ПОХИЛА ПЛОЩИНА – ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ

Related posts:

1. КЛИН, ГВИНТ – ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання МЕХАНІКА 3. ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ В МЕХАНІЦІ 3.8. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ 3.8.4. КЛИН, ГВИНТ Клин – різновид похилої площини. Клин є головною частиною, наприклад, ножа, ножиць, сокири, рубанка. Щоб клин перебував у стані спокою чи рівномірного руху (без тертя), необхідно прикласти до нього силу, перпендикулярну до його основи (обуха), у стільки […]...
2. Блоки. Похила площина 1-й семестр МЕХАНІЧНІ ЯВИЩА 2. Взаємодія тіл Урок 11/24 Тема. Блоки. Похила площина Мета уроку: познайомити учнів із застосуванням правила моментів для блоків як різновидів важеля; познайомити учнів з одним з видів простих механізмів – похилою площиною. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. План уроку Контроль знань 5 хв. 1. Які перетворення сили відбуваються в […]...
3. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання МЕХАНІКА 3. ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ В МЕХАНІЦІ 3.8. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ Прості механізми змінюють силу, швидкість або напрям руху в процесі здійснення роботи. Види простих механізмів: – важіль і його різновиди – блок, коловорот; – похила площина та її різновиди – клин, гвинт. “Золоте правило” механіки: жоден із простих механізмів не […]...
4. Прості механізми – Рукотворні системи Природознавство Природні та штучні системи в середовищі існування людини Рукотворні системи Прості механізми Важіль – тверде видовжене тіло, яке може обертатися навколо нерухомої точки опори. Застосування важеля Сили, що діють на важіль О – точка опори, l1 і l2 – плечі важеля, F1, F2 – сили, що діють на важіль. . Блок – це колесо […]...
5. “Золоте правило” механіки. Коефіцієнт корисної дії механізмів МЕХАНІКА РОЗДІЛ 3. МЕХАНІЧНА РОБОТА ТА ЕНЕРГІЯ § 47. “Золоте правило” механіки. Коефіцієнт корисної дії механізмів Запитання до вивченого 1. Так, прості механізми дають виграш в силі, але у стільки ж разів ми програємо у відстані. 2. “Золоте правило” механіки: жоден із простих механізмів не дає виграшу в роботі: у скільки разів виграємо в силі, […]...
6. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ Розділ 4 МЕХАНІЧНА РОБОТА ТА ЕНЕРГІЯ &45. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ Тисячоліття тому люди виконували всі роботи за допомогою сили своїх м’язів. Із часом вони винайшли різні механізми, щоб полегшити свою працю. Люди переконалися в тому, що набагато легше пересувати вантажі, перекочуючи їх на котках. На основі цього вони винайшли колесо. Уявіть, що вам потрібно підняти, наприклад, […]...
7. Перпендикуляр і похила Геометрія Стереометрія Перпендикуляр і похила Перпендикуляром, опущеним із даної точки на дану площину, називається відрізок, що сполучає дану точку з точкою площини й лежить на прямій, перпендикулярній до площини. Кінець цього відрізка, який лежить у площині, називається Основою перпендикуляра. Відстанню від точки до площини називається довжина перпендикуляра, опущеного із цієї точки на площину. На рисунку […]...
8. Машини й механізми. Прості механізми Мета : дати учням знання про способи зміни сили; сформувати поняття про важіль як простий механізм; навчити визначати основні характеристики важеля; дати учням знання про два види блоків, з’ясувати умови їх рівноваги та практичне застосування; розвивати в учнів інтерес до техніки; виховувати розуміння важливості фізичних знань. Тип уроку : комбінований. Унаочнення : зміна дії сили […]...
9. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ. КОЕФІЦІЄНТ КОРИСНОЇ ДІЇ МЕХАНІЗМІВ РОЗДІЛ 4 МЕХАНІЧНА РОБОТА ТА ЕНЕРГІЯ & 36. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ. КОЕФІЦІЄНТ КОРИСНОЇ ДІЇ МЕХАНІЗМІВ Прості механізми – це трудівники зі “стажем роботи” понад 30 століть, проте вони анітрохи не “постаріли”, адже в кожному сучасному технічному пристрої обов’язково знайдеться простий механізм, і не один. Ці пристрої дозволяють змінити напрямок дії сили, отримати виграш у силі або […]...
10. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ. ПРИНЦИПИ РОБОТИ ПРОСТИХ МЕХАНІЗМІВ УРОК 20. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ. ПРИНЦИПИ РОБОТИ ПРОСТИХ МЕХАНІЗМІВ Мета: актуалізувати та поглибити знання про силу, види сил, значення сил у живій природі; сформувати поняття про прості механізми, принципи їх роботи; розвивати уміння розпізнавати прості механізми, наводити приклади їх використання в житті людини; виховувати уважність, працелюбність, логічне мислення. Обладнання: таблиця “Прості механізми”, важіль, блок, похила площина, […]...
11. КОЕФІЦІЄНТ КОРИСНОЇ ДІЇ (ККД) МЕХАНІЗМІВ Розділ 4 МЕХАНІЧНА РОБОТА ТА ЕНЕРІЯ & 60. КОЕФІЦІЄНТ КОРИСНОЇ ДІЇ (ККД) МЕХАНІЗМІВ Користуючись простими механізмами, не лише не здобувають виграшу в роботі, а й завжди програють. Річ у тому, що, піднімаючи вантаж, наприклад, за допомогою блока, необхідно піднімати й сам блок. Крім того, доводиться переборювати сили тертя, що виникають під час обертання блока на […]...
12. Коефіцієнт корисної дії механізмів. “Золоте правило” механіки Мета : підготувати учнів до вивчення закону збереження і перетворення механічної роботи; переконати учнів, що жоден простий механізм не дає виграшу в роботі; розвивати систематичність і послідовність мислення; виховувати інтерес до вивчення фізики. Тип уроку : комбінований. Унаочнення : підіймання бруска з важками по похилій площині; зміна дії сили та пройденого шляху за допомогою важеля […]...
13. Перпендикуляр і похила. Взаємозв’язок між довжинами похилих, проведених з однієї точки, і довжинами їх проекцій Урок 31 Тема. Перпендикуляр і похила. Взаємозв’язок між довжинами похилих, проведених з однієї точки, і довжинами їх проекцій Мета уроку: формування понять: перпендикуляр до площини, похила, основа похилої, основа перпендикуляра, проекції похилої на площину, відстань від точки до площини. Виявлення взаємозв’язку між довжинами двох похилих, проведених з однієї точки до площини, і довжинами їх проекцій. […]...
14. ВАЖІЛЬ – ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання МЕХАНІКА 3. ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ В МЕХАНІЦІ 3.8. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ 3.8.1. ВАЖІЛЬ Важіль – це однорідний стрижень, який має точку опори або підвіс. Важіль, у якого вісь обертання перебуває в середині важеля,- важіль першого роду (рис. 50, а). Важіль, у якого вісь обертання перебуває на кінці важеля,- важіль другого роду […]...
15. БЛОК, КОЛОВОРОТ – ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання МЕХАНІКА 3. ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ В МЕХАНІЦІ 3.8. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ 3.8.2. БЛОК, КОЛОВОРОТ Блок – це колесо з жолобом, закріплене в обоймі. По жолобу блока пропускають мотузку, трос або ланцюг. Нерухомим блоком називають такий блок, вісь якого закріплена і при підйомі вантажів не змінює свого положення. Нерухомий блок не дає […]...
16. Прості механізми – СТАТИКА Формули й таблиці ФІЗИКА СТАТИКА Прості механізми Умова рівноваги важеля L1,2 – плечі сил, ; F1,2 – сили, ; М1,2 – моменти сил, . Нерухомий блок – вага, ; – сила, ; R – радіус блоку, . Рухомий блок...
17. РОБОТА. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ Тема З РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ § 23. РОБОТА. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ Механічна робота. Слово “робота” – одне з найуживаніших у нашій мові. Вранці дорослі збираються на роботу, ввечері повертаються з роботи, розмовляють про те, чим вони займалися на роботі. У кожного з вас у сім’ї є певна робота, за яку ви відповідаєте. У повсякденному житті так називають […]...
18. Прості механізми РОЗДІЛ III МЕХАНІЧНА РОБОТА. ЕНЕРГІЯ УРОК № 3/37 Тема уроку. Прості механізми Тип уроку: комбінований. Мета уроку: ознайомити учнів із принципом дії простих механізмів; розвивати творче мислення, уміння спостерігати та аналізувати; розширювати політехнічний кругозір учнів. Обладнання: демонстраційний динамометр, гиря масою 5 кг, міцна лінійка, візок, похила площина, блок; на кожному столі важіль, лінійка, набір тягарців. […]...
19. ПРОСТІ ТА СКЛАДНІ МЕХАНІЗМИ Природні та штучні системи в середовищі життя людини Тема 3. Рукотворні системи §19. ПРОСТІ ТА СКЛАДНІ МЕХАНІЗМИ Тисячі років люди працювали, використовуючи переважно силу власних м’язів. Але можливості м’язів людини обмежені. Найсильніші люди планети можуть підняти вантажі масою 200-250 кг, прикладаючи відповідно при цьому силу 2000-2500 Н. А як піднімали важкі кам’яні брили, з яких […]...
20. МАШИНИ І МЕХАНІЗМИ. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ Розділ 4 МЕХАНІЧНА РОБОТА ТА ЕНЕРІЯ & 55. МАШИНИ І МЕХАНІЗМИ. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ Людина впродовж багатьох століть створила безліч культурних цінностей. Ми милуємось і захоплюємось спорудами, побудованими у давні віки. Навколо нас зводяться нові палаци й будинки. Береги річок з’єднуються мостами. Прокладаються залізничні й автомобільні магістралі. Як людині з її обмеженими можливостями щодо підняття й […]...
21. ЗОЛОТЕ ПРАВИЛО МЕХАНІКИ Розділ 4 МЕХАНІЧНА РОБОТА ТА ЕНЕРІЯ & 58. “ЗОЛОТЕ ПРАВИЛО МЕХАНІКИ Ви вже ознайомилися з деякими простими механізмами: важелем, нерухомим і рухомим блоками та їх різновидами. Простим механізмом є також похила площина та її різновиди: клин і гвинт. Головна особливість простих механізмів полягає у зміні прикладеної до них сили. Завдяки простим механізмам можна здобути виграш […]...
22. ПРОСТІ ТА СКЛАДНІ МЕХАНІЗМИ ТЕМА 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ УРОК 22 ТЕМА. ПРОСТІ ТА СКЛАДНІ МЕХАНІЗМИ Мета уроку: навчальна – ознайомити учнів із простими механізмами, з’ясувати принципи їхньої роботи; розвиваюча – розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна – виховувати повагу до праці. Основні поняття: колесо, клин, важіль, блок; коловорот, похила площина, гвинт. Методи уроку: словесний (бесіда), наочний (знайомство із простими […]...
23. Сила тертя – Динаміка 5. Механіка 5.2. Динаміка 5.2.22. Сила тертя Тертя – це механічна взаємодія між тілами, яка виникає в місцях їх дотику і перешкоджає відносному переміщенню тіл у напрямі, який лежить у площині їх дотику. Сила тертя – це сила, яка виникає під час взаємодії стичних тіл (частин тіл) і яка перешкоджає їх відносному переміщенню. Fт =µN, […]...
24. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ. ВАЖІЛЬ “ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ. ВАЖІЛЬ” Урок з елементами гри Мета. Сформувати поняття про важіль, як простий механізм; з’ясувати правило рівноваги сил на важелі та розкрити роль простих механізмів у житті людини; вчити дітей самостійно працювати з текстом підручника; формувати практичні уміння та навички у користуванні приладами. Тип уроку. Комбінований урок. Обладнання. Лінійка-важіль, ножиці, кусачки, плоскогубці, тягарці, штатив, […]...
25. ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ В ЖИТТІ ТА ІГРАШКАХ Любий друже! На уроках трудового навчання у попередніх класах ти спробував (спробувала) власні сили, створюючи цікаві та корисні вироби. У цій книзі також пропонуємо захопливу подорож у світ творчості. Творчість – це те, що тебе оточує, речі, якими ти користуєшся щодня, будинок, у якому живеш, твій одяг та багато, багато іншого, – все створено талановитими […]...
26. “Золоте правило” механіки. ККД 2-й семестр МЕХАНІЧНІ ЯВИЩА 3. Робота й енергія Урок 5/39 Тема. “Золоте правило” механіки. ККД Мета уроку: пояснити учнів, що жоден простий механізм не дає виграшу в роботі. Тип уроку: комбінований урок. План уроку Контроль знань 12 хв. Самостійна робота № 17 “Енергія. Закон збереження енергії” Демонстрації 5 хв. 1. Рівність робіт при використанні важеля […]...
27. Контрольна робота за темою “Застосування законів динаміки, статика, закони збереження” ЗАСТОСУВАННЯ ЗАКОНІВ ДИНАМІКИ Урок № 20 Тема. Контрольна робота за темою “Застосування законів динаміки, статика, закони збереження” Мета: контроль і оцінювання знань, умінь і навичок учнів із вивченої теми. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань. Тематична контрольна робота Початковий рівень Варіант 1 1. У ліфті перебуває людина масою 80 кг. Відзначте всі правильні твердження. […]...
28. Рівновага тіл ЗАСТОСУВАННЯ ЗАКОНІВ ДИНАМІКИ Урок № 12 Тема. Рівновага тіл Мета: дати учням уявлення про статику як один із розділів механіки; ознайомити з умовами рівноваги твердого тіла. Тип уроку: комбінований. План уроку Контроль знань 10 хв. 1. Аналіз самостійної роботи 2. Як рухається тіло, коли геометрична сума сил, прикладених до нього дорівнює 0? 3. Що таке […]...
29. Сили в механіці – ДИНАМІКА Формули й таблиці ФІЗИКА МЕХАНІКА ДИНАМІКА Сили в механіці Закон всесвітнього тяжіння – сила тяжіння, ; M1, m2 – маси взаємодіючих тіл, ; R – відстань між центрами мас, ; G – гравітаційна постійна, G = 6,672 · 10-11 (Н · м2)/кг2. Вага тіла – вага, ; M – маса тіла, ; G – прискорення […]...
30. КОЕФІЦІЄНТ КОРИСНОЇ ДІЇ МЕХАНІЗМІВ Тип уроку: комбінований урок. Мета: навести приклади використання машин і механізмів, з’ясувати, що жоден з простих механізмів не дає виграшу в роботі (“Золоте правило” механіки), ввести поняття коефіцієнта корисної дії (ККД) простого механізму, пояснити його фізичний зміст; показати учням практичну значущість набутих знань. Обладнання та наочність: прості механізми, ілюстративний матеріал (наприклад, із підручника історії про […]...
31. Промінь, пряма, площина Розділ 1 НАТУРАЛЬНІ ЧИСЛА І ДІЇ З НИМИ. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВЕЛИЧИНИ § 17. Промінь, пряма, площина Продовжимо відрізок АВ за допомогою лінійки за точку В (рис. 38). На рисунку таке продовження обмежене розмірами аркуша, але можна уявити, що ми продовжили відрізок необмежено. Якщо продовжити відрізок АВ за його кінець В необмежено, то одержимо промінь […]...
32. Коефіцієнт корисної дії простих механізмів Розділ IV МЕХАНІЧНА РОБОТА ТА ЕНЕРГІЯ &48. Коефіцієнт корисної дії простих механізмів ✓ Яку фізичну величину називають механічною роботою? 1. При розрахунку роботи, виконаної за допомогою простого механізму, ми цікавилися тільки силою і здійсненим під дією сили переміщенням тіла. Знайдена таким способом робота отримується тільки в ідеальних умовах; її зазвичай називають корисною роботою. На практиці […]...
33. Перпендикуляр і похила. Розв’язування задач Урок № 36 Тема. Перпендикуляр і похила. Розв’язування задач Мета: сформувати в учнів свідоме розуміння змісту понять похилої до прямої, проекції похилої на пряму, а також властивостей перпендикуляра, похилих та їх проекцій. Сформувати вміння: – відтворювати зміст вивчених понять; – знаходити названі геометричні об’єкти на рисунку; – виконувати рисунок із зображенням названих об’єктів за даним […]...
34. Координатна площина Урок № 113 Тема. Координатна площина Мета: відпрацювати навички “читати” готові рисунки з точкам на координатній площині та будувати точки із заданими координатами; здійснити діагностику знань і вмінь з теми. Тип уроку: застосування знань, умінь, навичок. Хід уроку I. Організаційний момент II. Перевірка домашнього завдання @ Бажано звернути увагу на задачу 4 – повторити спосіб […]...
35. Сила. Види сил – Рукотворні системи Природознавство Природні та штучні системи в середовищі існування людини Рукотворні системи Сила. Види сил Сила – міра механічної дії одного тіла на інше (при безпосередній дії або через створювані тілами поля). Сила має чисельне значення, напрям, точку прикладення, внаслідок чого відбувається зміна швидкості руху тіла або його деформація. Електрична сила (електричний струм) Електричний струм – […]...
36. Розв’язування вправ та задач Мета : сформувати вміння розв’язувати задачі на застосування формул сили тяжіння, тертя, пружності, ваги; розвивати обчислювальні навички, мислення, вміння аналізувати; виховувати охайність, старанність; розширювати кругозір учнів. Тип уроку : узагальнення й систематизації знань. Обладнання : збірка задач відповідної тематики. Очікувані результати Після уроку учні: – навчаться розв’язувати задачі на застосування формул сили тяжіння, тертя, пружності, […]...
37. СИЛА ТЕРТЯ. В’ЯЗКЕ ТЕРТЯ – СИЛИ В МЕХАНІЦІ Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання МЕХАНІКА 2. ОСНОВИ ДИНАМІКИ 2.2. СИЛИ В МЕХАНІЦІ 2.2.1. СИЛА ТЕРТЯ. В’ЯЗКЕ ТЕРТЯ Сила тертя – це сила, яка виникає під час руху одного тіла по поверхні іншого і перешкоджає цьому руху. Наприклад, двигун автомобіля обертає ведучі колеса. Тертя по землі перешкоджає цьому обертанню, штовхаючи колесо вперед (таким чином, […]...
38. Теорема про триперпендикуляри Геометрія Стереометрія Теорема про триперпендикуляри Теорема 1. Якщо пряма, проведена на площині через основу похилої, перпендикулярна до її проекції, то вона перпендикулярна до похилої (див. рисунок). І навпаки: якщо пряма на площині перпендикулярна до похилої, то вона перпендикулярна і до проекції похилої. Приклади застосування теореми про три перпендикуляри 1. На рисунку – куб. , тому […]...
39. ПІДСУМКИ РОЗДІЛУ ІІІ Розділ ІІІ Взаємодія тіл. Сила ПІДСУМКИ РОЗДІЛУ ІІІ – Якщо на тіло діє нескомпенсована сила, швидкість тіла буде змінюватися: збільшуватися, зменшуватися чи змінювати напрям. – При відсутності сил або їх компенсації тіло зберігає свій початковий стан руху – перший закон Ньютона. – Маса є мірою інертності тіла (інертна маса) і маса є мірою гравітаційної взаємодії […]...
40. Лабораторна робота № 12. ВИЗНАЧЕННЯ ККД ПРОСТОГО МЕХАНІЗМУ Тип уроку: урок формування практичних навичок. Мета: експериментально визначити ККД похилої площини; виховувати в учнів охайність під час проведення експерименту, дбайливе ставлення до лабораторного обладнання; вчити учнів працювати в парах та групах. Обладнання та наочність: обладнання лабораторної роботи. Відеофрагмент: відеозапис фрагмента лабораторної роботи, за допомогою якого вчитель акцентує увагу на ході вимірювань, які виконують учні, […]...