БУДОВА ТВАРИН. КЛІТИНА ТВАРИН
Урок 2. БУДОВА ТВАРИН. КЛІТИНА ТВАРИН Клітина – цеглинка живого організму… Мета уроку: сформувати уявлення про загальний план будови тварин. Вивчити будову клітини тварин, її складові. Основні поняття: клітина, глікокалікс, фагоцитоз, цитоплазма, органели, ядро,
Шкідливі бактерії
Розділ IV. БАКТЕРІЇ УРОК 59 Тема. Шкідливі бактерії Мета. Сформувати в учнів знання про бактерії, які спричиняють хвороби рослин, тварин і людини, та засоби профілактики цих захворювань; пояснити правила зберігання харчових продуктів і правила
Різноманітність і значення найпростіших
НАЙПРОСТІШІ УРОК № 11 Тема. Різноманітність і значення найпростіших. Мета: ознайомити учнів з різноманітністю найпростіших, розповісти про роль найпростіших в екосистемах і їхнє значення для людини. Обладнання й матеріали: підручник [1], зошит [3], фотографії,
ПАРАЗИТИЧНІ ТА КРОВОСИСНІ ЧЛЕНИСТОНОГІ
Урок 13. ПАРАЗИТИЧНІ ТА КРОВОСИСНІ ЧЛЕНИСТОНОГІ Під мікроскопом він відкрив, що на блосі живе блошинка, а на блошинці тій, блошиночка-дитинка… За Д. Свіфтом Мета уроку: сформувати уявлення про паразитичних і кровосисних членистоногих, небезпеку, яку
Пагін. Лабораторні роботи № 4, 6. Пагін і його будова. Різноманітність пагонів. Видозміни пагона
Розділ І. РОСЛИНИ Тема 1. Будова та життєдіяльність рослин (на прикладі покрито-насінної дводольної рослини) УРОК 9 Тема. Пагін. Лабораторні роботи № 4, 6. Пагін і його будова. Різноманітність пагонів. Видозміни пагона Мета. Продовжити формувати
АДАПТАЦІЇ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ЕВОЛЮЦІЙНОГО ПРОЦЕСУ
Тема. ОСНОВИ ЕВОЛЮЦІЙНОГО ВЧЕННЯ УРОК 41. АДАПТАЦІЇ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ЕВОЛЮЦІЙНОГО ПРОЦЕСУ Цілі уроку: розглянути адаптації живих організмів до умов існування як результат еволюційного процесу, показати відносність пристосувань; розвивати аналітичне мислення і критичне сприйняття інформації,
Різноманітність плазунів
ПЛАЗУНИ УРОК № 42 Тема. Різноманітність плазунів. Мета: Ознайомити учнів з різноманітністю плазунів. Обладнання й матеріали: підручник [1], зошит [3], фотографії, малюнки, плакати, схеми, що дозволяють ілюструвати різноманітність плазунів. Базові поняття й терміни: різноманітність
Постембріональний розвиток людини
РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА Тема 10. РОЗМНОЖЕННЯ І РОЗВИТОК УРОК 64. Постембріональний розвиток людини Освітня мета: ознайомити учнів з особливостями постембріонального розвитку людини. Обладнання: таблиці “Етапи розвитку жінки”, “Етапи розвитку чоловіка”. Основні поняття і терміни:
Основні процеси життєдіяльності рослин
Розділ І. РОСЛИНИ Тема 1. Будова та життєдіяльність рослин (на прикладі покрито-насінної дводольної рослини) УРОК 4 Тема. Основні процеси життєдіяльності рослин Мета. Розширити знання, отримані на уроках природознавства, про основні процеси життєдіяльності рослини та
Різноманітність і значення земноводних. Охорона земноводних
ЗЕМНОВОДНІ УРОК № 40 Тема. Різноманітність і значення земноводних. Охорона земноводних. Мета: ознайомити учнів з різноманітністю земноводних. Обладнання й матеріали: підручник [1], зошит [3], фотографії, малюнки, плакати, схеми, що дозволяють ілюструвати різноманітність і Значення