Пригоди графічних технік

Related posts:

1. Таємнича мова графіки Художній образ у графіці, живописі та скульптурі 2. Таємнича мова графіки Графіка – найпоширеніший вид образотворчого мистецтва. Мова графіки лаконічна. Художник-графік передає свої думки й почуття за допомогою точок, ліній, штрихів і плям. Г. Нарбут. Українська абетка Л. Леві-Дюрмер. Автопортрет А. Даур. Г. К. Андерсен Л. Ільїна Щастя О. Козакова. Чарівна троянда (фрагмент) П. Пікассо. […]...
2. ГРАВЮРА Культурологічний словник ГРАВЮРА (франц. gravure, від graver – вирізати, висікати) – 1) Друкований відбиток на папері (чи на подібному матеріалі) з пластини (“дошки”), на яку нанесено малюнок. 2) Вид мистецтва графіки, що охоплює різноманітні способи ручної обробки “дощок” і друкування з них відбитків. Часто до Г. відносять літографію, створення якої не пов’язане з процесами гравірування. […]...
3. Практична робота 2. Вказівки до малювання графічних примітивів ТЕМА 5.2. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР (4 ГОДИНИ) Урок № 43 Практична робота 2. Вказівки до малювання графічних примітивів Мета: Закріпити вміння та навички учнів щодо використання основних вказівок малювання графічних примітивів при створенні малюнків; Розвивати вміння передавати свої знання іншим людям та використовувати набуті знання на практиці; виховувати сучасну інформаційно-компетентну людину. Тип уроку: урок закріплення та […]...
4. Системи обробки графічних зображень – Прикладне програмне забезпечення Інформатика Прикладне програмне забезпечення Системи обробки графічних зображень Комп’ютерна графіка – одна з галузей застосування комп’ютерів. Створення малюнків на комп’ютері відбувається за допомогою спеціально призначених програм – графічних редакторів. Графічний редактор – прикладне середовище, призначене для створення і редагування графічних зображень. Документом графічного редактора є малюнок. За принципами побудови графічні зображення бувають растрові, векторні, фрактальні. […]...
5. Вставлення графічних об’єктів та малюнків у текст ТЕМА 5.2. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР (4 ГОДИНИ) Урок 44 Вставлення графічних об’єктів та малюнків у текст Мета: – поширити знання учнів щодо можливостей графічного редактора для роботи з текстами, графічними об’єктами, їх перетворення; – розвивати практичні вміння використання набутих знань для створення графічних зображень; – виховувати естетично розвинуту людину. Тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ I. Актуалізація […]...
6. ВСТАВЛЕННЯ ГРАФІЧНИХ ЗОБРАЖЕНЬ У ТЕКСТОВИЙ ДОКУМЕНТ Розділ 6. Текстовий процесор LIBREOFFICE WRITER 6.6. ВСТАВЛЕННЯ ГРАФІЧНИХ ЗОБРАЖЕНЬ У ТЕКСТОВИЙ ДОКУМЕНТ 1. Графічні об’єкти яких типів можуть міститися на слайдах презентації? Як їх уставити? 2. Які геометричні фігури можна намалювати в графічному редакторі Draw? Опишіть, як це зробити. 3. Що таке лінійна діаграма? Де вам траплявся цей термін? ГРАФІЧНІ ЗОБРАЖЕННЯ В ТЕКСТОВОМУ ДОКУМЕНТІ […]...
7. Калейдоскоп графічних інструментів ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР § 12. Калейдоскоп графічних інструментів Комп’юшку, а ми вчора з моїми однокласниками ходили на екскурсію до видавництва. Ми спостерігали за процесом створення книжок. Спочатку автори надсилають текстові файли майбутньої книжки. Потім редактори за допомогою текстового процесора редагують їх, а художники та дизайнери створюють ілюстрації. А далі за допомогою спеціальних комп’ютерних програм тексти та […]...
8. Системи опрацювання графічної інформації. Типи графічних файлів. Графічний редактор і його призначення ТЕМА 5.2. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР (4 ГОДИНИ) № уроку у темі Зміст Кількість годин 1 Системи опрацювання графічної інформації. Типи графічних файлів. Графічний редактор і його призначення 1 2 Практична робота 1 Робота з графічними файлами. Система вказівок графічного редактора 1 3 Практична робота 2 Вказівки до малювання графічних примітивів 1 4 Вставлення графічних об’єктів та […]...
9. ВИДИ ВИШИВАЛЬНИХ ТЕХНІК Розділ 2 ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБІВ ВИШИВКОЮ §9. ВИДИ ВИШИВАЛЬНИХ ТЕХНІК 1. Види вишивальних технік та швів: поверхнево-нашивні (“штапівка”, “хрестик”, “занизування” тощо) й наскрізні (мережка: “одинарний прутик”, “подвійний прутик”, “роздільний прутик” та ін.). 2. Інструменти та пристосування для вишивання. 3. Санітарно-гігієнічні вимоги під час вишивання. 4. Правила безпечної праці при вишиванні. 5. Закріплення ниток у тканині. Види […]...
10. Середовище графічного редактора Scratch. Панель інструментів. Колір фігури і колір фону. Створення простих графічних зображень. Збереження зображень Тема. Середовище графічного редактора Scratch. Панель інструментів. Колір фігури і колір фону. Створення простих графічних зображень. Збереження зображень. Мета. Продовжити ознайомлювати учнів із середовищем графічного редактора Scratch. Вчити школярів задавати і змінювати колір фігури і колір фону. Закріпити вміння створювати просте графічне зображення в графічному редакторі Scratch, зберігати його за вказаною адресою. Формувати ІКТ – […]...
11. ЕЛЕМЕНТИ ГРАФІЧНИХ ЗНАНЬ РОЗДІЛ 2 ТЕХНОЛОГІЯ ВИГОТОВЛЕННЯ ВИРОБІВ ІЗ ТОНКОЛИСТОГО МЕТАЛУ ТА ДРОТУ – Процес розмічання заготовок на тонколистовому металі – Процес різання та обпилювання деталей виробу із тонколистового металу – Способи з’єднання деталей виробу із тонколистового металу – Вирівнювання, розмічання, різання та виготовлення виробів із дроту – Оздоблення виробів із тонколистового металу та дроту § 6. ЕЛЕМЕНТИ […]...
12. Створення простих графічних зображень. Збереження зображень. Вітальна листівка Тема. Створення простих графічних зображень. Збереження зображень. Вітальна листівка. Мета. Продовжити ознайомлювати учнів із середовищем графічного редактора Scratch. Закріпити вміння створювати просте графічне зображення в графічному редакторі Scratch, зберігати його за вказаною адресою. Навчати школярів створювати підпис до нього малюнка, вводити слова і розділові знаки за допомогою клавіатури, змінювати розмір і колір шрифту. Формувати ІКТ-компетентності […]...
13. Графічні редактори та їх призначення. Середовище графічного редактора. Панель інструментів. Палітра. Створення простих графічних зображень. Збереження зображень Тема. Графічні редактори та їх призначення. Середовище графічного редактора. Панель інструментів. Палітра. Створення простих графічних зображень. Збереження зображень. Мета. Ознайомити учнів з призначенням графічного редактора Scratch. Навчати школярів орієнтуватися в середовищі графічного редактора, обирати і використовувати потрібні інструменти середовища графічного редактора для створення зображення за зразком, дотримуватися послідовності роботи з ними. Вчити учнів зберігати створене […]...
14. ОФОРТ Культурологічний словник ОФОРТ (від франц. азотна кислота) – різновид гравюри, коли заглиблені елементи зображення отримують шляхом травлення металу кислотами. Досягається досконалий світлотіньовий ефект....
15. ПРИГОДИ ВІТЕРЦЯ Тема 21 ПРИГОДИ ВІТЕРЦЯ Завітаймо на виставку картин про природу. На одних творах зображено затишні краєвиди, на інших – природу, збурену негодою. У перших – композиція спокійна, врівноважена, у других – передає неспокій, рух. А хто порушує спокій природи? Це – невгамовний вітер. Поміркуй, як можна намалювати вітер? Зверни увагу, як художники передають рух повітря […]...
16. Безпека на дорозі. Поведінка в разі дорожньо-транспорної пригоди (ДТП) СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я Тема 7 БЕЗПЕКА ЩОДЕННОГО ЖИТТЯ Урок 22 Безпека на дорозі. Поведінка в разі дорожньо-транспорної пригоди (ДТП) На цьому уроці ви дізнаєтесь: Про основні небезпеки, що можуть очікувати на вас у повсякденному житті в разі недотримання правил дорожнього руху та в транспорті; Про те, як правильно діяти при ДТП, надавати допомогу потерпілим від […]...
17. ПРИГОДИ ВІТЕРЦЮ ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 3. КОМПОЗИЦІЙНІ ПРИЙОМИ У ГРАФІЦІ ТА ЖИВОПИСІ (9 годин) Урок № 21. ПРИГОДИ ВІТЕРЦЮ Мета: – ознайомити учнів з поняттями “статична” та “динамічна” композиція, елементарним передаванням динамічного стану об’єктів (вітер); – розвивати уяву, вміння спостерігати, аналізувати стан природи, формувати естетичні почуття, зацікавленість творами образотворчого мистецтва; – виховувати любов та дбайливе ставлення […]...
18. ПРИГОДИ У КРАЇНІ ЕЛЕКТРОНІЯ “ПРИГОДИ У КРАЇНІ ЕЛЕКТРОНІЯ” Урок-казка Мета. Використовуючи казкові пригоди Електрона, повторити вивчений матеріал з теми “Електричний струм. Електричне коло”; формувати уміння учнів самостійно проводити досліди; спрямовувати творчу діяльність учнів на виявлення проблем та їхнього розв’язання, формування гіпотез, самостійне застосування знань у нестандартних ситуаціях. Тип уроку. Урок узагальнення та систематизації знань. Обладнання. Електромагніт, електрофорна машина із […]...
19. ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНІ ПРИГОДИ (ДТП) Мета. Формувати в учнів знання про причини дорожньо-транспортних пригод та їх наслідки; закріпити знання про правила поведінки пішоходів на вулицях і дорогах; виховувати бажання дотримуватись культури поведінки на вулицях і дорогах, формувати навички самодисциплінованості. Обладнання. Ілюстрації, плакати, інформаційні бюлетні, вирізки з газет про ДТП, робочий зошит, підручник, “Правила дорожнього руху”. Хід уроку I. Організаційний момент. […]...
20. ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНІ ПРИГОДИ Урок 25. ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНІ ПРИГОДИ Мета: формувати в учнів уявлення про дорожньо-транспортні пригоди (ДТП); ознайомити з причинами ДТП і правилами поведінки пішохода в разі причетності його до ДТП; розвивати почуття відповідальності за своє життя і здоров’я та життя і здоров’я інших людей; виховувати в учнів культуру поведінки на вулицях (дорогах). Обладнання: тест, Правила дорожнього руху, картки […]...
21. ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНІ ПРИГОДИ 1 Здоров’я людини ЗДОРОВ’Я І СПОСІБ ЖИТТЯ &6. ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНІ ПРИГОДИ Дізнаєшся про види ДТП; положення тіла, що знижують ризики травмування під час ДТП; дії свідків ДТП Пригадай Яких Правил дорожнього руху потрібно додержуватися пішоходу? За Правилами дорожнього руху дорожньо-транспортна пригода (ДТП) – подія, що сталася під час руху транспортного засобу, унаслідок якої загинули або травмувалися […]...
22. Проектування технічних моделей. Розроблення графічних зображень УРОК 22 Тема. Проектування технічних моделей. Розроблення графічних зображень Мета: навчити дітей за допомогою графічних зображень виготовляти технічні моделі; розвивати у дітей уміння працювати в колективі; виховувати працелюбність. Обладнання: кольоровий папір; картон; ножиці; пластилін; дощечка розміром 100 х 100 мм. ХІД УРОКУ I. Організація учнів класу II. Актуалізація опорних знань учнів ЩО НАЙКРАЩЕ? Не вгадать […]...
23. Домашнє читання, “Пригоди Тома Сойєра” І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 47 Тема. Домашнє читання, “Пригоди Тома Сойєра” Мета: – проконтролювати навички читання та непідготовленого усного мовлення за текстом позакласного читання; – практикувати у вживанні нових лексико-граматичних структур у словосполученнях і реченнях з оповідання; – продовжувати формувати лексичні й граматичні навички учнів; – сприяти розвитку уваги, спостережливості, самостійного […]...
24. Дорожньо-транспортні пригоди (ДТП) Розділ З СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я Дорожньо-транспортні пригоди (ДТП) До чого може призвести порушення Правил дорожнього руху? Водії, пішоходи та пасажири є учасниками дорожнього руху. Знати і виконувати Правила дорожнього руху повинні всі. Їх порушення дуже часто призводить до дорожньо-транспортних пригод (ДТП), під час яких травмуються пішоходи, пасажири і водії. Нерідко дорожньо-транспортні пригоди трапляються з вини […]...
25. Willie’s School UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9.1 Willie’s School 1. Speak about your school using these words. There are three floors in our school. Floor Principal’s office Canteen Hall Stairs Entrance Classroom Sports ground 2. Say what you should do and what you should not do in the places from Task 1? We shouldn’t push our […]...
26. Казкові звірі та істота Образи природи тварин, людей у мистецтві 20. Казкові звірі та істота Декоративне мистецтво – особливий вид народної творчості. Зразки декоративних композицій прості й водночас оригінальні, вони втілюють уявлення народних майстрів про світ, природу, людей. Часто фантазія художника перетворює реальний образ на уявний. Так з’являються казкові тварини й істоти. Основа для вигадки, казки – життєві враження […]...
27. Правопис, вживання та утворення графічних скорочень, абревіатур і складноскорочених слів Тема 3. Особливості лексичного складу української літературної мови у професійному мовленні 2. Правопис, вживання та утворення графічних скорочень, абревіатур і складноскорочених слів Абревіатури фахових термінів у певній професійно-орієнтованій галузі Скорочення для зорового сприйняття називають графічними скороченнями. Вони не мають граматичного оформлення, позначаються малими літерами. Наприклад: і т. д., р-н, м-ць, тов.; повторення початкових літер: тт., […]...
28. ЛІТОГРАФІЯ Культурологічний словник ЛІТОГРАФІЯ (від грец. lithos – камінь і grapho – пишу) – різновид гравюри, коли для виготовлення друкарської форми використовується вапняк, листи цинку або алюмінію....
29. Практична робота № 4. Складання та виконання алгоритмів з повторенням Розділ 3. АЛГОРИТМИ З ПОВТОРЕННЯМ ТА РОЗГАЛУЖЕННЯМ 14. Практична робота № 4. Складання та виконання алгоритмів з повторенням – Відкрити графічний редактор та натиснути кнопку “Створити”, за допомогою панелі інструментів і інструментів створюємо малюнок. За допомогою цих, же інструментів і редагуємо малюнок. – Скористатися ярликом з Робочого столу, натиснувши на ньому двічі лівою клавішею миші. […]...
30. Learn to talk about the secrets of plant life Unit 6 Nature Araund Us 6.3 Learn to talk about the secrets of plant life Word Box Phrase Box Communication Box To participate Soil Seed To sprinkle To harvest weed crop – window garden – windowsill – to take turns – to plant lettuce/radish/carrot seeds – to give a sense of pride and discipline I’ve […]...