Головна ⇒ 📌Плани-конспекти уроків по географії ⇒ ПРИРОДНІ ОБЛАСТІ, ОХОРОНА ПРИРОДИ УКРАЇНСЬКИХ КАРПАТ

ПРИРОДНІ ОБЛАСТІ, ОХОРОНА ПРИРОДИ УКРАЇНСЬКИХ КАРПАТ

РОЗДІЛ ІІІ. ЛАНДШАФТИ І ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ

ТЕМА 6. УКРАЇНСЬКІ КАРПАТИ

УРОК 39. ПРИРОДНІ ОБЛАСТІ, ОХОРОНА ПРИРОДИ УКРАЇНСЬКИХ КАРПАТ

Тема. Природні області Українських Карпат. Природоохоронні території. Основні заходи щодо раціонального використання та охорони природних умов і природних ресурсів.

Навчальна мета: конкретизувати знання про природні особливості Українських Карпат на прикладі природних областей; удосконалювати навички складання комплексної характеристики ПТК; з’ясувати основні напрямки раціонального

використання та охорони природних ресурсів Карпат; удосконалювати навички роботи з тематичними картами.

Тип уроку: формування нових знань, умінь, навичок.

Обладнання: підручник, атлас, карта фізико-географічного районування, карти України: фізична, кліматична, грунтів, рослинності.

Опорні та базові поняття: гірський хребет, висотна поясність, фізико-географічна область, природні компоненти, перевал.

Географічна номенклатура: Передкарпатська область, Зовнішньокарпатська область, Вододільно-Верховинська область, Полонинсько-Чорногірська область, Рахівсько-Чивчинська область, Вулканічно-Карпатська

область, Закарпатська низовинна область, Горгани, Сивуля Велика, Покутсько-Буковинські Карпати, Вододільний хребет, Верховинський хребет, Полонинський хребет, Свидовець, Чорногора, Гриняви, Говерла, Рахівські гори, Чивчини, Мармароський масив, раніше вивчені об’єкти гідрографії.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань, вмінь і навичок учнів

– Назвіть основні пасма та їх окремі ділянки Українських Карпат.

– Як в їхніх назвах відображені характерні особливості?

– Переважно із яких гірських порід складені хребти Карпат? Які масиви складені найдавнішими породами?

– Якими корисними копалинами багаті Карпати? Яка закономірність їх залягання?

– Чому та як відрізняється клімат північно-східних та південно-західних схилів гір?

– Чому Українські Карпати ще називають Лісистими?

– Оцініть багатство та розмаїття рослинного й тваринного світу Карпат. Назвіть якомога більше причин цього. Чи існують закономірності розповсюдження органічного світу?

ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності

Карпати відрізняються багатством і різноманітністю природи не тільки загалом від усієї України, але й окремими частинами, з яких вони складаються.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Природні області Українських Карпат

Передкарпаття. Між долиною Дністра та горами (смуга в 280 км), шириною 25 – 40 км. Глибоко розчленована височина (300-550 м), відповідає передгірному прогину (нафта, газ, солі). Клімат помірно теплий, вологий. Переважали лучно-лісові природні ландшафти, близько 70 % їх замінені на сільськогосподарські.

Зовнішні Карпати. Відділені від Передкарпаття уступом висотою 200-400 м. Складаються із середньовисотних з гострими гребенями хребтів Горган (найвища точка – Сивуля-Велика, 1836 м), пологосхилих Покутсько-Буковинських Карпат (900-1000 м), що перетинаються долинами річок. Клімат прохолодний, вологий. 60 % – лісові ландшафти (ялицево-букові, буково-дубово-ялицеві), 40 % – змінені.

Вододільно-Верховинські Карпати. Складаються з Вододільного, Верховинського, Горганського хребтів, низькогірних масивів, улоговин, верховин. Є зручні перевали. Клімат помірний, прохолодний. Ландшафти переважно ялиново-ялицеві лісові, лучні субальпійські.

Полонинсько-Чорногірські Карпати. Утворюються Полонинським хребтом, масивами – Чорногора, Свидовець, Гриняви. Середні висоти 1400-1600 м, найвища – Говерла. Хвилясті полонинські поверхні, ускладнені річковими долинами, льодовиковими формами. Всі природні компоненти формуються залежно від висоти. Клімат прохолодний, дуже вологий (максимум опадів в Україні). Переважають лісові ландшафти (змінюються породи дерев відповідно до висоти), на верхніх ділянках – субальпійські та альпійські.

Рахівсько-Чивчинські Карпати. Це Рахівський, Чивчинський, Мармароський масив. Складені давніми породами, мають гострі гребені вершин. Переважають середньогірські ландшафти (ялиново – ялицеві, буково-ялиново-ялицеві ліси). Мало земель, придатних для сільського господарства.

Вулканічні Карпати. Вулканічний хребет піднімається над Закарпатською низовиною на 600-700 м. Теплий, вологий клімат. Ландшафти низько – і середньогірні з дубово-буковими та буковими лісами, в більшості замінені. Поширені яри.

Закарпатська низовина. Частина Середньодунайської низовини, що відповідає прогину. Місцевість ускладнена вулканічними горбами. Клімат теплий, вологий, дуже комфортний. Переважали лісово-лучні ландшафти, зараз замінені на пасовища, сінокоси, сади, виноградники.

2. Природні ресурси Карпат

Найбагатший за своєю різноманітністю ресурсів район України. Вже активно використовуються мінерально-сировинні ресурси, лісові, у найзручніших частинах – земельні, подекуди водно-енергетичні. Найбільше значення повинні мати туристсько-рекреаційні.

3. Охорона природних умов і ресурсів

Використання ресурсів вимагає оцінки переваг використання і наслідків. Поки Карпати залишаються найчистішим та найприрод – нішим районом України. Створено понад 1400 природоохоронних територій. З різних ділянок утворюється Карпатський біосферний заповідник.

V. Закріплення вивченого матеріалу

Складіть логічні ланцюжки, що відображали б залежність природних ресурсів та умов окремих ділянок Карпат, їх господарське використання, наслідки такої діяльності та можливі шляхи раціонального природокористування.

VI. Підсумки уроку

VII. Домашнє завдання

Опрацювати §___ .


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. ПРИРОДНІ ОБЛАСТІ, ОХОРОНА ПРИРОДИ КРИМСЬКИХ ГІР РОЗДІЛ ІІІ. ЛАНДШАФТИ І ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ ТЕМА 7. КРИМСЬКІ ГОРИ УРОК 41. ПРИРОДНІ ОБЛАСТІ, ОХОРОНА ПРИРОДИ КРИМСЬКИХ ГІР Тема. Природні області Кримських гір. Природоохоронні території. Основні заходи щодо раціонального використання та охорони природних умов і природних ресурсів. Навчальна мета: конкретизувати знання про природні особливості гірського Криму на прикладі природних областей; удосконалювати навички складання комплексної характеристики […]...

  2. Діяльність людей у Карпатських горах. Охорона природи Карпат ПРИРОДА УКРАЇНИ &61. Діяльність людей у Карпатських горах. Охорона природи Карпат Пригадай! Які природні умови характерні для Карпат? Що ти знаєш про діяльність людей у Карпатах? У Карпатах розвинута лісова промисловість. Із деревини карпатських лісів виготовляють папір і меблі, використовують її в суднобудуванні. Видобувають тут і корисні копалини. Чисте гірське повітря, краса лісів, цілющі мінеральні […]...

  3. Природні області Розділ 3. ЛАНДШАФТИ І ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ Тема 6. УКРАЇНСЬКІ КАРПАТИ §39. Природні області Географічна розминка Подумайте, чи можна Українські Карпати назвати окремою гірською країною. З’ясуйте, користуючись картосхемою підручника, який напрямок простягання мають природні області Українських Карпат. Залежно від особливостей рельєфу, клімату та висотної поясності в Українських Карпатах виділяють такі фізико-географічні (природні) області: Передкарпаття, Зовнішні Карпати, […]...

  4. Природа Українських Карпат МОЯ КРАЇНА – УКРАЇНА Урок 67 Тема. Природа Українських Карпат Мета: розповісти учням про природу Українських Карпат; розвивати просторові уявлення, пізнавальний інтерес; розкривати екологічну, практичну, естетичну та гігієнічну цінність природи; виховувати бережливе ставлення до природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? – Яке число? – […]...

  5. ПРИРОДНІ РЕСУРСИ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ, ЇХ КЛАСИФІКАЦІЯ. ВИКОРИСТАННЯ ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ, НАСЛІДКИ ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ. ЗМІНА ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКІВ МІЖ КОМПОНЕНТАМИ ПРИРОДИ ПІД ВПЛИВОМ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ. ПОРУШЕННЯ РІВНОВАГИ В ПРИРОДІ. АНТРОПОГЕННІ ПРИРОДНІ КОМПЛЕКСИ Розділ III ЗЕМЛЯ – НАШ СПІЛЬНИЙ ДІМ Урок № 66 Тема. ПРИРОДНІ РЕСУРСИ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ, ЇХ КЛАСИФІКАЦІЯ. ВИКОРИСТАННЯ ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ, НАСЛІДКИ ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ. ЗМІНА ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКІВ МІЖ КОМПОНЕНТАМИ ПРИРОДИ ПІД ВПЛИВОМ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ. ПОРУШЕННЯ РІВНОВАГИ В ПРИРОДІ. АНТРОПОГЕННІ ПРИРОДНІ КОМПЛЕКСИ Мета: повторити і систематизувати поняття і знання про природні ресурси; надати учням знання про використання […]...

  6. ЗАПОВІДНІ ТЕРИТОРІЇ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ В УКРАХНСЬКИХ КАРПАТАХ ПРИРОДА УКРАЇНИ § 57. ЗАПОВІДНІ ТЕРИТОРІЇ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ В УКРАХНСЬКИХ КАРПАТАХ – Що таке заповідник? З якою метою його створюють? Українські Карпати – це не лише мальовничий куточок країни з його природними багатствами. Це – ліси, які дають чисте повітря. Якої шкоди завдає господарська діяльність природі Українських Карпат? Вирубування лісів на гірських схилах, надмірне […]...

  7. Охорона екосистем – Природні та штучні екосистеми Природознавство Природні та штучні системи в середовищі існування людини Природні та штучні екосистеми Охорона екосистем Державний рівень Закони та нормативні акти З обмеження діяльності людини: – будівництво очисних споруд; – відтворення біоресурсів; – екологічно чисті джерела енергії; – раціональне використання природних ресурсів; – відновлення (рекультивація) земель. Природоохоронні території: – заповідники; – заказники; – пам’ятники природи; […]...

  8. ТИХИЙ ОКЕАН. ОРГАНІЧНИЙ СВІТ. ОСТРОВИ В ТИХОМУ ОКЕАНІ, ЇХНІ ПРИРОДНІ ОСОБЛИВОСТІ. ПРИРОДНІ РЕСУРСИ. ОХОРОНА ПРИРОДИ ОКЕАНУ Мета: – продовжити формувати знання про характерні ознаки природи Тихого океану Та природні багатства; скласти загальні уявлення про особливості природи островів; удосконалювати практичні вміння складати характеристику океану за тематичними картами атласу; сприяти розумінню екологічних проблем океану та необхідності його охорони; – формувати вміння аналізувати, виділяти істотні ознаки, узагальнювати, робити висновки; – виховувати любов до природи […]...

  9. ВЗАЄМОДІЯ СУСПІЛЬСТВА І ПРИРОДИ. СВІТОВІ ПРИРОДНІ РЕСУРСИ Розділ 1 Загальна економіко-географічна характеристика світу Тема 3. ВЗАЄМОДІЯ СУСПІЛЬСТВА І ПРИРОДИ. СВІТОВІ ПРИРОДНІ РЕСУРСИ В Ивчаючи тему, ви ознайомитеся з: – новими поняттями: “навколишнє географічне середовище”, “природокористування”, “моніторинг”, “геоекологія”, “природо-ресурсний потенціал”, “ресурсозабезпеченість”; – закономірностями розміщення природних ресурсів світу; – географією світових природних ресурсів: мінеральних, земельних, лісових, водних, рекреаційних; ресурсами Світового океану; – сучасними проблемами […]...

  10. Географічне положення. Природні умови й ресурси області Розділ 5 ГЕОГРАФІЯ СВОЄЇ ОБЛАСТІ Тема 1. ГЕОГРАФІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА СВОЄЇ ОБЛАСТІ Пригадайте: на території нашої держави є 24 “свої” області, а ще “своя” автономна республіка! У кожній з них, мов у краплині води, віддзеркалюються спільні успіхи і негаразди нашої держави. Ось чому важливо знати стан природи і господарства своєї області, бути в курсі соціально-економічних запитів […]...

  11. ПРИРОДНІ ЗОНИ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ. ВИСОТНА ПОЯСНІСТЬ АНД. ЗМІНИ ПРИРОДИ МАТЕРИКА ЛЮДИНОЮ. СУЧАСНІ ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ. ПРИРОДНІ ОБ’ЄКТИ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ, ЗАНЕСЕНІ ДО СПИСКУ ВСЕСВІТНЬОЇ СПАДЩИНИ ЮНЕСКО Мета: Навчальна: формувати в учнів уявлення про особливості природних зон Південної Америки, про рослинний та тваринний світ материка; сприяти поглибленню розуміння учнями причин виникнення висотної поясності, змін природних комплексів у процесі господарської діяльності людини; ознайомити з природними об’єктами материка, що занесені до списку всесвітньої спадщини ЮНЕСКО; Розвивальна: формувати навички наукового аналізу даних, сприяти розумінню взаємозв’язків […]...

  12. Особливості природних умов і ресурсів. Природоохоронні території. Природні області Розділ 3. ЛАНДШАФТИ І ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ Тема 7. КРИМСЬКІ ГОРИ §41. Особливості природних умов і ресурсів. Природоохоронні території. Природні області Географічна розминка Пригадайте, в яких кліматичних поясах розташовані Кримські гори і Південний берег Криму. З’ясуйте, яке живлення і водний режим у кримських річок. Клімат. За кліматичним районуванням Кримські гори лежать у межах кліматичної області Гірського […]...

  13. УКРАЇНСЬКІ КАРПАТИ РОЗДІЛ ІІІ. ЛАНДШАФТИ І ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ ТЕМА 6. УКРАЇНСЬКІ КАРПАТИ УРОК 38. УКРАЇНСЬКІ КАРПАТИ Тема. Географічне положення, межі й розміри Українських Карпат. Загальні ознаки природних умов. Висотна поясність ландшафтів. Стихійні природні явища і процеси. Навчальна мета: дати комплексну характеристику Українських Карпат як частини Карпатської гірської країни; сформувати знання про фактори та закономірності формування висотної ландшафтної […]...

  14. ІНДІЙСЬКИЙ ОКЕАН. ОСОБЛИВОСТІ ПРИРОДИ ОКЕАНУ. ВИДИ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ОХОРОНА ПРИРОДИ ОКЕАНУ УРОК 12. ІНДІЙСЬКИЙ ОКЕАН. ОСОБЛИВОСТІ ПРИРОДИ ОКЕАНУ. ВИДИ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ОХОРОНА ПРИРОДИ ОКЕАНУ Навчальна мета: поглибити та систематизувати знання про особливості природи Індійського океану; продовжити вдосконалення практичних умінь характеризувати кліматичні умови океану, властивості водних мас, природні багатства, наводити приклади представників органічного світу, встановлювати джерела забруднення вод океану, порівнювати з аналогічними характеристиками інших океанів. Основні поняття: […]...

  15. УНІКАЛЬНІСТЬ РОСЛИННОСТІ І ТВАРИННОГО СВІТУ АВСТРАЛІЇ. ПРИРОДНІ ЗОНИ. ЗМІНА ПРИРОДИ МАТЕРИКА ЛЮДИНОЮ. НАЙВІДОМІШІ ПРИРОДНІ ОБ’ЄКТИ СПИСКУ ВСЕСВІТНЬОЇ СПАДЩИНИ ЮНЕСКО Мета: Навчальна: сформувати уявлення про унікальність органічного світу материка та причини, що його обумовили, систематизувати причиново-наслідкові зв’язки закономірного розміщення природних зон материка, на прикладі материка розкрити непередбачуваність наслідків втручання людини у природні процеси; Розвивальна: розвивати навички критичного мислення, вміння робити висновки й відстоювати їх; удосконалювати вміння працювати з додатковими джерелами знань; Виховна: виховувати любов до […]...

  16. Природні ресурси загальнодержавного значення Природні ресурси загальнодержавного значення – ресурси, віднесені до таких спеціальним переліком, що міститься в Законі України “Про охорону навколишнього природного середовища”. Розрізняють природні ресурси загальнодержавного та місцевого значення. До П. р. з. з. належать: територіальні та внутрішні морські води; природні ресурси континентального шельфу та виключної (морської) економічної зони; атмосферне повітря; підземні води; поверхневі води, що […]...

  17. СВОЄРІДНІСТЬ ОРГАНІЧНОГО СВІТУ ІНДІЙСЬКОГО ОКЕАНУ. ПРИРОДНІ БАГАТСТВА. ВПЛИВ ОКЕАНУ НА ПРИРОДУ МАТЕРИКА В ПРИБРЕЖНІЙ ЧАСТИНІ. ВИДИ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ОКЕАНІ. ОХОРОНА ПРИРОДИ ОКЕАНУ Розділ I ОКЕАНИ Урок № 11 Тема. СВОЄРІДНІСТЬ ОРГАНІЧНОГО СВІТУ ІНДІЙСЬКОГО ОКЕАНУ. ПРИРОДНІ БАГАТСТВА. ВПЛИВ ОКЕАНУ НА ПРИРОДУ МАТЕРИКА В ПРИБРЕЖНІЙ ЧАСТИНІ. ВИДИ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ОКЕАНІ. ОХОРОНА ПРИРОДИ ОКЕАНУ Мета: познайомити учнів з особливостями та своєрідністю органічного світу Індійського океану, показати різноманіття його природних багатств; визначити вплив океану на природу материків у прибережній частині; […]...

  18. Охорона природи – ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ. БІОСФЕРА Біологія. Комплексний довідник – підготовка до ЗНО та ДПА ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ. БІОСФЕРА Охорона природи Охорона природи – сукупність заходів, спрямованих на збереження, раціональне використання і відтворення природних систем і ресурсів Землі, а також космічного простору в інтересах сьогоднішніх і майбутніх поколінь. Заходи щодо охорони природи: 1. Створення безвідходних виробництв, екологічно чистих технологій; очищення повітря і […]...

  19. ОХОРОНА ПРИРОДИ Екологія – охорона природи ОХОРОНА ПРИРОДИ – наука про збереження природи та її рац. використання. Вивчає структуру, функціонування, динаміку прир. та змінених і контрольованих людиною екосистем, дин. взаємозв’язків між прир. екосистемами та соц.-екон. процесами. Розробляє шляхи і засоби виміру якісних та кільк. змін довкілля з метою визначення наук, критеріїв, які мають стати основою для рац. […]...

  20. ОСОБЛИВОСТІ ГРУНТОВО-РОСЛИННОГО ПОКРИВУ І ТВАРИННОГО СВІТУ АВСТРАЛІЇ. ПРИРОДНІ ЗОНИ. ЗМІНА ПРИРОДИ ЛЮДИНОЮ УРОК 28. ОСОБЛИВОСТІ ГРУНТОВО-РОСЛИННОГО ПОКРИВУ І ТВАРИННОГО СВІТУ АВСТРАЛІЇ. ПРИРОДНІ ЗОНИ. ЗМІНА ПРИРОДИ ЛЮДИНОЮ Навчальна мета: сформувати систему знань про особливості грунтово-рослинного покриву і тваринного світу, природні зони Австралії, вплив людини на природу материка; сприяти розумінню розміщення природних зон на материку, своєрідності органічного світу, вдосконалювати практичні уміння працювати з тематичними картами атласа, різноманітними джерелами географічних […]...

  21. ЗМІНА ПРИРОДИ ЄВРАЗІЇ ЛЮДИНОЮ. ОХОРОНА ПРИРОДНИХ КОМПЛЕКСІВ УРОК 59. ЗМІНА ПРИРОДИ ЄВРАЗІЇ ЛЮДИНОЮ. ОХОРОНА ПРИРОДНИХ КОМПЛЕКСІВ Навчальна мета: повторити та систематизувати знання про особливості природи Євразії; формувати знання про найбільш відомі природоохоронні території материка; вдосконалювати вміння та навички визначати та оцінювати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу материка; розвивати уміння працювати в групах. Обладнання: фізична карта Євразії, карта природних зон Євразії, […]...

  22. Людина як частина природи. Охорона природи – Умови життя на планеті Земля Природознавство Всесвіт як середовище життя людини Умови життя на планеті Земля Людина як частина природи. Охорона природи Умови, необхідні для життя людини Біологічні умови: вода, повітря, їжа, грунт, сприятливий клімат. Соціальні умови: дім, родина, стабільне суспільство, професійний успіх, соціальне визнання, достовірна інформація. Екологічні проблеми сучасності Глобальні: 1. Забруднення атмосфери: – парниковий ефект; – руйнування озонового […]...

  23. ЗАПОВІДНІ ТЕРИТОРІЇ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ В КРИМСЬКИХ ГОРАХ ПРИРОДА УКРАЇНИ § 59. ЗАПОВІДНІ ТЕРИТОРІЇ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ В КРИМСЬКИХ ГОРАХ Що таке заповідник? З якою метою його створюють? Кримські гори зазнають значного негативного впливу від туристичної діяльності людини, особливо влітку. Великої шкоди кримським лісам завдають пожежі, які виникають у спекотну погоду. Зараз вирубування лісів на схилах гір майже повністю заборонено. – Знайдіть на […]...

  24. ЗАПОВІДНІ ТЕРИТОРІЇ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ В ЗОНІ МІШАНИХ ЛІСІВ ПРИРОДА УКРАЇНИ § 50. ЗАПОВІДНІ ТЕРИТОРІЇ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ В ЗОНІ МІШАНИХ ЛІСІВ – Що таке заповідник? З якою метою створюють заповідники? Які заповідники є в Україні? Природа зони мішаних лісів багата й різноманітна. Ліси – це не лише джерело деревини, а й чудове місце відпочинку з чистим і свіжим повітрям. Проте природа зони мішаних […]...

  25. СТИХІЙНІ ЯВИЩА ПРИРОДИ В АФРИЦІ. ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ. ПРИРОДНІ ОБ’ЄКТИ, ЗАНЕСЕНІ ДО СПИСКУ ВСЕСВІТНЬОЇ СПАДЩИНИ Мета: Навчальна: систематизувати знання учнів про проблеми взаємодії людини і природи на прикладі Африки, ознайомити з особливостями використання природних ресурсів континенту, з екологічними проблемами, сформувати уявлення про природні об’єкти Африки, занесені до списку всесвітньої спадщини ЮНЕСКО; Розвивальна: формувати науковий світогляд, екологічну свідомість, удосконалювати навички й уміння самостійно опрацьовувати матеріал, робити публічні доповіді, відстоювати власну точку […]...

  26. Українські Карпати Географія Фізична географія України Природні комплекси і фізико-географічне районування Українські Карпати До складу природно-територіального комплексу Українських Карпат входять власне Карпати, Передкарпатська підвищена рівнина і Закарпатська низовина, які розташовані на заході країни. Карпати як гірська країна входять до Альпійсько-Гімалайського поясу складчастих гір. Вони є відносно молодими (альпійська складчастість). Формування Карпат ще триває, про що свідчать землетруси […]...

  27. ОХОРОНА ПРИРОДИ Тема 4 БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА § 29. ОХОРОНА ПРИРОДИ Природоохоронна діяльність. Відтоді, як люди почали усвідомлювати, якої непоправної шкоди вони завдають довкіллю і всім живим організмам, було створено багато природоохоронних організацій і товариств. Одні з них дбають про захист тварин і рослин, які зникають. Інші зосереджуються на охороні природних комплексів чи окремих унікальних […]...

  28. ОСОБЛИВОСТІ ГРУНТОВО-РОСЛИННОГО ПОКРИВУ І ТВАРИННОГО СВІТУ, ЙОГО СВОЄРІДНІСТЬ І УНІКАЛЬНІСТЬ. ПРИРОДНІ ЗОНИ. ЗМІНА ПРИРОДИ ЛЮДИНОЮ Розділ II МАТЕРИКИ Урок № 29 Тема. ОСОБЛИВОСТІ ГРУНТОВО-РОСЛИННОГО ПОКРИВУ І ТВАРИННОГО СВІТУ, ЙОГО СВОЄРІДНІСТЬ І УНІКАЛЬНІСТЬ. ПРИРОДНІ ЗОНИ. ЗМІНА ПРИРОДИ ЛЮДИНОЮ Мета: розкрити своєрідність та неповторність органічного світу Австралії; ознайомити учнів з принципами раціонального використання природних ресурсів; розвивати логічне мислення і пам’ять; удосконалювати практичне уміння учнів працювати з тематичними картами атласу; сприяти екологічному вихованню […]...

  29. ЗАПОВІДНІ ТЕРИТОРІЇ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ В ЗОНІ ЛІСОСТЕПУ ПРИРОДА УКРАЇНИ § 52. ЗАПОВІДНІ ТЕРИТОРІЇ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ В ЗОНІ ЛІСОСТЕПУ – Що таке заповідник? З якою метою його створюють? Природа зони лісостепу, як і зони мішаних лісів, зазнає значних змін під впливом господарської діяльності людини. Зменшення зайнятих лісами площ, розорювання степів, видобування корисних копалин, будівництво промислових підприємств та теплових електростанцій спричинило забруднення водойм […]...

  30. Природні комплекси і фізико-географічне районування Географія Фізична географія України Природні комплекси і фізико-географічне районування Природно-територіальній комплекс (ПТК), або ландшафт, – це територія, для якої притаманне певне сполучення природних компонентів, що взаємодіють й утворюють єдину систему. Найбільшим природним комплексом є Географічна оболонка. Сонце освітлює й нагріває Землю нерівномірно. Тому температура повітря змінюється залежно від географічної широти (від екватора до полюсів). Різне […]...

  31. Економіко-географічна характеристика своєї області РОЗДІЛ V. ЕКОНОМІЧНА І СОЦІАЛЬНА ГЕОГРАФІЯ СВОЄЇ ОБЛАСТІ Тема 1. Економіко-географічна характеристика своєї області Географічна задача 47 Дайте економіко-географічну характеристику своєї області за таким планом: 1. Географічне положення У якій частині України знаходиться ваша область? У якій природній зоні? Чи має область вихід до морів або державного кордону? Як це позначається на її економіко-географічному розвитку? […]...

  32. ЗАПОВІДНІ ТЕРИТОРІЇ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ В ЗОНІ СТЕПУ ПРИРОДА УКРАЇНИ § 55. ЗАПОВІДНІ ТЕРИТОРІЇ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ В ЗОНІ СТЕПУ – Що таке заповідник? Що таке національний природний парк? З якою метою їх створюють? Серед природних зон степи зазнали найбільших змін від господарської діяльності людини. Вони найбільше заселені людиною. Усі ділянки, де колись були степи, розорані. Справжній степ можна побачити лише в заповідних […]...

  33. Природні зони України. Карта природних зон ПРИРОДА УКРАЇНИ &53. Природні зони України. Карта природних зон Пригадай! Що таке природна зона? Які природні зони розрізняють на материку Євразія? Тобі вже відомо, що природна зона – це велика ділянка земної поверхні, на якій подібні грунти, схожі рослини і тварини та упродовж року панує однакова погода. Природні зони змінюють одна одну. На материку Євразія […]...

  34. ПРИРОДНІ БАГАТСТВА МАТЕРИКІВ ТА ОКЕАНІВ, ЇХНІ ОСОБЛИВІ ВИДИ. НАСЛІДКИ ВИКОРИСТАННЯ РЕСУРСІВ ЛЮДИНОЮ. ПОРУШЕННЯ ПРИРОДНОЇ РІВНОВАГИ. АНТРОПОГЕННІ ЛАНДШАФТИ Мета: Навчальна: актуалізувати, поглибити та систематизувати знання про природні ресурси материків і океанів; ознайомити з основними видами природних ресурсів; формувати практичні вміння розрізняти раціональне та нераціональне природокористування, виявляти ознаки змін природних ландшафтів; Розвивальна: формувати вміння організовувати начальну співпрацю з учителем та однолітками, формулювати, аргументувати та відстоювати свою точку зору; Виховна: формувати екологічну свідомість на основі […]...

  35. Природні заповідники Природні заповідники – природоохоронні, науково-дослідні установи загальнодержавного значення, що створюються з метою збереження в природному стані типових або унікальних для певної ландшафтної зони природних комплексів з усією сукупністю їх компонентів, вивчення природних процесів і явищ, що відбуваються в них, розробки наукових засад охорони навколишнього природного середовища, ефективного використання природних ресурсів та екологічної безпеки. Правовий режим […]...

  36. ЗМІНА ПРИРОДИ ЛЮДИНОЮ. ОХОРОНА ПРИРОДНИХ КОМПЛЕКСІВ ЄВРАЗІЇ Мета: – повторити та систематизувати знання про особливості природи Євразії; формувати знання про екологічні проблеми материка та найбільш відомі природоохоронні території; вдосконалювати вміння та навички визначати та оцінювати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу материка; – розвивати вміння встановлювати причиново-наслідкові зв’язки, будувати логічні послідовності, робити висновки; – формувати ціннісне ставлення до природи; розвивати екологічне […]...

  37. Охорона природи Розділ V. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ УРОК 66 Тема. Охорона природи Мета. Розширити знання учнів про охорону природи. Основні поняття і терміни: заповідники, Червона книга, зникаючі види, рідкісні види. Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, бесіда, розповідь з елементами бесіди); репродуктивні (бесіда) та пошукові (евристична бесіда, створення та розв’язування проблемних ситуацій); інтерактивні методи – “Мікрофон” […]...

  38. Використання природних екосистем – Природні та штучні екосистеми Природознавство Природні та штучні системи в середовищі існування людини Природні та штучні екосистеми Використання природних екосистем...

  39. Несприятливі фізикогеографічні процеси та природні явища на території України Географія Фізична географія України Загальна характеристика природних умов і природних ресурсів України Несприятливі фізикогеографічні процеси та природні явища на території України До несприятливих фізико-географічних процесів належать: ерозія, зсуви, селі, карст, заболочування. Ерозія – руйнування грунту водою й вітром, а також змив і розмив його частинок, що відбуваються на схилах після сніготанення й інтенсивних опадів. Інтенсивні […]...

  40. ПРИРОДНІ ЗОНИ. ВЕРТИКАЛЬНА ПОЯСНІСТЬ АНД. ЗМІНИ ПРИРОДИ МАТЕРИКА ЛЮДИНОЮ. СУЧАСНІ ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ Мета: – ознайомити зі своєрідним органічним світом Південної Америки; сформувати знання про природну зональність та вертикальну поясність на материку, зміну природних комплексів людиною, сучасні екологічні проблеми; вдосконалювати уміння та навички порівнювати набір та розміщення природних зон Південної Америки, Африки та Австралії; – формувати уміння працювати з візуальними джерелами знань, аналізувати, виділяти істотні ознаки, узагальнювати, робити […]...

Ви зараз читаєте: ПРИРОДНІ ОБЛАСТІ, ОХОРОНА ПРИРОДИ УКРАЇНСЬКИХ КАРПАТ
«
»