Головна ⇒ 📌Плани-конспекти уроків по англійській мові ⇒ My Pen-Friends. Modifying Adverbs

My Pen-Friends. Modifying Adverbs

II Семестр

UNIT 5. THE UK AND UKRAINE

УРОК 55

Тема. My Pen-Friends. Modifying Adverbs

Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення з теми; формувати навички вживання нових ЛO в ММ і ДМ учнів у лексико-граматичних структурах; формувати навички групової і парної роботи, відповідальності за доручену справу, колективізму і толерантності; сприяти розвитку аналітичного та критичного мислення; розвивати кмітливість і пізнавальний інтерес до вивчення англійської мови.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу. Привітання

II. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична

й мовленнєва зарядка.

III. Основна частина уроку

A) Ex. 1, р. 116 – Look at the photos and say where the children are.

How do they communicate with each other? What things do they tell each other about? Read the e-mail and put them in the correct order.

B) Ex. 2, p. 117 – Speak in class. Look at the pictures to Ex. 1. What kind of a personality do you think the boys have?

Example

A. To my mind, Greg is talented because he can play the bagpipes and he took part in a music festival last month.

B. In my opinion, Greg is curious because he is working at his report and wants to know more about the countries in Europe.

C) Vocabulary notes. Modifying Adverbs

We use modifying adverbs a little, not at all, really, quite, very. slightly to make the meaning of adjectives stronger or weaker.

They go before the adjective or before the word combination a (an)+ Adj.+N.

D) Ех. З, p. 117 – Listen (page 253) to what Greg has written to Dan about his interests and character.

Fill in the missing modifying adverbs.

E) Ex. 4, p. 117 – Complete the sentences with the modifying adverbs.

– I’m slightly sensitive.

– My friend is really hard-working.

– I find Chinese quite difficult.

– He is not at all a rude person.

– She is a little shy.

– He is very attentive to his friends.

F) Ex. 5, p. 118 – Your English-speaking friend has asked you to give information about yourself. Introduce yourself first and them talk about the things in the mind map. Use the modifying adverbs.

G) Ex. 6a, p. 118 – Make the questions. Use the prompts and the correct auxiliary verbs; is, are, have, do.

– Where do you came from?

– How big is your family?

– What school do you study at?

– What are your favourite school subjects?

– What free time activities are you interested in?

– What countries have you visited?

IV. Завершальна частина уроку

Домашнє завдання

Ех. 6, b, 7, р. 118.

Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку й оцінює роботу учнів.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. Adverbs of Degree. Прислівники міри й ступеня – The Аdverb. Прислівник Англійська мова The Аdverb. Прислівник Adverbs of Degree. Прислівники міри й ступеня Прислівники міри й ступеня підсилюють чи послаблюють дію. Малий ступінь a little Late (трохи пізно), Slightly Difficult (дещо важко (важкувато). Середній ступінь pretty Small (досить мало), Rather Tired (досить стомлено). Більший ступінь absolutely Magnificent (абсолютно велично), Completely happy (абсолютно щасливо), Really Beautiful (насправді […]...

  2. Learn to introduce your international friends UNIT 1 Me and My Friends 1.2 Learn to introduce your international friends Word Box Phrase Box Communication Box England/English Scotland/Scottish Ireland/Irish Britain/British Ukraine/Ukrainian International – to make a friend – to become friends – to do a project Please, meet… . Nice to meet you. Where are you From? 1. Look and say what […]...

  3. FRIENDS UNIT 1. PEOPLE AND RELATIONSHIP LESSON 8 FRIENDS Цілі: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up 1) Are there any famous stories of friendship in your culture? 2) Can you describe one of your closest friends? 3) Do you have […]...

  4. ALL ABOUT MY FRIENDS Unit 2 TIME FOR LEISURE Lesson 1 ALL ABOUT MY FRIENDS READING 1 Listen and read about some British children and match the words in colums to make true sentences. David is an excellent pupil. He has got a lot of books about science because he wants to be a scientist. In his room he […]...

  5. Learn to tell the news to your friends UNIT 1 Me and My Friends 1.3 Learn to tell the news to your friends Word Box Phrase Box Communication Box Likes/ dis- Likes Video News – to hear a real story – to happen to somebody – to keep somebody after the lessons – to tell each other about something – to laugh at […]...

  6. Reserved Lesson. Grammar Recapitulation І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 32 Тема. Reserved Lesson. Grammar Recapitulation Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення, вживання ЛO у граматичних структурах; розвивати комунікативні здібності учнів; сприяти розвитку самостійного мислення, вміння робити висновки, узагальнення. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення Фонетична й мовленнєва зарядка. III. Основна частина […]...

  7. THEY ARE FRIENDS Unit 1 FAMILY AND FRIENDS – They Are Friends – Ordinary Family Pre-reading questions Have you got a nickname? What does your e-mail friend look like? What are your friends hobbies and interests? Who is the most helpful in your family? Have you got cousins? How often do you meet your relatives? Lesson 1 THEY […]...

  8. Learn to talk about what you learnt from friends UNIT 1 Me and My Friends 1.4 Learn to talk about what you learnt from friends Word Box Phrase Box Communication Box To twinkle Star Diamond Owl To study – to learn to do some thing from somebody – to smell the flowers – to explore the earth – to watch the sky – the […]...

  9. If-Sentences. Welcome Back І семестр INTRODUCTION УРОК 1 Тема. If-Sentences. Welcome Back! Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідготовленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення Фонетична й […]...

  10. Adverbs of time and place. Прислівники часу й місця – The Аdverb. Прислівник Англійська мова The Аdverb. Прислівник Adverbs of time and place. Прислівники часу й місця Прислівники часу й місця зазвичай вживаються в кінці речення: He wasn’t very well Yesterday. (Учора йому було погано.) Інколи вони можуть вживатися на початку речення: Tomorrow We’ll have three lessons. (Завтра в нас буде три уроки.)...

  11. Primary and Secondary Education in Ukraine. Grammar Revision І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 21 Тема. Primary and Secondary Education in Ukraine. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички писемного й усного мовлення з уживанням лексико-граматичних структур Present і Past Simple Active; формувати навички вживання граматичних структур; виховувати увагу, уміння чітко виконувати інструкції вчителя; розвивати спостережливість, мовну здогадку, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД УРОКУ […]...

  12. Adverbs of frequency. Частотні прислівники – The Аdverb. Прислівник Англійська мова The Аdverb. Прислівник Adverbs of frequency. Частотні прислівники Частотні прислівники як правило вживаються всередині речення: I Sometimes Go to my friends. (Я іноді відвідую своїх друзів.) Do you Usually Study on Saturday? (Чи вчитесь ви по суботах?) We Often see him at our friends’. (Ми часто бачимо його у наших друзів.) Normally, usually, […]...

  13. FRIENDS ONLINE Unit 2 TIME FOR LEISURE Lesson 4 FRIENDS ONLINE READING 1 Say if you have got an e-mail friend. Think about useful things you can get from e-mailing. Share your thoughts with class. 2 Read Alec’s letter and say what way e-mailing helped Alec. 3 Say if the sentences true or false. 1 Alec was […]...

  14. Спілкування в школі та після уроків І семестр ТЕМА “АНГЛІЙСЬКА МОВА В ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС” УРОК 12 Тема. Спілкування в школі та після уроків Мета: – вдосконалювати навички аудіювання, ММ і ДМ з теми “Спілкування в школі та після уроків”; – формувати навички вживання ситуативної лексики у граматичних структурах Present, Past Simple Tense / should / would; – формувати навички теоретичного та […]...

  15. After Classes Activities of Pupils. Grammar: Sentences with the Conjunctions if/unless І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 25 Тема. After Classes Activities of Pupils. Grammar: Sentences with the Conjunctions if / unless… Мета: вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення з теми; формувати навички вживання нової ситуативної лексики у граматичних структурах; формувати навички теоретичного та практичного виконання завдань проблемно-пошукового характеру; сприяти розвитку навичок логічного й […]...

  16. School Subjects. Writing a Composition І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 22 Тема. School Subjects. Writing A Composition Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення з опорою на вивчені лексико-граматичні структури; продовжувати формувати навички непідготовленого усного мовлення за проблемними ситуаціями; розвивати спостережливість, уяву й естетичне сприйняття навколишнього середовища; сприяти розвитку логічного і критичного мислення, інтересу до поставлених завдань. ХІД […]...

  17. Подорож до інших планет. Пасивний стан (Passive Simple) І семестр ТЕМА “АНГЛІЙСЬКА МОВА В ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС” УРОК 14 Тема. Подорож до інших планет. Пасивний стан ( Passive Simple ) Мета: – вдосконалювати навички аудіювання, читання та усного мовлення за темою “Подорож до інших планет”; – формувати навички вживання нової ситуативної лексики у граматичних структурах Active and Passive; – формувати навички теоретичного та практичного […]...

  18. Unit 1. MY FAMILY AND FRIENDS Unit 1. MY FAMILY AND FRIENDS Lesson 1 Ex. 3, p. 17 Dan likes doing something with hands. Tom likes doing sport. Dan enjoys eating mother’s pies. Ann enjoys spending time outdoors. Ann has got the same hobby as her granny. Ex. 4, p. 17 I love listening to music. I enjoy playing tennis. I […]...

  19. Home Reading. “Miss Honey” Test on Reading І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 27 Тема. Home Reading. ” Miss Honey ” Test On Reading Мета: проконтролювати навички усного й писемного мовлення з вивченої теми; вдосконалювати навички індивідуальної та групової роботи; прищеплювати повагу до навчання, дорученої справи, почуття колективізму й відповідальності; формувати навички теоретичного та практичного виконання завдань проблемно-пошукового характеру; виховувати інтерес […]...

  20. Willie’s School UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9.1 Willie’s School 1. Speak about your school using these words. There are three floors in our school. Floor Principal’s office Canteen Hall Stairs Entrance Classroom Sports ground 2. Say what you should do and what you should not do in the places from Task 1? We shouldn’t push our […]...

  21. Position of adverbs. Місце прислівників у реченні – The Аdverb. Прислівник Англійська мова The Аdverb. Прислівник Position of adverbs. Місце прислівників у реченні Прислівник – це частина мови, яка виражає ознаку дії, стану, якості чи вказує на різні обставини, за яких відбувається дія. Більшість прислівників утворюється за допомогою суфікса – Ly. При цьому на письмі слід дотримуватись таких правил. Літера – е Залишається перед – ly: […]...

  22. OUR FRIENDS ALL OVER THE WORLD І семестр INTRODUCTION LESSON 2 OUR FRIENDS ALL OVER THE WORLD Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення; формувати навички вимови; удосконалювати навички діалогічного висловлювання з опорою на лексико-граматичну структуру; розвивати мовну здогадку; виховувати увагу, інтерес до англійської мови. PROCEDURE 1. Warm-up Write the words which associate with the following countries: Great Britain, the USA Ukraine. Example: […]...

  23. My Studies at School, Grammar Revision І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 17 Тема. My Studies At School, Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички читання, усного й писемного мовлення з теми; формувати навички вживання ситуативної лексики в лексико-граматичних структурах Present Simple, Past Simple Tense / conditional sentences; вчити учнів логічного висловлювання під час виконання проблемних завдань; розвивати фантазію, уяву, відчуття реальності, […]...

  24. ARE YOU HAPPY WITH YOUR SCHOOL UNIT 3. WHY GO TO SCHOOL? LESSON 20 ARE YOU HAPPY WITH YOUR SCHOOL? Цілі: формувати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up 1) What springs to mind when you hear the word ‘school’? 2) […]...

  25. Adverbs of manner Прислівники способу дії – The Аdverb. Прислівник Англійська мова The Аdverb. Прислівник Adverbs of manner. Прислівники способу дії Цей тип прислівників показує, як відбувається дія, наприклад quickly, noisily тощо. Як правило, такі прислівники вживаються в кінці речення, але ті з них, які мають закінчення ly, інколи можуть вживатися всередині речення: We ran home Quickly. (Ми побігли додому швидко.) We Quickly Ran home. […]...

  26. Degrees of Comparison of adverbs. Ступені порівняння прислівників – The Аdverb. Прислівник Англійська мова The Аdverb. Прислівник Degrees of Comparison of adverbs. Ступені порівняння прислівників Вищий та найвищий ступені порівняння прислівників утворюються за такою схемою: Одно – чи двоскладовий, наприклад, fast Faster (the) fastest У якому два чи більше складів, наприклад, carefully More carefully (the) most carefully Ці прислівники утворюють ступені порівняння не за загальною схемою: well […]...

  27. My Studies at School. Linking Words and Phrases І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 18 Тема. My Studies at School. Linking Words and Phrases Мета: активізувати й закріпити тематичні ЛО; вдосконалювати навички читання, усного та писемного мовлення; практикувати учнів у ММ та ДМ за проблемними ситуаціями; навчати систематизувати одержану інформацію; розвивати логічне й аналітичне мислення. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. […]...

  28. SCHOOL RULES Цілі: вдосконалювати навички вживання модальних дієслів must, have to, need в мовленні; вдосконалювати лексичні навички, навички вимови, навички читання й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up Categorize modal verbs and complete sentences about your country. Use must, mustn’t, have to, don’t have to, needn’t where necessary. 1. In our country… […]...

  29. VOCABULARY EXTENSION Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички аудіювання й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань, а також загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up What is your favourite subject and why? You may add some more ideas of your own. My favourite subject(s) Is Are Maths Literature PE Art Russian […]...

  30. Welcome Back! Computers at Home І семестр INTRODUCTION УРОК 2 Тема. Welcome Back! Computers at Home Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідготовленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення […]...

  31. Йдемо до магазину Lesson 3. Йдемо до магазину Мета: – навчальна: ознайомити та закріпити вживання лексичних структур у діалогічному мовленні, формувати лексичні навички й навички вимови, вдосконалювати компетенції читання, ознайомити з рекламою, як засобом отримання необхідної інформації, усного мовлення, формування навичок вживання нових лексичних одиниць у мові; – розвиваюча: розвивати усні комунікативні уміння з опорою на наочність, узагальнити […]...

  32. Schools in Great Britain І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 24 Тема. Schools in Great Britain Мета: вдосконалювати навички читання, усного та писемного мовлення з теми; формувати навички вживання ситуативної лексики в лексико-граматичних структурах Present Simple, Past Simple Tense / conditional sentences; вчити учнів логічного висловлювання під час виконання проблемних завдань; розвивати фантазію, уяву, відчуття реальності, спостережливість і […]...

  33. Thematic Evaluation 3. “Books in your life” II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 43 Тема. Thematic Evaluation 3. “Books in your life” Мета: вдосконалювати навички писемного й усного мовлення з уживанням лексико-граматичних структур Present і Past Simple Active; формувати навички вживання граматичних структур; виховувати увагу, уміння чітко виконувати інструкції вчителя; розвивати спостережливість, мовну здогадку, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД УРОКУ […]...

  34. Home Reading. “In the School Orchestra” II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 53 Тема. Home Reading. “In the School Orchestra” Мета: вдосконалювати навички читання, ММ та ДМ; формувати навички вживання нових ЛО в усному мовленні учнів у граматичних структурах; навчити учнів самостійного непідготовленого висловлювання з теми з використанням мовленнєвих штампів; сприяти розвитку самостійного мислення, кмітливості; виховувати повагу до однокласників, […]...

  35. Перевір себе. So / neither constructions and Past Simple / Present Perfect Compared II Семестр ТЕМА “МИСТЕЦТВО ТЕАТРУ ТА КІНО” УРОК 71 Тема. Перевір себе. So / neither constructions and Past Simple / Present Perfect Compared Мета: – вдосконалювати навички аудіювання, читання, усного та писемного мовлення; – формувати навички вживання ситуативних та тематичних лексичних одиниць у граматичних структурах теми; – розвивати елементи критичного та аналітичного мислення. ХІД УРОКУ […]...

  36. Life in Britain. Changes in the Reported Speech II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 61 Тема. Life in Britain. Changes in the Reported Speech Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідготовленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу. ХІД УРОКУ I. […]...

  37. Teenage Leisure. Favourite Pastime II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 56 Тема. Teenage Leisure. Favourite Pastime Мета: формувати навички вживання тематичних ЛО в усному мовленні учнів у граматичних структурах; навчити учнів правильного вживання мовленнєвих штампів; практикувати в непідготовленому ММ і ДМ за проблемними завданнями; вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення з теми; розвивати спостережливість, кмітливість […]...

  38. Going to School in Ukraine І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 19 Тема. Going to School in Ukraine Мета: вдосконалювати навички читання, монологічного й діалогічного мовлення у вивчених лексико-граматичних структурах з теми; практикувати інтерактивні форми навчання, стимулювати прояви ініціативи учнів; виховувати вміння працювати в парах і групах, почуття взаємодопомоги та колективізму під час обговорення дискусійних проблем; розвивати комунікативні здібності […]...

  39. FRIENDS HELP YOU LIVE LONGER Цілі: вдосконалювати навички аудіювання, усного мовлення й читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати поважне ставлення до людей похилого віку й сімейних цінностей. Procedure 1.Warm-up Do ex. 1, p. 86. 2. Reading and speaking Do ex. 2, p. 86. 3. Speaking Which of these things would you like to do with your friends […]...

  40. Чому потрібно вивчати іноземні мови І семестр ТЕМА “АНГЛІЙСЬКА МОВА В ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС” УРОК 7 Тема. Чому потрібно вивчати іноземні мови Мета: – вдосконалювати навички аудіювання, читання, ММ та ДМ; – формувати навички вживання нових ЛО в усному мовленні учнів у граматичних структурах; – навчити учнів самостійного непідготовленого висловлювання з теми з використанням мовленнєвих штампів; – сприяти розвитку самостійного мислення, […]...

Ви зараз читаєте: My Pen-Friends. Modifying Adverbs
«
»