ПРЕДЛОЖЕНИЕ



7. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО BO ВТОРОМ КЛАССЕ

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

1. Расскажи по схеме, что ты знаешь о строении текста.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

2. Что такое абзац? Что такое предложение? Из скольких слов оно может состоять? Какие предложения по цели высказывания ты знаешь? Какие знаки препинания могут стоять в конце предложений? Что отделяет простые предложения друг от друга в сложном?

6

1. Прочитай текст. Ответь на вопросы.

На п..ляне с бруснич..ными кустами ст..ял медвежонок. Он то взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался в землю,

то скреб землю когтишками, то опять тыкался носом в землю. Медвежонок что-то ловил и не мог поймать.

Что он ловил?

И вдруг я понял: медвежонок ловил свою тень! Он не знал, что тень поймать нельзя.

По Н. Сладкову

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

– Как называются части текста? Какие слова подсказывают, что медвежонок маленький? К какой части речи они относятся?

2. Спиши зачин, вставляя там, где нужно, пропущенные буквы.

3. Найди вопросительное и восклицательное предложения. Как их можно узнать? Запиши эти предложения.

7

1. С какой буквы начинается каждое предложение? Какие еще слова пишутся с большой

буквы? Расскажи орфографическое правило “Большая (прописная) буква в именах собственных”. Приведи примеры.

2. Прочитай текст. Как называются выделенные слова?

(Ж, ж)ил у нас в доме огромный толстый кот (И, и)ваныч (Ц, ц)елые дни он ел или спал (В, в)о сне лапы раскинет, сам вытянется, а хвост вниз свесит (И, и) з-за этого хвоста (И. и)ванычу часто доставалось от нашего дворового щенка (Б, б)обки

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

3. Спиши текст, расставляя знаки препинания в конце предложений и выбирая большую букву там, где это нужно.

4. Подчеркни буквы, обозначающие глухие твердые согласные звуки в слове хвост.

8

1. Прочитай стихотворение В. Орлова.

Букву й имеет сойка,

И джейран,

И землеройка.

И живут, летая с ней,

Воробей и соловей.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

2. Чем звук [й] отличается от буквы й? В какой букве в выделенном слове “спрятался” звук [й]?

3. Рассмотри рисунки. Назови изображенных животных и птиц. Найди на рисунке джейрана.

4. Придумай и запиши сложное предложение по схеме со словами воробей и соловей.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

9

1. Что ставится перед союзом и, если он соединяет простые предложения в сложном?

2. Выбери из предложенных слов слова на тему “Предметы мебели для школы”. Придумай предложения (простые и сложные) с этими словами. Запиши их.

Столы, стулья, кровати, шкафы, книги, парты, ручки, диваны, вазы, карты, полки.

1. Прочитай текст. Придумай к нему заголовок.

Я люблю играть в шашки, шахматы и домино. Люблю в выходной день поговорить с папой о собаке.

Люблю читать ска..ки про Канчиля – маленькую, умную и озорную лань.

Еще я люблю ужей и ящериц. Они ловкие!

Я люблю л..пить головы древних воинов, и я слепил Царь-пушку. Я много чего люблю!

По В. Драгунскому

2. Выпиши из текста выделенные слова, вставляя пропущенные буквы. Объясни, почему в предпоследнем предложении стоит запятая.

3. Запиши два-три предложения о том, что ты любишь.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Кінцівки риб.
Ви зараз читаєте: ПРЕДЛОЖЕНИЕ