Контрольная работа № 1. Зрительно-слуховой диктант
УРОК № 13 Тема. Контрольная работа* № 1. Зрительно-слуховой диктант** Цель: проверить уровень орфографической и пунктуационной грамотности учащихся; развивать у детей внимание, слуховую память; воспитывать у них любовь к природе. Ожидаемые результаты: учащиеся применяют
Уточняющие члены предложения. Обособление уточняющих дополнений
УРОК № 65 Тема. Уточняющие члены предложения. Обособление уточняющих дополнений Цель: углубить знания учащихся об уточняющих членах предложения; изучить со школьниками правило обособления уточняющих дополнений; развивать у детей пунктуационные навыки; воспитывать у них стремление
Развитие письменной речи. Составление 2-3 предложений о событии в жизни класса
I СЕМЕСТР УРОК 24 Тема. Развитие письменной речи. Составление 2-3 предложений о событии в жизни класса Цель: учить учащихся обобщать материалы наблюдений; развивать умение составлять текст; воспитывать желание трудиться и гордиться своим трудом. Тип
Обобщение и систематизация изученного по теме “Словосочетание и предложение”
ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ УРОК № 66 Тема. Обобщение и систематизация изученного по теме “Словосочетание и предложение” Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся о словосочетании и предложении как синтаксических единицах; развивать умения логично и
Омонимы (продолжение). Развитие речи. Культура речи. “В цирке, театре, на концерте”
УРОК № 32 Тема. Омонимы (продолжение). Развитие речи. Культура речи. “В цирке, театре, на концерте” Цель: развивать представления об омонимах (графические и фонетические омонимы); работать над развитием и культурой речи. Оборудование: учебник, учебные тексты,
НАРОДНЫЕ РЕМЕСЛА. ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО
Цель: углублять знания учащихся о народных ремеслах и декоративном искусстве Украины и России; развивать память, наблюдательность, чувство прекрасного, совершенствовать монологическую речь учащихся, умения анализировать и сравнивать; воспитывать любовь к своей стране, уважительное отношение к
Речевая деятельность. Интервью
УРОК № 45 Тема. Речевая деятельность. Интервью Цель: дать учащимся понятие об интервью; научить их оформлять интервью; развивать речь школьников; воспитывать у них любовь к родному городу. Ожидаемые результаты: учащиеся знают, что такое интервью,
Прилагательные, причастия, существительные и местоимения в роли согласованных и несогласованных обособленных определений и приложений
УРОК № 57 Тема. Прилагательные, причастия, существительные и местоимения в роли согласованных и несогласованных обособленных определений и приложений Цель: углубить знания школьников об обособлении определений и приложений, о способах выражения обособленных членов; развивать связную
Контрольное сочинение-рассуждение на морально-этическую тему
ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ УРОК № 56 Тема. Контрольное сочинение-рассуждение на морально Этическую тему Цель: оценить уровень сформированности речевых умений восьмиклассников составлять монологические высказывания-рассуждения на морально-этические темы, навыков осознания темы и главной мысли; развивать
Чередование гласных и согласных в корнях, префиксах и суффиксах. Работа над развитием и культурой речи “Легче
УРОК № 29 Тема. Чередование гласных и согласных в корнях, префиксах и суффиксах. Работа над развитием и культурой речи “Легче – не значит проще” Цель: дать понятие о чередовании гласных и согласных в префиксах,