ЩО РОБИТИ В НЕБЕЗПЕЧНИХ СИТУАЦІЯХ

Related posts:

1. Навчайся все робити сам Урок 61. Навчайся все робити сам Вивчи прислів’я. Зробив діло – гуляй сміло. Згаяного часу і конем не доженеш. ЛІЧИЛКА На моїй руці п’ять пальців: П’ять тримальців, П’ять стругальців, П’ять писальців-малювальців. П’ять лічильців-рахувальців. Щоб тримать, Щоб стругать, Щоб писать, Щоб малювать І щоб всіх порахувать: Раз, два, три, чотири, п’ять. Лівіу Деляну – Назви дії, […]...
2. ПОВЕДІНКА В ЕКСТРЕМАЛЬНИХ СИТУАЦІЯХ Розділ 4. Соціальна складова здоров’я ТЕМА 2. БЕЗПЕКА В ПОБУТІ І НАВКОЛИШНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ БЕЗПЕКА В ПОБУТІ §30. ПОВЕДІНКА В ЕКСТРЕМАЛЬНИХ СИТУАЦІЯХ Дізнаєшся, як надавати першу допомогу в разі ураження електричним струмом, потрапляння хімічних речовин на шкіру, отруєння, дорожньо-транспортної пригоди; як взаємодіяти з рятувальниками Пригадай Яка ситуація називається екстремальною? Алгоритм дій в екстремальній ситуації. Номери телефонів […]...
3. ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОГО КОРИСТУВАННЯ ГАЗОВИМИ ПРИЛАДАМИ Розділ 4. Соціальна складова здоров’я ТЕМА 2. БЕЗПЕКА В ПОБУТІ І НАВКОЛИШНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ БЕЗПЕКА В ПОБУТІ §25. ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОГО КОРИСТУВАННЯ ГАЗОВИМИ ПРИЛАДАМИ Дізнаєшся про правила користування газовими приладами; ознаки отруєння газом; надання допомоги в разі отруєння газом Пригадай Правила безпечного користування газом, які вивчили в попередніх класах. У побуті люди використовують природний газ. До будинків […]...
4. КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ І СПІЛКУВАННЯ В РІЗНИХ МОВЛЕННЄВИХ СИТУАЦІЯХ Мета: формувати в учнів уявлення про культуру мовлення і спілкування; ознайомити з основними характеристиками культурного мовлення; вчити учнів дотримувати правил спілкування в усному мовленні; розвивати вміння правильно висловлювати свою думку у зв’язному мовленні; виховувати культуру спілкування. ХІД УРОКУ I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Вправа “Добери антонім” – До поданих слів доберіть антоніми. […]...
5. СТРЕС В ЕКСТРЕМАЛЬНИХ СИТУАЦІЯХ 3 Психічна і духовна складові здоров’я ЕМОЦІЙНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ &19. СТРЕС В ЕКСТРЕМАЛЬНИХ СИТУАЦІЯХ Дізнаєшся, що загрожує людині в екстремальних ситуаціях, а що допомагає вижити; як опанувати себе; як набути навичок позитивного мислення Пригадай Яку ситуацію називають екстремальною? Який алгоритм дій в екстремальних ситуаціях? Чинники стресу в екстремальних ситуаціях Хтось відстав від групи в поході або […]...
6. БЕЗПЕКА В ПОБУТІ 1 Здоров’я людини ЗДОРОВ’Я І СПОСІБ ЖИТТЯ &7. БЕЗПЕКА В ПОБУТІ Дізнаєшся більше, як безпечно користуватися засобами побутової хімії, газовими приладами та пічним опаленням Пригадай Які небезпечні ситуації можуть статися в побуті? Чому вони виникають? Треба вміти правильно й безпечно користуватися всіма вигодами, що є в оселі. Ти вже знаєш, як безпечно використовувати та зберігати […]...
7. ЗАПОБІГАННЯ ЕСКАЛАЦІЇ КОНФЛІКТІВ. САМОКОНТРОЛЬ У КОНФЛІКТНИХ СИТУАЦІЯХ Розділ 4. Соціальна складова здоров’я ТЕМА 1. СОЦІАЛЬНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ СПІЛКУВАННЯ І ЗДОРОВ’Я КОНФЛІКТИ І ЗДОРОВ’Я §20. ЗАПОБІГАННЯ ЕСКАЛАЦІЇ КОНФЛІКТІВ. САМОКОНТРОЛЬ У КОНФЛІКТНИХ СИТУАЦІЯХ Дізнаєшся, як запобігти ескалації конфліктів; про самоконтроль у конфліктних ситуаціях Пригадай Чому важливо керувати емоціями? Запобігання ескалації конфліктів Мабуть, усі згодні, що конфліктів слід уникати. Якщо ж конфліктна ситуація виникла, слід докласти […]...
8. ЩОБ НЕ ЗАБЛУКАТИ… ЯК УНИКНУТИ НЕБЕЗПЕЧНИХ СИТУАЦІЙ НА ПРИРОДІ Мета: ознайомити учнів з правилами поведінки під час грози в лісі, в степу; навчати уникати зустрічі з дикими тваринами; розповісти, як діяти, якщо загубився чи заблукав; розвивати навички правильної поведінки; виховувати впевненість та силу волі. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Фронтальне опитування – Який одяг і взуття слід обирати для прогулянок? […]...
9. Рятувальні та інші невідкладні роботи у надзвичайних ситуаціях ВІЙСЬКОВО-МЕДИЧНА ПІДГОТОВКА ТЕМА: ОСНОВИ РЯТУВАЛЬНИХ ТА ІНШИХ НЕВІДКЛАДНИХ РОБІТ § 38. Рятувальні та інші невідкладні роботи у надзвичайних ситуаціях Які невідкладні роботи проводяться аварійно-рятувальними бригадами під час автомобільних аварій і катастроф? Рятувальні та інші невідкладні аварійно – відновлювальні роботи (іл. 38.1) спрямовуються на пошук, рятування і захист людей (включаючи надання їм невідкладної медичної допомоги), а […]...
10. ПІДЛІТКОВІ КОМПАНІЇ. ОЗНАКИ ДРУЖНІХ, НЕДРУЖНІХ І НЕБЕЗПЕЧНИХ КОМПАНІЙ Розділ 4. Соціальна складова здоров’я СТОСУНКИ З ОДНОЛІТКАМИ §21. ПІДЛІТКОВІ КОМПАНІЇ. ОЗНАКИ ДРУЖНІХ, НЕДРУЖНІХ І НЕБЕЗПЕЧНИХ КОМПАНІЙ Дізнаєшся, як розрізняти дружні, недружні та небезпечні компанії Пригадай Як проводиш дозвілля? Підліткові компанії Життя неможливе без спілкування з оточуючими людьми. Людям завжди потрібні підтримка та схвалення близьких і друзів. У підлітковому віці це має особливе значення. У […]...
11. Що потрібно робити під час тестування – ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ ХІМІЯ – Комплексна підготовка до зовнішнього незалежного оцінювання ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ Що потрібно робити під час тестування 1. Два бланки відповідей (бланк А і бланк Б) будуть лише з української мови і літератури, історії України і математики. З решти предметів, і зокрема з хімії, потрібно буде заповнити лише бланк А. 2. Якщо завдання незрозуміле, не […]...
12. ЯК РОБИТИ НАЧЕРКИ РОЗДІЛ 2. СТВОРЕННЯ ОБРАЗУ ЛЮДИНИ 16. ЯК РОБИТИ НАЧЕРКИ Найкращим учителем у малюванні постаті людини була, є і буде натура. Малюючи з натури, не варто захоплюватися складними постановками, тому що важко розібратися у складному ракурсі без глибоких спеціальних знань. Роботу над зображенням постаті людини слід розпочати з начерку. Начерками називають швидкі, лаконічні, невеликі за розміром […]...
13. Попередження надзвичайних, небезпечних ситуацій – Дитина в автономній ситуації ОБЖ Дитина в автономній ситуації Попередження надзвичайних, небезпечних ситуацій – Не прагни під час гри потрапити у замкнений простір (меблі, холодильник, балкон, сходинкова клітка, підвал, комірка, горище, гараж); – не перетворюй ліфт на місце гри; – при перебуванні у замкненому просторі не користуйся відкритим вогнем – краще за все візьми ліхтарик; – не грай у […]...
14. Моделювання та прогнозування небезпечних ситуацій Безпека життєдіяльності 1. ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ 1.4. Моделювання та прогнозування небезпечних ситуацій За умов функціонування систем “людина-машина” з різних причин виникають небезпечні ситуації. Тому великого значення набуває вміння оцінити характер їх можливих наслідків з точки зору розробки ефективних заходів щодо запобігання аварійності та травматизму. Умови, за котрих існує навіть малоймовірна можливість впливу на людину небезпечного […]...
15. Що ти збираєшся робити? ТЕМА: ДОЗВІЛЛЯ UNIT 7. HOBBIES AND PASTIMES УРОК 77 (3) Підтема: Що ти збираєшся робити? Мета: Повторити й узагальнити лексичний матеріал теми. Активізувати в мовленні учнів граматичну структуру to be going to і вживання Future Simple. Продовжувати формувати навички усного мовлення. Навчати учнів самостійно розповідати про свої захоплення та плани на майбутнє. Закріпити вивчений граматичний […]...
16. ПРАВИЛА КОРИСТУВАННЯ ВОДОГОНОМ, ТЕПЛОВИМИ МЕРЕЖАМИ Розділ 4. Соціальна складова здоров’я ТЕМА 2. БЕЗПЕКА В ПОБУТІ І НАВКОЛИШНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ БЕЗПЕКА В ПОБУТІ “Мій дім – моя фортеця”. Усі знають цей вислів. Але чи замислюються, що іноді у “фортеці” людям загрожують небезпеки? Сучасні будинки в містах і селах обладнано водогоном, електропостачанням, опаленням тощо. Щоб життя було комфортним, люди користуються побутовими приладами. Треба […]...
17. Застосування біологічної зброї,- Надзвичайні ситуації, спричинені аваріями з викидом хімічних та біологічних небезпечних речовин Безпека життєдіяльності 3. БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ 3.4. Надзвичайні ситуації, спричинені аваріями з викидом хімічних та біологічних небезпечних речовин 3.4.3. Застосування біологічної зброї Біологічна зброя (БЗ) – це спеціальні боєприпаси та пристрої, обладнані біологічними засобами. Можуть застосовуватися для масового ураження людей, тварин, рослинності, посівів, а також для пошкодження деяких видів матеріалів, майна та продовольства. […]...
18. Що потрібно робити у день тестування – ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ ХІМІЯ – Комплексна підготовка до зовнішнього незалежного оцінювання ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ Що потрібно робити у день тестування1 1. Ви прийшли до пункту тестування. Біля входу вас обов’язково зустрінуть чергові. Вони повинні перевірити запрошення, яке є перепусткою, та паспорт (у тих, іфму не виповнилося 16 років, чергові вимагатимуть пред’явити свідоцтво про народження та довідку зі школи […]...
19. Поведінка людей у надзвичайних ситуаціях ОБЖ Надзвичайні ситуації, що загрожують добробуту людини та суспільства Поведінка людей у надзвичайних ситуаціях Стихійні лиха, аварії та катастрофи вимагають високої морально-психологічної стійкості, витримки і рішучості, готовності надати допомогу потерпілим, врятувати матеріальні цінності. Особливі умови викликають у людини психологічну та емоційну напруженість. У всіх важких ситуаціях вирішальну роль відіграє моральне загартування і психічний стан людини. […]...
20. ВІДПОВІДІ ДО РУБРИКИ “ЩО Я ЗНАЮ І ВМІЮ РОБИТИ” ВІДПОВІДІ ДО РУБРИКИ “ЩО Я ЗНАЮ І ВМІЮ РОБИТИ” Розділ 1. 1. Термометри. 1 °С. 25 °С. 30 °С. 5. Відбувається дифузія. У теплій воді дифузія відбувається швидше. 12. 0,000001 мм. Розділ 2. 2. Дощ. 3. За малюнком 91. 4. На малюнку 91 спостерігач рухається, на малюнку 92 знаходиться в стані спокою. 6. 5 Гц. […]...
21. Поняття про систему маркування небезпечних речовин Тема 2 Кисень & 21. Поняття про систему маркування небезпечних речовин Опанувавши цю тему, ви зможете: – пояснювати поняття “небезпечні речовини”, “маркування”, “критерії маркування”; – наводити приклади маркування небезпечних речовин; – уміти читати етикетки; – оцінювати значення маркування для безпеки в довкіллі й побуті, культури харчування. – Висловіть власне бачення, як людина впливає на забруднення […]...
22. ОСОБИСТА КАРТКА ПОЗИЧАЛЬНИКА БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК У БАНКАХ ДОДАТКИ (зразки первинних документів) Додаток 15 ОСОБИСТА КАРТКА ПОЗИЧАЛЬНИКА Позичальник ______________________________________________________________________________________________ (повна назва позичальника, його юридична адреса та місцезнаходження, номер телефону) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (підпорядкованість позичальника, повна назва та адреса керівної установи, номер телефону) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (форма власності) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (галузь економіки) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (код та шифр галузі економіки) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (повна назва та адреса обслуговуючого банку […]...
23. Вчуся все робити самостійно. Звук [шч] та буква щ на його позначення Урок 8. Вчуся все робити самостійно. Звук [шч] та буква щ на його позначення Склади слова та прочитай. Щоб бути охайним, учень повинен подружитися зі щітками. Щодня чистити зуби зубною щіткою, шкільний одяг чистити щіткою для одягу. Для взуття також треба мати спеціальну щітку. – Які речі допомагають бути охайним? Який одяг захищає від негоди? […]...
24. ТЕЛЕВІЗОР, КОМП’ЮТЕР, МОБІЛЬНИЙ ТЕЛЕФОН ТЕЛЕВІЗОР, КОМП’ЮТЕР, МОБІЛЬНИЙ ТЕЛЕФОН ТЕЛЕВІЗОР З телевізора ми дізнаємося про останні події в нашій країні і світі, переглядаємо улюблені мультфільми, концерти, фільми. Однак дивитися телевізор з ранку до вечора шкідливо для здоров’я, тому: – переглядати телепередачі тобі можна не більше 30 хвилин на день; – не можна сидіти близько до екрана, щоб не псувати зору. […]...
25. ЯК КОРИСТУВАТИСЯ ГАЗОВОЮ ПЛИТОЮ. ОБЕРЕЖНО: ВИТІК ГАЗУ! Мета: сформувати в учнів поняття про правила користування газом; ознайомити із ознаками і небезпекою витоку газу, з порядком дій при витоку газу; навчати перекривати подачу газу; розвивати логічне мислення; виховувати любов до життя, почуття самозбереження. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ – Яких правил пожежної безпеки слід дотримувати вдома, у школі, на […]...
26. Застосування хімічної зброї,- Надзвичайні ситуації, спричинені аваріями з викидом хімічних та біологічних небезпечних речовин Безпека життєдіяльності 3. БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ 3.4. Надзвичайні ситуації, спричинені аваріями з викидом хімічних та біологічних небезпечних речовин 3.4.2. Застосування хімічної зброї (ХЗ) Уперше хімічна зброя була застосована під час першої світової війни. Наприкінці вересня 1914 р. німецька армія (порушивши угоди Гаагських конференцій 1899 та 1907 рр.) використала артилерійські хімічні снаряди із подразнювальними […]...
27. Безпека в побуті. Газонебезпека СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я Тема 7 БЕЗПЕКА ЩОДЕННОГО ЖИТТЯ Урок 17 Безпека в побуті. Газонебезпека На цьому уроці ви дізнаєтесь: Про основні принципи безпеки під час користування газовим обладнанням та іншими газонебезпечними опалювальними приладами в побуті; Про небезпечні ситуації, пов’язані з отруєнням газом, і шляхи запобігання їм. Які правила безпечного користування газовими приладами ви вивчали у […]...
28. Фізичні властивості карбонових кислот Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА І ЗАГАЛЬНА ХІМІЯ ОРГАНІЧНА ХІМІЯ КАРБОНОВІ КИСЛОТИ Фізичні властивості карбонових Кислот На відміну від альдегідів, уже перший член ряду – мурашина кислота – рідина з досить високою температурою кипіння, початкові члени ряду мають різкий запах, пропіонова має запах поту, запах масляної кислоти відчувається при підгоранні їжі […]...
29. Пожежна безпека, правила поведінки під час пожеж СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я Тема 7 БЕЗПЕКА ЩОДЕННОГО ЖИТТЯ Урок 21 Пожежна безпека, правила поведінки під час пожеж На цьому уроці ви дізнаєтесь: Про необхідність дотримання правил пожежної безпеки; Про невідкладні дії під час пожежі; Про першу допомогу потерпілому під час пожежі. Пригадайте Що ви знаєте про причини виникнення пожеж? Що таке трикутник вогню? Ви вже […]...
30. ОДИН УДОМА. ЯК УНИКНУТИ НЕБЕЗПЕЧНОЇ СИТУАЦІЇ ОДИН УДОМА. ЯК УНИКНУТИ НЕБЕЗПЕЧНОЇ СИТУАЦІЇ Залишаючи тебе самого вдома, батьки довіряють тобі і мають надію, що ти будеш добре поводитися. Намагайся не засмучувати їх. Пригадай правила безпечної поведінки, які ти вивчав у першому класі. Дотримуйся їх. НЕБЕЗПЕЧНІ РЕЧОВИНИ Удома можуть зберігатися різні небезпечні речовини. Це фарби, ацетон, кислоти, відбілювачі, мийні засоби, бензин, гас тощо. […]...