ОЗНАКИ ЗИМИ

Related posts:

1. ЯКІ ПРИКМЕТИ У ЗИМИ? МАНДРІВКА ДРУГА ПРИРОДА ВЗИМКУ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ВЕДЕННЯ СПОСТЕРЕЖЕНЬ УЗИМКУ Нежива Жива Природа Природа Встановлення Рослини Снігового Стан кори у дерев Покриву Стан бруньок Відлиги На деревах і кущах Замерзання Стан шишок Водойм На сосні, ялині і ялиці Хуртовини Тварини Ожеледь Зимове життя Іній Осілих Мороз Та зимуючих птахів ЯК СПОСТЕРІГАТИ ЗА ПОГОДОЮ ВЗИМКУ ЗИМОВИЙ КАЛЕНДАР […]...
2. ОЗНАКИ ВЕСНИ ПРИРОДА НАВЕСНІ ОЗНАКИ ВЕСНИ Яка пора року змінює зиму? Назви весняні місяці. Подумай, чому в народі кажуть: Весна настає, сонця додає. Ранньою весною, у березні, природа ще спить. Перші сонячні промені ще слабкі, але снігові завали поступово тануть. Тривалі морози змінюються довгоочікуваним весняним теплом. Сніг ще лежатиме на холодній землі, а крижані вітри ще не […]...
3. ЯК ТВАРИНИ ГОТУЮТЬСЯ ДО ЗИМИ. КОМАХИ ВОСЕНИ ПРИРОДА ВОСЕНИ ЯК ТВАРИНИ ГОТУЮТЬСЯ ДО ЗИМИ. КОМАХИ ВОСЕНИ Улітку серед зелені дерев, кущів і трав сюрчать коники і гудуть бджоли, пурхають різнобарвні метелики, метушаться мурашки. З настанням осені життя комах змінюється. З кожним днем їх меншає. Одні комахи відкладають яйця і гинуть. Інші комахи прилаштовуються на зиму в опалому листі, закопуються у грунті, ховаються […]...
4. ЯК РОСЛИНИ ПРИСТОСУВАЛИСЯ ДО ЗИМИ? МАНДРІВКА ДРУГА ПРИРОДА ВЗИМКУ Зустріч 32. ЯК РОСЛИНИ ПРИСТОСУВАЛИСЯ ДО ЗИМИ? Ти дізнаєшся, що допомагає рослинам пережити зиму. Пригадай! Як упливають на живу природу зміни, що відбулися в неживій природі? Яке значення має листопад для виживання взимку дерев та кущів? Прилетіла до нас у гості Синьокрила Сойка, щоб розповісти новину: рослини уже “заснули” – перейшли […]...
5. ОЗНАКИ ЛІТА ПРИРОДА ВЛІТКУ ОЗНАКИ ЛІТА Пригадай, які ти знаєш пори року. Які у тебе спогади про літо? Літо розпочинає місяць червень. Сонце піднімається рано, а високо піднявшись, починає припікати. Дні стають довшими, вечори теплими. Небо блакитне і чисте, час від часу на ньому пропливають пухнасті хмаринки. Подумай, чому в народі кажуть: Червень, місяць у роботі – […]...
6. ЯК МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО ЗИМУ? Урок 11. ЯК МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО ЗИМУ? Вступ Зима – найулюбленіша пора року багатьох митців: їй присвячують вірші, картини і, звичайно, музику. Наприклад, пісня Аркадія Філіпенка “То сніжинки, мов пушинки” теж про зиму. Спочатку уважно прослухайте її, а потім – розпочніть розучування. Демонстрація пісні “То сніжинки, мов пушинки” Розучування пісні “То сніжинки, мов пушинки” Продовження […]...
7. ЧОМУ ВІДБУВАЄТЬСЯ ЗМІНА ПІР РОКУ? ГОТУЄМОСЬ ДО МАДРІВОК ПОРАМИ РОКУ ПРИРОДА I ПОГОДА Зустріч 5. ЧОМУ ВІДБУВАЄТЬСЯ ЗМІНА ПІР РОКУ? Ти дізнаєшся про обертання Землі навколо Сонця, скільки триває рік і про причини зміни пір року. Пригадай! У якій послідовності змінюються пори року? Художня галерея Матінки Природи Олена Кульчицька. Пори року Унаслідок руху Землі навколо Сонця поверхня Землі освітлюється по-різному. […]...
8. ОЗНАКИ ОСЕНІ ПРИРОДА ВОСЕНИ ОЗНАКИ ОСЕНІ Яка нині пора року? Назви її місяці. Відгадай загадку. Жовте листячко летить, Під ногами шелестить. Сонце вже не припікає. Коли це буває? (Восени.) Розглянь малюнки. Розкажи, які зміни відбуваються у цю пору року в лісі, в саду, на городі. Осінь починає вересень. У народі його називають “хмурень”. Це тому, що небо […]...
9. Час. Пори року ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період 2 Час. Пори року Лютувати (злиться) копиця (копна) Гаптувати (вышивать) початок (начало) Прочитай текст, дотримуючись правил читання. Федір Петров ВІД ЗИМИ ДО ЗИМИ Січень січе, Липень медовий Лютий лютує, бджілок чарує, Березень плаче, Серпень чудовий Квітень квітує. булки дарує. Травень під ноги Вересень трусить Стеле травицю, груші в садочку, Червень складає […]...
10. Чарівні мелодії зими Урок 17. Чарівні мелодії зими Мета уроку: продовжити знайомити учнів із зимовими обрядовими піснями, підкреслювати зв’язок музики із життям. Збагачувати слухацький досвід учнів творами зимової тематики. Розвивати емоційно-чуттєву сферу школярів, співацькі навички, творчі здібності. Виховувати любов до народної і класичної музики, викликати інтерес до українського фольклору, різних жанрів музичного мистецтва. Очікувані результати: учні розповідають про […]...
11. ЯВИЩА ПРИРОДИ. ПОРИ РОКУ ВСТУП ЯВИЩА ПРИРОДИ. ПОРИ РОКУ Пригадай, що належить до тіл живої та неживої природи. Чим вони відрізняються? Подивися довкола. Все навкруги змінюється. Зацвітають сади. Згодом з квіту облітають пелюстки, і з’являються соковиті яблука і груші. Ще через деякий час листя змінить забарвлення. Його підбере вітерець і понесе у даль. Усі зміни, що відбуваються у природі, […]...
12. ПОГОДА ВЗИМКУ ПРИРОДА ВЗИМКУ ПОГОДА ВЗИМКУ Пригадай, що таке погода, та назви її складові. Яка буває погода взимку? Погода взимку непостійна. То мороз, то відлига. Сніг то впаде, то розтане. Вітер по кілька разів на день змінює напрямок. Ранком визирне сонечко, а по обіді небо захмариться і піде лапатий сніг. Розкажи, яка погода за вікном. Для розповіді […]...
13. Спільнокореневі слова. Корінь РОЗДІЛ 5. БУДОВА СЛОВА § 17. Спільнокореневі слова. Корінь Пояснення Пригадайте! Спільна частина споріднених слів називається коренем. Слова, які мають однаковий корінь, називаються спільнокореневими. Для того, щоб визначити корінь слова, треба дібрати спільнокореневі слова. Запам’ятайте! Є спільнокореневі слова і форми слова. Наприклад, слова “книжка” і “книжкою” не є спільно-кореневими. Це форми одного слова. 154. 155. […]...
14. Категорія кількісної градації ознаки ПРИКМЕТНИК 4. СЕМАНТИКО – ГРАМАТИЧНІ КАТЕГОРІЇ ЯКІСНИХ ПРИКМЕТНИКІВ Категорія кількісної градації ознаки Категорія кількісної градації ознаки грунтується на похідних якісних прикметниках, за типом творення граматичних значень є здебільшого словотвірною категорією, де сема тієї чи іншої кількості ознаки формується афіксальним способом, нагір.: багатющий – дуже багатий, темнуватий – трохи темний, задовгий – трохи довгий, надглибокий – […]...
15. ЩО ТАКЕ КОЛООБІГ ВОДИ В ПРИРОДІ? ГОТУЄМОСЬ ДО МАДРІВОК ПОРАМИ РОКУ ПРИРОДА I ПОГОДА Зустріч 10. ЩО ТАКЕ КОЛООБІГ ВОДИ В ПРИРОДІ? Ти дізнаєшся, як виникає колообіг води в природі. Пригадай! З хмар випадає не лише дощ, а й мряка, снігова та льодова крупи, сніг, град, льодові голки. У приземному шарі повітря утворюються туман, роса, іній, паморозь, ожеледь. Роздивись і розкажи! […]...
16. Які ознаки мають живі організми? СВІТ, У ЯКОМУ ТИ ЖИВЕШ УРОК 7 Які ознаки мають живі організми? Тема. Які ознаки мають живі організми? Мета: дати учням уявлення про організми, ознаки живих організмів; вчити порівнювати тіла і доводити свою думку; розвивати світогляд, увагу, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до рідної природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент, II. Повідомлення теми і мети уроку […]...
17. А навіщо взимку сніг мете? ЧАСТИНА ПЕРША Навчання грамоти і розвиток мовлення 41 А навіщо взимку сніг мете? Ковдра – одеяло мусять – должны Прочитайте текст, радячись між собою, які склади чи букви треба додавати. МАМО, А НАВІЩО ВЗИМКУ СНІГ МЕТЕ? – Мамо, а навіщо взимку сніг ме…? – Це приро… з нього ковдрочку пле… . – А для чо… […]...
18. ЧОМУ НА ЗЕМЛІ ІСНУЮТЬ ПОРИ РОКУ ВСТУП ЧОМУ НА ЗЕМЛІ ІСНУЮТЬ ПОРИ РОКУ Пригадай, що тобі відомо про рух Землі навколо своєї осі. Які бувають пори року? Здавна люди помітили, що коли Сонце піднімається високо на небосхилі, – на Землі тепло, а коли опускається низько, – холодно. Теплі пори року (весна, літо) змінюються холодними (осінь, зима), тому що Земля обертається не […]...
19. ЯКІ ОЗНАКИ ВЕСНИ ПОМІТНІ В НЕЖИВІЙ ПРИРОДІ? МАНДРІВКА ТРЕТЯ ПРИРОДА НАВЕСНІ Зустріч 39. ЯКІ ОЗНАКИ ВЕСНИ ПОМІТНІ В НЕЖИВІЙ ПРИРОДІ? Ти дізнаєшся, на які три періоди поділяють весну. Пригадай! Як змінювалася тривалість дня і ночі впродовж осені та зими? Що таке погода? Запам’ятай! 23 березня – день весняного рівнодення. Тривалість дня і ночі становить по 12 годин. Потому тривалість дня починає збільшуватися, […]...
20. Живі організми, їх ознаки та умови, необхідні для життя, різноманітність СВІТ, У ЯКОМУ ТИ ЖИВЕШ Урок 14 Тема. Живі організми, їх ознаки та умови, необхідні для життя, різноманітність Мета: дати учням уявлення про ознаки живих організмів та умови, необхідні для життя; розповісти про різноманітність живих організмів; розширювати світогляд; розвивати увагу, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до рідної природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” […]...
21. ПРИКМЕТНИКИ ЗМЕНШЕНОЇ КІЛЬКОСТІ ОЗНАКИ ПРИКМЕТНИК 4. СЕМАНТИКО – ГРАМАТИЧНІ КАТЕГОРІЇ ЯКІСНИХ ПРИКМЕТНИКІВ ПРИКМЕТНИКИ ЗМЕНШЕНОЇ КІЛЬКОСТІ ОЗНАКИ Словоформи із семою неповноти ознаки, виражені похідними типами якісних прикметників, позначають об’єктивний ступінь слабкості цієї ознаки. З погляду кількісних норм вони є особливим різновидом утворень у колі назв ознаки неоднакового рівня насиченості. Якщо у вихідних прикметниках ознака фіксується в цілісному, не розчленованому щодо […]...
22. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль – Дієслово МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієслово Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль Дієсловом називається самостійна частина мови, що означає дію або стан предмета як процес і виражає це значення в граматичних категоріях способу, часу, виду, стану, особи (або роду). Дієслово відповідає на питання Що робити? що зробити? що робить? що зробить? та ін. Значення дії, що виражається дієсловами, […]...
23. ПРИКМЕТНИКИ ВИЩОГО СТУПЕНЯ ІНТЕНСИВНОСТІ ОЗНАКИ ПРИКМЕТНИК 4. СЕМАНТИКО – ГРАМАТИЧНІ КАТЕГОРІЇ ЯКІСНИХ ПРИКМЕТНИКІВ ПРИКМЕТНИКИ ВИЩОГО СТУПЕНЯ ІНТЕНСИВНОСТІ ОЗНАКИ Вищий ступінь порівняння, або компаратив (від лат, comparativum), відтворює інтенсивність ознаки в рядах опозиційних пар шляхом протиставлення форми прикметника, який вказує на якість без порівняння, формі прикметника, де якісна ознака передана більшою мірою. За структурно-морфологічним типом творення існує проста, або синтетична, і […]...
24. Домінантні і рецесивні ознаки людини Відповіді на питання до екзамену з курсу Основи біології та генетики Домінантні і рецесивні ознаки людини. У генетиці людини відомо багато як домінантних, так і рецесивних виявів ознак. Одні з них мають нейтральний характер і забезпечують поліморфізм у людських популяціях, інші призводять до різних патологічних станів. Домінантні патологічні вияви ознаки і в людини, і в […]...
25. Пори року. Зимонька-зима Урок 44. Пори року. Зимонька-зима Вимовляй правильно. Заметіль, хуртовина, віхола, завія, хурделиця, хуга. Вивчи прислів’я. Синиця пищить – зиму віщить. Усю ніч крутила заметіль. Вікові сосни й могутні дуби одяглися в пишні шуби, що відливали сріблом. А кучеряві ялинки стали схожі на якісь чудернацькі скульптури. Усюди, куди глянеш, синьо-іскристо блищить свіжий сніг. На гнучких вітах […]...
26. Хімічні явища, їх ознаки РОЗДІЛ І ТІЛА, РЕЧОВИНИ ТА ЯВИЩА НАВКОЛО НАС §15. Хімічні явища, їх ознаки Вивчення параграфа допоможе вам: – наводити приклади хімічних явищ і називати їх ознаки; – розрізняти хімічні та фізичні явища. Ознайомлення із сумішами та фізичними явищами дозволило вам зробити висновок, що і в сумішах і під час фізичних явищ склад речовин залишається незмінним, […]...
27. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Прикметник Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль Прикметник – це самостійна частина мови, що виражає ознаку предмета і змінюється за родами, числами та відмінками. Прикметники відповідають на питання Який? (яка? яке?) Або чий? (чия? чиє?). Наприклад: (який?) справжній герой; (яка?) чорна (чия?) мамина сумка; (яке?) дощове небо. Вираження ознаки предмета – загальне лексичне […]...
28. Мовні стилі. Належність висловлювання до певного стилю. Характерні ознаки мовних стилів ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ) § 63 Мовні стилі. Належність висловлювання до певного стилю. Характерні ознаки мовних стилів Це цікаво! У музиці всього сім нот. Основних кольорів, якими художники передають усе різнобарв’я світу, теж сім. Ми з вами читаємо геніальні твори Тараса Шевченка, Івана Франка, Лесі Українки, Михайла Коцюбинського… Письменники користуються, як і ми, українською мовою. Начебто […]...
29. ЗВІРІ ВОСЕНИ ПРИРОДА ВОСЕНИ ЗВІРІ ВОСЕНИ Пригадай, яких тварин називають звірами. Як звірі готуються до зими? З настанням осені звірі починають готуватися до зими. Лісові миші збирають жолуді, насіння різних рослин і ховають їх у норі або у дуплах повалених дерев. Миші-полівки, кроти, хом’яки риють зимові комори і заповнюють їх зерном. В одній такій коморі може виявитися […]...
30. Ознаки художнього та наукового текстів Тема: Ознаки художнього та наукового текстів Мета: вчити учнів розрізняти тексти за стильовими ознаками; розвивати зв’язне мовлення, увагу; виховувати любов до рідної мови. Обладнання: підручник, зошит. Перебіг уроку І. Організаційний момент Ось дзвінок сигнал подав – До роботи час настав. Ось і ми часу не гаймо, А урок свій починаймо. II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. […]...
31. Ознаки рівнобедреного трикутника Геометрія Основні властивості найпростіших геометричних фігур Ознаки рівнобедреного трикутника Теорема 1. Якщо в трикутнику два кути рівні, то він рівнобедрений. Теорема 2. Трикутник рівнобедрений, ­якщо: – одна з його висот є медіаною; – одна з його медіан є бісектрисою; – одна з його висот є бісектрисою. Теорема 3. Трикутник рівнобедрений, ­якщо: – дві його висоти […]...
32. Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль Тема: Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Мета: Дати поняття про прислівник як частину мови, формувати вміння розпізнавати прислівники в реченнях, визначати їхнє загальне значення та граматичні ознаки, правильно використовувати прислівники в мовленні; виховувати повагу до загальнолюдських моральних цінностей; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять. Тип уроку: Урок вивчення нового матеріалу. Обладнання: Підручник, орфографічний словник. Хід […]...
33. ЗАГАЛЬНІ ОЗНАКИ І КЛАСИФІКАЦІЯ КВІТКОВИХ – КВІТКОВІ РОСЛИНИ Біологія – універсальний довідник БІОРОЗМАЇТТЯ КВІТКОВІ РОСЛИНИ ЗАГАЛЬНІ ОЗНАКИ І КЛАСИФІКАЦІЯ КВІТКОВИХ Загальні ознаки. Найважливіші ознаки квіткових такі: 1) подвійне запліднення; 2) покритонасінність, тобто утворення насінних зачатків всередині зав’язі; згодом зав’язь перетворюється у плід, а насінні зачатки – в насіння, у неквіткових рослин плодів не буває; 3) наявність квіток. Є й інші ознаки, наприклад, наявність […]...
34. Категорія співвідносної інтенсивності ознаки ПРИКМЕТНИК 4. СЕМАНТИКО – ГРАМАТИЧНІ КАТЕГОРІЇ ЯКІСНИХ ПРИКМЕТНИКІВ Категорія співвідносної інтенсивності ознаки Поняття інтенсивності ознаки е реальним, але похідним явищем позамовної дійсності. Воно виникає тоді, коли предмети порівнюються не за ознакою, а за її якісним станом, коли увага зосереджується не стільки на ознаці як властивості предмета, скільки на якості ознаки, що поєднує в собі такі […]...
35. Прикметник. Слова, які називають ознаки предметів СЛОВО Прикметник. Слова, які називають ознаки предметів 59 1. Прочитайте текст. Були собі царівни-барви. Вони одягли шовкові сукні, кожна свою улюблену: червону, оранжеву, жовту, зелену, блакитну, синю, фіолетову – та й подалися мандрувати. Помандрували до квітника. – Спишіть друге речення. Підкресліть слова, які називають колір фарб. 2. Прочитайте текст. І закрасувалися Волошки й Пахучі матіоли, […]...
36. Морфологічні ознаки прикметника Українська мова Частини мови Прикметник Прикметник – це самостійна частина мови, що вказує на ознаку предмета і відповідає на питання який? яка? яке? чий? чия? чиє? Ознака предмета визначається за кольором (червоний), за розміром (великий), за матеріалом (скляний), за приналежністю (братів), за сприйняттям на смак, дотик, нюх (солодкий, м’який, духмяний), за зовнішніми прикметами і внутрішніми […]...
37. Числівник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль ЧИСЛІВНИК Число і слово поєдналися в числівнику. Про важливість цієї частини мови в щоденному спілкуванні годі й говорити. Без числівника не можна назвати точної адреси, визначити час будь-якої події. Числівник допомагає нам економно витрачати кошти, планувати день, тиждень і загалом упорядковує наше життя, вносить у нього розмірений ритм. Є така сфера людської діяльності, де роль […]...
38. ІМЕННИК ЯК ЧАСТИНА МОВИ: ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ Мета: навчальна: повторити, узагальнити і поглибити знання учнів про іменник як частину мови, зміцнювати навички визначення морфологічних ознак іменників, учити правильно використовувати іменники в мовленні; визначати їхню роль у реченнях; розвивальна: розвивати в учнів навички зв’язного мовлення, мислення, творчі здібності, стимулювати бажання досліджувати й аналізувати мовні явища; виховна: виховувати позитивне ставлення та виховувати повагу до […]...
39. Слова, які називають ознаки предметів (прикметники) СЛОВО §28 Слова, які називають ознаки предметів (прикметники) 318. 1. Розглянь малюнки. Назви предмети та їх ознаки за кольором. 2. Запиши за зразком. 319. 1. Назви зображені предмети та їх ознаки за матеріалом, з якого вони виготовлені. 2. Запиши за зразком. Слова для довідки: фарфорова, скляна, полотняний, металевий, срібна. Слова, що називають ознаки предметів, відповідають […]...
40. ВЧИМОСЯ ТА ВІДПОЧИВАЄМО. ОЗНАКИ ВТОМИ І ПЕРЕВТОМИ. БУДЬ СПОКІЙНИМ! Мета: навчати учнів розпізнавати ознаки втоми і перевтоми, виконувати вправи для релаксації, відпочивати і займатися улюбленими справами; виховувати допитливість. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Фронтальне опитування – Як ви вважаєте, чому людям потрібно вчитися? – Назвіть умови успішного навчання. Чи вдається вам їх виконувати? – Чи все ви робите для […]...