ПІСНЯ, ТАНЕЦЬ, МАРШ ЗУСТРІЧАЮТЬСЯ РАЗОМ

Related posts:

1. Пісня, танець, марш Урок 1. Пісня, танець, марш Мета уроку: поглибити знання учнів про основні типи музики. Учити визначати відмінності в характері маршу, танцю і пісні. Закріпити поняття “композитор”, “виконавець”, “слухач”. Розвивати емоційну сферу школярів, музичний слух, творчі здібності. Виховувати любов до музики. Очікувані результати: учні мають уявлення про три типи музики (пісню, танець, марш), пояснюють і виражають […]...
2. ПІСНЯ, ТАНЕЦЬ, МАРШ ПЕРЕРОСТАЮТЬ У ПІСЕННІСТЬ, ТАНЦЮВАЛЬНІСТЬ, МАРШОВІСТЬ Урок 1. ПІСНЯ, ТАНЕЦЬ, МАРШ ПЕРЕРОСТАЮТЬ У ПІСЕННІСТЬ, ТАНЦЮВАЛЬНІСТЬ, МАРШОВІСТЬ Вступ “Пісня про вчительку” стала однією з найулюбленіших для учнів, адже вона вже кілька років проводжає їх до школи, в улюблений клас, на улюблений урок музики. Пригадаймо тривалості нот. Повторення тривалостей нот Восьма нота. Її витримують на “раз” або “і”. Четвертна нота звучить удвічі довше […]...
3. ПІСНЯ – ДУША МУЗИКИ Урок 2. ПІСНЯ – ДУША МУЗИКИ Вступ На минулому уроці ми розпочали розучування “Пісні про школу”. Продовжимо її вивчення. Продовження розучування “Пісні про школу” Караоке. “Пісня про школу” Слухання і визначення музичного твору Для багатьох саме пісня – це найулюбленіший вид музики. Головною в ній завжди є мелодія, яка може “прикрашатися” супроводом. Мелодія може існувати […]...
4. ЗВІРІ У МУЗИЦІ Урок 12. ЗВІРІ У МУЗИЦІ Вступ Музика може зобразити багатьох тваринок. Вона досить часто розповідає про природу, – рослин і тварин. Саме це нам продемонструє наступна пісня. Ми прослухаємо і почнемо розучувати українську народну пісню “Господарство” в обробці Якова Степового Поміркуйте, про кого розповіла нам пісня. Чому, на вашу думку, вона називається “Господарство”? Демонстрація пісні […]...
5. МАРШ Урок 7. МАРШ Вступ Доречно було б розпочати наш урок із військового маршу, тому що ми не довчили його на минулому уроці. Це пісня “Гей, військо йде”, яку написали поет Іван Франко та композитор Василь Верховинець. Продовження розучування пісні “Гей, військо іде” Караоке. Пісня “Гей, військо іде” Демонстрація пісні “Веселий музикант” Пісню “Веселий музикант” написав […]...
6. Марш. Танець Урок 3. Марш. Танець Мета уроку: збагачувати уявлення учнів про життєвий зміст музичного мистецтва, особливості музики маршу і танцю. Поглибити знання про різні види танців. Закріпити поняття “танець”, “балет”, “симфонічний оркестр”, “дводольність”, “тридольність”. Розвивати емоційну сферу школярів, музичний слух, творчі здібності. Виховувати культуру виконання і слухання музики. Очікувані результати: учні визначають спільні риси всіх маршів […]...
7. Танець. Народний танець Урок 4. Танець. Народний танець Мета уроку: закріпити знання учнів про танець як тип музики, розглянути життєві обставини, за яких звучать танці. Збагатити уявлення учнів про народний танець. Дати поняття “коломийка”. Виховувати патріотичні почуття, любов до народної музики. Розвивати музичний слух, почуття ритму. Викликати бажання брати участь у колективній творчості. Очікувані результати: учні називають відомі […]...
8. ІНТОНАЦІЙНО-МЕЛОДИЧНИЙ РОЗВИТОК МУЗИКИ Урок 23. ІНТОНАЦІЙНО-МЕЛОДИЧНИЙ РОЗВИТОК МУЗИКИ Вступ Ми продовжимо розмову про розвиток музики, розглянемо композиторську та народну музику. Відомості про веснянки Веснянки – це пісні на честь приходу весни. У різних областях України їх називають по-різному: гаївки, ягілки, маївки тощо. Зміст веснянок пов’язаний із пробудженням природи, тому вони часто сповнені радості, нових надій і сподівань. Веснянки […]...
9. Дитяча опера. Танець і пісня запрошують до балету Урок 20. Дитяча опера. Танець і пісня запрошують до балету Мета уроку: збагачувати уявлення учнів про жанр балету, відмітити його особливості, продовжити знайомити школярів з музикою балету П. Чайковського “Лебедине озеро”. Розвивати музичний слух, почуття ритму, творчі здібності. Виховувати любов до класичної музики, викликати інтерес до балетного жанру, бажання ближче познайомитися з шедеврами світового балету. […]...
10. Тональність, тоніка. Розучування пісні “Веселкова пісня” О. Жилінського. Слухання музики. Українська народна пісня “За городом качки пливуть” в обробці М. Леонтовича 6 КЛАС Тема 2. Я і музика Урок 17 Тема уроку. Тональність, тоніка. Розучування пісні “Веселкова пісня” О. Жилінського. Слухання музики. Українська народна пісня “За городом качки пливуть” в обробці М. Леонтовича Мета уроку: закріпити з дітьми поняття тональність і тоніка на зразках музичних творів; розвивати вокально-хорові навички та музично-ритмічний слух; виховувати у дітей любов […]...
11. НАЙДРЕВНІША МУЗИКА Урок 05. НАЙДРЕВНІША МУЗИКА Вступ Автором музики є композитор. А хто автор тієї музики, яка надійшла до нас з найдавніших часів? Музику створює не лише композитор, а й народ. Саме його музика – найдревніша. Народна музика передавалася від людини до людини, від села до села, з покоління в покоління. Наприклад, українська народна пісня “Ходить гарбуз […]...
12. Пісня. Пісня без слів Урок 6. Пісня. Пісня без слів Мета уроку: закріпити знання учнів про особливості музики пісенного характеру. Збагачувати слуховий досвід школярів, пояснювати значення музичних термінів. Дати поняття “а капела”, “музичний лад”, “мажор”, “мінор”. Розвивати музичні і творчі здібності школярів. Засобами музичного мистецтва здійснювати духовне виховання учнів, виховувати любов до музики. Очікувані результати: учні пояснюють особливості пісні […]...
13. Пісня привела до симфонії Урок 22. Пісня привела до симфонії Мета уроку: познайомити учнів з особливостями жанру симфонії на прикладі симфоній П. Чайковського. Навести приклади звучання мелодій народних пісень у симфонічних творах. Дати поняття “симфонія”, “симфонічний оркестр”. Розвивати вокально-хорові навички, збагачувати музичний досвід школярів. Виховувати любов до музики, до народної пісні. На прикладі музичного матеріалу вчити життєлюбства, оптимізму, любові […]...
14. Що таке народна пісня? Урок 10 Що таке народна пісня? Мета уроку: збагачувати уявлення учнів про українську народну пісню, вчити розуміти її життєвий зміст. Розвивати співацькі навички, вміння ритмічно рухатися під музику, ігрові здібності. Виховувати любов до української культури і української народної пісні. Заохочувати до вивчення народної творчості. Очікувані результати: учні мають уявлення про народну пісню, розуміють її життєвий […]...
15. ТАНЕЦЬ НАШОГО НАРОДУ Урок 07. ТАНЕЦЬ НАШОГО НАРОДУ Вступ У нашого народу танець – це не тільки розвага, задоволення для душі і тіла. Раніше він був розминкою перед боєм або підготовчим етапом перед якоюсь роботою. Отож, будемо розважатися і навчатися! Розпочнемо з веселої української народної пісні “Ходить гарбуз по городу”. Ми розучували її на попередніх уроках, а сьогодні […]...
16. МУЗИКА ВИРАЖАЄ ТА ЗОБРАЖУЄ Урок 16. МУЗИКА ВИРАЖАЄ ТА ЗОБРАЖУЄ Вступ Музика виражає настрої, почуття, характер людини, а також зображає життя: людину і все, що її оточує. Саме в цьому ми ще раз переконаємося з допомогою вже знайомої нам гри. Вона називається “Правильно-неправильно”. Спочатку звучатиме куплет пісні, на моніторі – з’являтиметься ілюстрація. Потрібно сказати “правильно” або “неправильно”, тобто чи […]...
17. Виконавський розвиток. Танцювальна музика. Танець. Танцювальні ритми. Народні танці. Йоганнес Брамс Угорський танець Музика створена і призначена лише для живих істот, Які мають надії, цілі та емоції. Жак Барзун Мета. Дослідити, які життєві обставини змальовує музика танцю; вчити розпізнавати різні типи музики в одному творі; ознайомити з біографією Йоганнеса Брамса, розвивати логічне мислення, уяву, фантазію, уміння малювати музичні картини; виховувати любов до природи у різних її проявах. Методично-дидактичне […]...
18. ПІСНЯ – ДУША НАРОДУ. У ВІНОЧКУ НАРОДНИХ ПІСЕНЬ І семестр Урок 8. ПІСНЯ – ДУША НАРОДУ. У ВІНОЧКУ НАРОДНИХ ПІСЕНЬ Мета: розглянути народну музику різних країн. Розвивати естетичні смаки дітей, прививати їм любов до слухання музики, вміння аналізувати прослухані твори. Вступ Пісню називають душею народу. Вона – унікальний феномен, який супроводжує людину від її народження протягом усього життя. З давніх-давен людина розповідала в […]...
19. ПОДОРОЖ КРАЇНАМИ СВІТУ РАЗОМ ІЗ МУЗИКОЮ (ПІДСУМКОВИЙ УРОК) Урок 34. ПОДОРОЖ КРАЇНАМИ СВІТУ РАЗОМ ІЗ МУЗИКОЮ (ПІДСУМКОВИЙ УРОК) Вступ Сьогодні ми за допомогою музичної вікторини здійснимо подорож країнами світу. На карті з’являтимуться прапори тих держав, куди приведе нас музика. Пам’ятаймо, що музична мова зрозуміла без перекладу, вона інтернаціональна. Визначте назву та автора твору і приналежність його до певної країни. Завдання 1 Визначте назву […]...
20. Українська естрадна пісня. Слухання творів: В. Івасюк “Два перстені”, “Пісня буде поміж нас”, “Я піду в далекі гори”. Поєднання музики та поезії. Розучування пісні-колядки “В Вифлеємі новина” 8 КЛАС I семестр Тема 1. Відлуння епох у музичному мистецтві Тема. Музичне мистецтво і сучасність Урок 15 Тема уроку. Українська естрадна пісня. Слухання творів: В. Івасюк “Два перстені”, “Пісня буде поміж нас”, “Я піду в далекі гори”. Поєднання музики та поезії. Розучування пісні-колядки “В Вифлеємі новина” Мета уроку: ознайомити учнів із історією української естради, […]...
21. ВЕЧІРНЯ ПІСНЯ РОЗДІЛ 1 МУЗИКА МОГО НАРОДУ ТЕМА 9 ВЕЧІРНЯ ПІСНЯ Настає вечір – час тиші та спокою, коли засинає природа. Композитори, художники й поети оспівували цю пору у своїх творах. Так, відомий український поет Тарас Шевченко написав вірш “Зоре моя вечірняя”, а композитор Яків Степовий створив до цієї поезії музику… Пісня так сподобалася людям, що стала […]...
22. ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ РОЗДІЛ 2 МУЗИКА ЄДНАЄ СВІТ ТЕМА 31 ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Розмісти пісні у два стовпчики: “Зоре моя вечірняя”, “Ой на горі та женці жнуть”, “Реве та стогне Дніпр широкий”, “Вийшли в поле косарі”. НАРОДНІ ПІСНІ НАРОДНІ ПІСНІ ЛІТЕРАТУРНОГО ПОХОДЖЕННЯ 2. Роздивися зображення музичних інструментів і розкажи, Що тобі про них відомо. 3. Виконуючи завдання […]...
23. МУЗИЧНИЙ ПЕЙЗАЖ Урок 13. МУЗИЧНИЙ ПЕЙЗАЖ Вступ Сьогодні ми знову малюватимемо з допомогою музики! Тільки не людей (як на минулому уроці), а пейзажі. Пригадайте пісні про зиму, весну, літо, ліс і взагалі про природу. Їх можна назвати “музичними пейзажами”. Розпочнемо урок із повторення та виконання української народної пісні “Господарство” в обробці Якова Степового. Під час виконання пісні […]...
24. Пастуша пісня Урок 20 Пастуша пісня Мета уроку: поширювати знання учнів про український народний інструмент сопілку. Пояснити поняття “пастораль”. Розвивати художньо-образне мислення, уяву, допитливість щодо різних жанрів мистецтва і музичних інструментів. Удосконалювати співацькі навички, пробуджувати інтерес до музикування на сопілці. Виховувати поважне ставлення до культури українського народу, любов до мистецтва. Очікувані результати: учні визначають життєвий зміст музики, […]...
25. ПІСНЯ-ДУША НАРОДУ. КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВІ ПІСНІ І семестр Урок 9. ПІСНЯ-ДУША НАРОДУ. КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВІ ПІСНІ Мета: познайомити дітей з календарно-обрядовими піснями. Прививати любов до української культури та звичаїв. Розвивати естетичні смаки та вміння аналізувати прослухані твори. Вступ У прадавні часи люди обожнювали сили природи, вірили в те, що магічними діями можна домогтися кращого врожаю. Існували пісні, які співалися під час різних народних […]...
26. Народна пісня 8 КЛАС I семестр Тема 1. Відлуння епох у музичному мистецтві Тема. Музичне мистецтво і сучасність Урок 13 Тема уроку. Народна пісня – основа української естради. Українська народна пісня “Ой, у гаю при Дунаю”, “Там, де Ятрань круто в’ється”, “Ой прийшла весна”. Гармонічні співзвуччя. Розучування пісні В. Островського “Мрії юності” Мета уроку: формувати інтерес до […]...
27. МУЗИКА МОГО НАРОДУ (ЗАКРІПЛЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ) Урок 8. МУЗИКА МОГО НАРОДУ (ЗАКРІПЛЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ) Вступ Сьогодні ми перевіримо знання з теми “Музика мого народу”, за допомогою музичної вікторини і тестових завдань. Завдання музичної вікторини! Послухайте музичні твори, визначте їх автора, назву і жанр. Музична вікторина. Завдання 1 Визначте автора, назву та жанр твору (Звучить українська народна пісня “Сіяв мужик просо”) […]...
28. Народний танець у симфонії Урок 23. Народний танець у симфонії Мета уроку: познайомити учнів із прикладом звучання у симфонічному творі мелодії народного танцю. Узагальнити уявлення учнів про жанр симфонії. Розвивати емоційно-чуттєву сферу школярів, співацькі навички, творчі здібності. Виховувати гармонійну і обізнану особистість, формувати в учнів інтерес до музичного мистецтва. Очікувані результати: учні наводять приклади використання в композиторських творах народних […]...
29. Словник-путівник у країні музики Словник-путівник у країні музики Веснянки – народні календарно-обрядові пісні, які виконують для зустрічі весни. Гімн – урочиста пісня, один із державних символів країни. Дивертисмент – танцювальна сюїта, яка складається із сольних танцювальних номерів в опері чи балеті. Думи – ліричні або драматичні пісні, присвячені важливим історичним подіям і відважним героям. Жартівливі пісні – пісні, у […]...
30. НАРОДНА ПІСНЯ В СУЧАСНОМУ ЖИТТІ РОЗДІЛ 1 МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО В НАШОМУ ЖИТТІ Тема 3 – 4 НАРОДНА ПІСНЯ В СУЧАСНОМУ ЖИТТІ І З давніх-давен український народ вирізняється своєю музикальністю. Українська після здобула визнання в цілому світі. Народна лірика своїм походженням сягає в глибину століть. За допомогою мовних засобів, художньої уяви та фантазії людина вкладала в мелодії власні спостереження за природою, […]...
31. Народний танець Урок 11 Народний танець Мета уроку: познайомити учнів із жанром народного танцю на прикладі українського танцю “Гопак”. Показати тісний зв’язок музики і танцювальних рухів. Збагачувати музичний досвід школярів, викликати бажання вивчати народну творчість. Очікувані результати: учні мають уявлення про танець, народний танець (український гопак); розрізняють звучання окремих інструментів (баяну) і оркестру; виконують під музику гопака […]...
32. ЗМІСТ І МОВА МУЗИКИ Урок 35. ЗМІСТ І МОВА МУЗИКИ Вступ Сьогодні – останній урок музики у другому класі. Ми стільки всього дізналися, стільки гарних пісень вивчили. Сьогодні ми виконаємо під музичний супровід кілька пісень і поміркуємо, якими засобами музика розповідає про життя. Слухайте уважно, виконуйте виразно! Караоке. Пісня “Любіть Україну” Караоке. Пісня “Веселий музикант” Караоке. Пісня “Господарство” (обробка […]...
33. Тричастинна форма як вираження двох різних станів, настроїв, характерів, їх структура. Знаки альтерації. Едвард Гріг Танець Анітри Музика, не згадуючи ні про що, може сказати все. Ілля Еренбург Мета. Ознайомити учнів з музичними творами тричастинної будови; пояснити учням визначення “знаки альтерації”; збагачувати музичні враження від прослуховування українських народних танців; розвивати творчі зді – ! бності, виконавські навички; удосконалювати співацькі навички; виховувати естетичний смак, толерантність, милосердя, любов до рідної зем – ‘ лі […]...
34. НЕЗВИЧАЙНИЙ ТАНЕЦЬ Урок 5. НЕЗВИЧАЙНИЙ ТАНЕЦЬ Вступ Сьогодні ми розглянемо незвичайні танці, але розпочнемо з пісні Аркадія Філіпенка “Ой заграйте, дударики”. Спочатку її потрібно повторити. Уявіть себе на народному карпатському святі, де звучить ця пісня, і поміркуйте, як можна танцювати під мелодію дудариків. Продовження розучування пісні “Ой заграйте, дударики” Караоке. Пісня “Ой заграйте, дударики” Визначення танцю На […]...
35. ПІСНЯ Урок 3. ПІСНЯ Вступ Пісень незчисленна кількість. Вони можуть звучати за різних життєвих обставин. Є пісні сумні і веселі, дитячі і дорослі, народні і спеціально вигадані композиторами, про природу і про людей. Про кого ми співатимемо сьогодні? Послухайте вірш і здогадайтеся: А ви бажаєте старанно вчитись, Писати грамотно, науки всі вивчать, Натхненно, наполегливо трудитись Й […]...
36. ТАНЕЦЬ НА ТАНЦЮВАЛЬНОМУ МАЙДАНЧИКУ Урок 4. ТАНЕЦЬ НА ТАНЦЮВАЛЬНОМУ МАЙДАНЧИКУ Вступ Сьогодні ми розпочнемо вивчати другого з “китів”, на яких тримається музика – танець. Але спочатку ми пригадаємо і проспіваємо пісню “Школяр”. Продовження розучування пісні “Школяр” Караоке. Пісня “Школяр” Розповідь про дуду, дударів Дуда, або “коза” – свого часу надзвичайно поширений український музичний інструмент. Він складається зі шкіряного міху […]...
37. Країна загадкових ритмів. Танець плюс пісня. Симфонічна казка. Сергій Прокоф’єв Тема Петрика, Тема Качки, Тема Пташки із симфонічної казки Петрик і Вовк Музика має викрешувати вогонь з людських сердець. Людвіг ван Бетховен Мета. Продовжувати знайомство зі світом балету; ознайомити з поняттям “симфонічна казка”, повторити поняття “пісня”, “танець” і “марш”; збагачувати знання учнів щодо художніх образів в образотворчому та музичному мистецтвах; розвивати здатність їх аналізувати та порівнювати; засобами художніх образів виховувати інтерес до образотворчого та музичного мистецтва. Методично-дидактичне […]...
38. Такт, затакт, сольфеджування вправи. Розучування пісні “Хлоп’ята і дівчата” (музика А. Островського). Слухання музики. Українська народна пісня “Ой горе тій чайці” та “Вальс” Жака Бреля 6 КЛАС Тема 1. Музика як мова почуттів Урок 1 Тема уроку. Такт, затакт, сольфеджування вправи. Розучування пісні “Хлоп’ята і дівчата” (музика А. Островського). Слухання музики. Українська народна пісня “Ой горе тій чайці” та “Вальс” Жака Бреля Мета уроку: повторити та закріпити з дітьми поняття “такт”, “затакт” на вокальних вправах; розвивати музично-ритмічний слух та співацькі […]...
39. МИ – ДРУЗІ МУЗИКИ (урок-концерт) Урок 35. МИ – ДРУЗІ МУЗИКИ (урок-концерт) Вступ Ось і настав наш останній урок у першому класі. Чого ми навчилися протягом за цей рік? Ми навчилися бути гарними виконавцями, знаємо багато пісень і можемо їх заспівати мамі, татусеві, усій своїй родині. Ми стали друзями музики! Сьогодні в нас урок-концерт. Ми будемо співати улюблених пісень. Караоке. […]...
40. ПІСНЯ – ДУША НАРОДУ. ІСТОРИЧНІ ПІСНІ І семестр Урок 10. ПІСНЯ – ДУША НАРОДУ. ІСТОРИЧНІ ПІСНІ Мета: познайомити дітей з українськими історичними піснями. Прививати любов до української народної культури, звичаїв Розвивати естетичні смаки дітей, вміння аналізувати прослухані твори. Вступ Український народ має цікаву та досить складну історію. Сторінки цієї історії знайшли своє місце в українських піснях. Історичні пісні В історичних піснях […]...