Головна ⇒ 📌Історія ⇒ Практичне заняття. У ЧОМУ ЦІННІСТЬ КУЛЬТУРИ СТАРОДАВНЬОГО РИМУ

Практичне заняття. У ЧОМУ ЦІННІСТЬ КУЛЬТУРИ СТАРОДАВНЬОГО РИМУ

Розділ IV ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО РИМУ

ТЕМА 2. РИМСЬКА ІМПЕРІЯ

§ 54. Практичне заняття. У ЧОМУ ЦІННІСТЬ КУЛЬТУРИ СТАРОДАВНЬОГО РИМУ

1. “ЗОЛОТИЙ ВІК” РИМСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1) Працюючи з текстом, випишіть імена римських поетів і письменників і назви їхніх творів.

2) Що сьогодні означає слово “меценат”?

Горацій (бюст)

Овідій (фреска)

Вергілій з музами (мозаїка)

Найбільшого розквіту – свого так званого “золотого віку”

– римська література досягла за часів Августа. У цей час жили і творили видатні поети і письменники Вергілій, Горацій, Овідій, чию мову називають “золотою латиною”. Август намагався прихилити письменників і поетів на свій бік. У цьому йому допомагав Меценату відомий багатій і покровитель мистецтва. Меценат згуртував навколо себе найвидатніших поетів і письменників, щедро винагороджуючи їх.

Найвідомішим поетом того часу був Вергілій, який уславився своєю поемою “Енеїда”.

Видатним твором Горація є ода* “Пам’ятник”, ідея якої надихнула багатьох поетів. Адже найкращим пам’ятником

людині, як стверджував митець, є її творчість.

Поет Овідій у своїй знаменитій поемі “Метаморфози” розповідає про чудесні перетворення людей на рослини і тварин.

* Ода – невеликий ліричний твір, присвячений видатній особі або події.

2. ДОСЯГНЕННЯ РИМЛЯН В АРХІТЕКТУРІ

1) Спираючись на текст і малюнки, поміркуйте: у чому ви

Вбачаєте взаємозв’язок римської та грецької архітектури?

У чому виявилась їх відмінність?

2) Випишіть у зошит, які відкриття римської архітектури збереглися в сучасному будівництві. Які враження на вас справляють давньоримські архітектурні пам’ятки?

1 – акведук у вигляді аркади; 2 – терми Каракали; З – внутрішній вигляд Пантеону; 4 – Тріумфальна арка Тіта

Величезний вплив на римську архітектуру справили елліністичні традиції. З обтесаних каменів римляни навчилися будувати дугоподібні перекриття – арки, склепіння й куполи.

Арки (від латинського слова arcus – дуга) використовували при будівництві мостів, водогонів та інших споруд. Щоб надати храмам і залам більшої висоти і величності, робили дугоподібні стелі – склепіння. Куполом називають стелю у вигляді перевернутої величезної чаші.

“Храмом усіх богів” римляни вважали Пантеон, який є зразком купольної будівлі. Крізь величезне кругле вікно посередині купола ллється потік світла, який розсіюється по краях просторої зали.

Характерною рисою міст імператорської епохи були кам’яні бруківки, водогони, підземні стічні рови для відведення брудних вод (клоаки). Серед архітектурних пам’яток Стародавнього Риму особливе враження справляють водогони, які називали акведуками, – довгі ряди кам’яних арок, що підтримували глиняні труби, якими текла вода з гірських джерел, що знаходилися за багато кілометрів від міст.

У місті труби йшли під землею, а звідти в різні водойми – громадські на майданах, приватні в палацах, при храмах і будинках найбагатших осіб. У Римі працювало 11 водогонів, три з яких збереглися в робочому стані дотепер. По акведуках вода надходила у фонтани, з яких її можна було брати для пиття, а також імператорські терми, доступні для всіх вільних людей. Вони споруджувалися як дарунок римському народові і відзначалися розкішною монументальністю. Наприклад, на початку III ст. були побудовані терми імператора Каракали, що могли вмістити до 18 тисяч відвідувачів.

3. ОСВІТА Й НАУКА В РИМСЬКІЙ ІМПЕРІЇ

Використовуючи текст, порівняйте школу в Римській імперії із сучасною. Які наукові знання розвивалися в Римській державі? Заповніть у зошитах таблицю.

Римська школа	Сучасна школа
Спільне
Відмінне

Навчання дітей у Римі починалося з 7 років. У багатьох сім’ях заняття проводив раб-педагог, як правило, з греків. Але частіше діти ходили в початкову школу, де навчалися читати, писати й рахувати.

Школи для небагатого люду могли розміщуватися при якійсь крамниці, майстерні художника або ремісника.

З 12 до 16 років римські юнаки відвідували школи граматиків, вивчаючи літературу, граматику, логіку, арифметику, геометрію, астрономію та деякі елементи музики. Коли юнакові виповнювалося 16 років, він одягав чоловічу тогу і брався до занять із риторики, римського права. Улітку були канікули. У віці 17-18 років юнаки мали залишити навчання та пройти військову службу.

Існували школи, у яких разом із хлопцями освіту здобували й дівчата. Вважалося почесним, якщо про дівчинку казали, що вона освічена.

Писемність в Італію завезли грецькі колоністи: латинські літери походять від грецьких. Римляни писали в основному на папірусі, тому більшість книжок мали вигляд сувоїв.

Значних успіхів римляни досягли в розробці законів. Нині римське право е основою сучасної юридичної науки і практики.

Видатним римським оратором, прекрасним письменником був Марк Туллій Цицерон. Він став відомим завдяки судовим промовам та політичним виступам.

Сучасником Цицерона був римський поет Лукрецій, який написав філософський трактат “Про природу речей”. У трактаті розповідається про історію утворення Землі і виникнення на ній живих істот, про розвиток первісного суспільства та ін.

Дійшла до наших днів “Природнича історія”, написана в І ст. римлянином Плініем. Для її створення автор використав понад

2 тисяч праць східних, грецьких і римських астрономів, медиків, агрономів, істориків та іншим учених.

Визначним твором епохи стала “Історія Риму від заснування міста”, написана Тітом Лівієм. Цей твір складається із 142 книг і розповідає про часи від заснування міста на семи пагорбах до 9 року.

Перевірте засвоєне на уроці

Обговоріть у загальному колі, які досягнення давньоримської культури використовуються й донині.

Антична колекція в музеї мистецтв

Зразки античного мистецтва можна побачити в багатьох музеях України. Найбільша скарбниця пам’яток цього періоду в Україні – це Національний музей мистецтв імені Богдана та Варвари Ханенків, розташований у місті Києві (див. сайт музею Http://www. khanenkomuseum. kiev. ua/ru/home. htm ).

Мистецтво Стародавньої Греції представлено в музеї вишуканими розписними вазами (II тис. до н. е. – II ст. до н. е.) і знаменитими “танаграми”- витонченими теракотовими, тобто глиняними, статуетками, що зображають грецьких красунь у традиційних вбраннях.

Чимало цінних експонатів містить зал мистецтва Етрурії, Південної Італії та Риму. У ньому можна побачити унікальних парних керамічних плакальниць III ст. до н. е. з давньоіталійського міста Канусій. Подібні статуї зберігаються лише в кількох музеях світу. Мистецтво Стародавнього Риму відкривають нам прекрасні мармурові портрети молодої римлянки і юнака II ст. н. е., а також вибрані предмети з музейної колекції античного скла, серед яких – вишукані флакони для парфумів, келихи та інші скляні посудини, виготовлені понад 1700 років тому.