Головна ⇒ 📌Плани-конспекти уроків по англійській мові ⇒ Плавання. Триатлон. Велоспорт
Плавання. Триатлон. Велоспорт
II Семестр
ТЕМА “СПОРТ”
УРОК 57
Тема. Плавання. Триатлон. Велоспорт
Мета:
– вдосконалювати навички усного мовлення, читання й аудіювання;
– ознайомити й навчити вживати граматичні структури з прикметниками та прислівниками;
– навчити учнів уживати нові фразеологічні одиниці, давати характеристику;
– формувати навички непідготовленого монологічного та діалогічного мовлення за проблемною ситуацією;
– розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять, увагу, спостережливість та кмітливість.
ХІД
I. Організація класу. Привітання
II. Підготовка до іноземного мовлення
Фонетична й мовленнєва зарядка.
III. Основна частина уроку
А) Перевірка виконання домашнього завдання
B) Впр. 5, с. 93-94 – read the story and choose the correct forms of adjectives and adverbs in brackets.
1. interesting
2. easily
3. attentively
4. quietly
5. suddenly
6. good
7. quickly
8. strong
9. slowly
10. wide
11. good
12. carefully
C) Bпp. 6, c. 94 – read the text and use the words in brackets in the right form.
1. difficult
2. early
3. hard
4. high
5. deep
6. fast
7. nervously
8. straight
9. easily
10. long
11. late
12. quickly
13. right
14. loudly
15. good
16. happily
D) Discuss the following questions to
Text 5
What kind of story did the teacher read to the class?
Who was this story about?
How many times could the man swim the river?
Why did Johnny think and smile questions?
Why did the teacher begin to ask the boy questions?
Do you think something was wrong in the story?
Why did the teacher praise Johnny? Give your reasons.
Text 6
What was Linda getting ready for?
What kind of competitions is triathlon?
What events does triathlon consist of?
How did Linda train every day?
Why did she come home very late?
Who became the winner?
How did her family and friends support her?
E) Bпp. 10, c. 95, текст “To the Center of the Earth… by Bike!” Match the paragraphs with the topics.
A crazy journey
Things they took with them
How much time they had
Problems on the trip
Getting home again
IV. Завершальна частина уроку
Домашнє завдання
Підготуватися до контролю знань з теми.
Підсумки уроку
Учитель підбиває підсумки уроку та оцінює роботу учнів.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...Related posts:
- Unit 5. Sports Unit 5. Sports Lesson 1 1. All the newspaper headlines are about new mysteries alien gym. 2. For me “Alien Gym” is the best. 4. I think that the best sport for Antony would be running or swimming because it helps to stay in fit. All the more so he cannot afford buying expensive equipment. […]...
- WHAT SHOULD WE DO І семестр UNIT 1. WE NEED INFORMATION LESSON 7 WHAT SHOULD WE DO? Цілі: формувати навички вживання модальних дієслів у мовленні; удосконалювати вміння робити пропозицію та надавати пораду; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів. PROCEDURE 1. Warm-up Do Ex. 1, p. 14 2. Listening Practise the verb can. Listen to the dialogue and answer […]...
- Willie’s School UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9.1 Willie’s School 1. Speak about your school using these words. There are three floors in our school. Floor Principal’s office Canteen Hall Stairs Entrance Classroom Sports ground 2. Say what you should do and what you should not do in the places from Task 1? We shouldn’t push our […]...
- Test on Listening. “About Rembrandt” II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 67 Тема. Test on Listening. “About Rembrandt” Мета: проконтролювати навички аудіювання; формувати навички вживання нових ЛО в усному мовленні учнів у граматичних структурах; навчити учнів самостійного непідготовленого висловлювання з теми з використанням мовленнєвих штампів; сприяти розвитку самостійного мислення, кмітливості; виховувати повагу до однокласників, інтерес до вивчення […]...
- Writing a Book Review II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 38 Тема. Writing a Book Review Мета: вдосконалювати навички читання, аудіювання, усного й писемного мовлення з використанням вивчених лексико-граматичних структур; активізувати лексичний матеріал теми; розвивати комунікативні здібності учнів, закріпити вивчений лексичний матеріал на письмі; сприяти розвитку логічного мислення, виховувати дисциплінованість та уважність. ХІД УРОКУ I. Організація класу. […]...
- Home Reading. “Miss Honey” Test on Reading І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 27 Тема. Home Reading. ” Miss Honey ” Test On Reading Мета: проконтролювати навички усного й писемного мовлення з вивченої теми; вдосконалювати навички індивідуальної та групової роботи; прищеплювати повагу до навчання, дорученої справи, почуття колективізму й відповідальності; формувати навички теоретичного та практичного виконання завдань проблемно-пошукового характеру; виховувати інтерес […]...
- At the Concert. Favourite Melodies. Present Perfect Passive II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 49 Тема. At the Concert. Favourite Melodies. Present Perfect Passive Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідготовленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу. ХІД УРОКУ I. Організація […]...
- Мій дядько Unit 1. MY FAMILY AND FRIENDS Lesson 8 Тема. Мій дядько – сильний Мета: Навчальна: презентувати новий граматичний і лексичний матеріал за темою “Моя сім’я”; практикувати лексичні одиниці за темою “Моя сім’я”; Розвивальна: розвивати компетенції читання й аудіювання, спонтанні відповіді на запитання та швидку реакцію; розвивати комунікативні здібності учнів; Виховна: виховувати вміння сконцентруватися, слухати інших, […]...
- Planning the School Newspaper. Grammar Revision І семестр UNIT 1. MASS MEDIA: THE PRESS УРОК 14 Тема. Planning the School Newspaper. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички аудіювання, читання та усного мовлення з теми “Подорож до інших планет”; формувати навички вживання нової ситуативної лексики у граматичних структурах Active and Passive; формувати навички теоретичного та практичного виконання завдань проблемно-пошукового характеру; сприяти розвитку навичок […]...
- Stories, Stories and Stories II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 33 Тема. Stories, Stories and Stories… Мета: вдосконалювати лексико-граматичні навички учнів з теми; навчити учнів правильно вживати нові ЛO у власних словосполученнях, реченнях, мовленнєвих штампах; розвивати навички непідготовленого ММ і ДМ, вміння вести обговорення та дискусії за проблемними завданнями. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка […]...
- Primary and Secondary Education in Ukraine. Grammar Revision І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 21 Тема. Primary and Secondary Education in Ukraine. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички писемного й усного мовлення з уживанням лексико-граматичних структур Present і Past Simple Active; формувати навички вживання граматичних структур; виховувати увагу, уміння чітко виконувати інструкції вчителя; розвивати спостережливість, мовну здогадку, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД УРОКУ […]...
- Контроль читання. Текст “Why did the little dog die?” І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 40 Тема. Контроль читання. Текст “Why did the little dog die?” Мета: – перевірити рівень учнівських знань, умінь і навичок читання з вивчених протягом семестру тем; – навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань, реально оцінювати рівень власних знань; – прищеплювати повагу до […]...
- A Trip to the Library. Reported Speech (Orders and Instructions) II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 35 Тема. A Trip to the Library. Reported Speech (Orders and Instructions) Мета: вдосконалювати навички аудіювання, читання, усного й писемного мовлення; формувати навички вживання ситуативних і тематичних лексичних одиниць у граматичних структурах теми, що вивчається; виховувати естетичні смаки, правила мовного етикету; розвивати елементи критичного й аналітичного мислення. […]...
- Дикі тварини Unit 5. ANIMALS Lesson 5 Тема. Дикі тварини Мета: Навчальна: ознайомити з новими лексичними одиницями, повторити раніше вивчені лексичні одиниці, використовувати в мові питальні структури з допоміжними дієсловами, модальними дієсловами та дієсловом “to be”, які були вивчені раніше, вміння вести бесіду, слухати співрозмовника; Розвивальна: розвивати вміння та навички читання, письма, усного мовлення, розвивати різні типи […]...
- Узагальнювальний урок за темою “моє шкільне життя” Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення в межах теми “Школа. Урок англійської мови”; виховувати інтерес до іноземної мови; розвивати мовну здогадку. Обладнання: підручник, матеріали до завдань. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Привітання Т. Hi, my dear friends. I’m glad to see you. How are you? What day is it today? ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ […]...
- Home Reading. “The Reader of Books” II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 42 Тема. Home Reading. “The Reader of Books” Мета: перевірити рівень учнівських знань, умінь і навичок з читання; навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильному вибору комунікативних завдань, реально оцінювати рівень власних знань; прищеплювати повагу до навчання, розвивати елементи логічного й аналітичного мислення під час виконання […]...
- He Didn’t Say “Sorry” UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9.2 He Didn’t Say “Sorry” … 1. When should you say “sorry”? I should say sorry if my friend lost a game. Your friend lost a game. Your teacher said “Hello!” Your friend gave you back your book. You pushed a student in school. You didn’t say “Thank you” to […]...
- Music Lessons. Grammar Revision II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 47 Тема. Music Lessons. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідготовленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка […]...
- Контроль оцінювання. Текст “At a party” І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 36 Тема. Контроль оцінювання. Текст ” At A Party “ Мета: – перевірити навички аудіювання та писемного мовлення; – навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань; – виховувати позитивне ставлення до навчання; – розвивати мовну здогадку й логічність висловлювання. ХІД УРОКУ I. Організація […]...
- Ukrainian School. Listening Activities І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 20 Тема. Ukrainian School. Listening Activities Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури; навчити учнів виконувати трансформаційні завдання; виховувати вміння працювати в парах, давати суб’єктивну й об’єктивну оцінку явищам навколишнього середовища; розвивати комунікативні здібності учнів, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД УРОКУ I. Організація […]...
- Test on Listening І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 29 Тема. Test on Listening Мета: активізувати й закріпити тематичні ЛO; вдосконалювати навички аудіювання; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями; навчати систематизувати одержану інформацію; розвивати логічне й аналітичне мислення. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення Фонетична й мовленнєва зарядка. III. […]...
- Домашнє читання “Пінокіо” II Семестр ТЕМА “МИСТЕЦТВО ТЕАТРУ ТА КІНО” УРОК 72 Тема. Домашнє читання “Пінокіо” Мета: – проконтролювати навички читання та непідготовленого усного мовлення по тексту позакласного читання; – практикувати у вживанні нових лексико-граматичних структур у словосполученнях і реченнях з оповідання; – продовжувати формувати лексичні та граматичні навички учнів; – сприяти розвитку уваги, спостережливості, самостійного мислення, навичок […]...
- Мої однокласники Unit 7. І AM AT SCHOOL Lesson 5 Тема. Мої однокласники Мета: Навчальна: активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал, розвивати вміння та навички читання, письма, усного мовлення, удосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного монологічного мовлення; Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу та зорову пам’ять, спостережливість, удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, усні комунікативні вміння з опорою на наочність; Виховна: […]...
- If-Sentences. Welcome Back І семестр INTRODUCTION УРОК 1 Тема. If-Sentences. Welcome Back! Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідготовленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення Фонетична й […]...
- Моє улюблене заняття. Теперішній простий час (повторення) І семестр ТЕМА “ПОВТОРЕННЯ. ЛІТНІЙ ВІДПОЧИНОК” УРОК 4 Тема. Моє улюблене заняття. Теперішній простий час (повторення) Мета: – вдосконалювати навички читання та усного мовлення; – формувати навички конкретного та логічного висловлювання з використанням вивчених лексико-граматичних структур; – повторити граматичні структури часів Present і Past Simple, вживання фраз наповнення; – розвивати аналітичне та критичне мислення, елементи […]...
- School Life Revision Lesson 8 School Life 1. Listen and read the dialogue. Act it out in pairs. Buggy: What lessons did you have today, Jane? Jane: I had mathematics and two English lessons. Buggy: What did you do in your maths lesson? Jane: Well, we did many things. We divided, subtracted, multiplied and added different numbers. […]...
- Здраcтуй, школо! Lesson 1. Здраcтуй, школо! Мета: – навчальна: ознайомити з новими лексичними одиницями за темою “Шкільне життя”, навчити користуватися граматичною опорною таблицею “Дієслово to be”, удосконалювати навички вимови англійських звуків за допомогою тренувальних вправ та складання тематичних діалогів; – розвиваюча: розвивати мовленнєві компетенції, спонтанні відповіді на запитання та швидку реакцію; розвивати комунікативні здібності учнів, розвивати навички […]...
- School Subjects. Writing a Composition І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 22 Тема. School Subjects. Writing A Composition Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення з опорою на вивчені лексико-граматичні структури; продовжувати формувати навички непідготовленого усного мовлення за проблемними ситуаціями; розвивати спостережливість, уяву й естетичне сприйняття навколишнього середовища; сприяти розвитку логічного і критичного мислення, інтересу до поставлених завдань. ХІД […]...
- Літні канікули. Характер людини. Ступені порівняння прикметників І семестр ТЕМА “ПОВТОРЕННЯ. ЛІТНІЙ ВІДПОЧИНОК” УРОК 1 Тема. Літні канікули. Характер людини. Ступені порівняння прикметників Мета: – вдосконалювати навички усного мовлення та аудіювання; – навчити вживати граматичну структуру to be going to у MM і ДМ учнів, фрази наповнення та мовленнєві штампи; – практикувати учнів в усному мовленні за проблемними ситуаціями, розвивати критичне мислення, […]...
- Речі, без яких ми не можемо жити. Видатні люди в галузі медицини І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 38 Тема. Речі, без яких ми не можемо жити. Видатні люди в галузі медицини Мета: – вдосконалювати навички читання, аудіювання, усного та писемного мовлення з використанням вивчених лексико-граматичних структур; – активізувати лексичний матеріал теми; – розвивати комунікативні здібності учнів, закріпити вивчений лексичний матеріал на письмі; – сприяти […]...
- На фермі Lesson 8. На фермі Мета: – навчальна: ознайомити з новими лексичними одиницями, активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал, розвивати вміння та навички читання, письма, усного монологічного тадіалогічного мовлення, збільшення обсягу знань про соціокультурну специфіку мови країни, що вивчається, вдосконалення умінь будувати своє мовне висловлювання, мовну поведінку адекватно цій специфіці; – розвиваюча: розвивати логічне мислення, увагу та зорову […]...
- Ми святкуємо Unit б. I LIKE HOLIDAYS Lesson 6 Тема. Ми святкуємо Мета: Навчальна: практикувати всі види мовленнєвої діяльності, ознайомити з новими лексичними одиницями, повторити раніше вивчені лексичні одиниці, граматичні структури, вивчити нову римівку; Розвивальна: розвивати інтелектуальні й пізнавальні здібності, різні типи пам’яті – слухову, зорову, оперативну, тривалу, увагу, уяву, учити працювати в парі, групі, логічно висловлювати […]...
- American pastime Unit 5. A QUESTION OF SPORT 5.3. American pastime Grammar Smart Ex.2, p.148-149 1. What team was Michael Jordan invited to play for? 2. How was the sportsman named? 3. How many seasons were played by Michael Jordan for Chicago bulls? 4. How many championships were won in basketball? 5. How many awards was he […]...
- The British Writers. Reported Speech II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 37 Тема. The British Writers. Reported Speech Мета: перевірити навички усного й писемного мовлення; навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань; виховувати позитивне ставлення до навчання; розвивати мовну здогадку й логічність висловлювання. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення […]...
- Кому потрібен чистий будинок? II Семестр ТЕМА “ДОМАШНІ ОБОВ’ЯЗКИ ТА СІМЕЙНІ ТРАДИЦІЇ” УРОК 75 Тема. Кому потрібен чистий будинок? Мета: – вдосконалювати навички читання, вживання ЛО у ММ учнів; – формувати мовні навички з вживання модальних дієслів; – формувати мовні навички під час обговорення проблемних завдань; – вчити учнів самостійно і критично оцінювати події та явища навколишнього середовища. ХІД […]...
- Кіно й театр у школі II Семестр ТЕМА “МИСТЕЦТВО ТЕАТРУ ТА КІНО” УРОК 66 Тема. Кіно й театр у школі Мета: – вдосконалювати навички аудіювання та усного мовлення з теми; – формувати навички читання і непідготовленого ММ за темою; – розвивати учнівську спостережливість, аналітичне та критичне мислення; – розвивати пізнавальний інтерес до теми, вміння вести дискусію з проблемних питань теми. […]...
- Project Presentation. Grammar Revision II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 41 Тема. Project Presentation. Grammar Revision Мета: перевірити рівень учнівських знань, умінь і навичок з читання; навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань, реально оцінювати рівень власних знань; прищеплювати повагу до навчання, розвивати елементи логічного й аналітичного мислення під час виконання контрольних тематичних […]...
- Lessons 4-5 Unit 1. My Family and Friends Lessons 4-5 1. Work in pairs. Think of the ideas to complete the sentences. What makes a good parent (student A) and a good child (student В)? Compare your lists. Explain your choice. 1. A good parent is someone who: – thinks about the child; – talks to the […]...
- I LOVE SCHOOL. AND YOU? І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE LESSON 15 I LOVE SCHOOL. AND YOU? Цілі: формувати навички вживання граматичної структури Present Perfect у писемному й усному мовленні; удосконалювати навички усного мовлення й аудіювання, уживання лексичних одиниць; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. PROCEDURE 1. Warm-up Answer the questions. 1) […]...
- Повторення. Кіно чи відео? II Семестр ПОВТОРЕННЯ УРОК 93 Тема. Повторення. Кіно чи відео? Мета: – вдосконалювати навички аудіювання та усного мовлення з теми; – формувати навички читання і непідготовленого ММ за темою; – розвивати учнівську спостережливість, аналітичне та критичне мислення; – розвивати пізнавальний інтерес до теми, вміння вести дискусію з проблемних питань теми. ХІД УРОКУ I. Організація класу. […]...