Тематическая контрольная работа “Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными”. Тестирование
СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ УРОК № 29 Тема. Тематическая контрольная работа “Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными”. Тестирование Цель: осуществить контроль знаний, умений и навыков по изученной теме; развивать умение работать с тестами; воспитывать
ДИАЛОГ. СТРОЕНИЕ ДИАЛОГОВ
Цель: углублять знания учащихся о строении диалогов; ознакомить с видами реплик, которые используются в диалоге; совершенствовать умения составлять диалоги по заданному содержанию, воспроизводить диалоги в лицах; развивать диалогическую речь, логическое мышление; прививать желание быть
Синонимия предложений с обособленными определениями и сложноподчиненных предложений с придаточными определительными
ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ УРОК № 53 Тема. Синонимия предложений с обособленными определениями и сложноподчиненных предложений с придаточными определительными Цель: углубить знания учащихся о предложениях с обособленными определениями, акцентировать внимание на смысловых, структурных, стилистических
Вводные предложения. Знаки препинания при них
ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ОБРАЩЕНИЕ. ВВОДНЫЕ СЛОВА (СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ) УРОК № 46 Тема. Вводные предложения. Знаки препинания при них Цель: продолжить формирование умений и навыков работы с предложениями, осложненными вводными конструкциями, синтаксического
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении
БЕССОЮЗНЫЕ СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УРОК № 44 Тема. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении Цель: углубить знания учащихся о бессоюзном предложении; научить расставлять знаки препинания, правильно использовать двоеточие в данных конструкциях; соблюдать правильную интонацию; развивать навыки
Предложения с однородными членами, соединенными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах предложения, не соединенных союзами, с одиночными союзами и (да). Развитие речи. Культура речи. “…пышное природы увяданье”
УРОК № 65 Тема. Предложения с однородными членами, соединенными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах предложения, не соединенных союзами, с одиночными союзами и (да). Развитие речи. Культура речи. “…пышное природы
Предложения с обращениями. Обращения распространенные и нераспространенные. Знаки препинания в предложениях с обращениями
ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ОБРАЩЕНИЕ. ВВОДНЫЕ СЛОВА (СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ) УРОК № 42 Тема. Предложения с обращениями. Обращения распространенные и нераспространенные. Знаки препинания в предложениях с обращениями Цель: расширить и углубить знания учащихся
Мы рисуем. Цвета и цветы. Отдельные грамматические формы (без использования терминов): прилагательные в именительном падеже единственного и множественного числа. Усвоение слов желтый, синий, зеленый
I СЕМЕСТР УРОК 22 Тема. Мы рисуем. Цвета и цветы. Отдельные грамматические формы (без использования терминов): прилагательные в именительном падеже единственного и множественного числа. Усвоение слов желтый, синий, зеленый Цель: учить учащихся различать отдельные
Простое (глагольное) и составное (именное и глагольное) сказуемое
УРОК № 15 Тема. Простое (глагольное) и составное (именное и глагольное) сказуемое Цель: познакомить учащихся с разными видами сказуемого; способами его выражения; развивать у них умение находить сказуемое в предложении и составлять предложения с
ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ВСЕМ РАЗДЕЛАМ КУРСА
ПРИЛОЖЕНИЕ* ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ВСЕМ РАЗДЕЛАМ КУРСА Лексикология 1. Укажите группу устаревших слов: А) свекла, лодка, охота; Vб) городовой, дилижанс, светлица; В) магнитофон, монитор, вакансия. Приведите два примера устаревших слов. 2. Укажите