Головна ⇒ 📌Довідник з природознавства ⇒ Механічні явища в природі – Світ явищ, у якому живе людина
Механічні явища в природі – Світ явищ, у якому живе людина
Природознавство
Людина та середовище її життя
Світ явищ, у якому живе людина
Механічні явища в природі
Механічний рух
Механічний рух – це зміна положення тіла щодо інших тіл із плином часу.
Траєкторія руху тіла – лінія, по якій рухається тіло, переміщаючись з одного місця в інше.
Довжина траєкторії, по якій тіло рухається протягом визначеного проміжку часу, називається шляхом, пройденим за цей проміжок часу. Шлях – фізична величина. Його можна виміряти в одиницях довжини.
Рівномірним Називається рух, під
Рух оцінюється за швидкістю.
, або ,
де V – швидкість, S – шлях, t – час.
Знаючи швидкість і час, можна визначити шлях: .
Знаючи шлях і швидкість, можна визначити час: .
Різноманітність рухів у природі
Розгляньмо рух води на прикладі джерела. Вода, що пробилася з-під землі,
Під дією вітру розлітається насіння й листя рослин. Вони не можуть самостійно змінювати траєкторію руху, як і вода.
Рухаються різні види транспорту. Але для того щоб транспорт рухався, він повинен мати джерело енергії (дизельне паливо, бензин, електроенергію тощо). Треба звернути увагу учнів на те, що транспортний засіб після гальмування якийсь час рухається за інерцією. Жодний транспортний засіб не може зупинитися миттєво, це треба враховувати під час переходу через дорогу.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...
Related posts:
- Теплові явища – Світ явищ, у якому живе людина Природознавство Людина та середовище її життя Світ явищ, у якому живе людина Теплові явища Тепловий рух Тепловий рух Відрізняється від механічного тим, що в ньому беруть участь частинки, які рухаються самостійно і з котрих складається речовина, – атоми й молекули. У газах частинки рухаються безладно, з різною швидкістю по всьому об’єму. У твердих тілах частинки […]...
- Магнітні явища – Світ явищ, у якому живе людина Природознавство Людина та середовище її життя Світ явищ, у якому живе людина Магнітні явища Магніти Притягують до себе металеві вироби. Такі властивості спостерігаються в деяких металів (наприклад у заліза) і виробів із них. Припускають, що всередині магнітів існують незгасаючі молекулярні кругові струми, які й створюють магнітний ефект. Магніт У магнітів є полюси. Якщо взяти два […]...
- Звукові явища. Поширення звуку – Світ явищ, у якому живе людина Природознавство Людина та середовище її життя Світ явищ, у якому живе людина Звукові явища. Поширення звуку Природа звуку та його характеристики Ми живемо в оточенні звуків: шелест листя, спів птахів, мова людей, шум транспорту тощо. Звуки – це коливання частинок у повітрі, рідинах, твердих тілах. Коливання поширюються у вигляді хвиль. Швидкість поширення звуку в повітрі […]...
- Електричні явища – Світ явищ, у якому живе людина Природознавство Людина та середовище її життя Світ явищ, у якому живе людина Електричні явища Усім відомі слова “електрика”, “електричний струм”. Електричний струм Не можна побачити, але ми добре обізнані з його виявами. Електричні явища існують у природі: звичайна й куляста блискавки. Деякі морські тварини (електричний скат) мають органи, які продукують електрику (захист від ворогів). Багато […]...
- Хімічні явища – Світ явищ, у якому живе людина Природознавство Людина та середовище її життя Світ явищ, у якому живе людина Хімічні явища Хімічні явища, або хімічні реакції,- це перетворення одних речовин в інші в результаті перегрупування атомів. , , . Хімічні реакції відбуваються за певних умов: – нагрівання; – розчинення; – дії світла чи електроструму та ін. Ознаки хімічних реакцій: – зміна кольору […]...
- Світлові явища – Світ явищ, у якому живе людина Природознавство Людина та середовище її життя Світ явищ, у якому живе людина Світлові явища Світло Внутрішня енергія тіл може випромінюватися. Світло – це та частина випромінювання, яку сприймає наш орган зору. Тому світло називають видимим випромінюванням. Ми бачимо об’єкт, коли він є джерелом світла (лампа, свічка) чи відбиває світло, що падає на нього. Джерела світла […]...
- Урок 10. Механічні явища Урок 10. Механічні явища Мета: формувати поняття про механічні явища та їх характеристики, значення механічних явищ для людини та в природі; розвивати навички логічного мислення; виховувати цікавість та уважність до явищ навколишнього світу. Обладнання: металеві кульки. Тип уроку: формування нових знань. Хід уроку I. організаційний момент II. Актуалізація опорних знань та умінь учнів 1. Бесіда […]...
- МЕХАНІЧНІ ЯВИЩА Розділ 1. ПОЧИНАЄМО ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ §1 . ФІЗИКА – НАУКА ПРО ПРИРОДУ 2. МЕХАНІЧНІ ЯВИЩА Механічними явищами є рух тіл, тобто зміна їхнього взаємного положення в просторі, а також взаємодія між тілами. Механічні явища трапляються нам буквально на кожному кроці, бо ходьба – це рух, під час якого ми взаємодіємо із Землею. Рух і взаємодію […]...
- Рівномірний прямолінійний рух. Швидкість рівномірного прямолінійного руху МЕХАНІКА РОЗДІЛ 2. МЕХАНІЧНИЙ РУХ § 17. Рівномірний прямолінійний рух. Швидкість рівномірного прямолінійного руху Запитання до вивченого 1. Рівномірним рухом називають такий рух, під час якого тіло за будь-які однакові інтервали часу проходить однаковий шлях. Прикладом рівномірного руху є рух точки земної поверхні під час обертання Землі навколо своєї осі. За рівномірний рух можна прийняти […]...
- НАВКОЛИШНІЙ СВІТ, В ЯКОМУ МИ ЖИВЕМО Мета: охарактеризувати основні структурні рівні фізичного світу (мікро-, макро – і мегасвіти); формувати поняття про фізичні величини, одиниці та способи їх вимірювання; ознайомити учнів з основними величинами СІ: часу, довжини, площі та об’єму; ознайомити учнів із частковими та кратними одиницями СІ; увести поняття сили як міри взаємодії сил; з’ясувати фізичний зміст поняття “енергія”, розвивати аналітичне […]...
- Світ, у якому ми живемо. Простір і час. Лабораторна робота № 3 “Вимірювання часу” Розділ 1. ПОЧИНАЄМО ВИВЧАТИ ФІЗИКУ УРОК № 5 ТЕМА. Світ, у якому ми живемо. Простір і час. Лабораторна робота № 3 “Вимірювання часу” Мета: формувати інтерес до вивчення фізики, уявлення про методи наукового дослідження, про час і його вимірювання; з метою розвитку мислення учнів продовжити формування умінь аналізувати, встановлювати логічні зв’язки; формувати переконаність у пізнаванності […]...
- Підбиваємо підсумки. Що ти знаєш про світ, у якому живеш? СВІТ, У ЯКОМУ ТИ ЖИВЕШ УРОК 15 Підбиваємо підсумки. Що ти знаєш про світ, у якому живеш? Тема. Підбиваємо підсумки. Що ти знаєш про світ, у якому живеш? Мета: повторити й узагальнити вивчене про навколишній світ; розвивати мовлення, мислення учнів; сприяти Екологічному вихованню. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Повідомлення теми і мети уроку – […]...
- Горіння. Повторюваність і взаємозв’язок явищ у природі РОЗДІЛ І ТІЛА, РЕЧОВИНИ ТА ЯВИЩА НАВКОЛО НАС §16. Горіння. Повторюваність і взаємозв’язок явищ у природі Вивчення параграфа допоможе вам: – називати умови, за яких відбувається горіння; – характеризувати горіння як хімічне явище та пояснювати його значення; – наводити приклади явищ, що повторюються, пояснювати взаємозв’язок явищ. Горіння. Як ви дізналися з попереднього параграфа, виділення світла […]...
- Розрахунок швидкості, за якої тіло стає штучним супутником Землі – Динаміка 5. Механіка 5.2. Динаміка 5.2.18. Розрахунок швидкості, за якої тіло стає штучним супутником Землі Штучний супутник Землі – це тіло, яке рухається навколо Землі з наданою йому орбітальною швидкістю. Цю швидкість обчислюють за формулою: Де M – маса Землі; R – радіус Землі; h – висота тіла над Землею. Характеристика траєкторії руху штучних супутників Землі: […]...
- Як людина пізнає світ? СВІТ, У ЯКОМУ ТИ ЖИВЕШ УРОК 9 Як людина пізнає світ? Тема. Як людина пізнає світ? Мета: ознайомити учнів з органами чуття (очі, вуха, ніс, язик, шкіра), вчити називати їх; сприяти розвитку вмінь розпізнавати різноманітні форми предметів, визначати властивості предмета, вміння знаходити між ними схоже і відмінне, виділяти істотні ознаки: розвивати мовлення; виховувати повагу до […]...
- Різноманітність фізичних явищ РОЗДІЛ І ТІЛА, РЕЧОВИНИ ТА ЯВИЩА НАВКОЛО НАС § 14. Різноманітність фізичних явищ Вивчення параграфа допоможе вам: – наводити приклади різних фізичних явищ; – описувати фізичні явища. Різноманітність фізичних явищ. За мал. 32 з’ясуйте, на які групи поділяють фізичні явища. Пригадайте, які явища відбуваються з водою в різні пори року. Мал.32 Різноманітність фізичних явищ Мал. […]...
- ВОДА У ПРИРОДІ. ОДЕРЖАННЯ ВОДИ – ВОДА. ВОДНІ РОЗЧИНИ Хімія – універсальний довідник ВОДА. ВОДНІ РОЗЧИНИ ВОДА У ПРИРОДІ. ОДЕРЖАННЯ ВОДИ Найважливіша сполука Гідрогену і Оксигену – вода Н2О. Її роль у процесах перетворення речовин як у живій, так і неживій природі величезна. Без перебільшення можна сказати, що практично всі хімічні перетворення на Землі відбуваються або з безпосередньою участю води, або у водних розчинах, […]...
- Світ професій “людина УРОК 20 Тема. Світ професій “людина – техніка”. Урок-екскурсія Мета: ознайомити дітей із сучасною технікою, а також із професіями, пов’язаними зі світом техніки; розвивати у дітей бажання створювати різні конструкції; виховувати працелюбність, уміння працювати в колективі. Обладнання: картинки із зображенням різних видів техніки. ХІД УРОКУ І. Організація класу II. Актуалізація опорних знань учнів 1. Перевірка […]...
- ЩО ТАКЕ КОЛООБІГ ВОДИ В ПРИРОДІ? ГОТУЄМОСЬ ДО МАДРІВОК ПОРАМИ РОКУ ПРИРОДА I ПОГОДА Зустріч 10. ЩО ТАКЕ КОЛООБІГ ВОДИ В ПРИРОДІ? Ти дізнаєшся, як виникає колообіг води в природі. Пригадай! З хмар випадає не лише дощ, а й мряка, снігова та льодова крупи, сніг, град, льодові голки. У приземному шарі повітря утворюються туман, роса, іній, паморозь, ожеледь. Роздивись і розкажи! […]...
- Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Розчини в природі та побуті Природознавство Людина та середовище її життя Тіла й речовини, що оточують людину Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Розчини в природі та побуті Властивості води а) Чиста вода є безбарвною, прозорою, не має запаху та смаку. б) Агрегатні стани води Температура кипіння води – 100 °С, температура замерзання – 0 °С. У верхніх шарах атмосфери […]...
- Швидкість руху Швидкість руху V = s : t 1 Розв’яжи задачу 1. Зістав задачі 1 і 2. Що змінилось? Як ця зміна вплине на розв’язання задачі 2? Розв’яжи її. □ 1) За 4 год робітники проклали 20 км кабелю. Скільки кілометрів кабелю прокладали робітники за 1 год, якщо щогодини вони прокладали однакову довжину кабелю? □ 2) […]...
- Механічні коливання 1-й семестр МЕХАНІЧНІ ЯВИЩА 1. Механічний рух Урок 9/9 Тема. Механічні коливання Мета уроку: познайомити учнів з одним з найпоширеніших рухів у природі й техніці – коливальним рухом. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. План уроку Демонстрації 6 хв. 1. Коливальні рухи. 2. Залежність періоду коливань нитяного маятника від амплітуди. 3. Залежність періоду коливань нитяного […]...
- ВИЗНАЧЕННЯ ШЛЯХУ І ЧАСУ РІВНОМІРНОГО РУХУ Розділ 2 МЕХАНІЧНИЙ РУХ & 18. ВИЗНАЧЕННЯ ШЛЯХУ І ЧАСУ РІВНОМІРНОГО РУХУ Для визначення місця перебування тіла у той чи інший момент часу необхідно знати траєкторію його руху і пройдений ним шлях. Наприклад, автомобіль рухався впродовж 10 с зі швидкістю 20 м/с. Це означає, що за кожну секунду він долав відстань 20 м. Тоді шлях, […]...
- ТЕСТ 11. МЕХАНІЧНІ КОЛИВАННЯ І ХВИЛІ Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання КОЛИВАННЯ І ХВИЛІ. ОПТИКА ТЕСТ 11. МЕХАНІЧНІ КОЛИВАННЯ І ХВИЛІ Завдання 1-14 мають чотири варіанти відповідей, із яких тільки одна відповідь є правильною. Виберіть правильну, на вашу думку, відповідь. 1. Як називається рух, за якого траєкторія руху тіла повторюється через однакові проміжки часу? 2. Хлопчик, який гойдається на гойдалці, […]...
- Рівняння руху. Графіки рівномірного прямолінійного руху МЕХАНІКА РОЗДІЛ 2. МЕХАНІЧНИЙ РУХ § 18. Рівняння руху. Графіки рівномірного прямолінійного руху Запитання до вивченого 1. Для того щоб побудувати графік залежності пройденого автомобілем шляху від часу руху, потрібно скористатися формулою l = vt і скласти таку відповідну таблицю. Час t, год Шлях l, км 0 0 1 100 2 200 3 300 Далі […]...
- Світло. Оптичні явища в природі. Джерела і приймачі світла Розділ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА УРОК № 17 ТЕМА. Світло. Оптичні явища в природі. Джерела і приймачі світла Мета: сформувати початкові уявлення про світло; ознайомити з видами та прикладами джерел світла; розвивати пам’ять, увагу та логічне мислення. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. Обладнання: електрична лампочка, свічка, сірники, ліхтарик, лазерна указка, стікери. Структура уроку 1. Актуалізація […]...
- Вступ до курсу “людина і світ” СИСТЕМА УРОКІВ Урок 1 . Вступ до курсу “людина і світ” Мета: розкрити основні завдання курсу, дати уявлення про його роль у формуванні світогляду людини; ознайомити зі змістом і методами вивчення. Тип уроку: вивчення нового матеріалу. Форма уроку: вступний урок. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент ІІ. Вивчення нового матеріалу Зміст і методи вивчення курсу Процес […]...
- Світ професії “людина УРОК 28 Тема. Світ професії “людина – художні образи” Мета: ознайомити дітей із професіями, що можна віднести до виду “людина – художні образи”, з інтер’єром, у якому працюють ці люди; розвивати творчу уяву, фантазію, спостережливість; виховувати охайність, любов до прекрасного. Обладнання: малюнки, зразки робіт, пластилін. ХІД УРОКУ I. Організація учнів класу Стали, дітки, підтягнулись, Один […]...
- Роль води в природі. Кругообіг води – Умови життя на планеті Земля Природознавство Всесвіт як середовище життя людини Умови життя на планеті Земля Роль води в природі. Кругообіг води Гідросфера Уся вода нашої планети утворює гідросферу – водну оболонку Землі. До її складу належать Світовий океан, водойми суходолу, льодовики, підземні води, водяна пара атмосфери. Роль води в живій природі Вода – середовище існування водяних організмів. Вода є […]...
- Нерівномірний прямолінійний рух. Середня швидкість Розділ ІІ МЕХАНІЧНИЙ РУХ &18. Нерівномірний прямолінійний рух. Середня швидкість ✓ Який механічний рух називають рівномірним? ✓ Як визначити швидкість тіла під час рівномірного руху? 1. Рівномірний рух зустрічається в природі нечасто. Строго кажучи, ідеально рівномірно не може рухатися жодне тіло, але можна створити такі умови, за яких рух відбуватиметься практично рівномірно. Спробуйте уявити собі, […]...
- РУХ КРОВІ ПО СУДИНАХ – КРОВООБІГ – ЛЮДИНА Біологія – універсальний довідник ЛЮДИНА КРОВООБІГ РУХ КРОВІ ПО СУДИНАХ У кровоносній системі рух крові безперервний. Швидкість її руху по судинах різна. З найбільшою швидкістю кров рухається в аорті. У капілярах швидкість руху крові у сотні разів менша. Це сприяє повноцінному обміну речовин і газів між тканинами і кров’ю. У венах швидкість руху крові знову […]...
- Лінійна швидкість – Кінематика 5. Механіка 5.1. Кінематика 5.1.28. Лінійна швидкість Лінійна швидкість точки – це швидкість, що вимірюється відношенням довжини дуги, по якій рухається точка, до проміжку часу, за який цю дугу пройдено. Формула: Під час руху по колу:...
- Поняття “світ”. Людина і Космос. Всесвіт і Земля Розділ II. СВІТ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЙОГО ІСНУВАННЯ Уроки 8-9 . Поняття “світ”. Людина і Космос. Всесвіт і Земля Мета: ознайомити учнів з поняттями теми, узагальнити знання учнів про Всесвіт, Сонячну систему та планету Земля; розвивати схильність до позитивного мислення, інтерес до пізнання навколишнього світу; виховувати усвідомлення, що людина – це частина Всесвіту. Тип уроку: урок […]...
- Релятивістська динаміка Формули й таблиці ФІЗИКА ЕЛЕМЕНТИ ТЕОРІЇ ВІДНОСНОСТІ Відносність відстаней L – довжина предмета, що рухається, ; L0 – довжина нерухомого предмета, ; υ – швидкість руху предмета в даній інерційній системі відліку (ІСВ), ; С – швидкість світла у вакуумі, с = 2,998 · 108 м/c. Відносність проміжків часу τ0 – інтервал часу між двома […]...
- Правило знаходження шляху; часу руху Правило знаходження шляху; часу руху S = v. t T = s : v 1 Поясни, як ти розумієш: швидкість руху пароплава становить 5 000 м/год; потяга – 45 км/год; літака – 242 м/с; автомобіля – 90 км/год. 2 Визнач, із якою швидкістю рухається: вершник, якщо він щогодини проїжджає 9 км; поштовий голуб, якщо він […]...
- ЗАВДАННЯ ДО РОЗДІЛУ ІІ Розділ ІІ Механічний рух ЗАВДАННЯ ДО РОЗДІЛУ ІІ Виберіть правильний варіант відповіді: 1. Яка з вказаних швидкостей: 72 км/год. чи 25 м/с більша: А: 72 км/год.; Б: 25 м/с; В: вони однакові; Г: не можна порівнювати. 2. Яка траєкторія руху Місяця навколо Землі: А: пряма; Б: коло; В: еліпс; Г: спіраль. 3. Чи може шлях […]...
- Графічне зображення руху – Кінематика 5. Механіка 5.1. Кінематика 5.1.22. Графічне зображення руху І – тіло рухається без початкової швидкості; ІІ – тіло рухається з початковою швидкістю; ІІІ – тіло рухається з початковою швидкістю сповільнено...
- АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. ОПТИЧНІ ЯВИЩА В ПРИРОДІ. ДЖЕРЕЛА І ПРИЙМАЧІ СВІТЛА. СВІТЛОВИЙ ПРОМІНЬ. ПРЯМОЛІНІЙНЕ ПОШИРЕННЯ СВІТЛА. СОНЯЧНЕ І МІСЯЧНЕ ЗАТЕМНЕННЯ Мета: сформувати уявлення про світло, джерела світла, прямолінійне поширення світла; навчити пояснювати утворення тіні, півтіні, сонячного та місячного затемнень; показати практичне значення набутих знань; розвивати інтерес до вивчення фізики. Тип уроку: комбінований урок. Обладнання та наочність: різні джерела світла, фотографії місячних та сонячних затемнень, блискавки; текст літературних або поетичних творів, в яких описується явище затемнень, […]...
- РОЗВИТОК УЯВЛЕНЬ ПРО СВІТ. ЛЮДИНА і КОСМОС СИСТЕМА УРОКІВ З ОСНОВ ФІЛОСОФІЇ УРОК 11 ТЕМА. РОЗВИТОК УЯВЛЕНЬ ПРО СВІТ. ЛЮДИНА і КОСМОС Мета: сформувати уявлення людини про світ і космос та їх взаємодію; розвивати самостійність учнів щодо роботи з додатковим матеріалом, навички наукового аналізу, порівняння явищ та понять; виховувати повагу до різних думок. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. Форма проведення: “круглий […]...
- КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ ДО КУРСУ “ЛЮДИНА І СВІТ” КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ ДО КУРСУ “ЛЮДИНА І СВІТ”. 11 клас (68 год.) № уроку Тема уроку Зміст уроку Основні поняття 1 Вступ до курсу “Людина і світ” Гуманізація і демократизація освіти. Методологічна основа курсу. Зміст і методи вивчення курсу Світоглядний вибір, світогляд, життєва позиція, гуманізація Розділ І. Феномен людського життя (6 год.) 2 Феномен людини та […]...