Мій рідний край

Related posts:

1. РІДНИЙ КРАЙ МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ЗВІДКИ ВЗЯЛАСЬ МУЗИКА – Розглянь чарівну квітку мистецтв. Які види мистецтв представлено на її пелюстках? Розкажи, що ти знаєш про музичне мистецтво. Це цікаво знати! Слово музика прийшло до нас із Стародавньої Греції. У грецьких міфах і легендах живуть дев’ять муз – покровительок наук і мистецтв. – Прочитай вірш. Подумай, звідки […]...
2. Де твій рідний край? РІДНИЙ КРАЙ УРОК 40 Де твій рідний край? Тема. Де твій рідний край? Мета: розширити знання учнів про населений пункт, у якому вони проживають; ознайомити з пам’ятками рідного краю; формувати пізнавальний інтерес про рідний край, рідну країну; виховувати любов до рідного краю. ХІД РОКУ Організаційний момент Повідомлення теми і мети уроку – Як називається місто […]...
3. Які рослини прикрашають твій рідний край? РІДНИЙ КРАЙ УРОК 43 Які рослини прикрашають твій рідний край? Тема. Які рослини прикрашають твій рідний край? Мета: ознайомити учнів із дикорослими рослинами рідного краю, з видами лікарських рослин і їх значенням для людини, вчити називати їх; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання вивчати лікарські рослини своєї місцевості. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Повідомлення теми […]...
4. Аналіз контрольної роботи. Узагальнюючий урок. Колективна усна розповідь на тему “Наш рідний край” Урок 123 Тема. Аналіз контрольної роботи. Узагальнюючий урок. Колективна усна розповідь на тему “Наш рідний край” Мета: проаналізувати результати контрольної роботи, підбити підсумки навчальної діяльності за рік; розвивати мовлення дітей; виховувати любов до рідного краю. Обладнання: пейзажні ілюстрації природи рідного краю. ХІД УРОКУ I. Аналіз контрольної роботи II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання Вчитель […]...
5. Як люди дбають про свій рідний край? Підбиваємо підсумки. Чим славне твоє рідне місто чи село? РІДНИЙ КРАЙ УРОК 49 Як люди дбають про свій рідний край? Підбиваємо підсумки. Чим славне твоє рідне місто чи село? Тема. Як люди дбають про свій рідний край? Підбиваємо підсумки. Чим славне твоє рідне місто чи село? Мета: розповісти учням про те, що про красу рідного краю треба дбати кожному; розвивати спостережливість, кмітливість, вміння встановлювати […]...
6. Другорядні члени речення. Складання речень за схемою. Навчальне аудіювання (“Рідний край”). Вимова й написання слова Батьківщина Урок 37 Тема. Другорядні члени речення. Складання речень за схемою. Навчальне аудіювання (“Рідний край”). Вимова й написання слова Батьківщина Мета: ознайомити з поняттями члени речення, головні члени речення, другорядні члені речення; вчити знаходити в реченні його головні і другорядні члени; розвивати увагу, спостережливість, пам’ять; виховувати патріотичні почуття. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних […]...
7. ЗНАЙОМСТВО З КОЛОРИТОМ Тема 24 ЗНАЙОМСТВО З КОЛОРИТОМ На чарівній галявині Живопису живе поважний майстер – пан Колорит. Він допомагає художникам добирати гармонійні поєднання кольорів на картинах, радить учитися кольорової гармонії у природи. Наприклад, кожна пора року має свій колорит. Взимку переважають сині, блакитні, фіолетові кольори та їхні відтінки, а також білий і сірі. Весною кольори ніжні, з’являються […]...
8. ЖИВОПИСНЕ ЯБЛУКО Тема 6 ЖИВОПИСНЕ ЯБЛУКО Завітаймо до майстерні художника-живописця. Звідки вів бере сюжети для своїх карта? Інколи він створює зображення за уявою або з пам’яті. Часто художник малює те, що бачить перед собою, тобто з натури: природу або предмети, людей чи тварин. Розглянь картини, написані з натури. Чи схожі подані зображення на справжні? Що допомагає художнику […]...
9. Широкі простори Розділ II. Пейзаж Тема 4. Широкі простори Пейзаж – один з най популярніших жанрів живопису, основним об’єктом зображення якого є природа. У пейзажі відтворюється реальна або уявна місцевість: гори, ліси, моря, а також міста, села, архітектурні споруди. Художники застосовують повітряну перспективу, щоб передати простір у живописі. Її сутність полягає у зображені віддалених предметів і фігур […]...
10. Дім, рідний дім ТЕМА: Я ТА МОЇ ДРУЗІ UNIT 2. MEET MY FRIENDS УРОК 20 (5) Підтема: Дім, рідний дім. Мета: Повторити правила утворення множини іменників. Продовжувати формувати навички усного мовлення. Учити будувати логічні висловлювання за темою уроку, спираючись на текст, схему, план, опорні слова. Розвивати комунікативні здібності учнів. Тренувати учнів у читанні тексту за темою уроку. Розширювати […]...
11. Willie’s School UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9.1 Willie’s School 1. Speak about your school using these words. There are three floors in our school. Floor Principal’s office Canteen Hall Stairs Entrance Classroom Sports ground 2. Say what you should do and what you should not do in the places from Task 1? We shouldn’t push our […]...
12. ОСІННІ КОЛЬОРИ Тема 7 ОСІННІ КОЛЬОРИ До країни Образотворчого мистецтва прийшла осінь – улюблена нора року митців. Адже восени найбільше побачиш основних кольорів – жовтого в крислатих кленах, червоного у в’юнкому дикому винограді, синього у безхмарному небі. Проте в осінній природа помітні й похідні кольори: оранжевий і зелений у кронах дерев, фіолетовий у квітах. Пригадай, з яких […]...
13. Learn to talk about the secrets of plant life Unit 6 Nature Araund Us 6.3 Learn to talk about the secrets of plant life Word Box Phrase Box Communication Box To participate Soil Seed To sprinkle To harvest weed crop – window garden – windowsill – to take turns – to plant lettuce/radish/carrot seeds – to give a sense of pride and discipline I’ve […]...
14. Символи року Образи природи тварин, людей у мистецтві 22. Символи року Світ тварин різноманітний і різнобарвним. Подивіться, яке яскраве пір’я в деяких птахів, які барвисті крила в метеликів. Художників, які зображують на своїх картинах чи в скульптурах тварин і птахів, наливають анімалістами. Малювати тварин непросто, адже вони не позуватимуть художникові. Анімалісти уважно спостерігають і вивчають характер та […]...
15. Фантазії народних художників Образи природи тварин, людей у мистецтві 21. Фантазії народних художників Декоративно-ужиткове мистецтво естетично формує створене людиною навколишнє середовище. Характер оздоблення предмета залежить від йот призначення й матеріалу, з якого він зроблений. Це може бути вишивка, різьблення, ліплення, розпис. Фантастичні звірі створені уявою народної художниці Марії Приймаченко. Повторень немає ані у вітчизняному, ані у світовому мистецтві. […]...
16. Природа в русской живописи Урок 48 Природа в русской живописи Узнаем новое о русских художниках 340. Прочитай выразительно. У природы нет плохой погоды (Э. Рязанов). 341. Послушай текст, который прочитает учитель. Хороша русская природа! Ее часто изображают на картинах, в литературных произведениях. Описание, изображение природы называется пейзажем. Талантливо изображали красоту природы русские художники Иван Шишкин, Исаак Левитан, Василий Поленов, […]...
17. ФАНТАСТИЧНИЙ ЗВІР Тема 32 ФАНТАСТИЧНИЙ ЗВІР За високими горами та мальовничими долинами країни Образотворчого мистецтва росте чарівний ліс. Там все не таке, як у звичайному: небаченої краси птахи виспівують дивними голосами, а чудернацькі тварини можуть навіть літати. Фантастика! Багато художників побували там і зобразили цей дивовижний світ на картинах. Поміркуй, там відрізняється зображення фантастичних тварин від реальних? […]...
18. Карта України. Умовні позначення на карті (рівнини, гори, водойми) МОЯ КРАЇНА – УКРАЇНА Урок 61 Тема. Карта України. Умовні позначення на карті (рівнини, гори, водойми) Мета: дати учням уявлення про карту України та умовні позначення на ній рівнин, гір, річок, морів; учити знаходити на карті України рівнини, гори, водойми; розвивати мислення, мовлення, увагу, спостережливість; розширювати світогляд дітей; виховувати любов до рідної країни. ХІД УРОКУ […]...
19. Find It in the Book! UNIT 13. MY FAVOURITE CHARACTER Lesson 13.1 Find It in the Book! 1. Find the correct pair. Every day I push. Yesterday I pushed – P-U-S-H-E-D Tell the weather Telled Told Push Pushed Pusht Count Countet Counted Feed Feeded Fed Goed Go camping Went Buy Buyed Bought Fly Flew Flied Get coloured Getted Got 2. […]...
20. New Willie UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9. 4 New Willie 1. Say what you always, often and never did last year in school Bump Fall down Play football Push Say “sorry” Lose a game Listen Cry Drop a bun REMEMBER! 2. Think of what Willie did; keep it a secret. Let your partner guess it. – […]...
21. ЗНАЙОМСТВО З КОЛОРИТОМ ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 3. КОМПОЗИЦІЙНІ ПРИЙОМИ У ГРАФІЦІ ТА ЖИВОПИСІ (9 годин) Урок № 24. ЗНАЙОМСТВО З КОЛОРИТОМ Мета: – навчити учнів використовувати зображувальні можливості кольору, ознайомити з поняттями “колорит”, “колірна гама”, з колірними асоціаціями; – розвивати естетичні почуття, смак, уяву, уміння аналізувати; – виховувати охайність під час роботи. Оснащення – Матеріали та інструменти: […]...
22. ЧАРІВНА ПАЛІТРА Тема 5 ЧАРІВНА ПАЛІТРА На мистецькій галявині Живопису панує колір. Саме він допомагає митцям передавати у своїх творах різнобарв’я довкілля, точно зображати природні форми й речі, створені руками людини. Поглянь, які сюжети надихнули художників на створення живописних картин. Художники пензлями пишуть картини: олійними фарбами на полотні або акварельними та гуашевими фарбами на папері. Визнач твір, […]...
23. Якими горами славиться Україна? Підбиваємо підсумки. Що ти знаєш про природу України? МОЯ КРАЇНА – УКРАЇНА УРОК 57 Якими горами славиться Україна? Підбиваємо підсумки. Що ти знаєш про природу України? Тема. Якими горами славиться Україна? Підбиваємо підсумки. Що ти знаєш про природу України? Мста: дати учням поняття про гори України; учити знаходити гори на карті; розвивати вміння користуватися картою; виховувати любов до природи, інтерес до вивчення природи […]...
24. Гірський краєвид Розділ II. Пейзаж Тема 5. Гірський краєвид Серед різновидів пейзажу поширений гірський краєвид, у якому зображаються кам’янисті скелі, гори, укриті лісовими хащами, снігами та льодовиками. У гірських краєвидах художники приділяють значну увагу композиції твору. Адже в такому пейзажі необхідно гармонійно розмістити різні за формою, кольором і тоном природні об’єкти. Дерева, рослини, камені на передньому плані […]...
25. Свято на вулицях міста Образ рідного краю в мистецтві 32. Свято на вулицях міста У кожного народу є свої традиції і свої свята. У цьому виявляється душа й характер народу. У сиву давнину люди жили за сонцем, тобто в одному ритмі з природою. Кожен період землеробського року відзначали святом. І сьогодні українці піснями зустрічають весну й проводжають зиму. На […]...
26. Learn to talk about the secrets of water Unit 6 Nature Araund Us 6.2 Learn to talk about the secrets of water Word Box Phrase Box Communication Box Thirsty To experiment To freeze To crack To stretch – well water – tap water – sea wave – frozen water – a bottle/glass of water – to push out the cork – to hold […]...
27. Український авангард Розділ IV ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА УКРАЇНИ XX СТ. ТЕМА 1. ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО §22.Художня культура “розстріляного Відродження”. Український авангард Український авангард Двадцяті роки XX ст. характеризуються складністю і суперечливістю художньо-естетичних тенденцій, творчих пошуків. В Україні організовувалися різні творчі об’єднання художників, до складу яких входили як художники-реалісти, так і художники модерністських та імпресіоністичних уподобань. Точилася гостра боротьба художників […]...
28. LIFE AT HOME UNIT 6. LIFE AT HOME Lesson 1 Ex. 4, p. 89 1. F; 2. T; 3. F; 4. T; 5. T; 6. F. Ex. 5, p. 89 I have got a flat. There is a bedroom, a livin-groom, a kitchen and a bathroom in it. This room is our living-room. The sofa is near the […]...
29. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО ПРИРОДУ Урок 20. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО ПРИРОДУ Вступ Життя навколо нас звучить найрізноманітнішими мелодіями. Природа має безліч звуків. Їх досить багато, адже до природного світу відносяться не тільки шелест дерев, завивання вітру, дзюркотіння струмка, але й тварини, птахи і, власне, самі люди. До речі, про птахів. Повторіть і виконайте вже відому нам українську народну пісню “Веселі […]...
30. КОЛЬОРОВИЙ ЗІР БДЖІЛ КОЛЬОРОВИЙ ЗІР БДЖІЛ – забезпечується парою великих бічних складних очей і трьома маленькими простими вічками. Фізіологічна основа сприйняття різних кольорів зумовлена кількома світлочутливими хімічними сполуками очей – пігментами, які вибірково вбирають світлові промені, що проходять згодом деякі хімічні перетворення. Бджоли добре розрізняють кольори, але сприймають їх зовсім не так, як люди. Бджоли не сприймають червоний […]...