НАСЕЛЕННЯ ТА ДЕРЖАВИ ПІВНІЧНОЇ АМЕРИКИ
Мета:
Навчальна: поглибити та систематизувати знання про особливості заселення Північної Америки, кількісний, расовий та етнічний склад населення материка; формувати знання про найбільші держави Північної Америки; удосконалювати практичні вміння та навички характеризувати населення та країни материка за тематичними картами атласу;
Розвивальна: розвивати вміння свідомо виконувати способи раціональної навчальної діяльності: складати цілеспрямований опис об’єкта за типовим планом;
Виховна: формувати шанобливе ставлення
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: політична карта Північної Америки, підручники, атласи, контурні карти.
Опорні та базові поняття: густота населення, індіанці, аборигени, колонізатори, афроамериканці, діаспора, господарство.
Географічна номенклатура: держави та їхні столиці: США, Канада, Мексика.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Чи уявляв Христофор Колумб, вирушаючи на пошуки західного морського шляху до Індії, масштаби свого відкриття? Що сталося б із доколумбовими
Отже, завершуючи вивчення Північної Америки, настав час пригадати особливості заселення материка, визначити характерні ознаки його населення, ознайомитися з сучасною політичною картою та ключовими державами.
III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, ВМІНЬ ТА НАВИЧОК УЧНІВ
– Яку інформацію можна дізнатися з політичної карти?
Представники яких країн брали участь в освоєнні території Америки?
– Які цивілізації існували в Північній Америці в доколумбову епоху?
– У яких відомих художніх творах докладно описані життя й побут індіанців, порушено проблеми конфлікту білих переселенців і корінних жителів?
ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Особливості заселення материка
У результаті складного історичного процесу освоєння і заселення на материку сформувалося кілька етнічних груп населення: американці європейського походження (нащадки англійців, ірландців, німців та ін.), афроамериканці (нащадки рабів-африканців, які були завезені на материк у XVI-XIX ст.), американці-аборигени (індіанці, алеути, ескімоси), представники мішаних рас (мулати, метиси, креоли, самбо).
Чимало людей переселяються до США і Канади і в наш час. У цих країнах Північної Америки проживають багато наших співвітчизників: українська діаспора тут нараховує понад 1,6 млн осіб.
2. Кількість населення та його розміщення
Загальна кількість населення материка становить понад 520 млн осіб.
Населення розміщене нерівномірно; найвища густота на південному сході материка, у районі Великих озер, на островах Карибського моря.
Близько 3/4 населення Північної Америки проживає в містах. Найбільші: Мехіко (із передмістями близько 21 млн осіб), Нью-Йорк (19 млн), Лос – Анджелес (14,5 млн), Торонто (4,5 млн), Монреаль (3,4 млн).
3. Держави Північної Америки
У Північній Америці та прилеглих до неї островах нараховують 38 країн, включаючи залежні. Однак більшу частину території займають три великі держави: Канада, США і Мексика. З острівних держав найбільшою є Куба, розташована на однойменному острові та дрібних островах у Карибському морі.
Більшу частину материка займають США та Канада – високорозвинені країни світу із багатогалузевим господарством і високим рівнем життя населення. Мексика та інші країни Північної Америки належать до країн, що розвиваються.
Практична робота 9 (завершення). Позначте на контурній карті держави та їхні столиці: США, Канада, Мексика.
4. Зв’язки України з державами Північної Америки
Обговорення результатів випереджального домашнього завдання.
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
Робота з підручником та картами атласу.
Складіть характеристику країн Північної Америки (США, Канада, Мексика).
Результати занесіть у таблицю.
Назва країни | Географічне Положення | Природні умови і ресурси | Населення | Господарство |
1. Які етнічні групи становлять сучасне населення Північної Америки?
2. Назвіть найбільші держави, які розташовані в Північній Америці.
3. Якими природними ресурсами багаті країни Північної Америки? Як це впливає на види господарської діяльності населення?
4. Яка країна, США чи Канада, мають більш сприятливі умови для розвитку господарства та життя населення? Чому?
VI. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
– Опрацюйте параграф §___.
– Складіть кросворд “Країни і міста Північної Америки”.
– Підготуйтеся до підсумкового уроку за темами “Антарктида. Північна Америка” Повторіть параграфи § ___.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...