Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок

Related posts:

1. Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок. Навчальний діалог. Вимова й написання слова вулиця Урок 52 Тема. Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок. Навчальний діалог. Вимова й написання слова вулиця Мета: розширити й поглибити знання учнів про вживання великої літери; вчити правильно писати назви міст, сіл, вулиць, річок; учити складати діалог із дотриманням мовних нормативів та правил етикету; розвивати мовлення дітей, збагачувати словниковий запас; виховувати культуру спілкування. […]...
2. Велика буква в назвах вулиць, площ і майданів СЛОВО Велика буква в назвах вулиць, площ і майданів 58 1. Прочитайте текст. – Сьогодні я прощаюсь з вами, бо їду в Київ, – сказав дядько Володя. – Куди, куди? – став допитуватися Борис. – У Київ, у нашу столицю! – А що таке столиця? – Столиця – це найбільше й найважливіше місто на всю […]...
3. ВЕЛИКА БУКВА И ЛАПКИ У ВЛАСНИХ НАЗВАХ Морфологія. Орфографія. Елементи стилістики Іменник § 5. ВЕЛИКА БУКВА И ЛАПКИ У ВЛАСНИХ НАЗВАХ Про те, як на письмі виділяють власні назви з-поміж загальних 34 Прочитайте речення. Знайдіть власні назви та простежте, як їх виділено з-поміж загальних. Зробіть висновок про особливості написання власних назв. 1. Земля обертається навколо Сонця. 2. Працівників школи привітали з Днем […]...
4. ВЕЛИКА БУКВА ТА ЛАПКИ У ВЛАСНИХ НАЗВАХ Морфологія та орфографія. Іменник § 24. ВЕЛИКА БУКВА ТА ЛАПКИ У ВЛАСНИХ НАЗВАХ Про те, як на письмі виділяють власні назви з-поміж загальних 197 Прочитайте реченя. Знайдіть власні назви та простежте, як їх виділено з-поміж загальних. Зробіть висновок про особливості написання власних назв. 1. Земля обертається навколо Сонця. 2. Працівників школи привітали з Днем учителя. […]...
5. ВЕЛИКА БУКВА І ЛАПКИ У ВЛАСНИХ НАЗВАХ Мета: навчальна: поглибити знання учнів про іменник, його граматичні категорії; узагальнити знання учнів про велику букву і лапки у власних назвах; формувати навики розпізнання іменників у текстах; розвивальна: розвивати вміння школярів виділяти головне в темі, що вивчається; уміння використовувати іменники у власних висловлюваннях; виховна: виховувати відповідальне ставлення до вивчення української мови. Внутрішньопредметні зв’язки: синтаксис, орфографія, […]...
6. Велика буква і лапки у власних назвах – Іменник МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Іменник Велика буква і лапки у власних назвах 1. З великої букви пишуться: А) імена, по батькові, прізвища, псевдоніми, прізвиська людей: ПАвло МИхайлович ГУбенко (Остап Вишня), ЯРослав МУдрий, але донжуан, меценат, рентген (загальні назви); Б) назви божеств і міфологічних істот: ГОсподь, БОг, МАти БОжа, ІСус ХРистос, СИн БОжий, СВятий ДУх, БУдда, АРтеміда, КИй, […]...
7. Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах СЛОВО §25 Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах 296. 1. Назви своє ім’я та імена кількох своїх друзів. 2. Назви ім’я та по батькові своєї вчительки чи вчителя, мами, тата. 3. Назви своє прізвище та прізвище свого однокласника. 4. Що тобі відомо про написання імен, по батькові та прізвищ людей? Імена, по батькові […]...
8. Велика буква у кличках тварин СЛОВО §26 Велика буква у кличках тварин 304. Попрацюйте разом! 1. Прочитайте і спишіть. Назви тварин: корова, кінь, собака, кіт. Клички тварин: Рябуха, Орлик, Сірко, Пушок. 2. Розкажіть, які казки про тварин ви читали. Пригадайте клички цих тварин. Клички тварин пишуться з великої букви. 305. Попрацюйте разом! 1. Прочитайте. В ГОСТЯХ У ЛІСНИКА Посипався сніжок, […]...
9. Велика буква і лапки в іменниках ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ Урок № 6 Тема: Велика буква і лапки в іменниках Мета: повторити відомості про написання власних назв з великої букви та в лапках; удосконалювати вміння розрізняти іменники – власні та загальні назви; формувати вміння обrрунтовувати вживання великої букви та лапок у власних назвах відповідним правилом; розвивати мислення, пам’ять, культуру усного […]...
10. Велика буква в кличках тварин СЛОВО Велика буква в кличках тварин 54 1. Розгляньте малюнки героїв мультфільмів. – Прочитайте підписи під малюнками. Це – клички тварин. З якої букви написані ці слова? – Спишіть за зразком. Підкресліть слово-назву героя. Зразок Ведмедик… . 2. Прочитайте текст. ШКОЛА НА ХУТОРІ* ВИШНЕВІМ Поважний сич пан Микола сидів на гілці й дивився на хутір […]...
11. Іменники, що означають назви істот і неістот. Загальні і власні назви. Велика літера і лапки у власних назвах І СЕМЕСТР ІМЕННИК Урок 16 Тема: Іменники, що означають назви істот і неістот. Загальні і власні назви. Велика літера і лапки у власних назвах Мета: повторити вивчене про іменники, що означають назви істот і неістот, удосконалювати вміння їхнього розрізнення, розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати пошану до хліба та нелегкої праці хлібороба. Тип уроку: комбінований урок […]...
12. Власні і загальні іменники. Велика буква у власних іменниках РОЗДІЛ 6. ЧАСТИНИ МОВИ ТЕМА. ІМЕННИК § 29. Власні і загальні іменники. Велика буква у власних іменниках 284. Пам’ятник Т. Шевченку в Каневі Місто Канів стоїть на високому правому березі Дніпра. Тут похований великий український поет Тарас Григорович Шевченко. Раніше гору, на якій знаходяться могила і пам’ятник поета, називали Чернечою. А нині в народі її […]...
13. Живлення і режим річок. Робота річок РОЗДІЛ 3 ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА Тема 3. Гідросфера § 51. Живлення і режим річок. Робота річок Пригадайте Від чого залежить характер течії річок? (Див. § 50.) Живлення річок – поверхневі та підземні води, що надходять у річки. Залежно від клімату джерелами живлення річок можуть бути дощові, талі снігові, льодовикові та підземні води. Більшість річок світу мають […]...
14. Буква Ї, ї. Звук [йі] ЧАСТИНА ПЕРША Навчання грамоти і розвиток мовлення 26 – 27 Буква Ї, ї. Звук [йі] Україна, український, Київ, київський, поїзд, країна, Ізмаїл. Тамара Коломієць * * Їде, їде їжачок, Їжачок-лісовичок. Їде, їде до змії, Проганятиме її. ПОЇЗД ДРУЖБИ Швидко мчить поїзд дружби. У ньому їдуть школярі з Росії. Вони їдуть у столицю України – Київ. […]...
15. Велика літера і лапки в іменниках ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ §2. ІМЕННИК. ГОЛОСНІ У ВІДМІНКОВИХ ЗАКІНЧЕННЯХ ІМЕННИКІВ Велика літера і лапки в іменниках 20. Прочитайте. Вкажіть іменники – власні назви. Поясніть уживання великої літери. 1. Я народився в Україні, в краю Шевченка і Франка (Г. Гришко). 2. Мене звуть Іван Бригінець, я родом із села Бригінці (3 журналу). 3. Пішов […]...
16. ОХОРОНА МАЛИХ РІЧОК Екологія – охорона природи ОХОРОНА МАЛИХ РІЧОК – важливий напрямок охорони початкових ланок водних ресурсів. Включає розчищення джерел, русел річок, закріплення їх берегів, регулювання водних стоків. На території України налічується близько 22 тис. малих річок....
17. Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей. Вимова й написання слова черговий Урок 49 Тема. Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей. Вимова й написання слова черговий Мета: ознайомити учнів з іменниками на позначення власних і загальних назв (без уживання термінів); навчити розрізняти їх, писати з великої літери імена, по батькові та прізвища; розвивати вміння групувати слова за певними ознаками; виховувати патріотичні почуття. ХІД УРОКУ […]...
18. РЕГУЛЮВАННЯ РІЧОК Екологія – охорона природи РЕГУЛЮВАННЯ РІЧОК – сукупність заходів і робіт з упорядкування русел річок для підтримання необхідного рівня води біля водозабірних споруд і створення умов, сприятливих для життєдіяльності водяних рослин і тварин, пароплавства, лісосплаву тощо....
19. БОЛЬШАЯ БУКВА В НАЗВАНИЯХ ГОРОДОВ, СEЛ, УЛИЦ, РЕК СЛОВО УРОК 71 БОЛЬШАЯ БУКВА В НАЗВАНИЯХ ГОРОДОВ, СEЛ, УЛИЦ, РЕК 369 Спиши. Подчеркни большую букву в словах. Город Луцк, село Степное, улица Солнечная, река Ингулец. Запомни! Названия городов, сел, улиц, рек пишутся с большой буквы – это орфограмма. 370 Закончи предложения и запиши их. Полтава, Минск, Москва, Керчь, Ровно – … . Софиевка, Репки, […]...
20. Гідрографічні характеристики річок Розділ 2. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИРОДНИХ УМОВ І ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ УKPAЇНИ Тема 6. ВНУТРІШНІ ВОДИ §25. Гідрографічні характеристики річок Географічна розминка Подумайте, що може бути джерелом живлення українських річок. На прикладі річок своєї місцевості поясніть, що є водним режимом. Живлення і водний режим річок. Річки, хоч і належать до різних басейнів, часто мають спільні гідрографічні характеристики. […]...
21. СКЛАДАЄМО РОЗПОВІДЬ Мета: вчити учнів виконувати мовні завдання, писати під диктовку, складати розповідь; розвивати зв’язне мовлення, збагачувати, уточнювати словник; вчити працювати з деформованим текстом; виховувати старанність та охайність під час письма. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Повідомлення теми та мети уроку 2. Мовні ігри 1) Гра “Схованка”. – Які інші слова заховалися […]...
22. Буква е Урок 15 Буква е Учимся правильно произносить и писать слова с е 106. Выучи скороговорку. Еле-еле ель Егор Затащил к себе во двор. 107. Прочитай. Какие звуки обозначает буква е? [йэ] [э] [йи] [и] Ель День Еда Петух Ехать Лес Поезда Весна 108. Какой звук обозначает буква е в каждом слове? Победа, дела, ездить, река, […]...
23. Моя Україна. Звукосполучення [йі] та буква ї на його позначення Урок 18. Моя Україна. Звукосполучення [йі] та буква ї на його позначення Відгадай загадку. Цвітуть сади, Дніпро шумить, І пісня ллється солов’їна, І жайвір лине у блакить. Це рідна наша… Вимовляй правильно. Україна, країна, мрії, Київ. МИ ЖИВЕМО В УКРАЇНІ Найбільше людина любить той край, де вона народилася. Ми любимо свою Україну, пишаємося її природою, […]...
24. РОБОТА І ХАРАКТЕР ТЕЧІЇ РІЧОК РОЗДІЛ III ОБОЛОНКИ ЗЕМЛІ Тема 3 ГІДРОСФЕРА §48. РОБОТА І ХАРАКТЕР ТЕЧІЇ РІЧОК – Пригадайте, яку роботу на земній поверхні виконують річки та тимчасові потоки води. ЯКУ РОБОТУ ВИКОНУЄ РІЧКА. Ви вже знаєте, що робота річок належить до потужних природних явищ, які зміню­ють земну поверхню. Насамперед вони виконують руйнівну роботу. Століттями струмки та річ їси […]...
25. ВОДИ СУХОДОЛУ. ОСНОВНІ РІЧКОВІ СИСТЕМИ. ОЗЕРА. ПРАКТИЧНА РОБОТА 10 “СКЛАДАННЯ КОМПЛЕКСНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОДНІЄЇ З РІЧОК МАТЕРИКА” УРОК 44. ВОДИ СУХОДОЛУ. ОСНОВНІ РІЧКОВІ СИСТЕМИ. ОЗЕРА. ПРАКТИЧНА РОБОТА 10 “СКЛАДАННЯ КОМПЛЕКСНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОДНІЄЇ З РІЧОК МАТЕРИКА” Навчальна мета: формувати знання про особливості вод суходолу, основні річкові системи, Великі озера Північної Америки; вдосконалювати практичні уміння та навички складати комплексну характеристику річки за картами атласа та текстом підручника; розвивати уміння працювати з додатковою літературою, відбирати […]...
26. БУКВА Щ Мета: повторити знання учнів про букву щ та її звукове значення; вдосконалювати навички письма під диктовку слів, невеликих речень; списування з друкованого та рукописного шрифтів; виховувати охайність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Повідомлення теми та мети уроку 2. Мовні ігри 1) Гра “Як правильно?”. Потрібен наголос, малята! Без нього важко […]...
27. Київ Урок 19. Київ – столиця України ЕКСКУРСІЯ ДО КИЄВА Таїсія і Фаїна влітку їздили поїздом на екскурсію до Києва. Екскурсовод водила їх у парки, музеї. Дівчатка гуляли київськими вулицями. А коли на уроці вчителька запитала, яке головне місто нашої країни, вони сказали: “Київ”. – Що ти знаєш про Київ? Запитай у своїх однокласників, чи були […]...
28. Питання для самоконтролю – велика і мала літери УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО ФОНЕТИКА. ОРФОГРАФІЯ Питання для самоконтролю 1. Коли назви тварин пишуться з малої літери? Наведіть приклади. 2. Як пишуться слова, що означають назви найвищих державних установ? Наведіть приклади. 3. Як пишуться назви орденів та медалей? Наведіть приклади. 4. Як пишуться прикметники, утворені від власних особових назв за допомогою суфіксів – ів, […]...
29. Що таке Батьківщина? МОЯ КРАЇНА – УКРАЇНА УРОК 50 Що таке Батьківщина? Тема. Що таке Батьківщина? Мета: поглибити знання учнів про Україну, її міста, столицю України; розвивати мислення, мовлення; виховувати любов до рідного краю, дбайливе ставлення до скарбів Батьківщини. ХІД УРОКУ І. Організаційний момент ІІ. Повідомлення теми і мети уроку – Відгадайте загадку. – Красивий, щедрий, рідний край […]...
30. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ НА ОСНОВІ НУМЕРАЦІЇ ЗАСТОСУВАННЯ НУМЕРАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ДІЙ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ НА ОСНОВІ НУМЕРАЦІЇ 487. Назви класи і розряди чисел. Прочитай. 21 793 57 638 8 774 178 315 564 28 488. Використовуючи склад числа за класами і взаємозв’язок додавання і віднімання, виконай дії. 568 000 + 135 46 000 + 100 342 284 – 284 […]...
31. Будова річки. Рівнинні і гірські річки України ПРИРОДА УКРАЇНИ &48. Будова річки. Рівнинні і гірські річки України Пригадай! Як позначають на фізичній карті ріки? Які річки України ти знаєш? Територією України протікає понад 70 тисяч річок. Більше 100 із них мають протяжність понад 100 км, близько 4 тисяч – понад 10 км. Решта річок – невеликі. Річки поділяють на великі и малі, […]...
32. ВЕЛИКА ГРЕЦЬКА КОЛОНІЗАЦІЯ Розділ 3 ІСТОРІЯ ДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ СТАНОВЛЕННЯ АНТИЧНОЇ ГРЕЦЬКОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ § 29. ВЕЛИКА ГРЕЦЬКА КОЛОНІЗАЦІЯ Роздивіться пам’ятки з грецьких колоній Криму. Доведіть, що мешканці цих колоній не втрачали зв’язків з материковою Грецією. 1. Рельєф “Геракл, який спочиває” (кінець 4 – початок 3 cm. до н. е.). З розкопок Керкінітиди (сучасна Євпаторія). 2. Руїни театру в Херсонесі […]...
33. Буква ъ Урок 35 Буква ъ Учимся правильно произносить и писать слова с ъ 249. Почитай вслед за учителем стихотворение-шутку. Правильно выговаривай звуки в выделенных словах. Мягкий знак и твердый знак разговаривали так: – Сколько я пирожных съем? Мягкий знак ответил: “Семь!” Составь звуковые схемы выделенных слов. Сколько звуков и букв в этих словах? 250. Сравни написание […]...
34. Школа. Звук [а] та буква а на його позначення. Звук [о] та буква о на його позначення Урок 1. Школа. Звук [а] та буква а на його позначення. Звук [о] та буква о на його позначення Відгадай загадку. Чистенькі віконця Сміються до сонця. Діточки довкола. Наша рідна… – Поміркуй, чому потрібно добре знати мову і гарно розмовляти. Школо, школо, мати наша мила, Ти нас всіх пригорнеш, як голуб, під крила. Ти нас […]...
35. БУКВА Ї Мета: повторити знання учнів про звукове значення букви ї; закріпити навички письма вивчених букв; удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу слів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати увагу при списуванні з друкованого тексту. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Повідомлення теми та мети уроку 2. Мовні ігри 1) Гра “Ми – чарівники”. Учні з […]...
36. Родина. Звук [у] та буква в на його позначення Урок 21. Родина. Звук [у] та буква в на його позначення Зміни слово в дужках. Учора менший брат (прочитати) казку. Минулого тижня тато (їздити) на гостини до бабусі. Старший брат (змайструвати) модель літака. Змайстрував, прочитав, знайшов, намалював, забив, зліпив. – Хто що зробив? МОЯ РОДИНА У мене велика родина: матуся, тато, дві бабусі – Лідія […]...
37. ВНУТРІШНІ ВОДИ, ЇХ РОЗПОДІЛ. НАЙБІЛЬШІ РІЧКИ ТА ОЗЕРА ЄВРАЗІЇ. ОСНОВНІ ТИПИ ЖИВЛЕННЯ І РЕЖИМУ РІЧОК. ЗМІНА СТАНУ ВОДОЙМ ПІД ВПЛИВОМ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. БАГАТОРІЧНА МЕРЗЛОТА. СУЧАСНЕ ЗЛЕДЕНІННЯ Розділ II МАТЕРИКИ Урок № 58 Тема. ВНУТРІШНІ ВОДИ, ЇХ РОЗПОДІЛ. НАЙБІЛЬШІ РІЧКИ ТА ОЗЕРА ЄВРАЗІЇ. ОСНОВНІ ТИПИ ЖИВЛЕННЯ І РЕЖИМУ РІЧОК. ЗМІНА СТАНУ ВОДОЙМ ПІД ВПЛИВОМ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. БАГАТОРІЧНА МЕРЗЛОТА. СУЧАСНЕ ЗЛЕДЕНІННЯ Мета: сформувати в учнів загальні поняття про розподіл внутрішніх вод Євразії за басейнами і типом живлення; закріпити та поглибити практичні вміння учнів […]...
38. Будова річки. Рівнинні та гірські річки України ПРИРОДА УКРАЇНИ &41. Будова річки. Рівнинні та гірські річки України Пригадай! Як позначають на фізичній карті річки? Які річки України ти знаєш? Територією України протікає понад 63 тисячі річок. Річки поділяють на великі й малі, рівнинні та гірські, мілкі і глибокі. Більшість українських річок рівнинні й невеликі; лише 14 із них мають протяжність понад 500 […]...
39. Слова для обозначения предметов. Прописная буква Урок 54 Слова для обозначения предметов. Прописная буква Узнаем новое о написании имен людей, кличек животных, названиях городов, сел 382. Прочитай стихотворение. Мама, сказка, кашка, кошка Книжка, яркая обложка. Буратино, Карабас. Ранец, школа, первый класс. О. Молотков Поставь вопросы к выделенным словам. Какие из них отвечают на вопросы ч т о? и к т о? […]...
40. БУКВА Я Мета: повторити отримані знання про звукові значення букви я; закріпити навички письма вивчених букв; удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу слів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати увагу при списуванні з друкованого тексту. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Повідомлення теми та мети уроку 2. Мовні ігри 1) Гра “Яке слово заховалось?”. Учитель називає […]...