ГЕОГРАФІЧНЕ ПОЛОЖЕННЯ ЄВРАЗІЇ
Мета: – ознайомити із загальними відомостями про материк; формувати знання про особливості географічного положення та берегової лінії Євразії; вдосконалювати практичні вміння та навички характеризувати географічне положення материка; – розвивати вміння виконувати способи раціональної навчальної
НАПІВПУСТЕЛІ Й ПУСТЕЛІ. СУБТРОПІЧНІ ЛІСИ. САВАНА. СУБЕКВАТОРІАЛЬНІ ТА ЕКВАТОРІАЛЬНІ ЛІСИ. ВИСОТНА ПОЯСНІСТЬ В ЄВРАЗІЇ
УРОК 58. НАПІВПУСТЕЛІ Й ПУСТЕЛІ. СУБТРОПІЧНІ ЛІСИ. САВАНА. СУБЕКВАТОРІАЛЬНІ ТА ЕКВАТОРІАЛЬНІ ЛІСИ. ВИСОТНА ПОЯСНІСТЬ В ЄВРАЗІЇ Навчальна мета: повторити, поглибити та систематизувати знання про природні зони Євразії; формувати знання про природні зони напівпустель й
ПІДСУМКОВИЙ УРОК. УКРАЇНА НА КАРТІ СВІТУ. НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ
РОЗДІЛ ІІ. НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ УРОК 10. ПІДСУМКОВИЙ УРОК. УКРАЇНА НА КАРТІ СВІТУ. НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ * Навчальна мета: повторити, узагальнити та систематизувати знання з вивчених тем; перевірити рівні засвоєння навчального матеріалу, володіння уміннями та навичками.
Масштаби, види масштабів
І СЕМЕСТР РОЗДІЛ ІІ Земля на плані та карті Тема 1. Способи зображення Землі Урок 11. Масштаби, види масштабів Практична робота № 3. Розв’язання задач з переведення числового масштабу в іменований Мета: поглибити і
КВК “АФРИКА. АВСТРАЛІЯ”
7 КЛАС КВК “АФРИКА. АВСТРАЛІЯ” Мета: активізувати пізнавальний інтерес до оволодіння знаннями з географії; сприяти розвитку мислення, фантазії; виховувати колективізм, взаємовиручку. ХІД ЗАНЯТТЯ Звучать фанфари. Ведучий. Увага! Розпочинається черговий гео-КВК. Сьогодні в нашій залі
КЛІМАТИЧНІ ПОЯСИ І ТИПИ КЛІМАТУ ЗЕМЛІ
Мета: Навчальна: повторити й закріпити поняття “тип клімату”, “кліматичний пояс”, узагальнити уявлення про розташування кліматичних поясів, особливості їх утворення, основні характеристики, сприяти формуванню вміння визначати кліматичні особливості будь-якої території, використовуючи кліматичні карти та знання
ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА ТЕМАМИ “ВСТУП. ЗАКОНОМІРНОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРИРОДИ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ”
Мета: – узагальнити та систематизувати знання учнів за вивченими темами; вдосконалити навички та вміння працювати з картами атласу, виконувати тестові завдання різних типів; визначити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу; – розвивати вміння самостійно контролювати
КІЛЬКІСТЬ, ГУСТОТА, ПРИРОДНИЙ ТА МЕХАНІЧНИЙ РУХИ НАСЕЛЕННЯ
РОЗДІЛ ІІ. НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ УРОК 5. КІЛЬКІСТЬ, ГУСТОТА, ПРИРОДНИЙ ТА МЕХАНІЧНИЙ РУХИ НАСЕЛЕННЯ Очікувані результати: учень називає кількість населення в Україні; визначає суттєві ознаки понять “природний рух населення”, “механічний рух населення”, “природний приріст”, “еміграція”,
Значення карт. Географічні координати свого населеного пункту
І СЕМЕСТР РОЗДІЛ ІІ Земля на плані та карті Тема 2. Градусна сітка Землі. Географічні координати точок Урок 19. Значення карт. Географічні координати свого населеного пункту Мета: з’ясувати значення карт у практичній діяльності людини,
СТИХІЙНІ ЯВИЩА ПРИРОДИ. ЗАПОВІДНИКИ ТА НАЦІОНАЛЬНІ ПАРКИ АФРИКИ. ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ
УРОК 21. СТИХІЙНІ ЯВИЩА ПРИРОДИ. ЗАПОВІДНИКИ ТА НАЦІОНАЛЬНІ ПАРКИ АФРИКИ. ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ Навчальна мета: поглибити та систематизувати знання о природних зонах Африки; сформувати знання про основні природоохоронні території Африки, стихійні явища природи, екологічні проблеми