Головна ⇒ 📌Плани-конспекти уроків по російській мові ⇒ ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ВСЕМ РАЗДЕЛАМ КУРСА

ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ВСЕМ РАЗДЕЛАМ КУРСА

ПРИЛОЖЕНИЕ*

Лексикология

1. Укажите группу устаревших слов:

А) свекла, лодка, охота;

Vб) городовой, дилижанс, светлица;

В) магнитофон, монитор, вакансия.

Приведите два примера устаревших слов.

2. Укажите группу слов, являющихся неологизмами:

А) сакля, сундук, кишлак;

Б) теория, ордер, силуэт;

Vв) банкомат, лайнер, клип.

Приведите два примера неологизмов.

3. Укажите группу профессионализмов, относящихся к сфере медицины:

Vа) фонендоскоп, амбулатория, тонометр;

Б)

терция, октава, аккорд;

В) палитра, грунтовать, мольберт.

Приведите два примера терминов из области языкознания.

4. Укажите, какой из предложенных синонимов является заимствованным:

А) приказ;

Б) распоряжение;

Vв) директива.

Приведите два примера заимствованных слов.

5. Укажите группу заимствованных слов, которые и в русском, и в украинском языках пишутся без удвоенной согласной:

А) шестиклас..ник, кас..ета, грип.. ;

Vб) кол..ктив, кор..дор, оп..ерация;

В) агрес..ия, бас..ейн, корреспондент.

Приведите два примера заимствованных слов, которые пишутся с удвоенной согласной.

Укажите русский фразеологизм, соответствующий украинскому ні в тин ні в ворота:

А) бросать слова на ветер;

Б) ни кола ни двора;

Vв) ни к селу ни к городу.

Приведите пример фразеологизма со значением “преувеличивать”.

Состав слова. Орфография

1. Укажите правильный вариант разбора слова по составу:

Приведите два примера слов, не имеющих окончания.

2. Укажите группу слов, в корне которых пишется чередующаяся гласная е:

А) подст..лить, бл..стеть, не прид..решься;

Б) пон..мать, сж..мать, зан..мать;

Vв) ум..рающий, соб..раться, обт..рание.

Приведите два примера слов с чередующимися гласными е-и в корне.

3. Укажите группу слов, в которых на месте пропуска надо писать и:

А) без..мянный палец, под..скать место, с..грать роль;

Б) пр..взойти себя, пр..милый ребенок, пр..вратить в руины;

Vв) пр..встать на минутку, пр..вокзальная площадь, примирить врагов.

Приведите два примера слов с буквой ы после префикса.

4. Укажите группу слов, в префиксе которых пишется з:

А) и..царапать, бе..покойный, ра..шевелить;

Vб) бездеятельность, ра..брасывать, во..держаться;

В) ..двинуть, ..бежать, ..грузить.

Приведите два примера слов с буквой с в префиксе.

5. Укажите группу слов с буквой е в суффиксе:

Vа) кусоч..к, гречн..вый, пальт..цо;

Б) карандаш..к, застенч..вый, завистл..вый;

В) птенч..к, масл..це, луж..ца.

Приведите два примера слов с буквой е в суффиксе.

6. Укажите группу слов с суффиксом – чик:

А) квалифицированный кровель..ик, толковый компьютер..ик;

Vб) разнос..ик газет, отважный развед..ик;

В) юный барабан..ик, зачин..ик драки.

Приведите два примера слов с суффиксом – чик.

Словообразование. Орфография

1. Укажите слово, от которого образовано слово протанцевать:

А) танец;

Б) танцор;

Vв) танцевать.

Приведите пример производного слова и напишите, от какого слова оно образовано.

2. Укажите слово, образованное префиксально-суффиксальным способом:

А) отзывчивость;

Б) отныне;

Vв) оттенок.

Приведите два примера слов, образованных префиксальным способом.

3. Укажите предложение, в котором есть слово, образованное путем перехода одной части речи в другую.

А) Я люблю активный отдых.

Vб) Отдыхающие прогуливались по набережной.

В) Отдыхающие в санатории дети принимали лечебные ванны.

Составьте и запишите предложение со словом, образованным путем перехода одной части речи в другую.

4. Укажите группу сложносокращенных слов, для образования которых взяты начальные звуки сокращаемых слов:

А) зарплата, угрозыск, медсанбат;

Vб) США, ЖЭК, вуз;

В) СБУ, ХТЗ, ЧП.

Приведите два примера слов, образованных путем сложения целых слов.

5. Укажите группу слов с соединительной гласной е:

Vа) пеш..ход, пыл..сос, каш..вар;

Б) сем..летка, шестнадцат..этажный, верт..шейка;

В) снег..очистительный, одн..родный, тел..сложение.

Приведите два примера слов с соединительной гласной е.

6. Укажите группу слов, которые с пол – пишутся через дефис:

А) пол(стакана), (пол)страницы, (пол)тарелки;

Vб) (пол)озера, (пол)лимона, (пол)Украины;

В) (полу)фабрикат, (полу)ночник, (полу)защитник.

Приведите два примера слов с пол-, которые пишутся слитно.

Имя существительное

1. Укажите группу собственных имен существительных, которые пишутся с большой буквы и в кавычках:

Vа) программа (П, п)одробности, журнал (Б, б)арвинок, конфеты (А, а)ссорти;

Б) писательница (Ж, ж)орж (С, с)анд, парк (И, и)мени (Г, г)орького;

В) (У, у)ниверситет, (Д, д)иректор, (В, в)ойна.

Приведите два примера нарицательных существительных.

2. Укажите предложение, не содержащее грамматической ошибки:

А) У маленькой Олечки светлый кудрявый волос.

Б) В соседнем дворе жил злой собака.

Vв) К мясу подали вкусную кольраби.

Запишите предложения с грамматическими ошибками в исправленном виде.

3. Укажите группу имен существительных, относящихся к женскому роду:

А) такси, хобби, Онтарио, ущелье, просвещение;

Vб) авеню, фрау, запись, степень, ООН;

В) какаду, конферансье, адрес, путь, МГУ.

Приведите два примера имен существительных, обозначающих детенышей животных, и определите их род.

4. Укажите группу имен существительных, в которых после шипящих на конце пишется мягкий знак:

Vа) картеч.., суш.., дрож..;

Б) выигрыш.., чиж.., плач..;

В) (не видел) сокровищ.., барж.., чащ.. .

Приведите два примера имен существительных III склонения, оканчивающихся на шипящий.

5. Укажите группу словосочетаний с буквой е в окончании существительных:

А) быть в напряжени..; жить в племен..;

Vб) лететь в ста..; лечиться в госпитал..;

В) равнодушие к роскош..; кататься на карусел.. .

Приведите два примера имен существительных общего рода.

6. Укажите группу имен существительных, которые с не пишутся раздельно:

А) (не)суразица, (не)взгода, (не)былица;

Б) (не)вежливость, (не)урожай, (не)счастье;

Vв) (не)мягкость, а твердость; (не)вежливость, а грубость.

Приведите два примера раздельного написания не с существительным.

Имя прилагательное

1. Определите разряд прилагательных мамины (письма), лошадиный (хвост), заячий (выводок):

А) качественные;

Б) относительные;

Vв) притяжательные.

Приведите два примера словосочетаний с относительными прилагательными.

2. Укажите группу словосочетаний с буквой и в безударных окончаниях имен прилагательных:

А) (к) плакуч.. й (иве), (в) медвежь.. й (берлоге);

Б) (на) летн.. м (отдыхе), осенн.. й (порой);

Vв) свеж..м (хлебом), (с) сельск..ми (жителями).

Приведите два примера словосочетаний с прилагательными, в окончаниях которых пишется е.

3. Укажите группу имен прилагательных, в которых на месте пропуска пишется ь:

А) рыбач..ий поселок, на человеч..ий след, по зимн..му расписанию;

Vб) птич..и стаи, в лис..ей норе, возле волч..его логова;

В) парень широкоплеч.., лес дремуч.., фильм хорош..

Образуйте краткую форму прилагательных колючий (кустарник), свежий (воздух).

4. Укажите предложение с правильным вариантом образования сравнительной степени прилагательного.

А) Природа в Закарпатье более красивее, чем в степной зоне Украины.

Б) Природа в Закарпатье более красивше, чем в степной зоне Украины.

Vв) Природа в Закарпатье более красивая, чем в степной зоне Украины.

Приведите пример прилагательного в форме простой и составной сравнительной степени.

5. Укажите группу прилагательных с двумя н на месте пропуска:

А) (леса) багрян..ы, (девушка) юн..а, (луга) зелен..ы;

Б) румян..ый, тополин..ый, серебрян..ый;

Vв) деревян..ый, осен..ий, хозяйственный.

Приведите два примера имен прилагательных, которые пишутся с одной н.

6. Укажите случай раздельного написания не с прилагательным.

Vа) Ночка (не)светлая, а звездная, (не)жаркая, а с ласковым весенним ветерком.

Б) Изучение (не)знакомого края всегда начинается с карты.

В) (Не)стерпимая жара стояла почти все лето.

Составьте предложение с прилагательным, которое с не пишется раздельно.

Имя числительное. Местоимение

1. Укажите группу слов, являющихся числительными:

А) четырехместный, шестидневка, удвоить;

Vб) десятый, сто сорок семь, пятеро;

В) весь, сама, каждый.

Приведите два примера количественных числительных.

2. Укажите словосочетание, в котором числительное пишется без мягкого знака:

Vа) пят..надцать человек;

Б) сем.. лет;

В) пят..сот шестьдесят дней.

Запишите словами 8 ч 15 мин, используя разные способы.

3. Укажите группу словосочетаний с ошибками в склонении числительных:

А) в тысячу девятьсотом году, с шестьмястами избирателями;

Б) семьюстами восемьюдесятью студентами, около полутора часов;

Vв) к двадцать второму января, до двухсот пятнадцати метров.

Запишите словами: к 658 прибавить 12.

4. Укажите разряд местоимений мой, наш, твой, ваш, свой:

А) указательные;

Б) личные;

Vв) притяжательные.

Составьте и запишите предложение с вопросительным местоимением.

5. Укажите словосочетания с местоимениями, которые пишутся слитно:

А) кто(то) из нас, что(либо) предпринять, чей(нибудь) совет;

Vб) (ни)чему не удивляюсь, (не)кого спросить;

В) (не)(за)что благодарить, (ни)(с)кем не встретился. Вставьте пропущенные буквы.

Н.. из чего было приготовить обед. Ребенок не отвечал н.. на чьи вопросы. Н..кому не хотелось уходить.

6. Укажите предложение, в котором нет ошибки в употреблении местоимения или числительного:

А) В ихнем доме часто гостили родственники из Киева.

Б) Обоими руками я схватился за руль.

Vв) Я повторял это тебе четыре раза.

Запишите предложения с ошибками в исправленном виде.

_________________________________________________________

* Использовано такое издание: Ю. Н. Тельпуховская “Русский язык. 6 класс. Комплексная зачетная тетрадь (для школ с украинским языком обучения). – Х.: Веста: Видавництво “Ранок”, 2006.