ОСОБЛИВОСТІ ГРУНТОВО-РОСЛИННОГО ПОКРИВУ І ТВАРИННОГО СВІТУ АВСТРАЛІЇ. ПРИРОДНІ ЗОНИ. ЗМІНА ПРИРОДИ ЛЮДИНОЮ
УРОК 28. ОСОБЛИВОСТІ ГРУНТОВО-РОСЛИННОГО ПОКРИВУ І ТВАРИННОГО СВІТУ АВСТРАЛІЇ. ПРИРОДНІ ЗОНИ. ЗМІНА ПРИРОДИ ЛЮДИНОЮ Навчальна мета: сформувати систему знань про особливості грунтово-рослинного покриву і тваринного світу, природні зони Австралії, вплив людини на природу материка;
ТРАНСПОРТ УКРАЇНИ. РОЛЬ ТРАНСПОРТУ В ГОСПОДАРСТВІ КРАЇНИ
9 КЛАС ТРАНСПОРТ УКРАЇНИ. РОЛЬ ТРАНСПОРТУ В ГОСПОДАРСТВІ КРАЇНИ Одним із напрямів роботи вчителя географії є організація групового навчання учнів та навчання в парі як засобу поглиблення географічних знань. Основне значення групової технології полягає
Визначення географічних координат
І СЕМЕСТР РОЗДІЛ ІІ Земля на плані та карті Тема 2. Градусна сітка Землі. Географічні координати точок Урок 18. Визначення географічних координат Практична робота № 5. Визначення географічних координат та відстаней за географічними картами
ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА ТЕМОЮ “АФРИКА”
Мета: – узагальнити та систематизувати знання учнів за вивченими темами; вдосконалити навички та вміння працювати з картами атласу, виконувати тестові завдання різних типів; визначити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу; – розвивати вміння самостійно контролювати
КРАЇНИ ЄВРОПИ. НІМЕЧЧИНА. ФРАНЦІЯ. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ. ІТАЛІЯ
Мета: – формувати загальні уявлення про природу, населення та господарство Німеччини, Франції, Великої Британії; вдосконалювати практичні вміння визначати географічне положення країн Євразії, характеризувати населення та господарство окремих країн; – розвивати творче мислення шляхом використання
ОКЕАНИ ЗЕМЛІ. УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ
Мета: Навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів за темою “Океани”; формувати вміння використовувати географічні знання та вміння в нестандартній ситуації; Розвивальна: формувати вміння організовувати навчальну співпрацю з однолітками, працювати у групі, формулювати, аргументувати та
ГЕОГРАФІЧНЕ ПОЛОЖЕННЯ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ. ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ОСВОЄННЯ МАТЕРИКА. ПРАКТИЧНА РОБОТА 5.ПОЗНАЧЕННЯ НА КОНТУРНІЙ КАРТІ ГЕОГРАФІЧНИХ ОБ’ЄКТІВ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ (ПОЧАТОК)
Мета: Навчальна: формувати в учнів загальне уявлення про географічне положення, розміри та форму материка; закріпити практичне вміння складати характеристику фізико-географічного положення материка за допомогою карт атласу; поглибити знання про історію відкриття та дослідження материка;
КРАЇНИ
УРОК 32. КРАЇНИ – СУСІДИ УКРАЇНИ. СЛОВАЧЧИНА. УГОРЩИНА. РУМУНІЯ. МОЛДОВА Навчальна мета: скласти економіко-географічну характеристику країн-сусідів України; охарактеризувати головні особливості ЕГП, природних умов і ресурсів, населення, господарства країн; визначити ступінь розвитку економічних відносин країн
КЛІМАТИЧНІ ПОЯСИ І ТИПИ КЛІМАТУ АФРИКИ. ПРАКТИЧНА РОБОТА 4. ВИЗНАЧЕННЯ ТИПІВ КЛІМАТУ АФРИКИ ЗА КЛІМАТИЧНИМИ ДІАГРАМАМИ
Мета: Навчальна: поглибити та розширити поняття “тип клімату”, “кліматичний пояс”, сформувати уявлення про розташування кліматичних поясів та особливості їх утворення на материку, ознайомити з основними характеристиками кліматичних поясів та причинами їх утворення, формувати навички
Погода
ІІ СЕМЕСТР РОЗДІЛ І ІІ Географічна оболонка та її складові Тема 2. Атмосфера Урок 40. Погода Практична робота № 8 (продовження) Мета: поглибити та систематизувати знання про погоду та її елементи; формувати практичні вміння