Різноманітність плоских червів
ТРИШАРОВІ ТВАРИНИ. ЧЕРВИ УРОК № 16 Тема. Різноманітність плоских червів. Мета: ознайомити учнів з різноманітністю плоских червів. Обладнання й матеріали: підручник [1], зошит [3], фотографії, малюнки, плакати, схеми, що дозволяють ілюструвати особливості представників типу
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 6 “ПОРІВНЯННЯ БУДОВИ ГОЛОВНОГО МОЗКУ ХРЕБЕТНИХ ТВАРИН”
Цілі уроку: – освітня: провести порівняння будови головного мозку хребетних тварин, які належать до різних груп; – розвивальна: розвивати вміння зіставляти і робити висновки, аналізувати інформацію і використовувати здобуті раніше знання; – виховна: виховувати
Тип Молюски. Клас Черевоногі молюски. Лабораторна робота № 8 “Вивчення зовнішньої будови та способу руху черевоногих молюсків” (на прикладі акваріумних видів)
МОЛЮСКИ У цій темі школярі ознайомляться із загальною характеристикою молюсків, їхньою різноманітністю, роллю молюсків в екосистемах і їхнім значенням для людини. УРОК № 28 Тема. Тип Молюски. Клас Черевоногі молюски. Лабораторна робота № 8
РІЗНОМАНІТТЯ ТА ФУНКЦІЇ ПОЛІСАХАРИДІВ
ВСТУП. РЕЧОВИНИ ЖИВИХ ОРГАНІЗМІВ УРОК 7. РІЗНОМАНІТТЯ ТА ФУНКЦІЇ ПОЛІСАХАРИДІВ Цілі уроку: ознайомити учнів із різноманіттям і функціями полісахаридів; проаналізувати особливості будови й хімічні властивості полісахаридів, які дозволяють їм ефективно виконувати свої функції; звернути
РОЗМНОЖЕННЯ ТА ЙОГО ЗНАЧЕННЯ. ФОРМИ РОЗМНОЖЕННЯ ТВАРИН. СТАТЕВІ КЛІТИНИ ТА ЗАПЛІДНЕННЯ
Урок 43. РОЗМНОЖЕННЯ ТА ЙОГО ЗНАЧЕННЯ. ФОРМИ РОЗМНОЖЕННЯ ТВАРИН. СТАТЕВІ КЛІТИНИ ТА ЗАПЛІДНЕННЯ Щоб збільшити чисельність свого виду, Обов’язково потрібно розмножуватись. Мета уроку: сформувати уявлення про форми розмноження тварин та його значення. Розглянути будову
ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ГЕНЕТИКИ
Тема. ЗАКОНОМІРНОСТІ СПАДКОВОСТІ УРОК 4. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ГЕНЕТИКИ Цілі уроку: розглянути основні поняття генетики, предмет і цілі цієї науки, розвивати вміння аналізу й синтезу інформації, виховувати повагу до науки, розуміння необхідності проведення наукових досліджень
ПАРАЗИТИЧНІ БЕЗХРЕБЕТНІ ТВАРИНИ. ВНУТРІШНІ ПАРАЗИТИ
Цілі уроку: – освітня: розглянути особливості будови й процеси життєдіяльності внутрішніх паразитів; познайомити учнів з їхньою розмаїтістю, роллю в природі й житті людини. – розвивальна: розвивати вміння аналізувати інформацію та зіставляти дані з різних
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА БІОСФЕРИ. ВЧЕННЯ В. І. ВЕРНАДСЬКОГО ПРО БІОСФЕРУ. РОЛЬ ЖИВИХ ОРГАНІЗМІВ У БІОСФЕРІ. БЮМАСА
Тема. ПОПУЛЯЦІЯ, ЕКОСИСТЕМА, БІОСФЕРА УРОК 33. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА БІОСФЕРИ. ВЧЕННЯ В. І. ВЕРНАДСЬКОГО ПРО БІОСФЕРУ. РОЛЬ ЖИВИХ ОРГАНІЗМІВ У БІОСФЕРІ. БЮМАСА Цілі уроку: дати загальну характеристику біосфери, проаналізувати основні положення вчення В. І. Вернадського
ЕКОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ. СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ, ПРИСТОСУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ ДО СЕРЕДОВИЩА ІСНУВАННЯ. БІОЛОГІЧНІ АДАПТИВНІ РИТМИ ОРГАНІЗМІВ
Тема. ПОПУЛЯЦІЯ, ЕКОСИСТЕМА, БІОСФЕРА УРОК 28. ЕКОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ. СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ, ПРИСТОСУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ ДО СЕРЕДОВИЩА ІСНУВАННЯ. БІОЛОГІЧНІ АДАПТИВНІ РИТМИ ОРГАНІЗМІВ Цілі уроку: розглянути основні екологічні чинники, проаналізувати пристосованість організмів до середовища існування, визначити основні адаптивні
ПТАХИ. РИСИ ПРИСТОСОВАНОСТІ ДО ПОЛЬОТУ
Урок 22. ПТАХИ. РИСИ ПРИСТОСОВАНОСТІ ДО ПОЛЬОТУ Чому люди не літають? Чому люди не літають, як птахи?.. О. Островський Мета уроку: сформувати уявлення про ознаки птахів як тварин, пристосованих до польоту. Розглянути особливості їхньої