ТРАНСПОРТ ЯК ГАЛУЗЬ ГОСПОДАРСТВА. ЗАЛІЗНИЧНИЙ ТРАНСПОРТ
РОЗДІЛ ІІІ. ГОСПОДАРСТВО УРОК 30. ТРАНСПОРТ ЯК ГАЛУЗЬ ГОСПОДАРСТВА. ЗАЛІЗНИЧНИЙ ТРАНСПОРТ Очікувані результати: учень визначає суттєві ознаки понять “транспортний вузол”, “вантажообіг”, “пасажирооборот”; називає види транспорту; характеризує техніко-економічні особливості різних видів транспорту; показує на карті
ІНДІЙСЬКИЙ ОКЕАН
Мета: – поглибити та систематизувати знання про природу Світового океану; продовжити формування умінь та навичок визначати географічне положення океану, характеризувати особливості природи Індійського океану, виявляти екологічні проблеми; – розвивати вміння виконувати способи раціональної навчальної
ВОДНІ МАСИ, ЇХНІ ВЛАСТИВОСТІ, ЗАКОНОМІРНОСТІ ПЕРЕМІЩЕННЯ ОКЕАНІЧНИХ ТЕЧІЙ
Мета: Навчальна: повторити й удосконалити знання про властивості вод Світового океану, акцентувати увагу на виділенні закономірностей їхніх змін, сформувати уявлення про закономірності переміщення океанічних вод, показати вплив Світового океану на клімат Землі, окремих її
КРАЇНИ ЄВРАЗІЇ. КИТАЙ. ЯПОНІЯ. УКРАЇНА СЕРЕД ДЕРЖАВ ЄВРАЗІЇ
УРОК 62. КРАЇНИ ЄВРАЗІЇ. КИТАЙ. ЯПОНІЯ. УКРАЇНА СЕРЕД ДЕРЖАВ ЄВРАЗІЇ Навчальна мета: формувати загальні уявлення про країни азіатської частини Євразії, особливості їх природи, населення й господарської діяльності; поглибити та систематизувати знання про Україну як
ПІВНІЧНА АМЕРИКА. ГЕОГРАФІЧНЕ ПОЛОЖЕННЯ. ІСТОРІЯ ВІДКРИТТЯ Й ОСВОЄННЯ. ПРАКТИЧНА РОБОТА 9. ПОЗНАЧЕННЯ ГЕОГРАФІЧНИХ ОБ’ЄКТІВ МАТЕРИКА НА КОНТУРНІЙ КАРТІ
Мета Навчальна: ознайомити учнів із загальними відомостями про материк; формувати знання про географічне положення Північної Америки; поглибити та систематизувати знання про дослідження та освоєння материка; вдосконалювати вміння характеризувати географічне положення материка; Розвивальна: розвивати вміння
ТЕКТОНІЧНА БУДОВА ТА РЕЛЬЄФ, КОРИСНІ КОПАЛИНИ АФРИКИ
Мета: – актуалізувати знання про закономірності розміщення основних форм рельєфу та родовищ корисних копалин; сформувати знання про особливості тектонічної будови, розміщення основних форм рельєфу та корисних копалин на материку; продовжити вдосконалення практичних умінь та
ТЕКТОНІЧНА БУДОВА АФРИКИ
Мета: Навчальна: закріпити знання про тектонічну будову материків на прикладі Африки, з’ясувати геологічний вік основних складових, сприяти формуванню умінь робити висновок про особливості рельєфу на основі знань про тектонічну будову; Розвивальна: розвивати просторове уявлення,
ЗАГАЛЬНІ ОЗНАКИ КЛІМАТУ АФРИКИ
Мета: – сформувати в учнів систему знань про загальні ознаки клімату Африки та основні кліматотвірні чинники; продовжити формування практичних умінь та навичок визначати кліматичні особливості географічного об’єкту за кліматичною картою атласу, виявляти та пояснювати
АВСТРАЛІЯ – НАЙМЕНШИЙ КОНТИНЕНТ ЗЕМЛІ
7 КЛАС АВСТРАЛІЯ – НАЙМЕНШИЙ КОНТИНЕНТ ЗЕМЛІ Мета: дати загальний огляд материка Австралія за типовим планом, виділивши його особливості; розвивати географічне мислення, вміння аналізувати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; використовуючи електронний атлас, переглянути карти й фото
ПРИРОДНІ ЗОНИ АФРИКИ
Мета: – сформувати знання про особливості розміщення природних зон Африки; сприяти розумінню взаємозв’язків природних компонентів у складі природної зони; сформувати практичні вміння порівнювати природні зони Африки; – розвивати вміння самостійно планувати шляхи досягнення цілей,