Орієнтовне календарно-тематичне планування з біології у 7 класі
Орієнтовне календарно-тематичне планування з біології у 7 класі
№ Уроку | Дата | Тема уроку | Примітка |
Вступ (4 години) | |||
1 | Основні відмінності тварин від рослин і грибів. Особливості живлення тварин | ||
2 | Будова тварин. Клітина тварин | ||
3 | Тканини тварин | ||
4 | Органи та системи органів тварин | ||
Тема 1. Різноманітність тварин (26 годин) | |||
5 | Поняття | ||
6 | Кишковопорожнинні | ||
7 | Кільчасті черви | ||
8 | Членистоногі | ||
9 | Ракоподібні | ||
10 | Павукоподібні | ||
11 | Комахи. Практична робота 1 “Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у комах” | ||
12 | Різноманітність і значення комах | ||
13 | Паразитичні та кровосисні членистоногі | ||
14 | Паразитичні черви – гельмінти | ||
15 | Молюски. Лабораторне дослідження будови | ||
16 | Тематичний контроль знань з теми “Різноманітність тварин, безхребетні тварини” | ||
17 | Загальна характеристика хребетних тварин | ||
18 | Риби | ||
19 | Риби. Різноманітність і значення | ||
20 | Амфібії | ||
21 | Рептилії | ||
22 | Птахи. Риси пристосованості до польоту | ||
23 | Птахи. Розмноження та розвиток. Сезонні явища в житті птахів | ||
24 | Птахи. Різноманітність, роль у природі та житті людини. Практична робота 2 “Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у птахів” | ||
25 | Ссавці. Загальна характеристика | ||
26 | Різноманітність ссавців | ||
27 | Різноманітність ссавців | ||
28 | Різноманітність ссавців, їхня роль у природі та житті людини | ||
29 | Практична робота 3 “Визначення особливостей зовнішньої будови хребетних тварин у зв’язку з пристосуванням їх до різних умов існування” | ||
30 | Тематичний контроль знань з теми “Різноманітність тварин, хребетні тварини” | ||
Тема 2. Процеси життєдіяльності тварин (16 годин) | |||
31 | Особливості обміну речовин гетеротрофного організму. Живлення і травлення. Різноманітність травних систем | ||
32 | Дихання та газообмін у тварин. Органи дихання (газообміну), їхня різноманітність і функції. Значення процесів дихання для вивільнення енергії в клітині | ||
33 | Транспорт речовин у тварин. Незамкнена та замкнена кровоносні системи. Кров, її основні функції | ||
34 | Практична робота 4 “Порівняння будови кровоносної системи хребетних тварин” | ||
35 | Виділення, його значення для організму. Органи виділення тварин | ||
36 | Опора і рух. Види скелета. Способи пересування тварин. Два типи симетрії як відображення способу життя | ||
37 | Опорно-рухова система хребетних тварин. Значення опорно-рухової системи | ||
38 | Практична робота 5 “Порівняння будови скелетів хребетних тварин” | ||
39 | Покриви тіла тварин, їхня різноманітність та функції. Лабораторне дослідження особливостей покривів тіла тварин | ||
40 | Нервова система, її значення і розвиток у різних тварин | ||
41 | Практична робота 6 “Порівняння будови головного мозку хребетних тварин (на муляжах/моделях)” | ||
42 | Органи чуття та їхнє значення | ||
43 | Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин. Статеві клітини та запліднення | ||
44 | Розвиток тварин (з перетворенням та без перетворення) | ||
45 | Періоди та тривалість життя тварин. Лабораторне дослідження з визначення віку тварин (на прикладі двостулкових молюсків і кісткових риб) | ||
46 | Тематичний контроль знань з теми “Процеси життєдіяльності тварин” | ||
Тема 3. Поведінка тварин (10 годин) | |||
47 | Поведінка тварин, методи її вивчення. Лабораторне дослідження: спостереження за поведінкою тварин | ||
48 | Вроджена і набута поведінка | ||
49 | Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин | ||
50 | Форми поведінки тварин | ||
51 | Репродуктивна та територіальна поведінка | ||
52 | Соціальна поведінка. Типи угруповань тварин за К. Лоренцем. Ієрархія у групі | ||
53 | Практична робота 7 “Визначення форм поведінки (або типів угруповань) тварин (за відеоматеріалами або описом) | ||
54 | Комунікація тварин. Використання тваринами знарядь праці | ||
55 | Елементарна розумова діяльність. Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення | ||
56 | Тематичний контроль знань з теми “Поведінка тварин” | ||
Тема 4. Організми і середовище існування (6 годин + 1 резервна) | |||
57 | Поняття про популяцію, екосистему та чинники середовища | ||
58 | Ланцюги живлення і потік енергії | ||
59 | Співіснування організмів в угрупованнях. Вплив людини та її діяльності на екосистеми. Екологічна етика | ||
60 | Природоохоронні території. Червона книга України | ||
61 | Екскурсія “Різноманітність тварин свого краю” | ||
62 | Екскурсія “Пристосованість рослин і тварин до сумісного життя в природному угрупованні” | ||
63 | Тематичний контроль знань з теми “Організми і середовище існування” | ||
Узагальнення (2 години) | |||
64, 65 | Подібність у будові та проявах життєдіяльності рослин, бактерій, грибів, тварин – свідчення єдності живої природи |
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...