Головна ⇒ 📌ГДЗ з мови ⇒ Особливості структури та семантики сполучникових, безсполучникових і багатокомпонентних речень
Особливості структури та семантики сполучникових, безсполучникових і багатокомпонентних речень
СТИЛІСТИКА СИНТАКСИСУ
§ 34. Особливості структури та семантики сполучникових, безсполучникових і багатокомпонентних речень
Складним називається речення, яке складається з двох чи більше предикативних частин.
394. Як Тихо на землі! Як Тихо і як Нестерпно – без небес. Сучасний Поет, сучасний Поціновувач поезії Може повчитися у В. Свидницького багато чого – і поваги до слова, і стилістичних тонкощів, і чарів поетичної магії, і шукання скарбниць народної поетики, але найбільш – сили бути самим собою. Художній
396. Сполучникові: Вчені дослідили, (що) вже в останньому періоді палеоліту людина подавала певного символічного значення довкіллю: сузір’ям, рослинам, тваринам. Внаслідок лексичного збагачення мови затемнювалося виражене слоном первісне враження, (і) виникла потреба відновлення власного значення слова. Безсполучникові: Середньовіччя акцентувало: символи існують як для приховання
ПОЯСНЕННЯ
Серед складнопідрядних речень з кількома підрядними розрізняють:
– Послідовну підрядність – перше підрядне залежить від головного, друге – від першого і так далі;
– Однорідну підрядність – всі підрядні частини залежать від одною слова у головному реченні;
– Неоднорідна підрядність – кілька підрядних частин залежать від різних слів у головному;
– Мішаний тип – поєднання різних видів підрядності.
ПП ПДП непр. ПП непр.
400. II. 1) Дерево Славиться Плодами,2)Людина – Ділами, (реч. розпов., неокл., скл., безсполучн. скл. з 2 частин, однотипні частини, зіставлення, спол. – а)
1) просте, пошир., повне, двоскл., нескл.
2) просте, пошир., неповне, двоскл., неускл.
[ ], [ ]
ПП пр. ПДП пр. ПДП ПП ПДП пр. ПДП
1) Корова Воду П’є– Молоко Дає, 2)Змія П’є – Отруту Плює (реч. розпов., неокл., скл., бєзспол., скл. з 2 частин, однотип. част., зіставл., спол. – а)
1) просте, пошир., повне, двоскл., ускл. однор. прис.
2) просте, пошир., повне, двоскл., ускл. однор. прис.
[ ], [ ]
ПП ПДП непр. ПП ПДП непр.
1)Дощ Іде На священика, 2)Вода Тече На паламаря (реч. розпов., неокл., склад., безспол., скл. з 2 частин, однотип., зістав., спол – а)
1, 2) прості, пошир., повні, двоскл., неускл.
[ ], [ ]
Узг. часу СІП міри узг. ПП ПП СІП
404. 1)Погане Товариство – Завше Біда,(та) 2)Ще Гірша БідА, (коли) Воно Велике (розпов., неокл., скл., З част., сполучн., (суряд., підр. зв.), підр. умови, з суряд. і підр. зв’язком.
1) просте, двоскл., пошир., повне, неускл.
2) просте, односкл., наз., пошир., непов., неускл.
3) просте, двоскл., непошир., повне, неускл.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...Related posts:
- Уживання складного речення в тексті § 5. Уживання складного речення в тексті 32.2. 1. Звичайна собі Мить. Розпов., неокл., просте, односкл. називне, пошир., повне, неускл. 2. Звичайна Хата З комином. Розпов., неокл., просте, односкл. називне, пошир., повне, неускл. 3. На росах і дощах Настояний Бузок. Розпов., неокл., просте, двоскл, пошир., повне, ускл. однор. додат. 4. Візьму Собі землі окраєць, Піду […]...
- Синтаксичний і пунктуаційний аналіз § 8. Синтаксичний і пунктуаційний аналіз 58.1. Тернівщанський вітряк бовваніє вежею край села, на розхресті доріг. Розгонисті Крила, на які Ми Зважувались чіплятись, щоб Спробувати Висоти,Зараз Стирчать Хрестом непорушно: давно вже Вони Не крутились, не обвіювали Тугим своїм Вітром Тернівщанську Малечу… Біля вітряка ні душі. Та ось із затінку, з-під крил, відділяються дві постаті й, […]...
- Звертання, його роль, місце в реченні, способи вираження СТИЛІСТИКА СИНТАКСИСУ § 33. Звертання, його роль, місце в реченні, способи вираження ПОЯСНЕННЯ Звертання – слово чи група слів, що називають того, до кого звернена мова. Поділяють на: – власне звертання – звертання до особи; – риторичні звертання – виявлення душевного стану, думок, почуттів мовця. Звертання не виступає членом речення і виділяється комами або знаком […]...
- Уживання простого речення в тексті § 4. Уживання простого речення в тексті 25.1. 1. Серед багатьох ідей Є Їх використання Як туристичних об’єктів. Двоскладов., пошир., повне, неускл. 2. Якщо Вони Не проти спуститися Під землю. Двоскл., пошир., повне, неускл. 3. НайвдалішиМ Утіленням ТакиХ Ідей Можна назвати Спалеосанаторій У_Соледарі. Односкл. безособ., пошир., повне, неускл. 4. Такі шахти Є І під KРАковом, […]...
- Особливості вживання в мовленні ускладнених і неускладнених простих речень СТИЛІСТИКА СИНТАКСИСУ § 32. Особливості вживання в мовленні ускладнених і неускладнених простих речень Прикм. прикм. прикм. прикм. прикм. дієсл. дієсл. 355. 1. Рожеві, зелені, голубі, оранжеві, білі кольори Заливали світ і П’янили Дієсл. Свідомість. 2. Вона ішла, але здавалося мені, що ніжний пролісок в снігу Зоріє, Дієсл. дієсл. ім. ім. ім. Встає з-під нього і […]...
- Період СТИЛІСТИКА СИНТАКСИСУ § 36. Період Період – це складне речення ускладненої будови: перша частина – кілька однотипних речень (члени періоду), друга – головна щодо першої ускладненої частини. 423. Азовськеє море і Чорнеє море, зелені Діброви і Спів солов’я, високі Карпати, донецькі простори – це Ти, Україно моя! Повитягались гострі Шпилі, Одділились окремі Каміння, Перетворились у […]...
- Основні пунктограми в простому і складному реченнях § 6. Основні пунктограми в простому і складному реченнях 41.1. Немає нічого прекраснішого, як спостерігати світанок на морі. Спочатку несміливо визирає (виглядає, просвічує, прозирає, проступає, проглядається)тоненька рожева смужечка. Наростаючи, вона щораз більше розтинає овид (обрій, вид, небокрай, горизонт, небосхил). І ось, коли шлях прокладено, настає довгождана кульмінація – неквапно, поволі, велично на свій золотий трон […]...
- Другорядні члени речення СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦІЯ УРОК № 16 Тема. Другорядні члени речення Мета: ознайомити учнів із другорядними членами речення, навчити визначати їх у реченні; виховувати в учнів навички самостійної роботи з підручником. Обладнання: підручник. ХІД УРОКУ I. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 1. Перевірка домашньої вправи. 2. Запитання до учнів. – Що таке підмет? – Що таке присудок? – […]...
- Особливості вживання в мовленні та інтонування різних видів простих речень § 5. Особливості вживання в мовленні та інтонування різних видів простих речень 63.ІІ. 1. Миколаївськими археологами Знайдено на території городища Дикий Сад унікальний скарб із 15-ти бронзових предметів ХІІІ-Х століть до нашої ери. 2. У клітинах тіла людини Вчені Виявили близько 88 хімічних елементів. 3. Землистий Щільник ледь-ледь Пах воском, та ще, здається нектаром польових […]...
- Особливості вживання в мовленні повних і неповних простих речень, слів-речень СТИЛІСТИКА СИНТАКСИСУ § 31. Особливості вживання в мовленні повних і неповних простих речень, слів-речень Речення, у яких є всі члени речення, необхідні для певного структурного типу, називаються Повними : Без мрії не родить жито. Речення, у якому пропущено якийсь член, називається Неповним : Дівчата зайшли до класу першими, а хлопці – останніми (неповне). Неповні речення […]...
- КИТАЙ. ОСОБЛИВОСТІ ГАЛУЗЕВОЇ СТРУКТУРИ ГОСПОДАРСТВА. ОСОБЛИВОСТІ ЕКОНОМІЧНОЇ ПОЛІТИКИ. ТЕРИТОРІАЛЬНІ ВІДМІННОСТІ УРОК 37. КИТАЙ. ОСОБЛИВОСТІ ГАЛУЗЕВОЇ СТРУКТУРИ ГОСПОДАРСТВА. ОСОБЛИВОСТІ ЕКОНОМІЧНОЇ ПОЛІТИКИ. ТЕРИТОРІАЛЬНІ ВІДМІННОСТІ Навчальна мета: ознайомити з досягненнями та проблемами сучасної економічної політики Китаю, визначити особливості галузевої структури та територіального розміщення господарства, пояснити концентрацію промислового та сільськогосподарського виробництва в Східному Китаї; розвивати уміння порівнювати особливості господарства країн Азії, оцінювати роль Китаю у світовому господарстві; виховувати розуміння […]...
- ОСОБЛИВОСТІ ВЖИВАННЯ В МОВЛЕННІ РІЗНИХ ВИДІВ СКЛАДНИХ РЕЧЕНЬ. ІНТОНУВАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ СКЛАДНИХ РЕЧЕНЬ. СИНТАКСИЧНИЙ АНАЛІЗ ВСТУП. ПОГЛИБЛЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАЙВАЖЛИВІШИХ ВІДОМОСТЕЙ З СИНТАКСИСУ І ПУНКТУАЦІЇ Урок № 10 ОСОБЛИВОСТІ ВЖИВАННЯ В МОВЛЕННІ РІЗНИХ ВИДІВ СКЛАДНИХ РЕЧЕНЬ. ІНТОНУВАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ СКЛАДНИХ РЕЧЕНЬ. СИНТАКСИЧНИЙ АНАЛІЗ Мета: повторити відомості про складне речення та ознайомитися з відтінками їх інтонування; удосконалювати пунктуаційні вміння учнів; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати у школярів любов до рідної […]...
- Особливості структури уроку мови 3.3. Особливості структури уроку мови Тип уроку визначає лише його головну спрямованість. Істотне значення для навчання мови має структура уроку. Під поняттям “структура уроку” розуміють, з яких елементів (етанів) він складається, в якій послідовності ці елементи розташовані і як пов’язані, між собою. Проблема структури уроку – одна з найскладніших у сучасній дидактиці та лінгводидактиці. Спірним […]...
- Особливості вживання простих речень у мовленні. Інтонування різних видів простих речень НАЙВАЖЛИВІШІ ВІДОМОСТІ З СИНТАКСИСУ І ПУНКТУАЦІЇ §3.Особливості вживання простих речень у мовленні. Інтонування різних видів простих речень Кожне слово вказує на певне поняття. Закінчену ж думку виражає лише речення. Його будівельний матеріал – слова, Поєднані у словосполучення. Н. Клименко 60.1. Розкажіть за схемою про види простих речень. Розповідь ілюструйте дібраними прикладами. II. Поміркуйте. Прочитайте епіграф […]...
- ОСОБЛИВОСТІ ВЖИВАННЯ В МОВЛЕННІ ОДНОСКЛАДНИХ І ДВОСКЛАДНИХ, ПОШИРЕНИХ І НЕПОШИРЕНИХ, ПОВНИХ І НЕПОВНИХ, УСКЛАДНЕНИХ І НЕУСКЛАДНЕНИХ ПРОСТИХ РЕЧЕНЬ. ІНТОНУВАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ ПРОСТИХ РЕЧЕНЬ ВСТУП. ПОГЛИБЛЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАЙВАЖЛИВІШИХ ВІДОМОСТЕЙ З СИНТАКСИСУ І ПУНКТУАЦІЇ Урок № 9 ОСОБЛИВОСТІ ВЖИВАННЯ В МОВЛЕННІ ОДНОСКЛАДНИХ І ДВОСКЛАДНИХ, ПОШИРЕНИХ І НЕПОШИРЕНИХ, ПОВНИХ І НЕПОВНИХ, УСКЛАДНЕНИХ І НЕУСКЛАДНЕНИХ ПРОСТИХ РЕЧЕНЬ. ІНТОНУВАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ ПРОСТИХ РЕЧЕНЬ Мета: повторити відомості про односкладні й двоскладні, поширені й непоширені, повні й неповні, ускладнені й неускладнені прості речення та […]...
- НАЙВАЖЛИВІШІ ВІДОМОСТІ З СИНТАКСИСУ І ПУНКТУАЦІЇ: СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ І РЕЧЕННЯ, СИНТАКСИЧНІ ЗВ’ЯЗКИ В НИХ. КЛАСИФІКАЦІЯ РЕЧЕНЬ ЗА БУДОВОЮ. СТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОСТИХ І СКЛАДНИХ РЕЧЕНЬ. СИНТАКСИЧНІ НОРМИ ВСТУП. ПОГЛИБЛЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАЙВАЖЛИВІШИХ ВІДОМОСТЕЙ З СИНТАКСИСУ І ПУНКТУАЦІЇ Урок № 3 НАЙВАЖЛИВІШІ ВІДОМОСТІ З СИНТАКСИСУ І ПУНКТУАЦІЇ: СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ І РЕЧЕННЯ, СИНТАКСИЧНІ ЗВ’ЯЗКИ В НИХ. КЛАСИФІКАЦІЯ РЕЧЕНЬ ЗА БУДОВОЮ. СТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОСТИХ І СКЛАДНИХ РЕЧЕНЬ. СИНТАКСИЧНІ НОРМИ Мета: систематизувати й узагальнити відомості про словосполучення і речення, класифікацію речень за будовою, синтаксичні норми та стилістичні […]...
- Особливості вживання в мовленні різних видів складних речень. Інтонування різних видів складних речень. Синтаксичний аналіз НАЙВАЖЛИВІШІ ВІДОМОСТІ З СИНТАКСИСУ І ПУНКТУАЦІЇ §5. Особливості вживання в мовленні різних видів складних речень. Інтонування різних видів складних речень. Синтаксичний аналіз Єдиний вихід – старанно відточувати думку. І навчитися виражати її досконало реченнями. І. Вихованець 99.1. Підготуйте лінгвістичний твір-мініатюру “Складні речення в нашому мовленні”, використовуючи поданий текст. Доберіть приклади. Для називання явищ, подій навколишньої […]...
- Особливості вживання в мовленні та інтонування різних видів складних речень ПОГЛИБЛЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАЙВАЖЛИВІШИХ ВІДОМОСТЕЙ ІЗ СИНТАКСИСУ, ПУНКТУАЦІЇ І СТИЛІСТИКИ § 6. Особливості вживання в мовленні та інтонування різних видів складних речень Про стилістичні особливості складносурядних. складнопідрядних і безсполучникових складних речень, а також про ром інтонації в мовленні Пригадайте Чим сполучникові речення відрізняються від безсполучникових? – Чим складносурядні речення відрізняються від складнопідрядних? Прочитайте уривки з […]...
- Словосполучення і речення. Стилістичні особливості простих і складних речень § 4. Словосполучення і речення. Стилістичні особливості простих і складних речень 44.1. Національний символ, донецькі краї, батьків дозвіл, простір моря, джерельна вода, вечірні розмови, природна сила, людська постать, поетичне слово, дубове листя, мешканці лісу, барви осені, Сергіїв телефон, Юлині записи. II. Око художника милують осінні барви. – Барви осені милують око художника. 2.Розкладення поліетилену, замінювач […]...
- Особливості вживання в мовленні та інтонування різних виді, складних речень § 6. Особливості вживання в мовленні та інтонування різних виді, складних речень 79.І. 1. Над водою верби стелять свій намет, шепоче з осикою невгомонний очерет. 2. Приєднай до металевого провідника полюси джерела струму – в ньому виникне електричне поле. 3. Ще сонячні промені сплять, а досвітні огні вже горять. 4. Був теплий вітер, в небесній […]...
- Особливості вживання в мовленні односкладних і двоскладних, поширених і непоширення простих речень СТИЛІСТИКА СИНТАКСИСУ § 30. Особливості вживання в мовленні односкладних і двоскладних, поширених і непоширення простих речень Односкладні речення – це такий тип речення, що має підмет або присудок. Односкладні реченця з підметом називаються називними: Весна. Жайворонок в небі. Односкладні речення з присудками поділяються на групи: – означено-особові (дієслово-присудок виражений 1-ю або 2-ю особою однини чи […]...
- Інтонація в безсполучникових складних реченнях – Безсполучникове складне речення СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Безсполучникове складне речення Інтонація в безсполучникових складних реченнях У безсполучниковому складному реченні його частини можуть поєднуватися інтонацією Переліку, пояснення і зіставлення. Інтонація переліку супроводжується невеликою паузою між частинами речення. Кожна частина вимовляється з поступовим підвищенням голосу на початку й незначним його зниженням перед паузою. Гай зелений вже жовтіє, листя опадає, мина тепло, […]...
- Особливості вживання в мовленні та інтонування різних видів простих речень ПОГЛИБЛЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАЙВАЖЛИВІШИХ ВІДОМОСТЕЙ ІЗ СИНТАКСИСУ, ПУНКТУАЦІЇ І СТИЛІСТИКИ § 5. Особливості вживання в мовленні та інтонування різних видів простих речень Про стилістичні особливості односкладних і двоскладних, повних і неловких, ускладнених і неускладнених речень, а також яро ром інтонації а мовленні – Які речення називаються односкладними? На які види вони поділяються? – Чим повні […]...
- Особливості речень з однорідними присудками. Контрольна робота: аудіювання. “Посієш вчинок Тема. Особливості речень з однорідними присудками. Контрольна робота: аудіювання. “Посієш вчинок – виросте звичка”; В. Оберемок “Колючі гості”. (Вправи 270-274). Мета. Спостерігати за однорідними присудками в реченнях; вчити визначати їх, самостійно складати речення з однорідними присудками; розвивати чуття слова. Обладнання: мовний матеріал. Хід уроку I. Організація класу. II. Перевірка домашнього завдання. Вправа “Крісло автора”. Учні […]...
- Словосполучення і речення. Стилістичні особливості простих і складних речень ПОГЛИБЛЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАЙВАЖЛИВІШИХ ВІДОМОСТЕЙ ІЗ СИНТАКСИСУ, ПУНКТУАЦІЇ І СТИЛІСТИКИ Синтаксис (від гр. syntaxis – поєднання, складання) – це розділ мовознавства, що вивчає будову та значення словосполучень і речень. Пунктуація (від лат. punctum – крапка) – це розділ мовознавства, що вивчає правила вживання розділових знаків. Стилістика (лат. stilus, stylus, від гр. stylos – паличка) – […]...
- Синтаксичний розбір складнопідрядного речення з кількома підрядними – Основні види складнопідрядних речень СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Основні види складнопідрядних речень Синтаксичний розбір складнопідрядного речення з кількома підрядними Послідовність розбору 1. Зазначити, що речення складне, сполучникове, складнопідрядне, з кількома підрядними. 2. Схарактеризувати речення за метою висловлювання та інтонацією. 3. Назвати головну частину й підрядні. 4. Визначити тип підрядності (послідовна підрядність, однорідна та неоднорідна супідрядність чи поєднання цих типів). 5. […]...
- Стилістичні функції додатка. Активний і пасивний звороти СТИЛІСТИКА СИНТАКСИСУ § 28. Стилістичні функції додатка. Активний і пасивний звороти 306. 1. Людині бійся душу Ошукать, бо В цьому схибиш – то уже навіки. 2. Тільки може любов поєднати і Землю, і Небо. 3. Як плоть моя замішана На крові, отак мій дух – на український мові. 4. Хочеться Зустрічі, білої Радості. В серці […]...
- Пряма мова СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦІЯ УРОК № 21 Тема. Пряма мова Мета: поглибити відомості про пряму мову та правила її написання; формувати в учнів уміння правильно складати і записувати речення з прямою мовою; виховувати любов до прекрасного. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал. ХІД УРОКУ I. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 1. Перевірка домашньої вправи. 2. Бесіда з учнями. – Яке […]...
- Стилістичні можливості іменників. Поняття числа, роду Морфологічні засоби стилістики § 2. Стилістичні можливості іменників. Поняття числа, роду 35.ІІ. Іменник Рід в однині Відмінок Число Бандура Жін. Наз. Одн. Про діла Сер. Зн. Мн. У сивині Жін. Місц. Одн. Зажуру Жін. Зн. Одн. Пісня Жін. Наз. Одн. Вчені Чол. Наз. Мн. Письменники Чол. Наз. Мн. Снаги Жін. Род. Одн. До минувшини Жін. […]...
- Практична робота 1. Особливості реляційних баз даних. Створення структури бази даних. Типи даних, що зберігаються в базі даних ТЕМА 5.5. БАЗИ ДАНИХ. СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ БАЗАМИ ДАНИХ (10 ГОДИН) Урок 60 Практична робота 1. Особливості реляційних баз даних. Створення структури бази даних. Типи даних, що зберігаються в базі даних Мета: – увести поняття основних елементів бази даних, особливості реляційних баз даних; – навчити учнів аналізувати інформацію для правильного визначення типу поля у відповідності до […]...
- Українська мова в діалозі культур. Відображення в українській мові культури інших народів. Українська діаспора МОВА, ІНДИВІД, СУСПІЛЬСТВО § 3. Українська мова в діалозі культур. Відображення в українській мові культури інших народів. Українська діаспора 21. ІІ. 1) Якісні відносні присвійні Важлива іншомовні – Найтісніших українська Продуктивний європейський Найдавніших культурний Безпосереднім Освітні Виступають означеннями. Найтісніших – прикм., п. ф. – тісний, як., найвищ. ст. пор., пр. форма, тв. гр., мн., М. […]...
- АНАЛІТИЧНІ ПРИСЛІВНИКИ ПРОСТОРОВОЇ СЕМАНТИКИ – ОСНОВНІ ТИПИ АДВЕРБІАЛЬНОЇ ДЕРИВАЦІЇ ПРИСЛІВНИК 7. ОСНОВНІ ТИПИ АДВЕРБІАЛЬНОЇ ДЕРИВАЦІЇ АНАЛІТИЧНІ ПРИСЛІВНИКИ ПРОСТОРОВОЇ СЕМАНТИКИ Значення місця, що конкретизується як дистантна локалізація щодо просторового орієнтира, в детермінантній позиції виражає родовий відмінок з такими прийменниками: 1) біля, коло, побіля, близько, близько від, поблизу, недалеко, недалеко від, неподалік, неподалік від, які вказують на різний ступінь просторової близькості щодо просторового орієнтира, оддалік, оддалік […]...
- АНАЛІТИЧНІ ПРИСЛІВНИКИ ЦІЛЬОВОЇ СЕМАНТИКИ – ОСНОВНІ ТИПИ АДВЕРБІАЛЬНОЇ ДЕРИВАЦІЇ ПРИСЛІВНИК 7. ОСНОВНІ ТИПИ АДВЕРБІАЛЬНОЇ ДЕРИВАЦІЇ АНАЛІТИЧНІ ПРИСЛІВНИКИ ЦІЛЬОВОЇ СЕМАНТИКИ У формуванні відіменникових аналітичних прислівників цільової семантики домінантне становище належить родовому відмінку з прийменниками для, з метою, ради, заради, задля, в ім’я, в інтересах, на предмет, які розрізняються своїми семантико – стильовими характеристиками: “Раз у бабусі Шелестихи Я на тім тижні гостював і любим діткам […]...
- Зразок розбору конструкції з прямою мовою – Пряма і непряма мова УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Пряма і непряма мова Зразок розбору конструкції з прямою мовою 1. “У вигляді мови,- сказав Олесь Гончар, – дано людині великий дар”. 2. Пряма мова: У вигляді мови дано людині великий дар; слова автора: Сказав Олесь Гончар. 3. Слова автора переривають пряму мову. 4. Слова автора стоять […]...
- Складнопідрядні речення з кількома підрядними – Основні види складнопідрядних речень СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Основні види складнопідрядних речень Складнопідрядні речення з кількома підрядними Складнопідрядні речення з двома і більшою кількістю підрядних частин за характером зв’язків між частинами поділяють на такі види: 1) складнопідрядні речення з Послідовною підрядністю; 2) складнопідрядні речення із Супідрядним зв’язком. 1. У складнопідрядних реченнях з послідовною Підрядністю перша підрядна частина залежить від головної […]...
- УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ № 3. ТЕКСТ, ЙОГО ОСНОВНІ ОЗНАКИ. СТРУКТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ ТЕКСТУ. ВИДИ ЗВ’ЯЗКУ РЕЧЕНЬ У ТЕКСТІ. НАВЧАЛЬНЕ ЧИТАННЯ МОВЧКИ ТЕКСТУ-РОЗДУМУ ХУДОЖНЬОГО стилю Мета: навчальна: повторити, систематизувати й узагальнити знання, уміння і навички щодо тексту; розвивальна: розвивати логічне мислення, вміння систематизувати та узагальнювати знання і практичні навички; виховна: виховувати почуття любові та вдячності до школи, вчителя, освіти. Внутрішньопредметні зв’язки: мова і мовлення; синтаксис, пунктуація й орфографія. Міжпредметні зв’язки: мова, література, соціокультура. Тип уроку: систематизація й узагальнення знань, умінь […]...
- Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідних речень. Складання розповідних речень Урок 28 Тема. Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідних речень. Складання розповідних речень Мета: розширити уявлення учнів про речення; розпочати ознайомлення з типами речень за метою висловлювання; ознайомити учнів з розповідними реченнями, їх характерними ознаками, оформленням на письмі; розвивати вміння визначати розповідні речення в мовленні, правильно записувати їх за інтонаційними ознаками; виховувати любов і […]...
- Синтаксичний розбір речення зі вставними словами – Вставні слова (словосполучення, речення) СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Вставні слова (словосполучення, речення) Синтаксичний розбір речення зі вставними словами Послідовність розбору 1. Дати загальну характеристику простого речення (розповідне, питальне чи спонукальне; окличне чи неокличне; поширене чи непоширене; двоскладне чи односкладне; повне чи неповне). 2. Указати, що речення ускладнене вставними словами (словосполученнями, реченнями). 3. Визначити, що виражають вставні слова (словосполучення, речення). Знов […]...
- Варіантність структури і змісту курсу “Рідна мова” в 5-9 і в 10-11 класах 2.3. Варіантність структури і змісту курсу “Рідна мова” в 5-9 і в 10-11 класах Творчий підхід до навчання рідної мови спонукає учених-методистів і вчителів-словесників до пошуку методичних інновацій. Однак зміст шкільного курсу залишається без особливих змін. Чинні державні програми використовуються, як правило, і в нових типах шкіл, зокрема й недержавних. Пояснити це можна тим, що […]...
- Значення структури популяцій ОСНОВИ ПОПУЛЯЦІЙНОЇ ЕКОЛОГІЇ Розділ 12. ПОПУЛЯЦІЙНО-ВИДОВИЙ РІВЕНЬ ОХОРОНИ ЖИВОЇ ПРИРОДИ 12.3.1. Значення структури популяцій Реакція популяцій на шкідливий фактор значно залежить від її вікової структури. Так, у випадку, коли у Популяції одночасно існує лише одне покоління (у різних видів комах, землерийок), обміну генами між поколіннями немає. Для загибелі цілої популяції достатня одноразова дія будь-якого несприятливого […]...