Головна ⇒ 📌Плани-конспекти уроків по натурології ⇒ Праця людей у місті (селі)

Праця людей у місті (селі)

РІДНИЙ КРАЙ

Урок 58

Тема. Праця людей у місті (селі)

Мета: розширювати знання учнів про професії людей села і міста, про значення праці людей своєї місцевості; виховувати почуття гордості, любові до свого міста, району, краю.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

>> Вправа “Погода”

– Яка зараз пора року?

– Який місяць?

– Яке число?

– Тепло чи холодно надворі?

– Який стан неба?

– Яка температура повітря?

– Чи були сьогодні протягом дня опади?

II. Повідомлення теми і мети уроку

Робота над прислів’ями

– Праця людину годує, а лінь марнує.

– Без охоти нема роботи.

– Без труда нема плода.

– Будеш трудиться – будеш кормиться.

– Губами говори, а руками роби!

– Де руки й охота, там скора робота.

– Діло майстра величає!

– Землю красить сонце, а людину – праця.

– Яка головна думка висловлена в цих прислів’ях?

– Сьогодні на уроці говоритимемо про працю, про професії людей нашого краю.

III. Вивчення нового матеріалу

– Сядьте зручніше на своїх місцях, ми вирушаємо подорожувати нашим краєм.

Уявіть, що ми подорожуємо потягом.

Визирніть у вікно. (Учитель демонструє фотографію пшениці.) Що ви бачите? (Поле з пшеницею.)

– Як інакше можна сказати? (Золота нива)

– Що комбайни роблять на полі? (Учитель демонструє фотографію комбайнів.) (Комбайни прибирають пшеницю.)

– Як називають людей, які вирощують і прибирають пшеницю? (Хлібороби, механізатори, комбайнери, агрономи, трактористи)

– Нелегка праця землероба. Не у затишному приміщенні під дахом вирощують хліб. Усім вітрам і зливам, усім примхам природи відкрите пшеничне поле. Той, хто вирощує хліб, цінує кожний шматок хліба. Учіться і ви змолоду цінувати працю інших.

Пропоную помандрувати разом із пшеницею.

З поля на машині (фотографія) пшениця потрапляє на елеватор. Це приміщення, де зберігають зерно (фотографія). Як називається людина, яка водить машину? (Водій, шофер)

– З елеватора пшениця потрапляє на млин, де перетворюється на борошно.

Продовжимо нашу подорож і дізнаємося, що ще вирощують у селі. (Фотографія поля соняшнику)

– На сонечко я схожий і сонце я люблю.

До нього повертаю голівоньку свою. (Соняшник)

– Стоїть палиця, на палиці хатинка, а в тій хатинці – повно людей. (Соняшник)

– Подорожуємо далі. (Фотографія прибирання яблук, поля цукрового буряка)

– Куди потім потрапляє урожай? (Фотографія цукрового заводу, готової продукції – томатів і т. ін.)

– Наша подорож триває, і ми потрапляємо на ферму.

– Як ви розумієте значення слів ферма, фермер? (Ферма – тваринницький підрозділ сільської місцевості, спеціалізоване звірівницьке господарство. Фермер – власник ділянки землі або декількох свійських тварин, який забезпечує собі кошти для існування нелегкою працею; власник або орендар ферми.)

– Є на фермі і теслярі, і слюсарі. (Фотографія ферми, птахо-заводу тощо)

– Продукція із ферми, заводу потрапляє до магазинів міста. Люди якої професії працюють у магазині? (У магазині працюють продавці.)

– Чиї батьки – продавці?

– А які професії вам ще відомі? (Лікар лікує. Учитель учить. Перукар підстригає. Продавець продає. Водій перевозить. Будівельник будує. Доярка доїть. Пастух пасе. Музикант грає.)

– Чи є з-поміж ваших рідних представники цих професій?

– Де працюють люди у місті? (У місті працюють лікарі, інженери, будівельники.)

– У місті дуже багато робочих місць. Можна працювати на заводі, фабриці, споруджувати будинки, дороги, займатися науковою діяльністю.

Діти, є люди, яких називають інтелігенцією. Це люди, зайняті розумовою працею. До них належать лікарі, учителі, бухгалтери, музиканти і багатьох інших.

Отже, підіб’ємо підсумок і зробимо висновок: чи залежать професії від того, де ми живемо – в місті чи в селі? (Так, залежать. Багато людей у селі працюють на полях, на фермах, а також на підприємствах міста. Останні переробляють сільськогосподарську продукцію. Є продавці, які реалізують готову продукцію заводів, комбінатів.)

>> Фізкультхвилинка

IV. Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів

1. Гра “Хто, де працює?”

– На дошці – картинки із зображенням людей різних професій. Необхідно розділити їх на дві категорії. Я називатиму певну професію, а ви плескатимете у долоні 1 раз, якщо це тільки міська професія, двічі, якщо лише сільська професія, не плескатимете, якщо ці професії є і в місті, і в селі.

Менеджер, учитель, тваринник, доярка, продавець, агроном, водій, ветеринар, викладач інституту, пастух, артист театру.

2. Тестування

1) Яку професію не може мати міський житель?

– Лікар;

– доярка;

– учитель.

2) Яку професію не може мати у сільський житель?

– Артист;

– водій;

– хлібороб.

3. Гра “Продукти”

Учитель називає продукти харчування або предмети промислового виробництва.

Завдання учнів: плеснути в долоні, коли почують назви продуктів сільського господарства.

Цибуля, капуста, блуза, самокат, масло, гречка, рис, будильник, зошит, настільна лампа, м’ясо.

4. Бесіда про бережливе ставлення до речей

– Як народжується книга? Як виготовляють хутряні речі? Звідки беруться виделки, ложки і ножі?

Усе це зроблено руками людини з природних матеріалів – деревини, металів, шерсті.

Добуваючи різні матеріали, люди змінюють природу, досить часто завдають їй шкоди. Природні багатства потрібно берегти – адже вони не безмежні. До речей і навчального приладдя слід ставитися дбайливо, адже кожен зошит і підручник – це вирубані для їх виробництва ліси. А ліс – це дім для тварин, їжа, ліки.

Учні розглядають малюнки різних речей, називають їх. Обирають, що виготовлено з тканини, з дерева, з металу.

– Які з цих предметів виготовляють у нашому місті (селі)?

– Назвіть професії людей, які виготовляють меблі, шиють одяг, споруджують будинки.

– Хто з ваших батьків, родичів або сусідів працює на швацькій фабриці, меблевому комбінаті, на будівництві?

5. Гра “Хто що робить?”

– З’єднайте стрілками.

Хто пише книги? лікар

Хто лікує людей? учитель

Хто учить дітей? письменник

Хто лікує тварин? пекар

Хто пече хліб? ветеринар

– Люди яких професій повинні докласти зусиль, щоб ви мали на столі хліб? Напишіть.