Закінчення іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини
ЧАСТИНИ МОВИ
ІМЕННИК
& 18. Закінчення іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини
164. 1. Прочитай текст. Які запитання можна до нього поставили? Дай відповіді на ці запитання.
Здавна існує прекрасний звичай підносити подарунки. Головне їх призначення – виразити повагу до людини. Тому дарувати можна всім, кого любите, поважаєте – батькові, матері, сестричці, дідусеві, бабусі, родичеві, другові, сусідові.
Найкращий той подарунок, що зроблений своїми руками. Завжди приємно, коли вручають квіти. Чудово
2. Випиши іменники чоловічого роду у давальному відмінку і познач у них закінчення. Яку особливість мають іменники чоловічого роду в давальному відмінку? В якому ще відмінку іменники можуть мати дві форми?
3. Звір свої висновки з поданими далі відомостями.
В і з ь м и д о у в а г и! Іменники чоловічого роду в давальному відмінку однини мають закінчення ові, – еві (єві) або – у (ю), а в місцевому – ові, – еві (єві) або – у ( ю), – і, (-ї). Наприклад: командирові – командиру, кобзареві – кобзарю, героєві – герою; на
165. 1. Прочитай вірш. Уяви змальовану картину.
Веселка в небі, як на долоні,
А ген під нею пасуться коні.
На синім лузі, в співучім гаї,
Не ходять хмари у небокраї,
Цвіте веселка, мов світ, барвиста,
І кожна барва, мов промінь, чиста.
Микола Сингаївський
2. Поясни закінчення іменників чоловічого роду в місцевому відмінку однини.
3. Поясни значення виділеного слова. Добери до нього синоніми.
166. Порівняй сполучення іменників, записані ліворуч і праворуч. Що в них спільного? Чим вони відрізняються? Які сполучення іменників краще сприймаються на слух?
Учню Шевчуку | Учню Шевчукові, учневі Шевчуку |
Брату Івану | Брату Іванові, братові Івану |
Учителю Євгену Петровичу | Учителю Євгенові Петровичу, учителеві Євгену Петровичу |
Візьми до уваги! Якщо у мовленні збігаються два іменники чоловічого роду в давальному або місцевому відмінку однини, то їх краще вживати з різними закінченнями. Наприклад: братові Ігорю або брату Ігореві.
167. Склади і запиши невеликий твір-розповідь про куточок живої природи: шкільний сад чи дерева, що ростуть біля твого будинку, про улюблені квіти тощо. Цікавим прийомом є перевтілення у предмет, про який ти розповідаєш, і передача розповіді ніби від його імені. Наприклад: “Снився морю сон. Ніби пливе байдара – без вітрил, без весел, без керма. У байдарі чоловік…” (Володимир Ярошенко) Або ж просто розкажи історію свого спілкування з улюбленою рослиною чи твариною, про почуття, які вона в тебе викликає.
168. 1. Прочитай прислів’я. Спиши, ставлячи іменники, що в дужках, у давальному відмінку однини.
1. Сопілка – (вівчар) втіха. 2. Чужому (лихо) не смійся. 3. Нащо (пугач) дзеркало, коли він і так гарний. 4. Просо вітру боїться, а (дощ) кланяється.
2. Прочитай сполучення іменників. Що в них суперечить правилу? Спиши, виправляючи їх згідно з правилом.
Вчителю Дмитру Григоровичу, Петренку Івану Йосиповичу, директору Василю Петровичу, добродію пілоту, пану генералу.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...