ВОДОЙМИ. ВОДОЙМИ СВОГО КРАЮ ВОСЕНИ

Related posts:

1. Водойми рідного краю РІДНИЙ КРАЙ Урок 46 Тема. Водойми рідного краю Мета: дати учням поняття про водойми рідного краю; учити називати їх; з’ясувати значення водойм рідного краю; формувати пізнавальний інтерес, уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки; виховувати любов до природи та бережливе ставлення до її багатств. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? […]...
2. Які водойми дають воду твоєму краю? РІДНИЙ КРАЙ УРОК 42 Які водойми дають воду твоєму краю? Тема. Які водойми дають воду твоєму краю? Мета: дати учням поняття про водойми рідного краю, вчити називати їх; з’ясувати значення водойм рідного краю; формувати пізнавальний інтерес, вміння аналізу – вати, порівнювати, робити висновки; виховувати любов до природи та бережливе ставлення до її багатств. ХІД УРОКУ […]...
3. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ “ВОДОЙМИ РІДНОГО КРАЮ, ЇХНІЙ СТАН ТА ОХОРОНА” Зустріч 48. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ “ВОДОЙМИ РІДНОГО КРАЮ, ЇХНІЙ СТАН ТА ОХОРОНА” Мета: Уточнити і доповнити уявлення учнів про водойми рідного краю; розглянути причини забруднення водойм; ознайомити школярів із заходами охорони водойм від забруднення; розвивати мислення, увагу, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до води. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Відповіді на запитання […]...
4. ВОДОЙМИ ПРИРОДА УКРАЇНИ § 43. ВОДОЙМИ – Де на Землі міститься вода? Які бувають водойми? Яким кольором їх позначають на карті? Основна маса води на Землі зосереджена у Світовому океані. Лише незначна частина води перебуває на суходолі. Водойми суходолу – це озера, річки, болота, ставки, джерела, канали й водосховища. Джерело, річка, озеро, болото та море – […]...
5. Водойми України: природні й штучні ПРИРОДА УКРАЇНИ &47. Водойми України: природні й штучні Пригадай! Яке значення води на Землі? Що таке водойми? Як позначають водойми на фізичній карті? Водойми є цінним і важливим багатством нашої держави. Джерела, річки, озера, болота, ставки, водосховища і канали – це водойми суходолу. Багата Україна й на підземні води. Її територію омивають два моря – […]...
6. ЕКСКУРСІЯ. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН СВОГО КРАЮ Урок 61. ЕКСКУРСІЯ. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН СВОГО КРАЮ Природа – такий самий унікум, як картина Рафаеля. Знищити її легко, відновити неможливо. І. Бородін Мета уроку: ознайомити учнів з тваринами рідного краю. Формувати вміння вести спостереження в природі, фіксувати їх та аналізувати. Виховувати любов і повагу до живих істот. Обладнання і матеріали: фотоапарат, альбоми для малювання, олівці, […]...
7. ЯКІСТЬ ВОДИ ПРИРОДНОЇ ВОДОЙМИ Екологія – охорона природи ЯКІСТЬ ВОДИ ПРИРОДНОЇ ВОДОЙМИ – комплекс показників води, які зумовлюють її придатність для існування рослин і тварин. Дослідження індикаторних організмів у біоценозі водойми дає змогу оцінити її стан і придатність для різних видів водокористування, напр., як джерела питної води, для розведення риби, зрошення тощо. Водойми (озера) поділяють за вмістом у їхніх […]...
8. Екскурсія до водойми (у ліс). Правила поведінки поблизу водойми (у лісі) РІДНИЙ КРАЙ Урок 48 Тема. Екскурсія до водойми (у ліс). Правила поведінки поблизу водойми (у лісі) Мета: систематизувати знання дітей про ліс (у лісі ростуть різні дерева і кущі, трави, гриби; у лісі тихо, повітря свіже; ліс починається узліссям, в лісі є галявини, гущавина); уточнити уявлення про тварин та інших мешканців лісу (у лісі живуть […]...
9. ШТУЧНІ ВОДОТОКИ І ВОДОЙМИ РОЗДІЛ III ОБОЛОНКИ ЗЕМЛІ Тема 3 ГІДРОСФЕРА §51. ШТУЧНІ ВОДОТОКИ І ВОДОЙМИ – Чи доводилося вам бачити водосховище або ставок? – Чим ці водойми відрізняються від моря і озера? Річки й озера з прісною водою розміщуються на Землі нерівномірно, не завжди у зручних для використання міс­цях. Тому люди з давніх часів створюють штучні водотоки (канали) […]...
10. Водойми України МОЯ КРАЇНА – УКРАЇНА Урок 62 Тема. Водойми України Мета: ознайомити учнів із видами водойм на території України; учити знаходити на карті України водойми, пояснювати господарське значення водойм; розвивати спостережливість, уяву, пізнавальний інтерес; виховувати прагнення охороняти і примножувати природу рідного краю. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – […]...
11. Екскурсія до водойми МОЯ КРАЇНА – УКРАЇНА УРОК 55 Екскурсія до водойми Тема. Екскурсія до водойми Мета: ознайомити учнів із рослинним і тваринним світом водойм рідного краю; сприяти розвитку спостережливості, уяви; виховувати бережливе ставлення до водойм. ХІД ЕКСКУРСІЇ I. Організаційний момент II. Повідомлення теми і мети екскурсії – Відгадайте загадку. Стоїть корито, повне води налито. (Озеро) – Які […]...
12. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ ЖИТТЯ КОМАХ І РИБ ВОСЕНИ? МАНДРІВКА ПЕРША ПРИРОДА ВОСЕНИ Зустріч 23. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ ЖИТТЯ КОМАХ І РИБ ВОСЕНИ? Ти дізнаєшся, як комахи і риби восени готуються до зими. Пригадай! Чим схожі всі комахи між собою? Наведи приклади комах, яких ти міг побачити влітку. Сонечко Семикрапочка запитує. Де живуть комахи, зображені на фотографіях? Чим вони живляться? Як змінюється життя комах восени? […]...
13. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ ВОСЕНИ ЖИТТЯ ПТАХІВ? МАНДРІВКА ПЕРША ПРИРОДА ВОСЕНИ Зустріч 24. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ ВОСЕНИ ЖИТТЯ ПТАХІВ? Ти дізнаєшся про життя перелітних та осілих птахів восени. Пригадай! Які характерні ознаки будови птахів? Як зміни в неживій і живій природі впливають на їхнє життя? Розкажи, яких птахів ти міг побачити цього тижня. Ластівка міська Вивільга Зозуля Лелека Кряква – дика качка Шпак […]...
14. ПЕРЕВІР СЕБЕ: ЩО Я ЗНАЮ ПРО ПРИРОДУ ВОСЕНИ? МАНДРІВКА ПЕРША ПРИРОДА ВОСЕНИ Зустріч. 28. ПЕРЕВІР СЕБЕ: ЩО Я ЗНАЮ ПРО ПРИРОДУ ВОСЕНИ? Ти доведеш, що восени від неживої природи залежить стан живої природи, а також діяльність людей; переконаєшся, що розумієш, у чому виявляється краса і багатство осені, і знаєш, як потрібно правильно поводитися цієї пори року. Обери правильні відповіді на запитання наших героїв. […]...
15. ЧОМУ ВОСЕНИ ДОБРЕ РОСТУТЬ ГРИБИ? МАНДРІВКА ПЕРША ПРИРОДА ВОСЕНИ Зустріч 22. ЧОМУ ВОСЕНИ ДОБРЕ РОСТУТЬ ГРИБИ? Ти дізнаєшся, де шукати гриби та навчишся розпізнавати їстівні та отруйні гриби. Пригадай! Чи доводилося тобі разом із дорослими збирати гриби? Роздивись і розкажи! Скільки грибів назбирав казковий чоловічок? Грибів у лісі найбільше за теплої погоди, після того як пройшли рясні дощі. Так буває […]...
16. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ ЖИТТЯ ЗВІРІВ ВОСЕНИ? МАНДРІВКА ПЕРША ПРИРОДА ВОСЕНИ Зустріч 25. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ ЖИТТЯ ЗВІРІВ ВОСЕНИ? Ти дізнаєшся, як звірі восени готуються до зими. Пригадай! Які характерні ознаки будови тіла звірів ти пам’ятаєш? Як зміни в неживій і живій природі впливають на їхнє життя? Художня галерея Матінки Природи Ісаак Бродський. Осінь Їжачок Хитрячок розповідає про осінні турботи різних звірів. – […]...
17. ЯКІ ВОДОЙМИ Є В УКРАЇНІ? Зустріч 43. ЯКІ ВОДОЙМИ Є В УКРАЇНІ? Мета: формувати в учнів поняття про штучні та природні водні об’єкти; продовжити формувати вміння працювати з фізичною картою, показувати на карті найбільші річки України, Чорне та Азовське моря; розвивати пізнавальний інтерес, уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки; виховувати любов до природи та дбайливе ставлення до водойм. Хід уроку I. […]...
18. ПТАХИ ВОСЕНИ ПРИРОДА ВОСЕНИ ПТАХИ ВОСЕНИ Пригадай, яких птахів називають осілими. Яких – перелітними? З настанням осені змінюється життя птахів. Зникають комахи, в’януть трав’янисті рослини. Все менше й менше корму залишається для птахів. Тому наприкінці літа й восени багато птахів відлітає в теплі краї, де для них достатньо їжі. Багато птахів відлітає ще до того, як зникне […]...
19. Озера. Штучні водойми РОЗДІЛ 3 ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА Тема 3. Гідросфера § 52. Озера. Штучні водойми Пригадайте Що сприяє утворенню озерних улоговин? Озера – заповнені водою западини суходолу, безпосередньо не пов’язані з морем. В озерах нашої планети міститься набагато більше води, ніж у річках, проте їхнє життя порівняно з річками нетривале. І якщо води озера не поповнюються атмосферними опадами, […]...
20. ЗВІРІ ВОСЕНИ ПРИРОДА ВОСЕНИ ЗВІРІ ВОСЕНИ Пригадай, яких тварин називають звірами. Як звірі готуються до зими? З настанням осені звірі починають готуватися до зими. Лісові миші збирають жолуді, насіння різних рослин і ховають їх у норі або у дуплах повалених дерев. Миші-полівки, кроти, хом’яки риють зимові комори і заповнюють їх зерном. В одній такій коморі може виявитися […]...
21. Болота. Штучні водойми Розділ ІІІ ОБОЛОНКИ ЗЕМЛІ § 45. Болота. Штучні водойми Чим болото відрізняється від озера? Що таке болото? Найбільш своєрідною частиною гідросфери є болота з непрохідними трясовинами, виділенням болотного газу, незвичним тваринним і рослинним світом. Здавна люди вважали болота породженням нечистої сили, яка, за народним повір’ям, завжди мешкала в болоті. Болота й нині є джерелом деяких […]...
22. Озера, штучні водойми ІІ СЕМЕСТР РОЗДІЛ І ІІ Географічна оболонка та її складові Тема 3. Гідросфера Урок 51. Озера, штучні водойми Мета: продовжити формувати в учнів систему знань про поверхневі води: озера, водосховища, ставки, канали; показати їх практичне значення; навчити розрізняти за картою стічні та безстічні озера; виховувати дбайливе ставлення до водних багатств; продовжити роботу з фізичною та […]...
23. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ НЕЖИВА ПРИРОДА ВОСЕНИ? МАНДРІВКА ПЕРША ПРИРОДА ВОСЕНИ Зустріч 17. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ НЕЖИВА ПРИРОДА ВОСЕНИ? Ти дізнаєшся про стан неживої природи восени. Пригадай! Щонижче опівдні розташовується Сонце, тим довша тінь від гномона. Коли полуднева висота Сонця зменшується, в неживій природі відбуваються зміни тривалості дня і ночі. Роздивись малюнки і розкажи! Світло чи темно надворі, коли ти прокидаєшся вранці або […]...
24. ЯК ТВАРИНИ ГОТУЮТЬСЯ ДО ЗИМИ. КОМАХИ ВОСЕНИ ПРИРОДА ВОСЕНИ ЯК ТВАРИНИ ГОТУЮТЬСЯ ДО ЗИМИ. КОМАХИ ВОСЕНИ Улітку серед зелені дерев, кущів і трав сюрчать коники і гудуть бджоли, пурхають різнобарвні метелики, метушаться мурашки. З настанням осені життя комах змінюється. З кожним днем їх меншає. Одні комахи відкладають яйця і гинуть. Інші комахи прилаштовуються на зиму в опалому листі, закопуються у грунті, ховаються […]...
25. ДЕ В ПРИРОДІ МІСТИТЬСЯ ВОДА? ГОТУЄМОСЬ ДО МАДРІВОК ПОРАМИ РОКУ ПРИРОДА I ПОГОДА Зустріч 8. ДЕ В ПРИРОДІ МІСТИТЬСЯ ВОДА? Ти дізнаєшся, що найбільше води у вигляді рідини міститься у різноманітних водоймах; вода входить до складу грунту, рослин, тіла тварин і людини. Пригадай! Які властивості має вода? Використовуючи слова-помічники, склади розповідь про її властивості. Які стани води ти знаєш? Художня […]...
26. Карта України. Умовні позначення на карті (рівнини, гори, водойми) МОЯ КРАЇНА – УКРАЇНА Урок 61 Тема. Карта України. Умовні позначення на карті (рівнини, гори, водойми) Мета: дати учням уявлення про карту України та умовні позначення на ній рівнин, гір, річок, морів; учити знаходити на карті України рівнини, гори, водойми; розвивати мислення, мовлення, увагу, спостережливість; розширювати світогляд дітей; виховувати любов до рідної країни. ХІД УРОКУ […]...
27. ЕКОСИСТЕМИ РІДНОГО КРАЮ Природні та штучні системи в середовищі життя людини Тема 2. Природні та штучні екосистеми §10. ЕКОСИСТЕМИ РІДНОГО КРАЮ Найпоширеніші природні екосистеми в Україні – це ліс, степ, прісні водойми – озеро і річка. З чого складається екосистема лісу Характерною ознакою, за якою ліс відрізняється від інших екосистем, є те, що на його території росте багато […]...
28. Значення карт. Географічні координати свого населеного пункту І СЕМЕСТР РОЗДІЛ ІІ Земля на плані та карті Тема 2. Градусна сітка Землі. Географічні координати точок Урок 19. Значення карт. Географічні координати свого населеного пункту Мета: з’ясувати значення карт у практичній діяльності людини, перевірити вміння учнів визначати координати свого населеного пункту, його висоту над рівнем Світового океану; пригадати практичне значення планів місцевості та відмінності […]...
29. СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ПРИРОДОЮ ВОСЕНИ (У ЛІСІ, ПАРКУ) ЗАПИТАННЯ ДО ПРИРОДИ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ПРИРОДОЮ ВОСЕНИ (У ЛІСІ, ПАРКУ) Спостерігай за погодою вдень. Яка висота Сонця на небосхилі? Як змінилася температура повітря? Яке повітря (сухе, чисте, прозоре)? Що ти можеш сказати про стан неба (безхмарне або хмарне, хмари низько чи високо, частково чи суцільно вкрили небо)? Чи є вітер? Який (холодний чи теплий, сильний […]...
30. Червона книга. Червонокнижні рослини рідного краю РІДНИЙ КРАЙ Урок 52 Тема. Червона книга. Червонокнижні рослини рідного краю Мета: розповісти учням про Червону книгу, про червонокнижні рослини рідного краю; учити дотримуватися правил культурного поводження у природі. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? – Яке число? – Тепло чи холодно надворі? – Який […]...
31. ЧОРНЕ ТА АЗОВСЬКЕ МОРЯ. ВИКОРИСТАННЯ Й ОХОРОНА ПРИРОДНИХ БАГАТСТВ ВОДОЙМ ПРИРОДА УКРАЇНИ § 45. ЧОРНЕ ТА АЗОВСЬКЕ МОРЯ. ВИКОРИСТАННЯ Й ОХОРОНА ПРИРОДНИХ БАГАТСТВ ВОДОЙМ – Яким кольором на карті позначають моря? – Знайдіть та покажіть на фізичній карті України моря, які омивають береги нашої країни (море – показують по береговій лінії). Береги України омивають Чорне та Азовське моря, які з’єднані між собою Керченською протокою. Це […]...
32. Вільноживучі найпростіші. Лабораторна робота № 2 “Спостереження за будовою та процесами життєдіяльності найпростіших з водойми або акваріума” НАЙПРОСТІШІ УРОК № 10 Тема. Вільноживучі найпростіші. Лабораторна робота № 2 “Спостереження за будовою та процесами життєдіяльності найпростіших з водойми або акваріума”. Мета: ознайомити учнів з різноманітністю вільноживучих найпростіших, провести лабораторну роботу на спостереження за будовою й процесами життєдіяльності найпростіших з водойми або акваріума. Обладнання й матеріали: підручник [1], зошити [2], [3], фотографії, малюнки, плакати, […]...
33. ВОДА УМОВНО ЧИСТА Екологія – охорона природи ВОДА УМОВНО ЧИСТА – 1) вода, не забруднена понад встановлений рівень, або в якій завдяки добавлянню чистої води конц. забруднювальних речовин доведена до дозволеного законодавством рівня; 2) стічні води, спускання яких без очищення у водойми не викликає порушення норми якості води в місцях водокористування....
34. КРУГООБІГ ВОДИ В ПРИРОДІ ПРИРОДА ВОСЕНИ КРУГООБІГ ВОДИ В ПРИРОДІ Пригадай, чи доводилося тобі спостерігати за хмаринками на небі. Не знайдеш на небі двох схожих хмаринок, вони постійно змінюють свою форму. Це пояснюється тим, що хмари утворюються на різній висоті і при різній температурі. Дослід. Заповни дві склянки наполовину водою. Перевір, щоб рівень води в них був однаковий, і […]...
35. ЯК ОХОРОНЯТИ БЕЗЦІННИЙ СКАРБ ЗЕМЛІ Мета: розширити уявлення учнів про необхідність охорони води; розвивати мовлення, мислення; навчати економно використовувати воду. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ – Чому в народі про воду кажуть “цариця-водиця”? – Чи можна отримати високі врожаї там, де мало вологи? – Чому воду називають “великим санітаром”? – Як ви розумієте вислів “Водойми – […]...
36. Свійські тварини рідного краю РІДНИЙ КРАЙ Урок 57 Тема. Свійські тварини рідного краю Мета: ознайомити учнів зі свійськими тваринами рідного краю; розкрити цінність тварин для людини; розповісти, що люди отримують від тварин; сприяти формуванню в учнів потреби до пізнання світу; розширювати їх пізнавальний досвід; виховувати бережливе ставлення до тварин. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка […]...
37. ОСОБЛИВОСТІ ПРИРОДИ ПІВНІЧНОЇ АМЕРИКИ ПРИРОДА МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ § 29. ОСОБЛИВОСТІ ПРИРОДИ ПІВНІЧНОЇ АМЕРИКИ – Що вам відомо про материк Північна Америка? Північна Америка – третій за площею материк планети. 1. Покажіть на карті півкуль (див. форзац 1) Північну Америку. 2. Визначте, по яку сторону від екватора і в яких півкулях розташований материк, води яких океанів його омивають. Північна […]...
38. Охорона водойм РІДНИЙ КРАЙ Урок 47 Тема. Охорона водойм Мета: вивчити правила поведінки біля водойм; розвивати мислення, увагу; виховувати любов до рідного краю, прагнення охороняти природу. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? – Яке число? – Тепло чи холодно надворі? – Який стан неба? – Яка температура […]...
39. ДЕ НА ЗЕМЛІ МІСТИТЬСЯ ВОДА Мета: розширити знання учнів про воду, про прісну та морську воду; розповісти про способи опріснення води та використання прісної і морської води людиною; розвивати допитливість; виховувати інтерес до предмета. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ – Назвіть властивості води. – Доведіть, що лід легший за воду. Яке значення для природи Землі це […]...
40. Дикорослі рослини рідного краю РІДНИЙ КРАЙ Урок 49 Тема. Дикорослі рослини рідного краю Мета: ознайомити учнів із дикорослими рослинами рідного краю; учити називати їх; розвивати вміння визначати головне в навчальному матеріалі; показати багатство і красу рослинного світу; виховувати бережливе ставлення до природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? – […]...