Головна ⇒ 📌ГДЗ з мови ⇒ Вправи 606-645

Вправи 606-645

606. І.

І

II

ЗВЕрнувся теж;

ТІСно, зате не холодно;

ВДАв, неначе б не почув;

КЛИч, щоб разом іти;

ВИХодь, таж дощ перестав;

СХОтів теж піти;

ТОЖ приходь;

ОГЛянувся проте;

МОВби випадково

УСІ за те проголосували;

ПЛАнуй, як би встигнути;

ЩО б це могло означати;

СВІдчить про те саме;

ТА ж стежка

II. “Від меча рана загоїться, а від лихого слова – ніколи”.

607.

1. Ластівки завжди дивують його своїм інженерним умінням, – тож треба зуміти так зробити, щоб гніздо не відліпилось від жмуття проводів, не впало. 2. Про що б не писав поет – про тварин, чи про дерева, чи про гірські ручаї, – він завжди кінець кінцем пише про людину, про людське, для людини. 3. Народна пісня – то ж вона усій землі окраса. 4. У довгій мові є недовгий зміст: люблю співать про те, про що співаю. 5. Дівчинка біжить ясноволоса, біжить, аж падає, – проте не промине волошки синьої.

623. 1. Так-то убрані гарно, а пишняться, як повні рожі, і чоловіки коло них, і діточки. 2. “Що ж то за краса! Що то за парубок!”

– шепотять дівчата між собою. 3. А він коня погоняє, нібито й не бачить. 4. Якби-то далися орлинії крила, за синім би морем милого знайшла. 5. О, якби-то листя, листя не жовтіло, о, якби-то серце вічно зеленіло.

624. 1. Книжечки мережаю та начиняю-таки віршами. 2. І все-таки до тебе думка лине, мій занапащений, нещасний краю. 3. Ми таки стрілись на ниві. 4. Чарівне море, та наймиліша таки земля. 5. Маруся згадала нарешті що таки треба йти додому. 6. Зараз-таки заходилась Настя порядкувати в Гнатовій хаті.

626. 1. Одгадай загадочку: кинув її в грядочку, нехай моя загадка лежить до весни. (Озимина) 2. Що то за твір, що ні чоловік, ні звір, а має вуса? (Ячмінь) 3. Круглий, та не місяць, зелений, та не діброва, з хвостом, та не миша. (Кавун) 4. Сини в шапках, а батько – ні. (Дуб і жолуді) 5. Стоїть вона над водою з червоною бородою, тільки сонце пригріє – борода її красніє. (Калина) 6. Лізу, лізу по білому залізу, ліз би далі, та зломиться. (Береза)

634. І.

І

II

КЛИч кого-небудь;

ЛЮБив-таки;

ЗБЕри-но;

КИНув будь-де;

ОТАк-то було;

ВИГадує казна-що

СЛУхає хтозна й кого;

СЮДи ж;

АДЖе то був я;

ПЕРемогла та ж команда;

ОЙКнув би

II. “Це таки щастя – любити людей”.

635. І.

І

ІІ

III

ОЗВався тільки що;

ХТОзна з ким;

ТИХо все ж таки;

СМІх таки корисний

ЗЛАзь-но;

ТИМ-то й ба;

СХАменувся-таки;

КОЛи-небудь буде;

УМІй будь-що робити

АБИяк не роби;

ТОЖ будь уважний;

ЗРОбив абищо;

ЩОДня тут буваю;

УТІкав чимшвидше;

ЧИМало часу;

УСЕ мовби добре;

СЬОгодні начебто

II. “На те й лихо, щоб з тим лихом боротись”.

636. І.

І

ІІ

ОСВітлення аби-яке;

ЯКНайшвидше зроби;

НАЧебто правда;

ОЖИває помалу;

ВИРосли понад дорогою

УЩУх-таки;

ЩО-небудь вигадає;

З-НАд хмар;

ПЕРеробив врешті-решт;

ОБЛаднав по-новому;

БУВ тільки-но тут;

З ДАвніх-давен

II. “Скажи що-небудь, щоб я тебе побачив” .

642. І. 1. Людська праця – не дурниця, розкидати не годиться. 2. Роби, небоже, то й Бог поможе. 3. Розірвись надвоє, скажуть, чом не начетверо. 4. У невмілого руки не болять. 5. Несмілого від невмілого не розпізнаєш. 6. Ліниві руки не рідня розумній голові. 7. Кожному хліб не гіркий. 8. Знання красить, а незнання смішить.

645. Я не нездужаю, нівроку,

А щось такеє бачить око,

І серце жде чогось. Болить,

Болить, і плаче, і не спить,

Мов негодована дитина.

Лихої, тяжкої години,

Мабуть, ти ждеш? Добра не жди,

Не жди сподіваної волі –

Вона заснула: цар Микола

Її приспав.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. Вправи 653-699 653. 1. Їй-богу, не чую і не кричіть. 2. Ах, яка кругом краса! 3. Гай-гай, куди поділась моя радість. 4. “Гу-гу-гу-у!” – застогнав пугач серед лісу. 5. Та ось із – за темних вільх долітає знову: “Ку-ку, ку-ку, ку-ку!” 6. Чи далеко ще, скажіть, будь ласка, до Лохвиці? 7. Ох-хо-хо! Чого тільки не було. 654. […]...

  2. Написання часток разом, через дефіс й окремо – Частка як службова частина мови МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Частка як службова частина мови Написання часток разом, через дефіс й окремо 1. Разом Пишуться колишні частки, які стали префіксами, суфіксами: А) Аби-, ані-, де-, чи-, чим-, що-, як – у складі будь-якої частини мови, окрім сполучників прислівникового типу: Абихто, абиякий, анітрошечки, аніскільки, дещо, дедалі, чимало, чималенький, чимдужче, щосили, щотижневик, якже, якнайбільший; Б) […]...

  3. Вправи 450-498 450. 1. З гори вскач, а під гору хоч плач. 2. Хоч дивиться на людей згори, та мало бачить. 3. Говори до гори, а гора – горою. 4. Не дери ніс догори, бо перечепишся і впадеш. 5. Велике дерево поволі росте. 6. Ходить по волі, як пес на приколі. 454. 1. Зроду рук своїх не […]...

  4. Правопис часток УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Частка Правопис часток Словотворчі частки пишуться разом, окремо або через дефіс. Разом пишуться: А) частки Аби-, ані-, де-, чи-, що-, як – у складі будь-якої частини мови (крім сполучників прислівникового типу): Абищо, абияк, аніскільки, анітрохи, анічогісінько, аніяк, дедалі, деколи, декотрий, дещиця, дещо, чималенький, чимало, щовечора, що Години, щоденник, щодня, […]...

  5. Вправи 305-395 305. “Майбутня професія – перукар-стиліст” Моя майбутня професія буде дарувати людям радість та красу. Все тому, що я вирішила стати перукарем-стилістом. Коли я опаную цю чудову професію, то стану робити людям модні стрижки та стильні зачіски, щоб вони добре виглядали. Я хочу вміти все, що робить перукар-стиліст: акуратно стригти, завивати та випрямляти волосся, нарощувати локони, […]...

  6. Написання часток окремо і через дефіс – Орфографія Українська мова Орфографія Написання часток окремо і через дефіс Частки пишуться окремо, якщо між частками бо, но, то, от, таки і словом, до якого вона приєднується, стоїть інша частка: іди ж бо, чим би то, все ж таки. Через дефіс пишуться частки бо, но, то, от, таки, коли вони підсилюють значення окремого слова: іди-бо, давай-но, […]...

  7. Вправи на визначення роду і числа прикметників за іменниками. (Вправи 168-170) Тема. Вправи на визначення роду і числа прикметників за іменниками. (Вправи 168-170). Мета. Виявити істотну відмінність між прикметниками та іменниками як частинами мови: кожний прикметник залежно від іменника може змінюватись не тільки за числами і відмінками, а й за родами; вчити розпізнавати рід прикметників за родом іменників та формальними ознаками – родовими закінченнями. Обладнання: таблиця […]...

  8. Вправи на визначення відмінка прикметника у реченні за відмінком іменника. Контрольна робота: списування. (Вправи 179-181) Тема. Вправи на визначення відмінка прикметника у реченні за відмінком іменника. Контрольна робота: списування. (Вправи 179-181). Мета. Вчити учнів за допомогою відмінкової форми іменників визначати відмінок прикметників у реченнях, виховувати шанобливе ставлення до Батьківщини. Обладнання: вірші, прислів’я про Батьківщину, запис “Пісні про рушник” на сл. А. Малишка, індивідуальні картки з текстом пісні. Хід уроку I. […]...

  9. Вправи 901-997 901. Організовано, гуманно, безперестанно, захоплено, безвинно, старанно, вражено, невблаганно, зрання, попідвіконню, безупинно, невпевнено, неприховано, навмання, щоденно, самовіддано, безпричинно, повсякденно, туманно, стурбовано, невгамовно, шалено, невпинно, стривожено, бездоганно, спросоння, схвильовано, неждано, віртуозно. 904. Віддавна, на гора, по-моєму, по-іншому, заодно, віч-на-віч, рік у рік, будь-що-будь, рано-вранці, анітрохи, зроду-віку, якось-то, всього-на-всього, куди-таки, будь-як, хтозна-куди, як-от, по-п’яте, мало-помалу, нізвідки, з […]...

  10. Вправи 16-100 16. II. (2) прикметники: надійніший, багатша; Прислівники: повніше, повнокровніше. 23.II (3) Підвалина — 1. Товста балка, що є основою дерев’яної стіни. 2. перев. мн. Фундамент будови, якого-небудь устаткування і т. ін. 2. перев. мн., перен. База, опора, основа чого-небудь. Наукові, ідеологічні основи, вихідні положення, норми чого-небудь. Професіограма – 1. Науковий опис виду праці та необхідних […]...

  11. Вправи 115-200 115. І. Самоідентифікація – 1. Визначення самим громадянином своєї національної приналежності. 2. Соціально-психологічний процес, що являє собою усвідомлення соціальною групою своєї тотожності (єдності усіх членів на основі будь-яких ознак), а окремим індивідом – своєї приналежності до певної групи. 3. Політико-економічне і національно-культурне самовизначення того чи іншого народу або нації. Інновації – 1. Нововведення. 2. екон. […]...

  12. Вправи 717-794 717. І. Вона відчула страшенний біль. 2. На залізничній путі стояв поїзд. 3. Мій дід був з козаків і не виносив фальші. 4. Тут треба розділити перший дріб на другий. 5. Наша експедиція мандрує горами і долинами. 6. Треба цікавитися подіями в світі. 7. Марічка пішла по воду. 8. Заняття з маркетингу відбувається щовівторка. 9. […]...

  13. Вправи 305-399 305. І. Без’язикий, бар’єр, бюджет, безіменний, борються, безголів’я, бязь, бюро, в’яз, верб’я, верф’ю, в’юнок, в’язальниця, грюкати, дев’ять, дзвякнути, свято, м’ята, Кюв’є, Лук’яненко, медвяний, п’єса, п’єдестал, прем’єра, роз’юшити, об’єднати, ряд, Рєпін, Руж’є, сузір’я, серйозний, тьмяний, черв’як. II. Бар’єр – 1. Невисокі поручні, паркан, грати, огорожа. 2. Перепона, перешкода, що встановлюється на біговій доріжці, арені цирку та […]...

  14. Відмінювання складних займенників – Займенник УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Займенник Відмінювання складних займенників Складні займенники відмінюються лише в основній частині: Абихто, абикого, абикому, абиким, аби на кому. Абиякий, абиякого, абиякому, абияким, аби на якому. Дехто, декого, декому, де з ким, де на кому (й де на кім), на декому. Деякий, деякого, деяким, на деяких (і де на яких). […]...

  15. Вправи 250-299 250. 1) Речення, у яких ужито один художній засіб: 2. Твої очі мене пропекли вже, як вуглинки сині парчу (О. Слоньовська). 4. Згризає злоба людину, мов гусінь качан капусти (М. Стельмах). 6. День проїхав. Забрьоханий вечір по калюжах пробіг у ніч (П. Воронько). 7. Дід Дніпро розплющив очі, чоло зморщує чогось, серед ночі щаблю гоне […]...

  16. Вправи 408-437 408. І. І II III ДОТла ВЗАємно ЛЕДве СМІло ГЛУхо БЕЗвісти ЗВІдусіль ДЕ-небудь ЗЛІва ДЕ-не-де ХТОзна-куди ЗНАдвору НІКуди ЗВЕрху ВРАнці ДОПізна УДОсвіта НИНі II. “О, земле, велетнів роди!” 410. 1. Вдома і стіни допомагають. 2. Удвох, кажуть люди, легше плакати наче. 3. Де Дружно, там і Хлібно. 4. При роботі Швидко час минає. 5. З […]...

  17. Тренувальні вправи на використання прикметників у мовленні. Практичні словотворчі вправи. Усний опис зимового пейзажу Урок 65 Тема. Тренувальні вправи на використання прикметників у мовленні. Практичні словотворчі вправи. Усний опис зимового пейзажу Мета: вдосконалювати вміння рід, число і відмінок у сполученні з іменником, вміння добирати прикметники-синоніми, повторити правило перевірки ненаголошеного голосного у корені слова; розвивати словотворчі вміння дітей, усне мовлення; виховувати любов до природи. Обладнання: картинки зимової природи, словники синонімів, […]...

  18. Вправи на вживання різних відмінкових форм прикметників у множині. (Вправи 210-212) Тема. Вправи на вживання різних відмінкових форм прикметників у множині. (Вправи 210-212). Мета. Вчити школярів правильно вимовляти і вживати на письмі закінчення прикметників, орієнтуючись на кінцевий приголосний основи. Обладнання: експозиція дитячих квітів-розмальовок, таблиця “Почуття”, таблиця-ватман “Словничок”. Хід уроку I. Організація класу. II. Перевірка домашнього завдання. 1. Вправа “Крісло автора”. Діти зачитують твори про мамині (бабусині) […]...

  19. Вправи 3-46 3. 1. Мова – не обгортка для думок і речей, а душа народу. 2. Рідне слово, покликане служити порозумінню, злагоді, об’єднанню української людності. 3. З мовою пов’язане не тільки минуле, а й майбутнє народу, повага до нього в світі. 4. Рідна мова – це найважливіша основа, на ній зростає духовно кожен народ. 5. Нас учили […]...

  20. Дефіс у прислівниках – Прислівник МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Прислівник Дефіс у прислівниках 1. Через Дефіс пишуться прислівники, утворені: А) від прикметників і займенників за допомогою префікса По – та суфіксів – ому (-єму), – и: По-святковому, по-теперішньому, по-материнському і по-материнськи, по-українському і по-українськи, по-моєму; Б) від порядкових числівників за допомогою префікса По – та суфікса – е (-є): По-перше, по-друге, по-третє; […]...

  21. Вправи 321-324 321. II. Синій вологий ранок насилу пробивався крізь осінній туман. Жовті дубові чагарники були в росі. Малишкін ішов поряд і майже не дивився по боках – він не відривав від мене очей. Він примушував мене дивитися то на море, яке сизою хмарою лежало внизу біля наших ніг, то на останню жовту квітку, що виросла на […]...

  22. Вправи 153-195 153. 1. Заяву розглянуто, комісію сформовано, постанову ухвалено, доповідь заслухано, усі питання обговорено, тези сформульовано, інструкції дотримано. Ці словосполучення можуть бути вжиті в офіційно-діловому стилі. 2. Знахідний відмінок. 156. 1. Де багато господинь, там в хаті Не метено. 2. Ойже Співано-переспівано, просо на пшоно пересіяно. 3. Усе Нанизано на ниточку єдину. 4. Відіграно ролі і […]...

  23. Неозначені займенники – Займенник УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Займенник Неозначені займенники Неозначені займенники утворюються додаванням до питально-відносних займенників префіксів Де – (дехто, деякий), Аби – (абихто, абичий), Будь – (будь-що, будь-який), хтозна – (хтозна-хто) або суфіксів – сь (хтось, щось), – небудь (скільки-небудь, чий-небудь). Неозначені займенники відмінюються так само, як питально-відносні, від яких вони утворені. У неозначених […]...

  24. Вправи 151-199 Вправа 151 Конкурсні роботи з української мови розглядало високоавторитетне журі. Всесвітньо відомий учений виступив на конференції з доповіддю, у якій висловив протилежні до загальноприйнятих думки про використання новітніх технологій при виготовленні продуктів харчування. Вбрання нареченої, за давньою традицією, було прикрашене вічнозеленим барвінком як символом здоров’я й довголіття. Городи й дачні ділянки потихеньку стали завойовувати дикорослі […]...

  25. Вправи 507-548 507. Байдуже – все одно, однаково; Зовсім – цілком, геть-чисто; Наодинці – сам на сам, віч-на-віч; Нарешті – зрештою, вряди-годи, врешті-решт, кінєць-кінцєм; Погано – сяк-так, недобре, абияк, як-небудь; Часом – інколи, коли-не-коли, іноді, час від часу, зрідка. 508. І. І II ІІІ ОЧЕвидно; ПОТричі; УГОлос; ПОПросту; СПІдлоба ПО-людському; ЗВІдки-небудь; ТИШком-нишком; ЗНАв хтозна-коли; ЗНЕважливо-погірдно; ВІЧ-на-віч З […]...

  26. Вправи на доцільне використання прикметників у мовленні. Спостереження за формами прикметників найвищого ступеня (без терміна, практично). (Вправи 163-167) Тема. Вправи на доцільне використання прикметників у мовленні. Спостереження за формами прикметників найвищого ступеня (без терміна, практично). (Вправи 163-167). Мета. Вчити школярів добирати прикметники для найточнішого вираження думки: показати роль прикметників найвищого ступеня у мовленні. Обладнання: книги В. Нестайка “Казкові пригоди і таємниці”, прислів’я, мовний матеріал. Хід уроку I. Організація класу. II. Перевірка домашнього завдання. […]...

  27. Вправи 202-299 202.І. Слова зі спрощенням: обласного. Слова з фонетичним подовженням приголосних: бездоганним, життя, лікування, навчання, паління. 206. а) Стіл – стола, чоло – чільний, гребти – загрібати, кінь – коня, віз – воза, піч – печі, слово – слів, хід – ходу, поріг – порога, летіти – літати; Б) день – дня, сон – сну, молоток […]...

  28. Вправи 203-248 203. 1. Не спитавши броду, не лізь у воду. 2. Не подумавши і кілочка не витягнеш. 3. На віку – як на довгій ниві: не пройдеш, ніг не поколовши. 4. Не хвали кашу, коли просо не просіяне. 5, Немає такого дерева, щоб на нього птиця не сіла. 6. Не говори пишно, щоб тобі на зле […]...

  29. Вправи 2-45 2. Батова – лава, ряд; корогви – прапор, що був розповсюджений в Київській Русі серед інших слов’янських народів. 5. В Одній мові Словесні образи відображають наявність верб, ставків, тополь, річки й моря. В іншій – евкаліптів, верблюдів, оазисів чи пустель; в одній пануватимуть образи безмежно Високого неба, Безкрайого степу, а в іншій Мовній картини відображатимуть […]...

  30. Вправи 100-159 100. Страсний тиждень, водохресні морози, усний епос, доблесний воїн, улесливий ворог, почесне звання, швидкісне шосе, обласний архів, виїзна нарада, кількісний склад, вартісний захід, особистісний підхід, капосна лисиця, аванпостний загін, баластний запас, контекстні синоніми, контрастні кольори, шістнадцятий рік, сміливий правозахисник, кістлява фотомодель, пестливий погляд. Прикметники, утворені від іншомовних слів: аванпостний, баластний, контекстні. 101. Подякувати бандуристці, аплодувати […]...

  31. Вправи 358-526 358. Сидить Мамай, склавши по-турецьки ноги, під розлогим дубом. Козак гарний, ставний, круглолиций. Голова чисто поголена, довгий оселедець, хвацько закручений за вухо. Карі очі дивляться впевнено і привітно. На Мамаєві козацький одяг: жупан, шаровари, сап’янові чоботи. Великі руки лагідно тримають кобзу. Дивлячись на картину, ніби чуєш упівголоса співану пісню. Козацька зброя лежить осторонь, але вірний […]...

  32. Завдання та вправи для самоконтролю – Частка УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Частка Завдання та вправи для самоконтролю 1. Перепишіть, розкриваючи дужки. Поясніть правопис часток. 1. Все так (же) над озером мріє калина, де юність моя протекла (В. Сосюра). 2. Пішов (би) я в Україну, пішов (би) додому, там (би) мене привітали, зраділи (б) старому (Т. Шевченко). 3. А серце б’ється, […]...

  33. Вправи 109-200 109. І. 1. Садок уже одцвівся й густо укрив землю білими пелюстками (Г. Тютюнник). 2. Плачуть і моляться білі троянди (Л. Костенко). 3. У серце впала іскра блаженства, залишивши у ньому назавжди й на грядках, у кого вже зорано, червоно виблискують скиби, а в борознах, як сніг у проваллі, біліє опалий цвіт (Г. Тютюнник). 4. […]...

  34. ПРАВОПИС ЧАСТОК § 49. ПРАВОПИС ЧАСТОК Вправа 521 1. Щастя не шукають, а таки здобувають (нар. творчість). 2. І все-таки нелегко будь собою, коли дорога котиться з гори (М. Людкевич). У першому реченні частку таки пишемо окремо, тому що вона стоїть перед словом, деякого стосується (здобувають). У другому реченні частку таки пишемо через дефіс, тому що вона […]...

  35. Вправи 100-49 100. А || b, с || d. 4 точки перетину. 101. 1) Всі чотири прямі перетинають пряму с. 2) Одна пряма паралельна, три перетинають пряму с. 102. 1) m || с; 2) m || b; в) m || а. 103. а || b. Якщо b i c не перетинаються, то через т. М проведено 2 […]...

  36. Вправи 300-379 300. 301. 1. Хатонько, хатинко, стежка. 2. Матусенько, матінко, мамочко. 3. Доненько, зоренько, горенько. 4. Русявенький. 5. Дрібнюсіньку. 6. Сонечко, негодонька, доленька. 7. Солодісінькі. 8. Невеличка, перепеличко, голосочок, тонесенький, милесенький. 9. Ніжках, панчішках, квіточки, оченьки. 303. Воно йому першому дало спроможність Побачити веселе свято весни (М. Коцюбинський). Самісінький < сам + - ісіньк - + […]...

  37. Вправи 7-100 7. ІІІ І коха Нн Я має пори року, Має вихідні й Св Яткові дні, То воно дає гіркі уроки, То майне прощал Ь Но вдалині. (коми між однорідними присудками, з’єднаними безсполучниковим зв’язком і повторюваним сполучником) То в життєвих нетрях заблукає Й, повернувшис Ь, упаде до ніг. (комами виділено одиничний дієприслівник) І на всій землі […]...

  38. Вправи 651-688 Вправа 651 Різдвяний, різьбяр, торф’яний, свято, Святослав, надвечір’я, без’язикий, реп’ях, вітряк, пів’юрти, Кам’янка. . Вправа 652 Уманський, доньчин, менший, тьмяний, неньчин, матінці, рибалці, п’ятдесят, повірте, станьте, призьба, різкий, баский, вузький. Вправа 655 О-ди-на? д-цять Нав-ча? н-ня На?-кле? п Сім-де-ся? т За-ня? т-тя? До-ві? д-ник До?-го-ві? р Чер-го-ви? и Дро?-ва.. ., Пе-ре?-спі в До? б-рий О?-лень […]...

  39. Вправи 200-246 200. 1. О, той гаман бере в солодкий бран усе, що добувалось у двобою: і честь, і славу, Купно з Булавою, і “патріотів” одяга в Жупан з чужого Краму на чужім закрою (перша кома стоїть на межі частин складнопідрядного речення, двокрапка стоїть при узагальнювальному слові й однорідних підметах, з’єднаних сурядним сполучниковим зв’язком, між якими стоять […]...

  40. Вправи 557-597 557. І. І ІІ САдять понад яром; ВИріс посеред поля; ОБ’єднатися заради справи; ЯСкравий понад міру СПуститися з-над хмар; ОДин з-перед одного; ЛИне з-попід гаю; ОДин з-поміж усіх; МРужитися з-під брів; АТака з-за лісу II. “Своя солома м’якша від чужої подушки”. 558. 1. Поля по-під небом прослались безкрайні. 2. Дівчина в рожевому намисті дивиться на […]...

Ви зараз читаєте: Вправи 606-645
«
»