КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА В ТЕКСТЕ
Урок 9. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА В ТЕКСТЕ
Развиваем умение выделять ключевые слова в тексте
49. Прочитай выразительно. О чем говорит автор в этих строках? Разделяешь ли ты его мнение?
Кто ищет – тот всегда найдет,
Кто ждет – всегда дождется.
Кто до конца везде пойдет,
Тот своего добьется!
В. Земцов
Объясни написание выделенного слова.
Слова, наиболее важные для выражения темы и главной мысли текста, называются ключевыми (опорными) (укр. ключовими (опорними)). В речи такие слова выделяются
50. Не читая, просмотри текст и попробуй предугадать его содержание по выделенным (ключевым) словам.
Танька ничему не удивляется. Она всегда говорит: “Вот уж не удивительно!” – даже если бывает и удивительно.
Я вчера на глазах у всех перепрыгнул через такую лужу… Никто не мог перепрыгнуть, а я перепрыгнул! Все удивлялись, кроме Тани:
– Подумаешь! Ну и что? Вот уж не удивительно! Я все старался ее удивить. Но никак не мог удивить.
Сколько я ни старался. Научился ходить на руках, свистеть с одним пальцем во рту. Она все это видела. Но не удивлялась. Я изо всех сил старался. Что
А однажды я просто вышел с книжкой во двор. Сел на лавочку. И стал читать. Я даже не видел Таньку. А она говорит:
– Удивительно! Вот не подумала бы! Он читает!
По В. Голявкину
· Прочитай рассказ, выделяя голосом ключевые слова. Оправдались ли твои предположения?
· Каким ты представляешь себе рассказчика?
· Что заставило Таню удивиться? Почему?
Для почемучек!
Одно из значений слова ключевой (от ключ) – открывающий возможности овладения, управления чем-нибудь. Так же, как ключ, который открывает двери, ключевое слово помогает открыть, понять содержание текста, основную мысль автора.
51. Перескажи текст из упр. 50, опираясь на ключевые слова.
52. Подумайте, чему вы могли бы удивиться. Составьте диалог на тему “Что меня удивляет?”.
53. Прочитай текст. Что содержит в себе заголовок: тему или основную мысль текста?
ТАНИНЫ ДОСТИЖЕНИЯ
Каждый вечер папа брал тетрадку, карандаш и подсаживался к Тане и бабушке.
– Ну, какие ваши достижения? – спрашивал он.
Папа объяснил Тане, что достижениями называется все то хорошее и полезное, что сделал за день человек. Танины достижения папа аккуратно записывал в тетрадку.
Однажды он спросил, как обычно держа наготове карандаш:
– Ну, какие ваши достижения?
– Таня мыла посуду и разбила чашку, – сказала бабушка.
– Гм… – сказал отец.
– Папа! – взмолилась Таня. – Чашка была плохая, она сама упала! Не стоит писать о ней в наши достижения! Напиши просто: Таня мыла посуду!
– Хорошо! – засмеялся папа. – Накажем эту чашку, чтобы в следующий раз, при мытье посуды, другая была осторожней!
В. Осеева
Выдели в тексте ключевые слова так, чтобы по ним можно было пересказать его содержание.
· Перескажи текст по ключевым словам. Правильно ли ты понял его содержание?
· Рассмотри рисунок. Какой эпизод текста изобразил художник?
54. Проверь себя! А. Назови главные слова урока.
Б. По образцу составьте вопросы к ключевым словам текста (упр. 53) и задайте их друг другу.
О б р а з е ц. Папа спрашивал. О чем спрашивал папа? (Кого спрашивал папа?)
55. Подбери и запиши ключевые слова, по которым можно составить текст на тему “Мои достижения”.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...