How to manage your English language learning

Related posts:

1. My progress in English Grammar Smart Unit 2. BALANCE YOUR SCHOOL LIFE 2.5. My progress in English Grammar Smart Ex.1, p.68 1. must 2. should 3. shouldn’t 4. must 5. don’t have to 6. will have to Word Smart P. 68 1. yourself 2. spend 3. owe 4. sign up 5. attend 6. makes Function Smart 1-e 2-c 3-a 4-f 5-b […]...
2. Learn to talk about your English lesson Unit 4 My School Lessons 51-53 Learn to talk about your English lesson Word Box Communication Box Language school to have a meeting cartoon to try hard parrot For example, … Perhaps I can’t. 1. Look and say what you can see in the English classroom. Books A computer a TV set Example: I can […]...
3. ENGLISH IS THE LANGUAGE OF INTERNATIONAL COMMUNICATION Цілі: вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення; вдосконалювати навички монологічного висловлювання з опорою на лексико – граматичну структуру; розвивати мовну здогадку; виховувати увагу, інтерес до англійської мови. Procedure 1.Warm-up Doex. 1, р. 16. 2.Reading and speaking Do ex. 2, p. 16. 3. Grammar practice Do ex. 5, p. 11. 4. Reading Match the headings […]...
4. Unit 2. Learning english after school Unit 2. Learning english after school Lesson 1 1. In these newspaper articles written about the mysterious loss of astronauts and how they met alien ship. 2. It seems to me “The mystery of the lost in space” suitable most. 5. 1 – f. The policeman helped the man 2 – c. The car hit […]...
5. WHY DO WE LEARN ENGLISH? UNIT 3. WHY GO TO SCHOOL? LESSON 25 WHY DO WE LEARN ENGLISH? Цілі: вдосконалювати навички читання, письма й усного монологічного мовлення; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати відповідальне став­лення до навчання, а також загальну культуру учнів. Procedure 1. Warm-up 1) Do you like to study English? 2) What are your usual class activities during English […]...
6. AN ENGLISH TEST Unit 1 TIME FOR SCHOOL Lesson 4 AN ENGLISH TEST READING 1 Say if you have a pen-friend (e-mail friend) who writes his / her letters in English. – If yes, does it help you in learning English? – If not, would you like to have one? Why? 2 Read and guess the words in […]...
7. LEARNING ENGLISH Цілі: вдосконалювати навички читання, письма й усного мовлення; формувати навички вимови; вдосконалювати навички монологічного висловлювання; розвивати мовну здогадку; виховувати увагу, інтерес до англійської мови. Procedure 1.Warm-up 1) How is communication changing between people? 2) It used to be common to talk to strangers. Do you think it’s okay to talk to people you don’t know? […]...
8. Unit 8. SCHOOL LIFE Unit 8. SCHOOL LIFE Ex. 5, p. 164-165 1. take your qualification exam 2. to develop the sense of rhythm 3. develop coordination 4. build up your confidence 5. show off their talent 6. start with simple moves Lesson 3 Ex. 3, p. 166 1. how to help those in need 2. service projects and […]...
9. Reading a Newspaper. Learning Strategies І семестр UNIT 1. MASS MEDIA: THE PRESS УРОК 12 Тема. Reading a Newspaper. Learning Strategies Мета: вдосконалювати навички аудіювання, ММ і ДМ з теми “Спілкування в школі та після уроків”; формувати навички вживання ситуативної лексики у граматичних структурах Present, Past Simple Tense / should / would; формувати навички теоретичного та практичного виконання завдань проблемно-пошукового […]...
10. HAVE YOU DONE YOUR ENGLISH? І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE LESSON 17 HAVE YOU DONE YOUR ENGLISH? Цілі: вдосконалювати вживання граматичної структури present perfect зі словами already, yet, ever; удосконалювати навички письма; розвивати увагу дітей та кмітливість. PROCEDURE 1. Warm-up Let’s revise irregular verbs. Cut out the cards and give a card to each student. Each card consists of […]...
11. Чому важливо вивчати іноземні мови? Мета: забезпечувати усвідомлення учнями важливості та необхідності вивчення іноземних мов у житті; розвивати мовні та мовленнєві навички в межах теми. Обладнання: підручник, матеріали до завдань. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Привітання Т. Hi, my dear friends. I’m glad to see you. How are you? What day is it today? ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ Перевірка домашнього […]...
12. I’m a Sixth Former Now I’m a Sixth Former Now I. Conversation Warm-up Look at the pictures and say what children are talking about on their first day at school. Example: I think Boris and Artem are talking about sport, football, to be exact. II. Pronunciation Warm-up Read and practise the rhythm. Say what yon think about your studies in […]...
13. Lesson 2. After School Unit 1. IN AND OUT OF SCHOOL Lesson 2. After School Vocabulary and reading Ex. 1, p. 22 1-h, 2-f, 3-g, 4-i, 5-b, 5-b, 6-d, 7-e, 8-j, 9-a, 10-c. Ex. 4, p. 24 1. John likes his film club because he loves films. 2. Vicky wears her helmet because she does all sorts of tricks. […]...
14. Mind your Manners Unit Six: Help Yourself to… 6.3. Mind your Manners Word Bank Phrase Bank Communication Box Napkin Pocket To behave Serviette Table mat Table coaster Etiquette To pay attention To something To beg somebody’s pardon To eat up I’m afraid, … I. Conversation Warm-up. Look at the pictures and say what table manners the children have. […]...
15. Your progress in English Unit 6. ON SCREEN AND STAGE 6.5. Your progress in English P. 186 Grammar Smart 1. let 2. let 3. made 4. made 5. made 6. let Word Smart 1. to 2. off 3. at, with 4. into 5. in 6. of P. 189 Function Smart 1-c 2-a 3-d 4-f 5-b 6-e Time to read […]...
16. Making the most of your school day Unit 2. BALANCE YOUR SCHOOL LIFE 2.1. Making the most of your school day Grammar Smart Ex.1 (b), p.42. 1. Are these papers yours? 2. Tom is a friend of mine. 3. This time management method is mine. 4. Is this book yours? 5. The project that we are going to present in the class […]...
17. INDEPENDENT LEARNING Цілі: формувати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; вдосконалювати навички користування словниками; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up Name at least 10 forms of communication. How has communication changed through human history? What is the most basic form of communication? 2. […]...
18. Learn to talk about school books Unit 4 My School Lessons 54 – 56 Learn to talk about school books Word Box Communication Box Reader (person) reader (book) information fact Bookshelf to be full of sth I am writing to tell you… First… , then… . … such as… . 1. Look and say what these school books are about. Example: […]...
19. My progress in English Unit 7. A CITY TO EXPLORE 7.5. My progress in English Grammar Smart P. 219 1. – 2. – 3. the 4. the 5. the 6. – Word Smart P. 219 1. Kyivites are grateful to their great countrymen. 2. I am under the impression of S. Andrew’s Church. 3. I couldn’t take my eyes […]...
20. My Progress in English Unit One: Family Ties 1.5. My Progress in English I. Grammar Smart Match the beginnings to the endings of the tag questions. Beginnings Endings 1. You get along with your friends, 2. Your family isn’t big, 3. Ann has got two thick braids, 4. You can rely on your parents, 5. Dan isn’t stingy, 6. […]...
21. Learn to talk about English spring holidays Unit 6 Holidays and Traditions Lessons 81-83 Learn to talk about English spring holidays Word Box Communication Box Easter Easter bunny to roll eggs ribbon Traditionally, … . Not only that. 1. Look and say what English children can do on holidays. Easter. Easter bunny. Easter egg. To roll eggs. 2. Listen and repeat. MAY […]...
22. THE IMPORTANCE OF NOTE-TAKING SKILLS Цілі: формувати навички письма; вдосконалювати навички усного мовлення, читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up 1) What comes to your mind when you hear the word ‘writing’? 2) When do you need to write in your everyday life? 3) Do you prefer writing or typing? 2. […]...
23. Lesson 71 Unit 7 MY SCHOOL Lesson 71 1. Look at the pictures and guess what people are doing. Model: On picture one the pupils are making up dialogues. 2. Think about your favourite lessons. Write three things you like/ don’t like about them. Explain why. 3. Read Sam’s letter about him and his English lessons. Are […]...
24. Граматика. Контрастування часів. Умовні речення І типу (повторення) І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 43 Тема. Граматика. Контрастування часів. Умовні речення І типу (повторення) Мета: – вдосконалювати навички писемного та усного мовлення з уживанням лексико-граматичних структур Present Perfect і Past Simple Active / Conditional 1; – формувати навички вживання граматичних структур з модальними дієсловами та визначеннями якостей людини; – виховувати увагу, […]...
25. IS YOUR SCHOOL LIFE INTERESTING? І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE LESSON 23 IS YOUR SCHOOL LIFE INTERESTING? Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення й аудіювання, систематизувати лексичний матеріал з теми, розвивати мовленнєву реакцію учнів; виховувати доброзичливе ставлення до співрозмовника. PROCEDURE 1. Warm-up In groups, use this chart to ask your partners about their likes and dislikes. Then tell about it. […]...
26. Контроль навичок усного мовлення за І семестр І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 45 Тема. Контроль навичок усного мовлення за І семестр Мета: – перевірити рівень учнівських знань, умінь та навичок читання з вивчених протягом семестру тем; – навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань, реально оцінювати рівень власних знань; – прищеплювати повагу до навчання, розвивати […]...
27. LAST YEAR AT SCHOOL Цілі: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; формувати навички вимови; вдосконалювати навички монологічного висловлювання; розвивати мовну здогадку; виховувати увагу, інтерес до англійської мови. Procedure 1. Warm-up Do SCHOOL SUBJECTS quiz 1) We learned about the Romans in the… lesson. A) German B) History C) Biology D) Art 2) We painted flowers in the… lesson. A) […]...
28. INTRODUCTION INTRODUCTION Lesson 1 Ex.3, p.6 1. Souvenirs; 2. Abroad; 3. Sightseeing. Ex.4(b), p.6 Place Activities A big city Water skiing Countryside Sunbathing Mountains Tennis A seaside resort Swimming The beach Windsurfing Diving Dancing Camping Hiking Cycling Fishing Visiting museums Photographing Writing postcards Volleyball Lesson 2 Ex.2(a), p.8 1. A workaholic; 2. A weirdo; 3. A […]...
29. Корисні поради Мета: продовжувати вчити учнів надавати корисні поради співрозмовнику, вживаючи в мовленні модальні дієслова; виховувати культуру спілкування та поведінки. Обладнання: підручник, матеріали до завдань. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Привітання Т. Good morning, boys and girls! Ps. Good morning, good morning! Good morning to you! Good morning, our teacher, We are glad to see you! Т. […]...
30. Lesson 69 Unit 7 MY SCHOOL Lesson 69 1. Make up five questions using the table. Write them down in your exercise book. Am Is Are I You He She We They Reading Writing Listening Playing A letter To music The piano Sums A book Now? At the moment? 2. Work in pairs. Ask and answer the […]...
31. WHAT SCHOOL TEACHES UNIT 3. WHY GO TO SCHOOL? LESSON 26 WHAT SCHOOL TEACHES? Цілі: вдосконалювати навички вживання граматичних часів і 1st Conditionals, навички читання й аудіювання; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати відповідальне ставлення до навчання, а також загальну культуру учнів. Procedure 1. Warm-up 1) Why do you think it is that many children don’t like school? 2) […]...
32. Му progress in English Unit 3. FOOD AND COOKING 3.5. Му progress in English Grammar Smart P. 96 1. He asked Ann to come to his party. 2. Mum offered Boris to have some tea with her. 3. mum asked me to eat that piece of pie. 4. Peter asked if I would like to go with them to […]...
33. Seasons and Weather of the English-speaking Countries Unit Seven: Welcome to the English-speaking World 7.3. Seasons and Weather of the English-speaking Countries Word Bank Phrase Bank Communication Box Desert Blossom Splendid Spot Wreath Brook Well A bouquet of flowers Maple tree To be thrilling To make a real sensation To be sorry for somebody To miss somebody/something To stare at something It […]...
34. OUR SCHOOLING UNIT 3. WHY GO TO SCHOOL? LESSON 24 OUR SCHOOLING Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення й читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати відповідальне ставлення до навчання. Procedure 1. Warm-up Do ex. 1, p. 44. 2. Speaking Take turns asking and answering the questions about school systems in Ukraine and Great Britain. (Checking […]...
35. INTERNATIONAL EXAMS IN ENGLISH Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички читання; вдосконалювати навички виконання тестових завдань; розвивати логічне мислення; виховувати правильне ставлення до підготовки до іспитів, а також загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up 1) If you were the world’s best at something, what would you like to be best at? 2) If you could decide what happens in your […]...
36. Discovering English-speaking Countries Unit Seven: Welcome to the English-speaking World 7.2. Discovering English-speaking Countries Word Bank Phrase Bank Communication Box To cross To reach Children Crew Voyage Inhabitant Province Percentage Battle Countrymen To make an unforgettable impression on somebody To make a journey the rest of one’s life point of view To conduct an expedition To make a […]...
37. Active after school Unit 2. BALANCE YOUR SCHOOL LIFE 2.2. Active after school Grammar Smart Ex.1(b), p.51 If you work thirty minutes a day, you will stay he> If I exercise regularly, I will be in shape. If we do yoga, we will relax well. If my friend feels pain, he will stop the work out. If my […]...
38. Lesson 75 Unit 7 MY SCHOOL Lesson 75 1. a) Read this “wanted” advertisement for a school. Large school in the mountains. Large gymnasium, swimming pool and assembly hall. Learning English by television and computers. Participation in grants, projects, competitions. Wanted Spending a lot of time on the open air. Good library with video and audio materials. […]...
39. VOCABULARY EXTENSION Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички аудіювання й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань, а також загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up What is your favourite subject and why? You may add some more ideas of your own. My favourite subject(s) Is Are Maths Literature PE Art Russian […]...
40. Повторення. Чому потрібно вивчати іноземні мови? II Семестр ПОВТОРЕННЯ УРОК 92 Тема. Повторення. Чому потрібно вивчати іноземні мови? Мета: – вдосконалювати навички писемного та усного мовлення з вивчених тематичних лексико-граматичних одиниць; – закріпити вивчений лексико-граматичний матеріал на письмі; – практикувати учнів у ММ за проблемними ситуаціями; – розвивати комунікативні здібності учнів, елементи логічного та критичного мислення. ХІД УРОКУ I. Організація класу. […]...