УРОК-ГРА “ТРАГЕДІЯ ПЛАНЕТИ ЕКОЛУЗІЯ”
ТЕМА 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА УРОК 30 (АЛЬТЕРНАТИВНИЙ ВАРІАНТ) ТЕМА. УРОК-ГРА “ТРАГЕДІЯ ПЛАНЕТИ ЕКОЛУЗІЯ” Мета уроку: навчальна – пригадати чинники шкідливого впливу діяльності людини на оболонки Землі (літосферу, атмосферу, гідросферу та біосферу)
Екскурсія у сад (парк, сквер, ліс). Правила поведінки у природі
СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 29 Тема. Екскурсія у сад (парк, сквер, ліс). Правила поведінки у природі Мета: показати красу природи, значення дерев у природі та житті людей; довести, що в природі не буває випадковостей;
Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води (безбарвна, прозора, набуває форми посудини, тече)
СВІТ НЕЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 18 Тема. Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води (безбарвна, прозора, набуває форми посудини, тече) Мета: дати учням уявлення про основні властивості води: прозора, рідка, без кольору, без запаху, розчиняє
ЯКІ ВОДОЙМИ Є В УКРАЇНІ?
Зустріч 43. ЯКІ ВОДОЙМИ Є В УКРАЇНІ? Мета: формувати в учнів поняття про штучні та природні водні об’єкти; продовжити формувати вміння працювати з фізичною картою, показувати на карті найбільші річки України, Чорне та Азовське
ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗА ТЕМОЮ “РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ”
УРОК 24. ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗА ТЕМОЮ “РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ” * Мета: узагальнити та систематизувати знання за вивченою темою; визначити рівень оволодіння знаннями, уміннями та навичками; розвивати вміння виконувати тестові завдання різних рівнів складності; виховувати уважність,
ВІДПОВІДІ ДО ПОСІБНИКА “ЕКСПРЕС-КОНТРОЛЬ” 6 КЛАС
ВІДПОВІДІ ДО ПОСІБНИКА “ЕКСПРЕС-КОНТРОЛЬ” 6 КЛАС Тест №1. Поняття “Система” Варіант 1:1 б, г; 2 в; 3 а; 4 б; 5 а; 6 а. Варіант 2: 1 б, г; 2 в; 3 в; 4
Рослини, їх будова. Практична робота. Вивчення будови рослин
СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 26 Тема. Рослини, їх будова. Практична робота. Вивчення будови рослин Мета: ознайомити дітей із будовою рослин; з’ясувати значущість кожної частини рослини; виховувати дбайливе ставлення до природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний
ЯКЕ ЗНАЧЕННЯ ВОДОЙМ ДЛЯ ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ?
Зустріч 47. ЯКЕ ЗНАЧЕННЯ ВОДОЙМ ДЛЯ ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ? Мета: уточнити и розширити уявлення учнів про значення водойм для життя людей, величезну роль води в побуті; розвивати мислення, увагу, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до води;
Значення природи для життя людини
СВІТ, У ЯКОМУ ТИ ЖИВЕШ Урок 15 Тема. Значення природи для життя людини Мета: розкрити значення природи в житті людини; розширювати світогляд; збагачувати словниковий запас учнів; формувати дбайливе ставлення до навколишнього світу, уміння бачити
Праця людей у місті (селі)
РІДНИЙ КРАЙ Урок 58 Тема. Праця людей у місті (селі) Мета: розширювати знання учнів про професії людей села і міста, про значення праці людей своєї місцевості; виховувати почуття гордості, любові до свого міста, району,