙ ОГЛЯД УРОК 34. КРАЇНИ АЗІЇ. ЗАГАЛЬНИЙ ОГЛЯД Навчальна мета: охарактеризувати склад регіону, особливості розміщення та формування населення, ресурсозабезпеченість, загальні ознаки господарства країн Азії; визначити роль азіатських країн у світовому господарстві; розвивати уміння обгрунтовувати галузеву структуру господарства регіону, уміння працювати з картами атласу, підручником. Обладнання: політична карта Азії, атласи, підручники, схеми, таблиці, графіки, діаграми. Основні поняття: економіко-географічне […]...

  40. ПРОМИСЛОВІСТЬ. ГЕОГРАФІЯ ОСНОВНИХ ГАЛУЗЕЙ ПРОМИСЛОВОСТІ СВІТУ УРОК 17. ПРОМИСЛОВІСТЬ. ГЕОГРАФІЯ ОСНОВНИХ ГАЛУЗЕЙ ПРОМИСЛОВОСТІ СВІТУ Навчальна мета: охарактеризувати склад, особливості розвитку й розміщення основних галузей промисловості світу; розвивати уміння визначати закономірності розміщення певних галузей промисловості, уміння працювати з картами атласу, таблицями і діаграмами; вдосконалювати навички роботи в групах в ході вивчення нового матеріалу. Обладнання: політична карта світу, підручник, довідники, атласи, таблиці, діаграми, […]...

Ви зараз читаєте: КРАЇНИ ЄВРАЗІЇ. НІМЕЧЧИНА. ФРАНЦІЯ. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ. ІТАЛІЯ. РОСІЯ
«
»